2023年春四年级下册语文教学计划.docx

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1、 2023年春四年级下册语文教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进学生的全面进展。教学中以兴趣为先导，时刻留意培育学生对语文喜爱的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。 2、学生状况分析 本班有45个学生，其中男生27人,女生18人.学生来源广，素养不一，根底参差不齐。少局部学生学习习惯较好，但大局部同学学习根底差，学习没有自觉性，依靠性较重，这局部同学缺乏独立思索力量，虽然根底学问局部通过积存还能够过关，但是阅读力量较差，作文写作力量一般。另外有10位同学，属于学

2、习懒散，领悟力量又较差的学习后进生，还有两人学习习惯及其糟糕，自我约束力量极差。由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信念。需要好好加强教育。 三、教材分析 1.内容和编排 教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇异的童话。本册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。另外，其次单元还安排了欢乐读书吧 2.教材的主要特点 (一)全面、精确地落实语文教学目标 (二)加强整合，使教材成为相互联系的整体 (三)加强导学功能，提倡自主、合作、探究的学习方式 (四)“口语交际习作”的编排，加强指导，明

3、确要求 (五)综合性学习培育学生的语文综合运用力量 (六)加强语文学习与生活实际的联系 3、教学目标及学习方法 1.在语言训练过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。XkB 2.能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3.培育独立识字的力量。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解

4、词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言积存，初步养成积存语言的习惯。 5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7.乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。 8.能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容

5、详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 五、教学重点： 1.学会把握文章主要内容，体会思想感情，领悟表达方法; 2.抓住重点句段，加深理解; 3.主动积存语言，运用语言; 4.习作感情真实，详略得当。 六、教学难点： 1.学会把握课文主要内容; 2.领悟文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用; 3.学习详写和略写。 七、教学措施 1.教学中努力表达新课标的理念，留意把握同组各局部内容的内在联系，制造性地使用教材。并且留意结合教学实际状况，使理论和实践融合为一体。 2.在教学过程中，面对全体学生，依据学生的不同的学习状况，适当地有针对性

6、地分层次制定详细的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。 3.上课前，仔细钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他教师共同商讨，细心设计好每一堂课的教案。 4.授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5.课后，留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮忙学生准时复习好所学的新学问。 6.仔细、准时地批改学生的作业。 7.平常注意向别的教师学习，积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教

7、研活动，以此丰富个人的教学阅历。 八、学困生的转化工作 作为教师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，教师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上任凭批判他，要常常在课上课下抓住后进生的闪光点进展表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰难的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有急躁。急躁，就是要允许学生有屡次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高进展，这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中

8、，我用这种方法转化了一大批后进生，效果非常明显。本学期将连续抓好差下生的转化工作。 九、培育学生正确的学习方法 1.加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师常常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学生习性养成。 2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配等。 3.组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量

9、也上一个新台阶。 4.强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获。 5.加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 2023年春四年级下册语文教学规划 一、学生根本状况 本班共有42名学生,经过三年的学习，孩子们顺当进入了小学生活中又一个特别重要的时期。学生已有了肯定的语文学习方法和语文素养，具备肯定的独立识字的力量，能主动运用查字典的方法解决自己遇到的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍旧是重要的任务。阅读中能根本把

10、握文章的主要内容，能较清晰地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积存到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。但是学生在词语和句型的积存上还存在缺乏，主动性不不够，需要连续加强自主积存的培育，拓宽学问面。 大局部学生有了较明确的学习目标，但由于学生的个体差异，学生的学习状况不同，学生的学习效果还有一些差距。 二、进展趋势 本期，四年级的教学较三年，在学问的把握与力量的提高上，提出了新的要求： 1、对作品的理解及感受力应提高。 2、从感性熟悉逐步过渡到理性熟悉。 3、具备独立识字、默读自检的力量。 4、将零散学问点不断

11、融合，加强整合力量。 5、在独特感受的根底上，逐步过渡到大体共识。 6、适时教给必需的语文学问，让孩子的学习综合性更强。 三、教学目标 （一）生字新词和句子的学习 1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的实践解决错别字的问题，并提高这方面的权重，书面表达错字2%。 2、结合语文实践，测试独立识字、学词、学句的力量，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。 3、名言警句、佳作的积存：背诵15篇，习作12次，综合性活动4次。 （二）阅读 1、会自己提出比拟有质量的问题（把握课文主要内容，与写作意图相符） 2、会处理所提的问题，不受技术问题的羁绊。 3、根本能自行解答提出的问题，并通过争论

12、，订正或完善自己的熟悉。 4、对比译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。 （三）习作 a、写日记，使习作与生活严密结合，全期不少于16篇。 1、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲。全期12次，每次可只写一小段话。 2、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。 （1）在列出的题目中进展选择 （2）练习写真实生活 b、修改习作 1、教给学生三种修改方法自读，请人提意见，冷处理。 2、提出好作文标准有根有据（真实），有情有意（有中心），有血有肉（内容详细），有声有色（生动），有条有理（构造清晰） （四）口语交际和综合性学习 a、口语交际 1、做重点发言人 2、做争论

13、的主持人 3、辨别争论中不同意见，与不同意见沟通，正确对待反对意见。 b、综合性学习 1、应有明确目标 2、擅长发觉典型，以典型带动全体，指导学生评价 要求： 1、活动规模不能太小 2、学生应是活动主体 3、简化程序，防止形式化 4、就地取材 （五）金钥匙 抓住课文阅读和“日积月累”、“笔下生花”、“金钥匙”等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导学生学习。 （六）自我评价 重点培育自检习惯，提高自检水平。 1、个人总结 2、实事求是，不能确定一切，也不能否认一切 3、擅长横比、竖比 四、实施策略 1、将识字、学词、学句作为根底和重点，形式由教师的教到扶，逐步实现学

14、生的主体性、共性学习。 2、在教学中，教给学生摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的思索来逐步完善，从而以这种形式教给学生自读自悟，最终形成力量。 3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，帮忙学生在自读材料时，能将共性体会落到实处。 4、习作多以生活实际为依托，实行多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。 2023年春四年级下册语文教学规划 本学期我担当学校的教育工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素养，详细规划工作主要有以下几点： 一、指导思想方面： 仔细贯彻学校新学期工作规划与教学规划，仔细学习教师法、教育法、义务教育法、教师职业道德标准及未成年人爱护法等

15、法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合学生进展的空间，张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规治理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的教育的重要阵地。 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢

16、业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。 二、积极投身课改，加强学生的素养教育。 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生猎取学问、培育学习力量，它侧重使学生“会学”。 本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注

17、学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：依据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习根底、学习兴趣及学习力量，是教师设计教学的动身点，了解学生的学习意向，体察学生的学习心情，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面进展，吃透教材的编写意图、学问体系，解决学问的构造问题;吃透教材中对不同层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题;吃透让学生参加学问发生、进展与应用全过程的脉络和布局，把握住学问的停靠点、力量的生长点和思维的激发点，解决学生思索、参加、探求的问题。

18、学案的设计应经受由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改良等措施，到达学生学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，表达教和学的有效性。 三、教学工作方面： 我将积极引导我校教师参与教学讨论工作，不断对教法进展探究和讨论。虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进展更加深入的学习。在平常的教学工作中努力帮忙后进生，实行各种措施使他们得到进步。 我将积极从提高课堂教学效

19、益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。积极实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并积极地使用各种电教器木才，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点

20、，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合力量都得到提高。 四、教育业务方面： 1、帮助校长组织教师学习和贯彻中国教育改革和进展纲要、小学教学大纲。制订教育处详细治理教学工作规划，仔细组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素养教育质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。 2、负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导各科教师贯彻执行教学大纲状况，定期检查教师的备、教、研、改、辅、考评工作和学生的作业，制定学校的培优补差规划，要求教师要依据自己的班情和学科制定出每位教师的培优补差规划，了解并反应学

21、生的学习状况，组织开展社团活动。 3、制定并实施全校教育工作规划和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作规划。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高教师群体的教学水平，坚持常常性听课，并做有规划培育青年教师。 4、帮助校长做好教师的思想工作。有规划得组织教师学习党和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好教师的理论、文化进修和根本功训练。 5、协作学校少先队做好学生的思想政治工作，帮助做好学生的体育、卫生工作等等。 6、制定学校的教科研工作规划，领导教研组工作，组织和指导各科教师，进展教学改革试验，进展教育教学科研，探讨教学规律和提高

22、教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，讨论教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织安排公开课、观摩课、讨论课，帮忙教师改良教学，总结沟通教学阅历，提高质量。 7、组织和指导教师学习文化、业务学问，制订个人三年规划，发挥新老教师的作用，不断提高教师业务水平。 8、在期末组织各科统一考察，检查教学效果，召开教师和学生座谈会，了解教学状况和存在的问题。分析学生的学问质量，帮忙教师改良教学。 9、负责教学行政工作。包括：招生与编班，安排任课教师，编排课程表、作息时间表;组织期末考察;处理学生借读、休学、转学等事宜;建立教师业务档案;购置全校学生的教科书，指导有关同志搞好试验室、档案室和图书室的建立，更好地发挥其作用。 10、在校长指导下，详细做好教师进修的组织工作，实行多种形式，提高教师文化业务水平。 11、准时向校长汇报工作状况。 12、树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。 五、出勤方面： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。