2023年校本培训心得体会2023年教师校本培训个人心得(15篇).docx

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1、 2023年校本培训心得体会2023年教师校本培训个人心得(15篇)2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇一 学校领导提出了“五个一”的建议，即学习一个教育名家，研读一本教育教学名著，订阅一份教育教学期刊，学习一个教育教学网站和建立一个自我的微信公众号。其实每一个建议都是一个目标，也是一个对自我成长的催促。 学习一个名家，能够给自我的教育教学定一个理念，或者说是一个范本。先仿照，再创新。名家之所以成名，那是由于人家多年教育教学的潜心讨论，是阅历的积存，是才智的结晶，里面总有我们认同和欣赏的局部。有了学习才会有提高。实践需要理论的指导，理论需要实践的认证。二者相辅相成，站在

2、教育的第一线，尤其是在这个信息快速传播，学问飞速更新换代的时代背景下，学习应当成为常态。 研读一本教育教学名著。更能够很好地为自我的教育教学供应理论根底。既然是研读，就应当细致入微。我最近读的傅雷家书，感受许多，点点滴滴的育儿阅历堪称育儿宝典，大到幻想事业，小到生活的细枝末节。一本名著之所以流传，之所以不朽，之所以称为名著，它里面都隐藏着耐人寻味的精华。大文豪培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，规律修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。”所以多读书，读好书，是一个人提高的最正确捷径。读书充实我们的头脑，丰富我们的生活，拓宽我们的视野，增加我们思维的

3、深度。在阅读中，也能够获得更多的灵感。还能够更好地影响孩子们的学习态度。 对于订阅一份教育教学期刊。我认为，这是我们接触教育教学新理念的一个好窗口。教学改革创新，每一天都有新的故事在发生。多阅读别人的教育教学故事，对我们会是一个不断的鼓励和鞭策。同一个故事，同一个理念，视角不一样，理解就不一样，得到的结果也不尽一样。许多教育前沿的专家学者，对问题的剖析和见解都非常的独到和一针见血。他们的观点和看法的确有着指引和指导的作用。多读读，多学学，会对我们自我的教育教学起到潜移默化的影响。 至于建立自我的个人微信公众号。我觉得这是一个人自我教育教学阅历积存的途径和方法。也是一种正能量的传播渠道。作为一名

4、一线教育工，应对的是孩子，孩子的父母。期间有许多感人的，正能量的故事，我们自我也可能有许多教育教学的看法和想法。而微信公众号就像是笔记本一样，能够记录我们记忆中全部“火花”。有些资料会在记忆深处永久的停留。多数想法都会转瞬即逝，昙花一现，如果记录下来。也将是一件很有意思的事情。再者，利用微信公众号向家长传播一些有关教育教学的“育儿宝典”，也是一项善事啊。说不定某篇文章的某个观点就能转变某个家长的教育理念呢。就能够更好地培育一个孩子呢。 “不忘初心，爱岗敬业，教书育人，改革创新，效劳社会”是对一名人师的根本要求。时代的不断提高，物欲横流的生活中，教师应当“不忘初心”“坚持真心”。守好教育这方净土

5、，落实好立德树人的根本任务，踏踏实实做事，认仔细真教书。擅长传播中华优秀文化，弘扬真善美，传播正能量。严慈相济，诲人不倦。真心关爱学生，严格要求自我。坚持做学生的良师益友，勤勉敬业，乐于奉献。 午时的学习中，领导的学习标题是“做一名有爱，有志，有识，有味，有情，有品的教师。”深刻地反映了新时代背景下社会对教师的新要求。教师的职业素养不再仅仅是“传道授业解惑”。而有了更深更广更多的要求。究竟时代在提高，我们也要与时俱进，才不至于落伍。 爱心是教师开展一切教育教学任务的前提。仅有真心实意地去关怀爱惜学生，才能够更好的去影响和感染学生。“亲其师，”方能够“信其道”。教师和学生本身就是一个战壕里的“战

6、友”。彼此敬重和爱惜，教学相长理应是生活的一种常态。作为教师，在学习上当严师，指引学生敬畏科学，敬畏制度，严谨治学，端正态度，踏实勤奋。在生活上当慈母，我校孩子多为留守儿童。关怀学生的心灵安康成长和关怀学生的身体安康成长同等重要。赐予学生必要的安全感，幸福感能够更好地培育他们乐观，积极向上的人生观和价值观。爱学生就要遵循学生安康成长的教育教学规律，用爱心去唤醒和启迪他们的心智。培育他们健全的人格魅力。开启他们幸福的将来。点点滴滴都在细节中，教师要用爱的眼睛多发觉，多指导。 有志，有识的教师会放眼将来，不断给自我树立目标，勤于耕耘，乐于学习。在阅读中提升自我，在实践中丰富自我。有正确的价值观和使

7、命感，能够孜孜不倦的工作，勤奋不懈，有追求完善生活的坚持，有乐于效劳学生的精神，有体桖关怀贫困和弱者的爱心，也有理解挑战的士气。 每一个学生都渴望暖和的爱，每一个学生都渴望被关注和指导，每一个学生都有可塑的一面。一个正襟危坐，满脸严厉的教师总会让学生望而生畏，一个满脸微笑平易近人的教师经常会让学生渐渐亲近。一个有情趣，有品位的教师则会影响学生更好的成就自我。由于潜移默化的力气更巨大。教育教学除了课堂，还有课外，教师的言行举止都会被学生无限制的放大和仿照。做一名有爱，有志，有识，有味，有情，有品的教师。是对新时代教师的新要求，也是一名教师完善自我的新目标。 “读懂孩子是教育的起点!”教育是心灵的

8、艺术，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的艺术不在于传授本事，而在于鼓励，唤醒和鼓舞。”这是本节培训的才智结晶。学做孩子生命中的贵人，教师就要树立这样的教育理念和教育情怀。对于每一个孩子，我们都要有一双擅长发觉美的眼睛，多去关注孩子的优点，多去强化孩子的优势，对于孩子的成长多一点急躁和爱心，再多一点急躁和爱心。了解，理解，敬重和赏识他们，陪伴，鼓励和鼓舞他们。成为孩子成长的真正引路人，成长孩子成长的真正良师益友。成为孩子成长和出彩的关注者和见证者。让每一个孩子由于这份“不一样”的爱而更加精彩。 后勤是全部工作的保障，当郑主任把近几年的后勤工作

9、排列出来的时候，我们才发觉，浩大的数字背后是多少辛勤汗水的累积。人生没有捷径，每一份收获的背后都是敬业精神的付出。生活不易，我们要且行且珍惜。全部生活的光鲜亮丽，全部的生活完善，都是由于有其他人正在替你忍辱负重。生活中，彼此多一些理解，包涵和鼓舞。团结就是力气，为了更完善的明天，相互支持，相互鼓舞。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇二 时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20xx20xx学年度第一学期的校本研修已经完毕了。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。在全国全面推动素养教育，根底教育课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自我在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自我的

10、业务本领，提高自我的综合素养，从各个方面不断提高完善自我。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他教师学习她们的先进教学方法和阅历。 3、培育学生课堂上会静下心来思索的本领。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。这学期我在课堂上引

11、导学生在这方面有所提高。 4、擅长总结自我在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改善自我的教育方式。 5、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自我的教研本领。进取阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自我的教育教学水平。 6、在课改中，多和同组的教师一齐备课，一齐商议课堂中消失的问题。多向有阅历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培育学生探究性的本领，最终提高学生的学习水平。 7、勤于动笔，擅长积存总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自我的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的

12、做法准时反思准时改正。以此提高自我的教育教学水平。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇三 一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢快着。校本培训的集中学习时间完毕了，我由衷觉得时间没白花，并且我感受今年的

13、校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的资料。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下三点： 我个人很喜爱专家讲座，当书越教越疲乏的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满意了我的需求。四天的培训完毕了，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开头。专家给我们推举了许多出名的书籍，我将会一一去学习研读。 随着社会的飞速进展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓渐渐意识到了学问的重要性，为孩子选择优质教育

14、，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民教师。 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自我，以学习来充实自我。本次校本培训，我更强地意识到了自我学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新奇，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!仅有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自我能坚持。 苏霍姆林斯基曾说过：“仅有擅长分析自

15、我工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我必需并且必需要学会总结反思，以逐步提高自我的教学水平。 “没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自我的确定，便会主动亲近教师，乐于理解教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的进取性和制造性。 教师的一言一行对

16、学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必需要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自我首先做到;但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 的确，仅有让学生主动去思索，即便自我的答案是错的，都会使学生对所学学问留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思索，学着总结，留下印象。 总之，经过校本培训的学习收获很大，期望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高自身本领，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突

17、破。我也会努力总结自我的教学，上好自我的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇四 在学校组织的校本培训中，感受良多。 经过开展校本培训，我渐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自我的学问构造，同时不断培育自我的创新精神和实践本领，促进自身的专业化进展，努力使自我朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。我觉得当好教师需要具备三点： 在学生面前，最具有说服里的是过硬的专业学问。假如你有良好的学问储藏，自然会受到学生的敬佩，这样你在学生面前会更有说服力，更具威信。 信息社会进展迅猛，学生接

18、触到的新奇事物也是不断增多，所以教师的学问要跟上时代步伐时时更新。 教育要讨论方法与技巧。教育真的有许多东西等着我们去探究，许多策略等着我们去挖掘。 做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时是一体的，并在教学活动中构成和进展，从表现形式上看，板书、多媒体课件、演示和试验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进展的才智活动方式，如思索、确定等。 要让学生爱上、上好你的课，有许多东西你要预备，有许多东西要提前学习。仅有这样，你的课堂才会技术含量高，趣味性浓。 教师要以身作则。身教才是上策，言教是根底。教育学生，必需先做好自我。一位有着良好品质的教师，能够给学生起好典范的教师，在师教方面就

19、做得到位了。以为教师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能到达事功倍的效果。我也会时刻提示自我，努力提高自我的素养，给学生树立良好的典范。做好言教，更做好身教。经过校本培训学习，使我更新了教育理念，树立了现代教育思想，优化了学问构造。我熟悉到关注学生个体，满意不一样学生的学习需要，创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习进取性，培育学生把握和运用学问的态度和本领，使每一个学生都能得到充分的进展，这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，教师要擅长发觉学生思维的独特和创新之处，消退这种紧急、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓舞的话语，鼓励性的评价。教师是学习的主导，

20、学生是学习的主体，充分调动学生的进取性，以求到达良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到胜利的欢快。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇五 开学初学校组织教师进展了为期一天的培训，由教学阅历丰富的教师和班级治理阅历丰富的教师沟通，听完他们的讲座收获甚多，有几点体会与大家共享： 经过校本研修学习后，我突然明白了教师要成长就要从反思自我的教学行为入手，实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接；经过教育科研改善教学，构成讨论本领；同时要转变和拓展自我的工作方式和工作资料，把校本研修与日常教学活动整合，与教育科研整合，把问题诊

21、断与阅历总结、阅历提升整合。 我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”这已几乎成为笑谈了，教师的这桶水已经几年没有更新过了，是否已经变质？所以教师必需树立“活到老，学到老”的终身学习思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”仅有不断学习，不断充实自我的学问，不断否认自我，才能不断提高，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。我也会从今刻开头，坚持理论学习，在学习和讨论中留意理论和实际相结合，树立优良学风，努力钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。 在教学中需要仔细思索，提高自我的教学

22、才智，更新教学观念，改善教学方法，提高教学方法，打造高效课堂。 4、在新课改背景的课堂教学中，立足于本校学生的实际特点，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，努力构成自我的教学风格。 在课堂教学中，要充分把握好自我的主角，调动学生的进取性，让学生们主动学习、合作学习、探究学习，让他们成为学问真正的探究者、发觉者、总结人。在让他们学会学问的时候，学会学习、学会做人。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有职责感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

23、在学生学习方式的讨论上，提倡自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。 我要以这次培训为契机，找准自我前进的标杆，在今后工作中向才智型进展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤实践、善总结的教育工“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，胜利需要更多的前期预备。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇六 我校为全面落实连续教育工作，有规划有步骤地抓校本培训工作，在大厅进展了短期培训及组织了专家讲座。我积极参与了教育培训，在培训学习中我总是仔细学习与思索。同时仔细自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会需

24、要进展的活动。经过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会： 教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及转变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，教师应做到“四变”， 一是，教师主角的转变，由过去的治理者、掌握者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢快。应对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，教师的肯定权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解学生等观念，在今日自然地成为教师的行为。 二是，教学策略的转变

25、，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢快。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对学生综合本领的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造简便开心、积极向上的学习气氛。 四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了教师信息素养的培育和提高，进展培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经

26、成为众多教师探究的课题，所以能够制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 工作和生活，使学习资料更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想 经过校本培训学习，使教师更新教育观念、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续进展和教师的专业化成长。经过本期的培训，我的专业学问得到了稳固和提高，我信任自我连续努力，今后我必需会用信息技术及专业技术处理教学工作 在学习期间，我进

27、取探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论学问很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探究，让学生喜爱我的课堂。固然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完善此刻的课程并进取探究研发新课程和新的适合学生的教学方式，让学生都能有一技之长。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇七 教育的本质是培育人、塑造人、进展人。弘扬、培植学生的主体性、增加学生的主体意识、进展学生的主体本领、塑造学生的主体人格，已成为现代教育追求的目标。在新课程改革的实施过程中，人们渐渐熟悉到教师是课程改革成败的关键，“一切教育改革将最终发生在课堂”。所以，教师素养对教育

28、而言至关重要。由于时代的变迁及根底教育课程改革的需要，我们不得不重新思索教师的教学根本功，从时代和进展的高度来重新定义教师教学根本功，使教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学根本功。 学校教育中实施学生主体教育的关键在教师，学生主体进展的重点在课堂上。所以，在教育中，首要任务是建立一支有利于学生主体进展的教师队伍，以提高教师课堂教学本领，促进学生主体的进展。教师教育教学本领的提高，应当注意教师的培训，连续教育，校本培训，同时，还要求教师自身学习，关注自身专业进展提高。 教学本领是指教师在必需的教学情境之中，依据必需的教学学问和教学技能，顺当完成教学目标，促进学生生命进展所表现

29、出来的共性心理特征，是科学性与艺术性的统一。作为一名教师，除了要具备把握教材的本领，教学方案设计的本领，教学资料的驾驭本领，教学语言的表达本领，选择和运用教学方法与教学媒体的本领，了解学生的本领等之外，还应具备一下本领： 教师的教学本领是教师进展高效教学的核心本领。有学者认为，教师的教学本领构造包括详细学科教学本领、一般教学本领和教学认知本领三种。详细由下述几种本领构成： 1、熟悉本领，主要表现为敏锐的观看力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是规律思维本领和制造性本领等； 2、设计本领，主要表现为教学设计本领，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的本领等； 3、传播本领

30、，包括语言表达本领、非语言表达本领、运用现代教育技术本领等； 4、组织本领，主要包括组织教学本领、组织学生进展各种课外活动的本领、组织培育学生优秀团体的本领、思想教育的本领、协调内外部各方面教育力气的本领、组织治理自我的活动的本领等； 5、交往本领，主要包括在教育教学中的师生交往本领。 在职教师各种形式的连续教育应成为教师成长与进展的关键因素。农村小学教师成长的过程是一个持续进展的过程，必需经过连续教育为他们的教师生涯可持续进展打好根底。坚持教师的学问之源永不枯竭的在职培训，不应当是有意安排的时断时续的活动，而应是持续不断的常常性工作，仅有这样才能真正为教师的可持续进展打好根底。 与传统的在职

31、培训方式相比，校本培训更加关注教师所在的学校及课堂教学实践本领的进展，因而更能激发学校和教师参加的热忱，使教师培训更具活力和更有效益。校本培训应紧紧围围着学校和教师的实际状况和进展需要，重视教师已有的实际阅历和现存缺陷，使教师培训在与本校教学工作严密结合的根底上，不断向着多样性和开放性转变，注意方式的敏捷性和多样性。 课堂教学的组织治理与调控本领是每位教师必备的本领，也是教师的核心本领。其目的是为课堂教学制造良好的秩序和气氛，以保证课堂教学尽然有序的进展。教师不仅仅要对教学资料进展细心设计，合理选择教学手段，还要维持课堂纪律，调动学生的进取性，随时预备有效的处理课堂上消失的突发大事，营造进取活

32、泼的教学气氛，以取得最正确教学效果的本领，资质治理好课堂教学要贯穿教学活动始终。 21世纪的教师必需具备创新，要打破以前的教学常规，敏捷地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡，增加课程资料与社会生活的联系。转变课程过于注意学问传授的倾向，强调构成进取主动的学习态度，使获得学问与技能的过程成为学会学习和构成正确价值观的过程。加强课程资料与学生生活以及现代社会、科技进展的联系，关注学生的学习兴趣。转变过于强调理解学习，死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的本领，分析和解决问题的本领，以及沟通与合作的本领。教会学生新的学习方式，利用课件、设计

33、精致的板书、进展教学活动创新等。 教师的创新本领是指“教师综合已有学问、信息和阅历，产生有别于他人的、独特的、新奇的教学方法、教学手段、教育技能和新成果的本领。”要培育高素养、有创新本领的学生，教师必需具备高素养和创新意识及创新本领。所以教师应当勇于创新观念，不因循守旧，在工作中不断的有所创新，到达培育创新人才的目的。 总之，在职教师应当以科学的人才观为指导，在教学实践中结合自身特点和学科专业特点，体会和探究提高教学本领及教学水平的途径，不断优化教学资料，把握教学方法，在教学过程中进一步摸索，循序渐进，发挥自身优势，吸取丰富的学问，并将这些学问在教学中逐步完善起来，为提升自身的教学本领打下根底

34、。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇八 学习是教师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。经过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，反思了以往工作中的缺乏。下头是我经过校本培训获得的几个方面的体会： 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的进取参加为前提，没有学生的进取参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参加课堂教学的进取性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参加吗专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加”。但从外表上看，是一种行为的参加，关

35、键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、进取，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课外表上看热喧闹闹，学生能精确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自我的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思

36、维参加”呢专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表达自我思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的进取性就会高起来，参加度也会大大提高。仅有进取、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓舞。对学生的日常表现，应以鼓舞、表扬等进取性的评价为主，采纳鼓励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚

37、说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自我的劳动而感到骄傲。”为了让全体学生品尝到学习的欢快和胜利的喜悦，教师在评价时要尽力睁大眼睛查找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个句子真美!”“发言声音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自我意见，提高真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常观赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比教师还要多!”“你读得比教师还要棒!”)许多的实践证明，对学生的赏识与鼓舞，不仅仅有利于提高学生的学习兴趣，并且培育了学

38、生学会观赏他人，信任自我，积极向上的品行，充分表达了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，教师幽默幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素养的养成。使学生在布满爱心和才智的评价中安康成长，我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的本领。把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自我学习的过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师应对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学

39、生的学习过程，观看和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知情景，学生的需要没有真正地被关注。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇九 实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是详细的实施者，这就要求教师必需首先转变观念和方法。个人体会到从以下几个方面。 新教材的根本动身点是促进学生全面、持续、和谐的进展，其根本理念是突出表达普及性、根底性和进展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般本领的培育，使学生获得根底学问和技能，为其终身持续进展打下良好的根底。这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做学问方面的威武，将书本上的学问原原本本教给学生，而应当

40、充当指导者、合和助手的主角，与学生共同经受学问探究的过程。只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的约束，走上创新之路。反而，假如教师的观念没发生转变，即使应对新课程、新教材，照旧会“穿新鞋走老路“。作为教师，必需要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。 首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，教师必需做到让学生自由的想、大胆的想、赐予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底转变以往的“填鸭式“教学，以学生的自我进展为中心让学生在课堂教学中真正“活“起来，把以教师为主的“一言堂“变为学生

41、进取参加的“多言堂“。首先，要全面把握新教材的特点。教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去“感悟“和“品尝“教材的资料，经过教师的“引“和“导“使学生构本钱事而提高他们的综合素养。所以我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的“纲“;而教材是教学的详细资料，是课堂教学的详细依据。 重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要资料。那么，如何转变学生的学习方式呢我认为应当做以下几点： 正确熟悉学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活阅历和思维方式，采纳以灌输为根

42、本特征的理解式学习方式，而应带之以学生主动参加、主动探究、主动合作等新型的学习方式。 正确熟悉教材。制造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。 转变教师的主角意识。受传统观念的影响，很多教师在教学中经常以学问传授者的面目消失，以治理居高临下地对待学生-教师不仅仅是教学过程的掌握者、教学资料的制定者和学生学习成绩的评定者，并且是肯定的威武，不容丝毫的冒犯和疑心。就有这种意识，教师就不行能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、敬重学生的质疑和创新。在教师这样的主角意识下，学生只能被动的做学问的理解者、储存者和学

43、问的反复训练者。而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同进展的互动过程。交往意味着人人参加，意味着公平对话，教师将有居高临下的威武转向“公平中的首席“。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间构成一个真正的“学习共同体“;教学不只是一个忠实的执行课程规划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、进展的、富有共性化的制造过程。 课堂开放以后，教师的作用不是减弱而是加强了。教师的目标意识要加强，要从整体讨论课堂教学的育人目标;创新意识要加强，一切从有利于学生的进展动身;合作意识要加强，教师应当走下“讲坛“，走到学生中间，与学生一齐

44、探讨与沟通;调控本领要加强，再开放性的课堂教学中，许多情景是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断讨论课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。 2023年校本培训心得体会 2023年教师校本培训个人心得篇十 1月23日上午，我们全体教师集会在试验小学报告厅，倾听了江苏省无锡市德育工作带头人、全国班团体有突出成效的优秀班主任、全国情感教育与班级体建立试验讨论“领跑者”朱亚芹教师所做的转变思维方式享受职业幸福的专题讲座，获益匪浅。 朱亚芹教师来自无锡市华庄中心小学，此刻是一名普一般通的班主任，从高位回归一般的班主任，她叙述了缘由

45、，也道出了她憧憬的别有的幸福感。朱教师的讲座主要围绕这样几方面： 人的幸福感往往来源于知足，在工作中要学会知足，不埋怨。我在过去的这一个学期工作中，作为新教师，在方方面面还有诸多不适应，对于一些安排工作的部署也会有一些自我的看法，朱教师认为：在应对现状无可奈何之时，最应转变心态，每个岗位都有它的不得已，仅有你在这个位置上时才会多一份理解。我想我今后我会对于每一个工作岗位上的人都多一份理解，对于工作不埋怨，进取的应对，以更加进取的心态去工作。 对孩子的则需多一分急躁，信任孩子都是可塑之才，信任每一个学生都有上进的意愿，坏事也能变好事，使家长也能对教师有信念。朱教师经过几个她做班主任期间亲身经受的

46、案例，来阐释这一思想，形象生动，也使我更加佩服朱教师的才智。多数人最为厌恶的应是被人冤枉的味道，从这些案例中我明白了今后不能只看表象，一味的批判可能会毁掉一个孩子追求上进的时机，奇妙柔性的教育反而更有力气！ 朱教师共享了她的班级治理之道，让我鄙视不已，班级治理的主角变为学生团体，每月的“优秀小干部”评比、各个班级部门的述职演说、自主选择工作岗位、明确岗位职责等等，无不透露着治理的艺术、班主任的才智。同时起教育作用的主角也变为学生，朱教师有句话说得好：同龄人赐予的力气更简单转化为学生提高的动力，这是与教师、家长的教育极为不一样的。寻求的便是学生自我的醒悟，不要小瞧了这些小学生，有的时候他们能够比

47、教师懂得更多，更能理解同龄人从而帮助同龄人，让学生真正做好教师的得力助手，更是做好自我治理、自我教育的主体。朱教师的班级体治理总是自律的让人惊异，这个“最懒的班主任”是“懒”的有本事，“懒”的有才智。 关注意点从帮助学生改正缺点到引导学生自我成长，开展活动并不影响班级学习，学科教育更不能追求一枝独秀，从追求短期学习目标到着眼学生长远进展。朱教师在这些方面做得很好，也把一些胜利的案例共享给我们，我们也从中看到了鼓舞、观赏的力气有多大。 何为“读书人”，朱教师的解释是有修养的人，是身上留下了受教育的痕迹的人。是需要教育让好的品行、行为定型在学生身上，是需要学习学问之前先学会做人，品德的养成远远比记住那些死学问重要。 从注意结果转变为享受过程，教师的幸福