2023年春季小学教学教研工作计划.docx

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1、 2023年春季小学教学教研工作计划_小学体育教学春季工作计划 一、指导思想 以市教育局教育治理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度标准教学行为，提升治理水平，构建高效的校本讨论体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习力量，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。 二、重点工作 1、扎实开展集体备课活动。 2、积极开展校本研训活动。 3、组织骨干教师积极参与国家、省、市进行的教学讨论活动。 4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写竞赛等活动。 三、工作措施 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 （1）充

2、分落实层层负责，人人把关的学院治理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学治理工作。 （2）加强学籍治理，标准程序，严守原则，把好异动关，掌握修留关。 （3）严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。 （4）仔细贯彻执行仙桃市中小学教学常规和仙桃市试验小学教学常规治理制度，进一步标准教师的教育教学行为。 （5）完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。 （1）以阳光教育文化建立为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，仔细开

3、展有效课堂教学讨论。 （2）切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 （3）以“一课多教”等手段，扎实有效推动集体备课活动。 3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素养。 （1）以“学生行为习惯的培育”为专题，开展行为讨论工作。 （2）教务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学讨论”、“综合实践活动课程教学讨论”、“习作共性化教学讨论”、“学科网络群”等试验工作。 （3）推动名师工程建立，落实教师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀教师。 （4）结合校本培训做好骨干教师培训工作，制造时机

4、给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高力量，快速成长。 （5）加强教师网络研修工作，鼓舞教师积极参加省、市网研活动。 （6）积极组织教师参与各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 （1）组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。 （2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 （3）组织学生参与英语技能大赛，noc竞赛，书法段位赛，听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动中得到提升。 小学春季教学教研工作规划范文 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨

5、，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，到达五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习

6、与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。 四、主要工作措施： 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、仔细积极参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 3、实施七个一工程，学每周学习一篇教育教改理论文章;记写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听每期至少听课5节;讲每学期主讲一堂高质量的公开课;编每学期拟一份标准的考试试卷;读每学期精读一本教育专著;研每学期写一篇研讨文章。积极鼓舞教师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。 4、

7、鼓舞闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 五、加强教学常规治理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要四看，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校

8、将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的主动参加、乐于探究、合作沟通新的学习方式，给每个学生供应均等的学习和进展的时机，面对全体学生。上课时做到七不：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正表达以学生为主体的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师细心设计作业内容，学生书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进展优秀作业评比，以更好的促进学生学习

9、习惯的培育。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时标准，每一种作业批改要有鼓励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的敬重，教师辅导要做到三心，两性即：细心、急躁、恒心;准时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 2023年春季教研工作规划 一、指导思想： 新学期，我校教研工作将在青阳教育办20xx年春季教研工作

10、意见及在上级教育主管部门的指导下，以福建省教育厅关于深化根底教育课程改革的意见（闽教基【2023】1号）为依据，连续沿着“求实、立新、文化力”为主题，以新课程改革为突破口，以开展扎实有效的校本教研为根本途径，以施行独具特色的校本课程为亮点，以提高教师专业水平为保障，并立足我校教育教学的实际状况，制定本学期教研工作规划,促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面进展。 二、主要工作： (一)以精细化治理为抓手，促进教学常规进一步标准。 教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序开展，尤其重要的是强化常规，做好细节。本学期我们将在上学期教学常规检查的根底上重点进一步标准各专

11、用室的使用与治理。仔细落实象山小学教学常规治理方案及象山小学作业批改细则、连续强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导检评等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，行政巡课同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式。通过月工作量检查，减负抽查等常规治理检查，准时了解学校教学工作的阅历和存在的缺乏，准时查找和克制存在的问题。坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不准时批改、体罚变相体罚学生等不标准的教学行为。 (二)以高效课堂为目标，促进教学质量进一步提升。 1确定有效教学、胜利教学的理念，努力提高课堂教学效益。仔细组织教师学习和推广先进的教学阅历，缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维

12、训练时间，提倡精讲精练，避开满堂灌。提升课堂的整合度和拓展度。 2以课例为载体，立足解决教学中的实际问题。更多地关注学生的参加面、参加度和教学目标的达成度，努力使课堂教学成为学生学习的筹划中心，兼具布置课前预习，教学本课新学问和落实课后作业的三大功能，以课堂为中心，调整和规划学生的课余学习。 3、连续加强教学质量的检测与监控。质量是学校的生命线，为全面提高教学质量，本学期，我校将依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，连续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。 4、重视毕业班的治理。平常，在学校领导的支持和指导下，做好毕业班教育教学治理工作。如：定期召开“五会”；

13、加强毕业班各学科教学，促进全体学生素养的全面提高；定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，组织上下届毕业班教师进展阅历沟通，促进教学质量的提高。 (三)以师资队伍建立为根本，促进教师业务力量进一步提升。 1组织教师修订完善好三年专业进展规划，明确专业进展的方向和目标。加强对教师专业进展的常态治理，并以此促进教师专业可持续进展。 2开展阅读经典，丰富人生的读书活动，积极营造书香校园。学校形成制度化的学习时间（开会前进展美文观赏，周三下午第三节没课的教师集中阅读教育名著）学习方式和学习习惯，不断提高业务素养，鼓舞教师积极参与教育办阅读写作竞赛、读后感评比、“我的教育故事”论坛

14、等活动。 3结合教育办“学科名师”、“教坛新秀”、“一课多研”、“艺术学科说课”评比，开展相应的活动，为教师专业进展供应展现的平台。鼓舞教师准时做好教育教学阅历工作总结，积极撰写阅历论文参加各级论文评比活动，为教师的成长与进展供应时机。 (四)以推动学校特色为突破口，促进素养教育的进一步深化。 新学期我校将连续做大做强学校特色教育小高甲，争取在原有兴趣小组活动的根底上，充分利用本校资源，将校本教材南海明珠 高甲风气编排完，聘请专业教师，全面开展小高甲这个特色课堂。另外，我校将连续编排富有童真童趣的小高甲节目以参与各级组织的汇演活动。 (五)以课题为平台，促进学校向内涵方向进一步进展。 1、把课

15、题讨论向纵深推动。连续深入开展由进修学校姚永宁副校长负责的泉州市“十一五”其次批课题小学校本教研制度建构与实施的讨论子课题改良加强传统教研 探究校本教研运行机制的讨论，在课题讨论中，依据市关于进一步加强小学校本教研年度建立的工作意见的规定，连续重点讨论问题记录制度、学习培训制度，问题沟通制度，鼓舞教师进展讨论校本小课题。 2、把传帮带工作搞好做实。连续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素养，实现教、研、训一体化。指导教师常常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。组织新教

16、师（包括新调入的教师）做好教育教学汇报活动，准时上交书面材料（新教师）。 3、让校本教研活动切实而有效。连续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习（语文双周周四下午第一节、数学单周周四上午第三节）、校本公开课活动、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学讨论活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素养。 4、连续开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满足的教案、每学期上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。同时要准时收集校本教研中的问题、阅历、总结等系列材料，建立校本教

17、研档案袋，并逐步完善，装订成册。 (六)以活动为抓手，促进学校全面进展。 通过开展各学科的竞赛活动，力求以赛促教，为学生的技能素养和特长进展供应平台，促进教师专业成长和学生全面进展。 月份安排 二月份（1周） 1、组织全体教师学习关于进一步标准中小学办学行为有关工作的意见、象山小学教学常规治理方案、课标等。 2、各师制定教学规划，安排教学进度等。 三月份（26周） 1、参与教育办教育主任会议 2、制定教研规划 3、做好期初各项预备工作 4、组织教师申报校本教研小课题（3月20日） 5、组织学生参与教育办小学生英语口语、书写竞赛。 6、组织学生参与教育办小学生美术、书法现场竞赛 7、组织教师参与

18、教育办专题培训、科学学科教学培训、数学技巧训练培训 8、组织教师参与教育办开展的小学艺术科教师说课选拔 9、组织教师参与教育办开展的 “教坛新秀”评比活动 10、鼓舞教师撰写科学优秀教学论文参赛赴教育办评比（三月中旬） 四月份（6-10周） 1、连续推行“周四听课日”“每课必评制”“家长开放日”的制度 2、组织教师参与教育办阅读教育名著读后感评比 3、组织学生参与教育办二年级学生查字典竞赛 4、组织学生参与教育办第六届小学生围棋、乒乓球竞赛 5、组织参与教育办小学生第五届校园歌手竞赛 6、期中学科普查，召开家长会，进展阶段小结，讨论辅差措施 7、做好常规治理互检预备工作 8、推举数学教学优秀论

19、文评比（三月下旬）和综合实践活动优秀案例（四月下旬）赴教育办评比 五月份（11-14周） 1、组织教师参与学科“一课多研”研讨活动（语文、数学、英语） 2、组织教师参与教育办教师评课竞赛（语文、数学学科） 3、组织学生参与教育办五年级数学学科竞赛 4、组织学生参与教育办六年级语、数学科竞赛 5、开展新教师见习期满（包括新调入教师）课堂教学汇报活动 6、参与毕业班质量分析阅历沟通会 7、做好校际间常规治理互检 8、组织教师参与市级艺术学科主题研讨活动即教学常规开放日活动 9、推举小学优秀教学设计和案例赴赴教育办评比（五月中旬） 六月份（15-19周） 1、开展庆“六一”系列活动（校园集体舞表演赛

20、） 2、组织学生参与教育办小学生南音演唱、演奏选拔赛 3、组织教师参与教育办教师阅读教育名著写作竞赛 4、组织参与“我与校本教研同成长”和“我的教育故事”教师论坛 5、做好校际间常规治理互检预备工作 6、选送小学艺术科优秀教学论文和案例赴教育办评比（六月中旬） 7、选送小学品德与生活（社会）教学资源赴教育办评比（六月中旬） 8、组织学生参与小学生学年学年质量监测（包括英语学科）（毕业班质量监测时间：6月19日（周六）上午8：30语文，下午2：30数学；15年级质量监测时间：6月25日（周五）上午8：30语文，下午2：30数学） 10、参与教育办学期工作总结会（6月30日学期完毕，7月2日教师离

21、校） 11、征集各种阅历总结、论文上交教育办（6月30前） 12、课改资料和教研资料整理归档 13、教研工作总结 2023小学教学教研工作规划 这篇关于2023小学教学教研工作规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、指导思想本学期学区教学教研工作主要是依据温州市教科院与苍南县教育局教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，以课堂教学为中心，以学生进展为主线，以教研活动为载体，以教学标准提升活动和教学质量评价为抓手，突出“有效课堂教学讨论”、“提高教育教学质量”、“提高教师业务水平”和“创立教学标准提升学校”四大重点，贯彻新课改精神，重视培育学生的创新精神和实践力量，全面提高教

22、学质量，为学生全面进展和终身进展奠定根底。二、工作重点1、围绕“有效教学”讨论为主题，全面提高教育教学质量以“有效教学”讨论为主题，进行多学科形式多样系列化主题教学研讨活动，引导广阔教师关注课堂，确保优质高效的常态课课堂教学质量。我们将积极协作县市教研部门积极开展各种主题研讨活动，积极探究提高常态课课堂教学有效性的对策，探究“轻负、高效、优质”的教学模式，着力提高课堂教学效益，切实减轻学生负担。2、加强师资队伍建立，促进教师专业化进展学校教育教学质量的提高关键在于教师。本学期将成立“青年教师联合会”。以此平台，加大对青年骨干教师培育的力度，提高专业修养。本学期通过“教学教研月”活动、教师教育教

23、学论文评比、学科基地建立等活动，引导教师苦练教学根本功，加强教学讨论，促进自身专业进展。3、连续完善并提升教学标准化治理开展“教学标准提升”活动，标准教师教学行为，是提高学校教学治理档次与教学质量的一项根底性工程和有效的举措。本学期我们连续对各学校深入开展农村初中“教学四项标准提升”活动。各学校要在标准达标的根底上，连续做好提升工作。详细要求如下：（1）抓好教学常规。连续贯彻实施温州市农村学校教学四项标准达标的有关规定，建立校内教学考核制度，定期进展校内教学检查，每学期不少于两次，并且要有详实检查记录表册。学区抽调骨干教师，每学期每校调研或检查一次。（2）抓好校内听课制度的建立。各学校要建立一

24、整套的听课、评课、反思制度和课堂教学评价体系，建立随堂听课档案。领导要积极深入课堂，每周要有听课安排和听课反应。（3）以“校本教研”为主阵地，加强教研组、备课组与科研制度建立，打造“有效教研”和“特色教研”。学校要加强教研组、备课组建立及教研活动治理，开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动。4、重视并加强特长生培育以培育学生的创新精神和实践力量为主线，注意学生多种力量的培育，不断加强和完善各种特长生的培育措施，促进学生共性特长的进展。重视发挥学生的专长，为学有余力的学生供应施展才能的宽阔空间。本学期，学区将进行多年段学生现场作文竞赛、五年级学生数学学问竞赛。通过各种竞赛，进一步培育学生的兴趣爱好

25、，发挥他们各方面的特长，充分展现他们的才华。2023学年度春季学期教学教研工作规划 这篇2023学年度春季学期教学教研工作规划是小编为大家预备的，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想 以市教育局教育治理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度标准教学行为，提升治理水平，构建高效的校本讨论体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习力量，从整体上提高教学质量，提升学校品尝。 二、重点工作 1、扎实开展集体备课活动。 2、积极开展校本研训活动。 3、组织骨干教师积极参与国家、省、市进行的教学讨论活动。 4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语

26、单词听写、语文百字听写竞赛等活动。 三、工作措施 1、进一步标准教学行为，加大教学治理力度。 （1）充分落实层层负责，人人把关的学院治理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学治理工作。 （2）加强学籍治理，标准程序，严守原则，把好异动关，掌握修留关。 （3）严格执行课程规划，按规划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。 （4）仔细贯彻执行仙桃市中小学教学常规和仙桃市试验小学教学常规治理制度，进一步标准教师的教育教学行为。 （5）完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。 2、仔细落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动

27、。 （1）以阳光教育文化建立为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，仔细开展有效课堂教学讨论。 （2）切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到规划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。 （3）以“一课多教”等手段，扎实有效推动集体备课活动。 3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素养。 （1）以“学生行为习惯的培育”为专题，开展行为讨论工作。 （2）教务处、教科室、电教室、政教处协作，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学讨论”、“综合实践活动课程教学讨论”、“习作共性化教学讨论”、“学科网络群”等试验工作。 （3）推动名师工程建立

28、，落实教师十年规划方案，尽快培育一批省、市优秀教师。 （4）结合校本培训做好骨干教师培训工作，制造时机给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高力量，快速成长。 （5）加强教师网络研修工作，鼓舞教师积极参加省、市网研活动。 （6）积极组织教师参与各级教育部门组织的各级各类竞赛，促进展，出成果。 4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。 （1）组织教师开展读书沟通活动，创立学习型教师团队。 （2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文竞赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。 （3）组织学生参与英语技能大赛，noc竞赛，书法段位赛，听写竞赛等活动，让学生的综合素养在活动

29、中得到提升。 春季教学2023年工作规划范文 这篇关于的文章，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争是我校的教育教学质量有一个全面的提升。二、工作目标1、加强教学常规治理工作。由教务处依据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，远程教育班班通使用根底量，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。2

30、、加强师资培训力度，充分发挥骨干教师教学展现作用，邀请老大哥学校送教下乡等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展精干系列教研活动，力求教学讨论方式多元化，努力提升教师的教学技能。4、强化班主任治理，由政教处制定班主任考核细则。5、加强教研组建立。由教务处制定教研组长考核细则。6、抓好“班班通”的运用，限度发挥设备的效益。7、关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将连续开展体质达标达标测试活动，举办春季运动会、学生书画作品展，英语口语竞赛，组织好大家唱大家跳活动，全面提升学生的综合

31、素养。8、加强安全、护林防火、疾病预防、国防等相关学问的教育。三、详细措施(一)细化教学常规治理只有严格的教学常规治理，才能保证教学活动有序地进展，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的治理上提倡有效治理，注意过程，以更好地标准教学行为，提高教学质量。1、提高教师备课工作的质量(1)要求教师备详案，有两科以上课头的，允许一科备略案，包括体育艺术类课程。(2)连续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注意检查状况反应。(3)建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，用文件夹保存。以便作为常规教学检查和考核的依据。

32、2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的治理监控实行巡查和推门听课方式，了解教师的教学状况，了解班级学生的学习习惯，并对听课状况进展登记。3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的治理。教师要按学生的学习状况合理科学地布置作业，作业的批改应准时，作业批改监控学校将实行定期与抽查结合的方式，教育处对各年级的作业布置与批改状况每两月检查一次，并准时做好反应工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进展分层次个别辅导。4、搞好质量分析。做好单元检测和期中考试工作，要准时批改试卷和讲评试卷，考后要对教学状况进展分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班

33、级、所任学科有更深刻的了解与熟悉，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以到达提高学生成绩，提高教学有效性的作用。5、抓好初三毕业班的月考分析和复习备考工作。(二)加强校本培训加强教师队伍建立，是学校建立永恒的主题。本学期在抓教师队伍建立方面主要以校本培训为抓手，做好以下几项工作：1、在学习中更新教育理念。教育理论有助于指导教育实践，更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将连续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。此活动将纳入教师业务考核。2、学校要尽力制造条件，对紧缺学科的教师进展培育。(三)抓好教研工作1、连续协作xx教研室开展好网上教研，积极撰写教

34、学反思和教学论文，每位教师每学年在个人博客发表文章不少于四篇。2、春季由中心学校组织，邀请外校骨干教师到我校进展教学展现和沟通活动。3、依据各教研组制定的教研规划，落实好教研组各项教研活动。2023年春季学期小学语文组教研规划 一、指导思想： 坚持以根底教育课程改革纲要为指导，仔细学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施根底教育课程改革为核心，以讨论课堂教学为重点，以促进教师队伍建立为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素养教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课标准化，系统化，定期进行主题教学沙龙和“会诊式行动讨论”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育

35、质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培育提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标： 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建立，让“语文讨论小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作才智、力气。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素养。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课力量，和评课力量，能够结合主题教研活动，对典型课例进展互动研讨，开展教例赏析活动。 4

36、、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进展文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率效劳，提高教师的素养效劳。 5、依据上学期制定的语文常规活动规划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践力量，促进共性和谐进展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，准时分析，查找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及详细措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文讨论小组成员连续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作才智、力气。教研组将围绕“

37、探究实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则连续进展识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文教师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素养。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师快速成长，15年教龄新教师每一学期上1堂仿照课和一堂校内研讨课。上仿照课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，依据个人教学需要，有选择性地进展局部仿照，从而使新教师形成个人的教学风格 。 2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构

38、活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文教师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄23年新教师参与区教研室组织的区新生代课堂教学竞赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、连续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、沟通。听展现课的教师对听课内容进展细心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进展沟通、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过群来沟通、研讨。 2、在本学期，35周岁以下教师上校展现课，由语文讨论小组成员打分确定本次公开课通

39、过与否。假如有2/3讨论成员认为本堂公开课没有通过，那么上课教师需要重新上课。 （四）学生活动丰富多彩，提高学生语文素养 新课程标准指出：语文教学要注意语言的积存、感悟和运用，注意根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。上学年开展的“语文学问过关”活动，取得了良好的效果， 本学期，语文组连续把“语文学问过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如16年级的“现场作文竞赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”“三五年级课内学问过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践力量，促进共性和谐进展。 四、详细工作安排： 二月份： 1教研

40、组制订规划并开展活动 2熟识双册语文教材 3、教研组长培训 4、讨论小组成员会议 三月份 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动（一）青年教师上仿照课 2、现场作文竞赛（其中12年级看图写话） 3、预备区新生代课堂教学竞赛 四月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动（二）精读课文教学有效性研讨活动 2、会诊式评课活动（董洁敏） 3、五仔细教学检查 4、学科期中质量分析。 5、同课异构活动（俞燕巧 沈再钧） 五月份： 1、探究实效性语文课堂教学模式系列活动（三）识字教学的有效性研讨活动 2、同构异教活动（高敏慧 孙莹 胡晓玲） 1. 一年级写字过关 2、二年级看拼音写汉字、词语、句子过关

41、六月份： 1、语文复习研讨活动 2、三五年级课内学问过关 3、各年级预备资料复习迎考 4、期末考试，做好教学质量分析 5、五仔细检查 6、教研组总结、考核 2023年小学教研工作规划 工作规划频道为大家整理了2023年最新小学教研工作规划，供大家学习参考。 一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量治理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，治理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校

42、三年规划“创一，争二，保三”和学校工作规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。二、教学讨论工作目标1、完善各项治理制度，标准教研活动；2、着眼教师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问

43、题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。四、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种

44、途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。2、抓好教学常规治理新课程的全面推动，教学改革的不断深入，治理模式和不合理的规章制度，积极探