2023年期末复习计划范文.docx

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1、 2023年期末复习计划范文2023年期末复习规划范文1 一、复习指导思想 很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位教师通过集体备课时间商讨复习规划如下： 这一册教材内容涉及的面比拟广，根本概念比拟多，也比拟抽象，许多内容都是今后进一步学习的根底学问。通过总复习把本册内容进展系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它学问更好地理结合把握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的学问，使计算力量和解同意用题的力量得到进一步的提高，圆满完本钱学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比拟吃力的孩子，能弥补当时没学会的学问，打好根底。 二、学生状况分析： 新课完毕后大

2、约有二十天的复习时间，在本册书中根底计算较多也很重要，学生的计算力量有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。有理数和图形的初步熟悉是本册的重点也是难点，大局部学生应过根底关，对于较简单的应用题要求优生把握。几何局部的学习是学生后续学生几何的关键，应加强练习。 三、复习分三个阶段： 1、分章复习。对全章学问进展复习之后，结合习题进展稳固。 2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。 3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。 四、复习时间、复习内容 1、时间；第十六周星期一至三。复习内容 复习其次，有理数。抓住有理数、数轴、相反数、肯定值、大小比拟等这些重要

3、的概念极其相关学问，以推断的形式为主进展复习，强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。 2、时间；第十六周星期四至五。复习内容 复习第三章 ，整式的加减。重点是同类项及合并同类项，求代数式的值，难点是列代数式和去括号，让学生清晰的把握同类项和合并同类项，经过填空，推断练习，提高学生的娴熟程度。强化训练化简求值。 3、时间；第十七周星期一。复习内容 复习第四 章。图形的初步熟悉（一） 从三个方面看。让学生动手制造简洁的几何，熟识球体，圆柱体与圆锥体，棱柱体与棱锥体之间的区分和联系，通过填空选择推断，熟识它们的相关概念，熟识简洁几何体几简洁组合提的三视图，加强几何学问内容的.联系，留意综合运用，

4、敏捷把握。 4、第十七周星期二至五复习第四 章。图形的初步熟悉（二）。记熟六个公理，三个定理。知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。娴熟地结合图形进展线段及角的和差倍分的简洁计算，会用量角器和三角板画角 5、第十七周星期二至五 复习第五章数据的收集与表示数据的收集、数据的表示。通过本章的学习，培育学生从统计的角度来观看问题，进展统计观念，使学生逐步学会用数据说理。本章要求教师指导学生进展合作探究活动，使学生感受数据在解决问题和形成猜测中的作用，亲自经受收集、整理、分析的活动过程。 让学生熟识用统计图来表示数据，学会从统计表中得到有用的信息，并做出合理的推断。本章选取学生熟

5、识的真实大事为题材，围绕真实的数据来绽开教学。 6、第十八周至期末考试综合练习和测试，复习各单元的同时，通过考察，（用综合练习试卷）再进一步发觉薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到抱负的成绩。 五、复习建议 为了让学生学好数学，应抓住以下几点对学生进展指导： 1.会读：指阅读课本重点内容，把握重要的数学概念、公式、法则及思想方法；读每一章的小结与复习，通过归纳与梳理，弄清学问体系，形成学问网络。 2.会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。 3.会练：课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试丛书，从涉及单个学问点到综合多个学问点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要仔细练习。对

6、公式要留意成立的条件及应用范围。 4.会思：“思”是科学学习方法的核心，要从以下几个方面去思索： （1）所学学问的前后联系、内在联系； （2）解题方法、技巧、留意点； （3）学问要点，讨论问题经受了哪些思维过程； （4）概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。 5.会悟：对教师讲的重点内容要么复理解，通过一些练习，从中悟出新旧学问的转折点，悟出思维过程以及解题方法。 复习代数，必需指导学生把握数学根本概念、法则、公式、性质等。有的学生误认为学数学就是做题，这样理解是片面的，做题是学好数学的一个必要的环节，但是假如概念不清，公式、法则记忆模糊，那么做题的精确率就会差，且速度也慢。所以我

7、们必需抓住根本概念，记住公式、法则、性质等，开清它们适用的范围。下面结合例题说明复习时应留意的问题。 留意：混合运算反复强调： （1）运算的挨次：先乘方，然后再相乘； （2）运算符号：先定符号，再做肯定值的运算。 几何是这学期新开设的课，有的学生对几何有畏惧的心理；如何进展几何复习呢？我认为可以从以下几个方面指导学生复习： 1.精确把握几何概念、性质、定理、公理。 几何概念、性质、定理、公理是几何推理的依据，因此，必需切实把握。 对几何概念、定理等要结合图形理解的去记忆，不能死记硬背。由定理能联想到图，由图形能联想到定理。我们在做题时，有时无法下手，缘由就是概念不清造成的。 2.精确把握几何语

8、言： 几何语言有三种：文字语言、图形语言、符号语言。精确地把握三种语言，并能互译是学习几何的根本功。 以线段中点为例说明几种语言间的关系： 文字语言图形语言符号语言 3.正确识图： 讨论几何，离不开图形，所以我们要学会识图 4.把握简洁的推理格式： 几何的推理格式为：“”“，”。由于一般是已知条件或是已证 明的问题或是课本已学过的定理或公理，而所以是由前面的条件得出的结论。要充分利用课本，对比例题，把握几何推理的格式。可以先从填理由开头，弄清前因后果 . 2.会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。 3.会练：课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试丛书，从涉及单个学问点到综合

9、多个学问点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要仔细练习。对公式要留意成立的条件及应用范围。 4.会思：“思”是科学学习方法的核心，要从以下几个方面去思索： （1）所学学问的前后联系、内在联系； （2）解题方法、技巧、留意点； （3）学问要点，讨论问题经受了哪些思维过程； （4）概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。 5.会悟：对教师讲的重点内容要么复理解，通过一些练习，从中悟出新旧学问的转折点，悟出思维过程以及解题方法。 复习代数，必需指导学生把握数学根本概念、法则、公式、性质等。有的学生误认为学数学就是做题，这样理解是片面的，做题是学好数学的一个必要的环节，但是假如概念不清，公

10、式、法则记忆模糊，那么做题的精确率就会差，且速度也慢。所以我们必需抓住根本概念，记住公式、法则、性质等，开清它们适用的范围。下面结合例题说明复习时应留意的问题。 留意：混合运算反复强调： （1）运算的挨次：先乘方，然后再相乘； （2）运算符号：先定符号，再做肯定值的运算。 几何是这学期新开设的课，有的学生对几何有畏惧的心理；如何进展几何复习呢？我认为可以从以下几个方面指导学生复习： 1.精确把握几何概念、性质、定理、公理。 几何概念、性质、定理、公理是几何推理的依据，因此，必需切实把握。 对几何概念、定理等要结合图形理解的去记忆，不能死记硬背。由定理能联想到图，由图形能联想到定理。我们在做题时

11、，有时无法下手，缘由就是概念不清造成的。 2.精确把握几何语言： 几何语言有三种：文字语言、图形语言、符号语言。精确地把握三种语言，并能互译是学习几何的根本功。 以线段中点为例说明几种语言间的关系： 文字语言图形语言符号语言 3.正确识图： 讨论几何，离不开图形，所以我们要学会识图 4.把握简洁的推理格式： 几何的推理格式为：“”“，”。由于一般是已知条件或是已证 明的问题或是课本已学过的定理或公理，而所以是由前面的条件得出的结论。要充分利用课本，对比例题，把握几何推理的格式。可以先从填理由开头，弄清前因后果 。 2023年期末复习规划范文2 期末考试马上降临,这是我们生物学科的第一次大型考试

12、.为了在这次考试中取得抱负的成绩,我特制定以下规划: 一、思想上高度重视,制定科学周密的复习规划 做任何事情必需有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习规划，这个规划详细到每一个课时。每个阶段的复习要到达什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实，。同时教师的规划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与教师协作，做好教与学同步，发挥共振的成效。我们的规划大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习,对根底学问和根本技能进展复习，小步进展，打牢根底。这需要七天时间.其次阶段，进展综合复习，要引导学生进展学问的系统、归纳、整合，训练学生对生物学学问的

13、综合运用力量，做段考模拟试卷.需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进展查缺补漏。 二、强化训练、精选精做，举一反三 加强训练能大大提高学生输出学问的力量，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个学问点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的学问，我们肯定要有数;一个学问点可能要通过多种形式或多种题目来考察，我们可以把这多种形式的题目进展优化组合;对同一题目进展扩展和变形;准时做好检测，并且进展仔细的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，究竟哪方面的学问疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相像的变形后的题目进展训练或检测

14、，直到学生理解和把握。 三、加强集体备课,提高课堂效率 在备考过程中,发挥集体的才智.结合考点,细心组题,提高课堂容量和效率. 四、与学生谈心、沟通，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们沟通，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动协作教师，准时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改良工作，准时调整自己的教学，促使教学相长。 五、加强检查催促力度 六、详细进度如下： 第一周第一节课复习第六单元第一章(两节) 第一周其次节课复习第六单元其次三章(两节) 第一周第三节课复习第六单元并通

15、学习指导答案 第一周第四节课复习第五单元第四章第一其次节(两节) 其次周第一节课复习第五单元第四章第三节及第四章学案 其次周其次节课复习第五单元第四章学习指导(通答案) 其次周第三节课复习第五单元第五章课本及学案(共两节) 其次周第四节课复习第五单元第五章学习指导(通答案) 第三周第一节课复习第五单元第一章课本及学案(共三节) 第三周其次节课复习第五单元第一章学习指导(共三节) 第三周第三节课复习第五单元其次章课本及学案(共三节) 第三周第四节课复习第五单元其次章学习指导(共三节) 考前辅导复习第五单元第三章课本学案学习指导 2023年期末复习规划范文3 随着期末考试的接近，师生们已经进入紧急

16、的复习备考阶段。对于一年级的小学生来说，他们没有任何梳理学问的力量，要想在短时间内把握琐碎而繁多的语文学问复习到位需要一个适合的规划。为了孩子们能取得比拟抱负的成绩，我特制定了以下期末复习规划： 一、汉语拼音 1.声母、韵母、整体认读音节 2.音节的分类;标调规章 3、音节的分与合;拼写规章 4、看字写音节;补充音节 二、识字写字 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区分形近字、音近字、同音字 4、多音字组词 5、把握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。 6、按笔顺在田字格里书写、默写重点生字词。做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。 三、词语句子 1、乱词成句 2、把句子补充完整; 3

17、、仿写句子 四、阅读 1、列出课文中重点词句或语言美丽的句子，加强朗读与背诵。 2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。 2023年期末复习规划范文4 一、学生学情分析： 通过一个学期的学习，学生主动参加学习，把握了根本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给局部学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了肯定的阅读力量。对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但由于学生承受力量差异较大，有百分之

18、二十五的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习状况参差不齐。从整体来说，学生的习作力量有待提高。许多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，消失不详细、不生动，没有共性的张扬等现象，公式化较严峻。 二、复习内容： 1、把握本册要求写的199个生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思）。 2、学会写各种句子（包括主、被动句、扩、缩句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子）。 3、把握先概括后详细的构段方法，能正确分析段落，初步把握分段学问，能简洁概括段意、能找出中心句、能答复与文章有关的问题。注意训练回答下

19、列问题的模式、答题的标准性、全面性。 4、把握要求背诵的课文，并进展与课文相关的积存的稳固。 5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进展实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的.作文类型有所了解，把握每种类型作文的根本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清晰，写明白。正确使用标点符号，会写书信。对自己的习作进展修改，并依据缺乏进展指导。 三、复习措施 1、实行单元复习和各种归类复习相结合的方法，注意根底学问和根本技能的坚固把握。留意复习的实效性，特殊留意学习方法的渗透指导，避开过多的题目训练。尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 2、

20、重视针对性补差工作，加强反应，依据学生的学习状况调整教学过程，注意后进生的心理疏导，多鼓舞表扬，少批判指责，让复习尽量轻松、欢乐。 3、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。 4、针对不同内容实行不同的复习措施。 字词句：每天听写词语。列出平常易写错的字词，反复听写稳固。摘录课文中消失的多音字、多义字，比拟字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。 句段篇：列出课文中重点词句或语言美丽的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、稳固课后所涉及的“单元训练目标”的练习题。选择几篇综合性较强的文章，进展单元训练点强化练习，并进展多题型的

21、训练。 作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文根底。选择一些作文题进展多题训练。分写人、写景、写事等几个方面进展写作指导。沟通优秀习作，对比、修改。 四、复习目标 1、稳固本册生字词，能精确认读120个生字，会写227个生字，6个多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的构造把字写端正、均匀，能正确理解、运用这些生字。把握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出局部近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。 2、能背诵指定课文，领悟课文含义，会背诵、理解、默写古诗。 3、句子： (1)复习学过的句式。能把表达句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简洁句子合并成一句。 (2)能按要求把

22、句子写详细。 (3)会推断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。 (4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。 (5)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过肯定的练习，进一步稳固已学学问。 4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种挨次：时间挨次、事情进展的挨次，方位挨次。 5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。 6、口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和

23、一件简洁的事，能转述其根本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进展口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 五、复习方法： 1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线穿插进展。 2、采纳竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评比“复习之星”。 3、每天对复习内容检测、评价准时总结。 2023年期末复习规划范文5 俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试接近，各学科的教学都已接近尾声，开头了紧急、有序的复习工作。 复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是非常重要的一个环节。假如复习工作做得好的话，学生在期

24、末考试当中就能够取得较为抱负的成绩，反之则不能。本着为了学生全面进展，努力提高学生素养的原则，针对我校实际状况，特制订以下期末复习规划。 一、期末复习的总体要求： 1、首先要求各学科、各任课教师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习规划。 2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避开重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担; 3、要求教师仔细学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的详细内容，表达在各自的复习规划中; 4、要仔细备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课; 5、可以查阅往年该学科的一些考卷，

25、探究考察形式。 二、复习总体目标 ： 1、着眼于全面提高学生的素养，稳固所学学问，把学问条理化、系统化; 2、形成学问网络，使学生在学问与学问之间、学问与力量之间建立新的联系; 3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进展再熟悉，开展新的实践活动。 4、通过复习检查学生对所学根底学问,根本力量、技能把握的程度，在原有的根底上进展总结、归纳，举一反三，融会贯穿。 三、复习思路和方法 复习思路： 实行先单元复习、阶段检测，最终进展综合复习。 复习方法： 1、先制定切实可行的复习规划，保证复习工作做到有目标，有规划。 在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有

26、数，目标明确。依据学生实际状况，针对他们在学习上的薄弱环克制定切实可行的复习规划，合理安排复习时间，然后依照规划细心设计好每一节复习课进展有效的复习。要避开复习的盲目性，不能够想到什么就讲什么，造成学问点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习规划。 2、抓住要点，系统地归类复习。实行集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推动。做到有条理性和针对性。 (1)过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的学问要点进展梳理，同时应留意根底学问的过关。 (2)串学问：在复习中，要防止简洁的重复，避开面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理

27、性熟悉，并能够在大脑中将零碎的学问进展整理，形成框架，然后再通过练习在实践中把握。 (3)练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等力量。 3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际状况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。 4、复习要突出合作性。 上复习课单是教师讲学生听效果并不肯定抱负。新课标要求在教学中培育学生的自主学习力量,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的仆人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀

28、学生的带动作用，通过学生小组学习，小组争论，一帮一，一起归纳总结，一起共享学习的方法和胜利的阅历，一起完成教师布置的复习任务，这种方法是很有效的。 5、复习要讲求趣味性，实行多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。 四、复习时间安排 6月10日20日 单元复习、阶段检测 6月217月2日 归类总复习、模拟测验 五、期末考试要到达的目标： 上等生连续前进，保持上游;中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。力争各班级平均成绩比上年度上升10分。 以上是我校暂定的期末复习规划，在复习的过程中将依据教师和学生的实际状况准时的作以调整，以便学生可以取得更加优异的成绩。 2023年期末复习规划

29、范文6 为了使学生在最终一次期终考试中能取得好成绩，发挥出他们应有的水平，也为了能使我校的英语教学走出低谷，经过全体英语教师的争论及学校的有关规定，作出以下的”几点期末复习规划： 一、细心备课，很抓课堂有效性。 接近期末，天气渐热，不少学生上课精神不佳，导致课堂效率不高，而影响最终的复习效果。所以我们组准备从细心备课一头着手，把握学生学习兴奋点，全面观注学生学习状态，从激发兴趣着手，开展如竞赛，表扬，鼓励等方法来进展教学，争取更好的成绩。 二、仔细抓根底，清理课文内容。 本学期初一共教学7个单元，初二共有6个单元，课文内容多，词汇多，词组多，我们五个教师分工合作，负责每一单元的词汇，词组，句子

30、的整理工作，教师在上课时与学生认真阅读课文，提炼出关健东西，再通过抄写，默写来使学生把握。详细由郁建卫，王漪负责初二的整理工作，张秀娟，张永珍，李莺负责初一工作。对课文中消失的最重要的词组，语法点，句子作出归纳总结，然后再打印发与学生，并催促学生进展背诵及默写，对不能过关的学生作课外辅导，争取做到课课清。对于作业的编制，应由组进步行审核。 三、仔细出好每一分试卷，提高应试力量。 期终考试说究竟还是应试，所以出好一份试装，并进展练习和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教师分工，由每人负责一单元的练习卷的编制。由教师对每一单元进展有效的练习及讲评。对消失错误进展汇总和归类。 复习的时间安排： 初

31、二： 1、13 第一单元的复习及作业练习。（ 郁建卫） 2、57 其次单元的复习及作业练习。（郁建卫） 3、810 第三单元的复习及作业练习。（郁建卫） 4、1214。 第四单元的复习及作业练习。（王漪） 5、1517 第五单元的复习及作业练习。（王漪） 6、1921 第六单元的复习及作业练习。（王漪） 7、22考试 综合练习并归类。 初一： 1、110 7A第六单元，7B第一，二单元复习及作业练习（张永珍） 2、1116 第三，四单元复习及作业练习（张秀娟） 3、1723第五，六单元复习及作业练习。（李莺） 6、24 综合练习并进展错误汇总分析。 2023年期末复习规划范文7 面对九年级的特

32、别状况，我制定了如下复习规划： 首先，切实抓好“双基”的训练。 初中数学的根底学问、根本技能，是学生进展数学运算、数学推理的根本材料，是形成数学力量的基石。如何进展根底学问的复习呢？我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意根底。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好根底学问的复习主要依靠于系统的复习，在系统复习中要从引导学生弄清学问的构造入手，由构造找性质，由性质找方法，娴熟把握方法到形成力量。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清学问的构造，先用肯定的时间让学生根据自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理

33、解概念、弄清定义、把握根本方法上。复习中在学生中巡回辅导，了解信息，准时反应，然后再引导学生对本章节学问进展系统归类，弄清内部构造，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运用和力量的提高。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还留意到学问的纵横联系，将各局部学问串在一起，弄清它们之间的共同性和区分，弄清它们的联系，可使对学问的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节挨次进展外，还可将学问按另外的方式进展归类总结。 其次：抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。 在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的”功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是应付考试的一种手段。因此在复习

34、中依据教学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进展分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进展变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的力量。题海战术“既增重学生负担，又不能使学生娴熟把握学问敏捷运用学问。事实上，很多复习题目是从同一道题中演化过来的，其思维方式和所运用的学问完全一样。假如不把握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，在讲解中，引导学生对有代表性的问题进展敏捷变换，使之触类旁通,培育学生的应变力量，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，预备从以下几方面入手：.查找其它解

35、法； .转变题目形式；.题目的条件和结论互换；.转变题目的条件；.把结论进一步推广与引伸；.串联不同的问题；.类比编题等。 再次：落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素养。 理解把握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的力量的前提。 初中数学中已经消失和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元,高次转化为一次等等。应通过不同的形式给以训练，使学生娴熟把握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。 时间安排如下： 第一周复习第22 2324章由于期中考试已考

36、过 其次周复习第25章解直角三角形和第26章随机大事的概率 2023年期末复习规划范文8 时间过得真快啊，都快到期末考试了，为了能在期末考试中考一个好成绩，我预备在这些天里制定一个完善的期末复习规划，如下： 1.1月16日1月17日第一单元 复习练习册上的题和书上的日积月累、课文中需要背的课文。数学练习册的题。 1月18日1月20日其次、三单元 复习练习册上的题和书上的日积月累、课文中需要背的.课文。数学练习册的题。 1月21日1月29日第四六单元 复习练习册上的题和书上的日积月累、课文中需要背的课文。数学练习册的题。 2.牢记英语书后面的单词列表。 3.在上下午预备前复习语文书和数学书上应记

37、的东西。 我制定的期末复习规划，我肯定会仔细完成的，不会拖来拖去。由于：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎！” 2023年期末复习规划范文9 三年级一班共有学生50名。从这一学期的学习状况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。但大局部（占全班学生的三分之二）学生学习不自觉，需要催促，没有良好的学习习惯。通过反应和评估，发觉学生本册学问中的根底学问把握较好，但阅读阅读力量、作文力量普遍不太强。 在本学期的教学中，也发觉许多问题。由于课程多，时间紧，一局部学生根底不扎实，生字词不过关，积存也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进展阅读和习作练习，大局部学生还没

38、有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作力量上都比拟薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，留意复习的方式、方法。为此，我打算在复习期间，把学问进展归类整理，有字词的归类；四字词的收集；多音字的归类；本册名人名言、经典诗句及重点词句的归类。将各类学问点打印给学生，利用早晨和中午时进展诵读。为了能在本学期取得更好的成绩。 现制定如下规划： 一、复习目标 1、会认200个生字，会写300个生字。会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。 2、能把握形声字的特点，区分形近字，能区分形近字的用法，能正确推断多音字的读音。 3、会写描写心情，表示的词语，熟悉

39、表颜色的词，体会褒义词，贬义词特 点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语. 4、学过的词语能正确搭配和运用。 5、能在句子中发觉不同形式的提示语。 6、大量积存名人名言、经典诗句；谚语，成语。 7、学会观看图画、景物的方法；能写出自己参加各种活动的感受；能绽开想象续写故事和编写童话故事。 8、初步学会写一个熟识人的一件事；写一处景；一件物；学写观看日记。 二、复习措施 重视语言的识记，积存。整个教材读，记，背，抄的东西特殊多。并且读、背、记的内容形式多样。因此在复习中要多读多背，加强语言的积存，重视语言 的运用。三年级是习作教学的开端因此复习习作时要留意： 1、重观看。重

40、视引导学生观看，把握观看的方法。 2、重体验。留意创设一些情景让学生多体验。 3、重想像。可以借助一些短文引发学生想像事情的结果。还可以借助一些用品、植物、动物等等指导学生编童话故事。三年级的习作重点在把句子写通顺把事情写详细，临时不强调学生肯定要用上各种好词佳句，运用各种修辞手法 在习作的形式上，以命意为主，内容上学生自由表达为主。 还要留意对班中各类学生的细致指导：鼓舞班级中的优秀学生主动去关怀、帮忙后进学生，为他们营造宽松、和谐、公平的学习空间；同时确定几名有力量、有爱心的同学与他们结成帮扶小组,互学互帮，实现共同进步。 三、复习形式 、复习内容要关注整体性 首先要指导学生从整体上把握整

41、册教材。然后我们再实行恰当的复习形式进展练习。留意内容的整体性，可按个个专题进展整体复习。 2、复习过程要突出开放性 实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”。要把复习的主动权还给学生。如复习生字：“你认为哪些字比拟难记，难写，应重点复习哪些字；你情愿怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份自测题。” 3、复习期间要留意调动学生的积极性 只有极大地激发学生学习的兴趣，才能调动学生复习的积极性，才能提高复习习质量。在复习期间是很枯燥无味的，教师要留意劳逸结合，不布置呆板重复的作业，充分实行各种方法例如：把每次练习或模拟

42、测试的优秀者，通过表扬确定，或设立嘉奖机制充分让学生体验胜利的欢乐，以提高学生的兴趣；挤时间开展一些适宜的室外活动让学生放松一下，以促进师生双方情感和思想的沟通互动。师生关系直接制约学生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教师应加强与学生感情的沟通，增进与学生的友情，关爱他们；抓住学生的兴趣特点来指导 复习。 课程就要完毕了，复习，预示着新的战斗就要打响了。预备好行装，前进！ 2023年期末复习规划范文10 八年级地理期末考试时间为20xx年1月1X1X日左右，从本周开头，地理正式开头进入紧急的复习阶段，整个复习工作将围绕以下两个方面绽开： 一、课堂内容复习安排。整个复习分为二个阶段：第一轮

43、复习阶段和其次轮测试阶段。第一轮复习阶段的工作重点主要是围绕夯实根底、整理和回忆各章节重要学问点和学问体系开展的。在策略上，复习时立足课本和清城区期末考试习题，把准大方向，做到有的放矢。详细做法，要求全部学生要将考纲上消失的学问点在书本上明确标注出，同时整理期末考试重点的地图要求学生画简图。复习书本内容时注意学问浓缩整理归类，它的应用主要是针对一些学习力量和听课效率比拟差以及以往笔记完全弄丢的同学的。由于考试由库尔勒市统一命题，因此一轮复习阶段重在增加学生对书本的熟识程度，给学生充分看书翻书的复习时间，唤起学生对旧学问的回忆和理解，温故而知新。由于时间紧急，学问点不能一一细述，而是有侧重的讲解

44、，原则上是采纳简洁内容略讲，重点、难点学问点详讲的方式。其次轮复习阶段主要是综合练习，模拟考试，力量的整体提升。让学生对考试题型有肯定的熟识，增加信念，最终是再强调一些考试留意事项、答题的标准性、技巧性内容，疏导学生心理，正确对待期末考试。清城区期末考试试卷，难度不会很大，只要学生跟着教师的复习思路走，一般是不会很困难的。 二、详细时间安排。从20xx年1X月9日20xx年1月1X日，假如在不冲掉任何七年级课的根底上，满准备给他们具体的复习。 整个复习进度特别紧急，每天都会思索如何高效复习、有效复习，准时调整和安排教学内容，准时关注学生的把握状况和心情动向。这4个多星期时间很短，在这有限的时间里，信任教师都会尽力去帮忙每一个需要帮忙的学生，让他们能考出自己抱负的成绩。 期末抽考的应对措施： 1、狠抓书本根底学问的熟记，重视每个学生的根底培育。 1 2、连续加大力度培优扶差，尽量