2023年新学期学校教导处工作计划范文.docx

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1、 2023年新学期学校教导处工作计划范文_学校教导处工作计划 教育处以优化教育教学治理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生综合素养为目标。下面是小编为大家整理的“新学期学校教育处工作规划范文”。本内容为大家供应参考。盼望对您有所帮忙。请关注! 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，根据浙江省教育厅关于进一步加强和改良根底教育教研工作的意见的精神，积极贯彻落实温州市教育工作会议精神和瑞安市教育事业改革和进展“xx”规划，依据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，优化教育教学治理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生

2、综合素养，为山区教育的科学和谐进展再作新奉献。 二、工作重点 (一)落实课程设置，加强课程实施。 1.加强课程规划治理。严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力查找和进展学校特色课程。 阅读了其次学期教育工作规划本站编辑还为您推举更多工作规划栏目 2.积极探究和讨论综合实践课。通过不断的外出学习，结合我校的实际状况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。鼓舞教师大胆拓展和创新，形成共性化的教学方式。 3.加强教学进度的治理与掌握。制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随便加快和放慢教学进程，详细状况将记录在教学检查中。 4.严格执行省厅关于切实

3、减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，各中小学必需依据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负”承诺，并承受社会监视。 (二)开展有效教学讨论，深化课堂教学改革。 1.围绕以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学讨论。着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。 2.积极开展四项达标的全员竞赛活动，关注细节，彰显共性。探究教学标准达标活动的长效机制，推动我校课改的深入开展。提倡“有效常规”和“欢乐常规”;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;严厉上课，提倡精神抖擞上课，人文关怀上课。 3.教育

4、处加强教学质量监控，严格考试治理，通过平常抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生消失的问题进展分析和辅导，争取在本学期完毕的时候，取得好成绩。 4.严格执行省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 5.关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查。既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能有好成绩，又能很好的掌握了低分率，到达双赢的目的。 (三)加强教研组建立，提高教研工作质量 1.抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创立新平台。围绕对教研活动

5、筹划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思想的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，到达“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。 2.提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组建立。而对于我们来说，学校的规模较小，教师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。但我们依旧在努力的搞好我们的教研组建立。教研组张要鼓舞组员教师积极开展教研活动，每个学期都要适当的向全校教师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。 3.开学前，教学组长要向教育处供应一份教研组工

6、作规划和行事历;学期完毕前，教研组长要向教育处供应一份具体教研组的工作总结 。 4.利用学区供应的“团块”平台，加强和兄弟学校：桂峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动讨论。 (四)加强校本研修，促进教师的专业化进展。 1.教学活动。首先鼓舞教师积极开课，新教师和导师之间互听互评，相互促进。定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。 2.教学检查：依据上级要求，本学期详细安排五次或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。检查的内容包括教学依据检查的详细状况做成记录表。内容：备课本、上课、听课本、(教研活动记录本)、教学质量分析表、作业本、成绩册。 3.质量分析表你可以依据自己的分析

7、思路写，假如我们觉得不好写，也可以参考我的质量分析表，或者是我们学校印发的质量分析表。对学生成绩的分析，最好具体一些，特殊是年轻教师。参与四项达标的教师，主科和副科各至少需要五份。 4.积极完成“三比”活动。三比：比课堂教学、比论文案例讨论、比试题命制。本学期我校每位任课教师，都必需命制一份试卷(给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成状况)。 (五)构建平台，促进学生安康进展。 1.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子评语建档工作。 2.各校要开展学科学问、技能竞赛活动，让学生在竞赛中磨练意志，增长学问，每校每学期学科类竞赛至少要开展两次或以上。 3.

8、加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培育学生用圆珠笔、钢笔写字的力量。 5.学生层面的各类竞赛活动：(1)XX年温州市小学生二、四年级标准汉字书写竞赛;(2)湖岭教育学区其次届届弟子规学问竞赛。 2023年新学期学校教育处工作规划范文 一、指导思想 新学期，教育处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生治理和教师进展为根本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深进展。 二、工作目标 1、教学常规治理进一步标准化，将常规细节落到实处.。 2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。 3、标准教研组活动，提高教研组活动的有效性,推动

9、集体备课良性进展。 4、关注青年教师的专业化进展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度 5、严把教学质量关，做好培优补差工作。 6、积极探究讨论辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进展国学经典诵读的探究。 7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续进展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用. 8、进一步明确六年级毕业班目标，讨论应对策略，查找突破点，争取稳步进展。 三、教务措施工作 1、增加教学常规治理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成安康的教育质量观。质量是学校生存进展的核心，因此要求广阔教师要深入领悟高质量才有快进展的精神。 2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处

10、将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反应，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点： 第一、仔细备课。教师备课既要有集体的才智，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进展二次备课，增加课堂设计的细节要求，提高教学的力量和技巧。备课坚持每次备课后进展教案检查，每月对教案进展定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。 其次、仔细上课。教师上课要坚持有效性，要具

11、有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增加创新意识。要求做到“三个不”，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分表达“实效、灵动、抱负”课堂教学模式，师生互动得当，信息反应准时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求教师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一五年级教师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。 第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写字、奥数间隔进展，每周每周二下午前两节为阅读课，、其次小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、其次小周周五早上为晨诵课，首先充分

12、从时间上保证特色课的进展。 第三、仔细批阅作业。要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的讨论与探讨。学生作业必需细心选题，结合根底性、层次性和有效性，满意不同层次学生的需要。 布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。 课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。 批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数（数学：每课时一次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级字母本）、中字本各写一次作业，三至

13、六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简洁题型过渡，四六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有肯定的价值。二六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进展专项检查。 作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净干净。让学生养成良好的书写习惯。 全部年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要准时批改。要跟上教学进

14、度边学边改，绝不容很多课练习累积到一起突击批改。 全部布置作业要仔细标准地进展批改，杜绝积压，严格掌握学生间的批改次数。作业由教育和教研组长每月检查 ，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。 第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。 本学期连续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，连续坚持期中、期末检测另设300元以内嘉奖，第一次月考后对新接手班级进展成绩认定，特别班级将依据特别状况予以考核。 教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成绩

15、统计及质量分析,找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组把握每位教师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改良教学方法，提高教学质量。 3、加强备课组建立。要抓好集体备课根底环节，改善集体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教育处检查教案、对仔细备课、上课教师的赐予表彰和嘉奖，引导教师不断改良“实效、灵动、抱负”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。 4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级

16、为阅读特色课，要求教师相互听课评课，对优秀教师将予以大力表彰。 要求各教研组连续探究“实效、灵动、抱负”课堂教学模式的实施与创新。围绕“实效、灵动、抱负”教学法在语、数学科有效实施，推动学校教学讨论向纵深进展。要求教师相互听课评课。 5、各类资料的积存工作，在仔细做好治理工作的同时，做好各类教学资料和积存整理工作，各教研组规划总结及活动总结、各位教师的工作规划和总结均以电子文档、的形式存档。在此根底上本学期连续做好各学科课件资料积存工作。语文学科要求完成主备课课件，三五年级语文教师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学教师要求制作不少于十课时的课件 。同时，新教育工作室的

17、资料也将更加丰富积存内容。资料的积存为今后学校的进展供应科学依据。 6、建立听课制度。教育处、年级组长加强随堂听课的力度，对教师听课次数更要增多，听课后准时与上课教师沟通，提出修改意见，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。教育处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教育处将与年级长、教研组长协作，深入课堂，抓好听评课工作：教育处成员每月听课不少于6节，语数英教师不少于5节，其他教师不少于4节。 教研组长作好听阿课、评课记录工作。教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法

18、，取长补短。 7、强化写字和奥数教学。 写字教学是我校的薄弱环节，本学期连续坚持写字教学，要求每位任课教师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展现，各班要布置版面展现学生书法作品。 同时连续坚持进展写字月验收工作。每月进展一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进展加分鼓励。本学期将连续跟进，坚持写字教学月验收工作。 数学学科连续抓好学生根底训练，拓宽学生思路。加强数学根底训练，提高学生计算力量，每课前5分钟进展口算或计算题练习，数学学科在加强根底计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练，11月份进行计算题竞赛，元月

19、份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强根底计算教学的同时，抓好错题过关，设置错题集，提倡“小题大做”，切实提高学科教学质量。 本学期奥数检测调整，由原来的每大周检测一次改为每月检测一次，检测的监考与考场安排与月考一样。通过检测的调整，提高奥数检测质量。 8、作文装订工作已进展几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进展严格批阅，并进展评价。 9、连续进展英语免试生申报及抽测工作，要求教师上好英语会话课，进展英语会话竞赛，培育学生学习英语的兴趣。 四、连续做好潜能生

20、转化工作。 潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必需切实做好。要求教师重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学规划，对症下药，为根底较差的学生供应进展的时机，使他们在原先的根底上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差沟通会，开掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，推动潜能生转化工作。详细措施 1、要求开学初语、数教师制定潜能生转化方案及措施。 2、第一次月考后上交潜能生名单，语、数每位教师每班上交不少于3个。教育处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。 3、填写潜能生转化记录表。 4、开展潜能生转化阅历沟通会。要求各年级组长参加到负责的年级组内

21、。 5、期末写出潜能生转化工作总结。 五、连续推动教研组建立。 1、各教研组制订好工作规划，由教研组长负责组织好各组沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教育处。 2、各年级长、教研组进步课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听好课，随时了解教师备课状况。坚持每周听课1-2节，坚持课后准时点评。通过这些形式，有效促进教师重视平常的日常教学。鼓舞教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。 3、确保教研组长会议的实效性。本学期将连续加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进展学习，然后组长对近期工作进展评价，总结优点，查找缺乏，解决困

22、惑，提出今后工工作设想。教育处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素养和品德修养。力争使每次会议对教育教学起到推动作用。 4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深入课堂进展跟踪听课，积极培育青年教师，学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用， 实行帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡教师间相互听课，取长补短，共同提高。 4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课，仔细分析整册教材，领悟教材编写意图，明确教学的重点与难点。积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的

23、探究。 教育处要安排好每大周集体备课，本学期集体备课时，教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步增加主备课的检查和评价力度，确保主备课教案的质量，确保主备课的实效性，能切实能起到肯定的引领作用。 要求以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环制，多沟通，多争论，不断完善和提高备课水平。 我校保证每大周一次集体教研时间，教研形式多样，方法要敏捷 ，本学期要求各教研组必需有一个以上的小的课题讨论，必需有方案，有总结，有成果展现。 5、拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例积极开展磨课活动，将“集体备课”、“集体听课”、“集体争论”融为一体，拓宽集体讨论的内涵。以教研组为单位引领教师

24、参与课题试验。开展课堂开放周活动，进展屡次磨课活动，多方位 观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念， 6、仔细开展校本教研活动。 教研组要创新治理、标准活动、积极探究新形式下的教研阅历，每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效；每个人坚持扎实根底、提高质量，探究让学生全面、全员、全程、主动地参加教学过程，探究因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。、 四、新教育工作积极推动 （1）晨诵内容积极探究更新。每班每周二、周五进展三次晨诵，每次晨诵诵读童谣、儿歌、指定古诗及相关经典文章。一、二年级以童谣、儿歌为主，辅以三字经（早上进展三字经晨诵，午读时间可以叙述三字

25、经相关故事）；三年级与语文单元主题结合选择经典诗歌、诗词；四、五年级以农历课程为主，辅以古诗词（四年级结合农历课程选择诗人主题晨诵，五年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进展晨诵）。二至五年级设置晨诵本，二年级依据晨诵诗内容以绘为主，三至五年级晨诵本依据晨诵诗内容可进展改编、仿写、续写 （2）整本书共读（三至六年级）各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为整本书读书时间。为保障午读质量，午读时间不允许有上课、让学生做作业、教师对后进生进展辅导等教学行为。依据课程安排上好每周一节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品，利用两节阅读课将所读故事进展童话剧排演，丰盈孩子当下生命。每班每

26、学期建议阅读至少三本书籍。二至五年级设置的阅读摘抄本每月不少于四次，摘抄本学期共读书籍的美丽词句以及段落，每次摘抄要注明日期以及书名。 （3）读写绘课程（一、二年级）各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量，读写绘时间不允许有上课、让学生做作业、教师对后进生进展辅导等教学行为。依据课程安排上好每周一节写绘课。一年级一年级绘本以教师读，学生听为主，辅以学生复述故事、讲故事，二年级的绘本课以“讲”为主，“绘”为辅。二年级写绘作业每月两次，与晨诵本为一个本。 （4）入学课程（一年级）全面实施一年级入学课程。该课程涵盖了童谣、儿童诗、绘本、电影等。一年级教师全员参加，

27、消退孩子对生疏环境的畏惧与恐慌心理，培育孩子们积极自信的良好心态。同时融入规章教育，主要由“就餐、如厕、整理、列队、听课、就寝及文明”七个分项指标组成，旨在有目的地对孩子进展行为习惯的导引与训练，使孩子建立初步的规章意识。各位教师要准时记录孩子点点滴滴的变化。 （5）国旗下晨诵与好书推举。 国旗下晨诵结合每月品性主题以及相关节日选择诗歌，提倡全班参与。本学期成立“睿听大放送社团”，各班推举优秀的选手参与竞选，选出团长、副团长各一名，社员六名；该团成员主要负责每周二、四、六中午、晚上的好书推举播放以及从各班选出的优秀读后感。 （6）加强资料治理，做到全员强化资料积存意识。平日工作点滴都要用文字积

28、存下来。课堂教学的准时反思，活动的详细部署和安排及活动效果的记录、图片、小结等，每月有汇总，并能准时在教育在线上发帖、跟帖。教育处针将作出评价。要求班主任建立班级贴，每月发帖记录班级生活不少于1次，其它内容自由进展。其他教师发帖1次，班主任不得重复发帖。 五、 加强毕业班的治理。 本学期，毕业班将面临更大的挑战。本届毕业生现状并不容乐观。在新学期里，需要各位毕业班教师团结一心，奋力拼搏。我们将从以下几方面入手，力争使毕业班工作再上新台阶。学校领导关怀毕业班教师，切实解决毕业班教师的实际问题，增加教师们的教学后劲，全心全意地抓毕业班教学质量。同时班子成员蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科指导

29、工作。 2、召开毕业班教师会，明确目标，统一思想，并且不断反思，不断改良教学方法，不断完善治理策略，共同努力，提高学科质量。 3、重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。毕业班学生学习任务重，假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重视学生心理辅导必需作为一项重要工作来抓。要求各位教师以班会为阵地，积极进展思想发动工作。积极鼓舞教师在教学中运用鼓励措施，激发学生学习兴趣，促进良好班风的形成。同时还要关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁。保证良好班风的形成。 4、召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。 5、聚焦毕业班教学，对薄弱班

30、级、学科连续实行跟踪调研，力争在小升初考试中名列再创佳绩。 6、重视教师思想沟通工作，发觉问题，寻求有效途径解决，把问题消逝在萌芽状态。 六、加强队伍建立，努力提高师资水平。 1、强化教师自主学习，在教师中掀起读书热潮。每周组织、集中教师学习一次，每周每位教师要到阅览室自学一节课，每学期学习两本以上教育方面的专著，并做好笔记；每月教师随笔发帖一次，努力促使教师专业化水平的提高，形成全新的教育才智。 2、本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看录像相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、校本培训与横向沟通学习相结合

31、，定期选派教师外出培训，连续为教师外出学习供应时机，但要注意实效，返校后要沟通幅射。 4、着力于新教师的业务培训。结合学科特点开展新教师根本技能训练，充分利用利用集体备课、组内公开课、校级公开课几个平台，校级公开课有骨干教师进展展现，起到引领作用。教研组长利用组内公开课，互评、总结， 促进新教师快速成长，适应学校教学环境。 八、进展学生的特长，加强音、体、美教学。 围绕校本课程月主题，音体美教师制定好本学年学科规划和实施方案，加强体、音、美教育的结合，依据我校实际，广泛开展音、体、美等丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，要求每年级要书写一本教案。音乐、美术教师依据教材书写教案，体育教师要求每

32、大周书写一次教案。详细要求 1、音乐学科教师除加强根本功练习，（本册教材歌曲会弹会唱），不允许私自削减教学内容，同时做好音乐律动教学，要求每学期每个班级进展两首。 2、美术学科开展以培育学生特长为主的特色教学，积极探究美术黑体画特色，每大周保证上课一次，作业一次。十月份以年级为单位进行学生画展。 3、体育学科将嬉戏活动带入课堂，且使活动内容更丰富。使我校学生会跳绳、会踢毽子、会打乒乓球，丰富学生课外生活。本学期拓展嬉戏、跳绳将是体育课重点教学内容，以期形成趣味跳绳特色， 学期末，跳绳将是体育检测的重要内容。 4、本学期以上学科均成立兴趣特长小组，每大周周日下午增设两节活动课，室内、室外均可，除

33、特长小组外，其他可依据班情设置手工制作、诵读、主持、礼仪、剧本排演等不同特色的活动内容。特长小组期末进展成果展现。 总之，我们将连续努力，为开创xx小新局面而拼搏! 2023年新学期学校教育处工作规划范文一、指导思想新学期，教育处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生治理和教师进展为根本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教育工作纵深进展。二、工作目标1、教学常规治理进一步标准化，将常规细节落到实处.。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、标准教研组活动，提高教研组活动的有效性,推动集体备课良性进展。4、关注青年教师的专业化进展，加强对青年教师的课堂

34、教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、积极探究讨论辰小“晨诵、午读、”儿童课程，进展国学经典诵读的探究。7、提高业务水平，优化教师队伍，保证可持续进展，努力发挥学科带头人、骨干教师示范作用.8、进一步明确六年级毕业班目标，讨论应对策略，查找突破点，争取稳步进展。三、教务措施工作1、增加教学常规治理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成安康的教育质量观。质量是学校生存进展的核心，因此要求广阔教师要深入领悟高质量才有快进展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、

35、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反应，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：第一、仔细备课。教师备课既要有集体的才智，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进展二次备课，增加课堂设计的细节要求，提高教学的力量和技巧。备课坚持每次备课后进展教案检查，每月对教案进展定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。其次、仔细上课。教师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增加创新意识。要求做到“三个不

36、”，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分表达“实效、灵动、抱负”课堂教学模式，师生互动得当，信息反应准时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求教师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一五年级教师（六年级除外）不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写字、奥数间隔进展，每周每周二下午前两节为阅读课，、其次小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、其次小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进展。第三、仔细批阅作业。要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的讨

37、论与探讨。学生作业必需细心选题，结合根底性、层次性和有效性，满意不同层次学生的需要。布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数（数学：每课时一次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本（一年级字母本）、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简洁题型过渡，四六年级笔记本作业呈

38、现各种题型，题量适当，精挑细选，有肯定的价值。二六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，批改4次。三六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进展专项检查。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净干净。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要准时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累积到一起突击批改。全部布置作业要仔细标准地进展批改，杜绝积压，严格掌握学生

39、间的批改次数。作业由教育和教研组长每月检查 ，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期连续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，连续坚持期中、期末检测另设300元以内嘉奖，第一次月考后对新接手班级进展成绩认定，特别班级将依据特别状况予以考核。教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。要做好成绩统计及质量分析,找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组把握每位教师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转

40、变教学观念，改良教学方法，提高教学质量。3、加强备课组建立。要抓好集体备课根底环节，改善集体备课的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教育处检查教案、对仔细备课、上课教师的赐予表彰和嘉奖，引导教师不断改良“实效、灵动、抱负”课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展“同课异构”及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求教师相互听课评课，对优秀教师将予以大力表彰。要求各教研组连续探究“实效、灵动、抱负”课堂教学模式的

41、实施与创新。围绕“实效、灵动、抱负”教学法在语、数学科有效实施，推动学校教学讨论向纵深进展。要求教师相互听课评课。5、各类资料的积存工作，在仔细做好治理工作的同时，做好各类教学资料和积存整理工作，各教研组规划总结及活动总结、各位教师的工作规划和总结均以电子文档、的形式存档。在此根底上本学期连续做好各学科课件资料积存工作。语文学科要求完成主备课课件，三五年级语文教师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学教师要求制作不少于十课时的课件 。同时，新教育工作室的资料也将更加丰富积存内容。资料的积存为今后学校的进展供应科学依据。6、建立听课制度。教育处、年级组长加强随堂听课的力度，

42、对教师听课次数更要增多，听课后准时与上课教师沟通，提出修改意见，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。教育处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教育处将与年级长、教研组长协作，深入课堂，抓好听评课工作：教育处成员每月听课不少于6节，语数英教师不少于5节，其他教师不少于4节。 教研组长作好听阿课、评课记录工作。教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。7、强化写字和奥数教学。写字教学是我校的薄弱环节，本学期连续坚持写字教学，要求每位任课教师都要加强对学生的写字

43、指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展现，各班要布置版面展现学生书法作品。同时连续坚持进展写字月验收工作。每月进展一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进展加分鼓励。本学期将连续跟进，坚持写字教学月验收工作。数学学科连续抓好学生根底训练，拓宽学生思路。加强数学根底训练，提高学生计算力量，每课前5分钟进展口算或计算题练习，数学学科在加强根底计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练，11月份进行计算题竞赛，元月份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强根底计算教学的同时，抓好错题过关，设置错题集，提倡“小题大做”，切实提高学科教学质量。本学期奥

44、数检测调整，由原来的每大周检测一次改为每月检测一次，检测的监考与考场安排与月考一样。通过检测的调整，提高奥数检测质量。8、作文装订工作已进展几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进展严格批阅，并进展评价。9、连续进展英语免试生申报及抽测工作，要求教师上好英语会话课，进展英语会话竞赛，培育学生学习英语的兴趣。四、连续做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必需切实做好。要求教师重点仔细讨论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学规划

45、，对症下药，为根底较差的学生供应进展的时机，使他们在原先的根底上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差沟通会，开掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，推动潜能生转化工作。详细措施1、要求开学初语、数教师制定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜能生名单，语、数每位教师每班上交不少于3个。教育处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化记录表。4、开展潜能生转化阅历沟通会。要求各年级组长参加到负责的年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、连续推动教研组建立。1、各教研组制订好工作规划，由教研组长负责组织好各组沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完

46、备，学期末上交教育处。2、各年级长、教研组进步课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听好课，随时了解教师备课状况。坚持每周听课1-2节，坚持课后准时点评。通过这些形式，有效促进教师重视平常的日常教学。鼓舞教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。3、确保教研组长会议的实效性。本学期将连续加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进展学习，然后组长对近期工作进展评价，总结优点，查找缺乏，解决困惑，提出今后工工作设想。教育处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素养和品德修养。力争使每次会议对教育教学起到推动作用。4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深入课堂进展跟踪听课，积极培育青年教师，学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用， 实行帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡教师间相互听课，取长补短，共同提高。4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课，仔细分析整册教材，领悟教材编写意图，明确教学的重点与难点。积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。教育处要安排好每大周集体备课，本学期集