2023年新时代师德师风反思工作总结2023新时代师德师风心得体会(14篇).docx

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1、 2023年新时代师德师风反思工作总结2023新时代师德师风心得体会(14篇)2023年新时代师德师风反思工作总结 2023新时代师德师风心得体会篇一 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提

2、。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。

3、在团结协作方面，我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙都还抱负;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够到位。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职

4、业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;语言标准。 9、在敬业、爱业、精业方面，我坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的根本主线，以便自己更快成长。 10、在争当优秀先进教师的方面，欢乐的心态我还没有做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆欢乐的心态，是自己安康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素养是习惯。优秀教师的良好习惯我具有。比方，学生中心确实立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热忱、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，我都在努力保持。 我

5、存在以上问题的主要缘由是:现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀教师所具有的欢乐心态和良好的教育习惯。 我就以上存在的问题的改良措施： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下几项整改措施： 首先，坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 其次，转变

6、作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。 再次，加强语文业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 最

7、终，我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建立的意见，从群众意见中看清自己寻常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心承受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢送广阔师生、家长再提意见，批判指正。 鲁迅先生有一句名言：“我确实时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的士气和态度，正是这次活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。从教以来，在各级领导的关怀和同志们的支持帮忙下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，在同志们的帮忙下，我仔细对比自己平常的实际工作及思想动态，进展了仔细的反思，深深感到自

8、己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知将来，以利我在今后的平常工作中改正自身的缺乏之处。共2页,当前第1页1 通过学习中小学教师职业道德标准新老八条根本要求和教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要等条例法规，本人逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在以下一些缺乏之处： 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。 其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿

9、多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。 第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。 第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔膜。 第五，要求学生过于严峻。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。 第六，关怀、帮忙他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第七，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。 以上缺乏之处，恳请各位领导、同事

10、多多批判指正。 总之,我们要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问;二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生-祖国的花朵;三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 2023年新时代师德师风反思工作总结 2023新时代师德师风心得体会篇二 为切实加强我校教师队伍建立，提升广阔教师师德师风水平和业务素养，树立教师的良好形象，根据大方县教育局和兴隆乡教育治理中心的安排部署，我校先后开展了两次关于师德师风的学习活动。先

11、后经受了学习提高、检查评议、整改总结等几个阶段。我们自感活动形式多样，过程充实，效果显著。现将本期的主要工作及效果总结如下： 一、建立活动领导小组 为了确保每项师德师风教育活动深入实施，学校高度重视，成立了上坝小学师德师风教育活动领导小组，王校长亲自挂帅，担当组长，教育主任郝家彬负责该项工作的详细开展，并收集好相关的活动资料。 二、抓学习，统一思想，提高熟悉 1、切实开好学校师德师风集中教育发动大会。每次接到师德师风教育活动通知后，学校经过细心预备，召开师德师风教育发动大会，在发动大会上王军校长作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向

12、学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切盼望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。发动大会统一了全校教职工的思想，熟悉到师德师风教育的必要性与紧迫性。 2、搞好集中学习活动。学校依据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：每周一集中例会时间。明确了集中学习内容：教师法、义务教育法、中小学教师职业道德标准、公民道德建立纲要、毕节地区教师从教十不准等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。 3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提

13、高教育的抱负和人生境地。如何检查?一查，每位教师(特殊是青年教师)背诵毕节地区教师从教十不准及中小学教师职业道德标准;二写，写学习体会，在学习期间，每位教师撰写学习记录心得体会。 4、向优秀事例学习。学校复印教育在线供应的全国先进事迹典型，组织教师集中学习。教职工看完后，进展分组争论，谈体会。 5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有很多值得学习的典型，关键是有否学习的态度，博大的胸怀，谦逊的品行，关键是发觉没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。 三、抓活动，充实载体，走向自觉 1、开展“师德师风集中学习”的活动，鼓励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在检查评议阶段，学校开展师德师风“对

14、比检查”活动，就我校教师在教育教学活动中常常遇到的一些问题，一些困惑，进展思索、争论、沟通，在公平民主沟通中以求明晰，达成共识，形成标准。譬如：教师行为十不准中明确规定：严禁体罚和变相体罚学生。如何克制?请分析自己在以下方面的特点：学历、学问、力量、特长、气质、经济根底，社会根底等。作为教师这些方面你各有什么优势?假如从事其它行业，你又有什么优势?你如何与家长交往，调动他们关怀学校、关怀班级的积极性?诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的根底排列出来，教师结合自己的实际进展剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，到达真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老

15、同志真诚地谈到了自己从教经受和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。 2、开展“师德师风建立回头看”活动。师德师风学习教育、整改提高的最正确效果应当表达在教师各自的工作岗位中，表达在自己教书育人的工作实际中。因此，学校依据上级部门的要求，开展了师德回头看活动。通过回头看的活动，有效促进教职工良好师德的稳固形成与长久深入。 四、抓整改，抓落实，效果显著 整改总结阶段，我们依据相关法规，结合实际，依据查摆问题，仔细进展订正。通过学习，很多教师进一步提高熟悉，从不同角度找到自己工作的缺乏，并在教育教学实践活动中落实整改，效果显著。 首先，学校领导班子团结协作，熟悉观点上求大同存小异，班子成员坚决执行

16、班子会议作出的打算，并制造性地开展工作。 开展师德师风学习活动后，中层干部责任心更强了。孙飞卫总务主任工作任劳任怨，顾全大局牺牲小我风格高。王军校长起早贪黑，一心扑在工作上。申庆薇、张正琼听从学校分工，愿当语文教师的“排头兵”，虚心好学，大胆工作，克制了很多困难取得了成绩。郝家彬、梅坤等教师常常加班加点。 开展师德师风建立回头看活动后，敬业爱岗的的教师更多了。在教师中，责任心强，工作效率高，关怀、喜爱学生的教师更加突出了，像张正琼、申庆薇等班主任。 总的来说，我校在本学期的师德师风建立工作中，取得了预期效果，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，紧急的师生关系少了，简洁粗暴的教育方法少了良好

17、的师德师风正在形成，它将成为我校教师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持糊涂的熟悉，“师德师风教育”是教师队伍建立永恒的主题。 2023年新时代师德师风反思工作总结 2023新时代师德师风心得体会篇三 我校20xx这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在 政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。

18、 把忠 诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示 范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好 教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查阶段 对 照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我

19、通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上 的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以 订正，以便今后工作上的开展。第一 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条 款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈 的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五

20、、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境地和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 (3)坚固树立

21、效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好教师。 2023年新时代师德师风反思工作总结 2023新时代师德师风心得体会篇四 作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重

22、，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简洁地谈谈以下几点体会: 一、要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养。 本人系统的学习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人爱护法等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职

23、守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。 三、积极进取，提高业务素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 四、以身作则、领先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡

24、教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 传统政治教学以教师为主、以课本为主、以说教为主、以灌输为主，着眼于学问的记忆、整理。在这种气氛下，教师是

25、学问的权威者、把握者，甚至在整个课堂教学中，教师始终处于主导地位，充当主角作用。而学生只是可怜的学问被动承受者，处于极端被动地位。而教师的这种神圣地位，无疑使其自身素养消失如下一些问题. 一、教育观念保守、落后。虽然”素养教育”已讲了很久，但在实际教学中，很多一线教师却将”素养教育”流于形式，在他们的观念中，成绩的凹凸与素养教育的凹凸成正比，即学生的成绩好也就说明素养教育开展得好。于是乎，在实际教学中，很多教师只抓学生的成绩、学生的升学率，成天探讨的是如何提高学生的成绩。他们将培育学生的良好学习方法及学习习惯等问题抛之脑后，更不用说教学生做人的道理。只是”为教而教”，只是履行”传道、授业、解惑

26、”的职责，只注意对学生的专业学问的灌输，很少或从不对学生介绍课本以外的学问，更不用说用自己良好的人格魅力来影响学生的人格。而这种教育观念影响下的学生不行避开地呈现出以下一些状况：只会考试，没有其他专长，不能全面进展;不会自学，没有形成良好的学习方法及习惯;思维单一、简洁，不活泼、不发散。其直接的结果使得很多学生成为大学生之后失去自我，散漫放纵，成天沉溺于网络，不懂处理人际关系，甚至走向犯罪的深渊。二、教学方法简洁粗糙。此次新课程改革要求教师在一线教学中，应综合运用多种教学方法，以挖掘学生潜力、激发其学习的热忱，从而使学生由”要我学习”转变为”我要学习”。但在实际教学中，却有不少教师在教学方法上

27、仍旧使用老套的教学方法。上课以教师讲授为主，教师就是主宰，学生只负责用耳朵听，用笔来记。而且教师在教学过程中很少或者根本不提问学生，不断向学生强调要以本为本，考试的时候肯定要把握哪些学问。不用说在教学中向学生介绍学习方法，更不用说向学生介绍与教学学问点有关的课外学问。而这些导致数量不少的初中高中生上毕业班了还在使用小学的学习方法，还在使用传统的死记硬背的学习方法。这种状况会恶性循环，不断连续。所以许多学生成为大学生后，会不适应，成绩不断下滑，最终由于多门功课不合格导致被学校退学。 三、自身学问构成陈旧。新课程要求教师在教学中要综合运用各种学问，既包括本专业的学问也包括专业外的学问。但是，在现实

28、中，不少教师其自身的业务学问仍旧陈旧，虽然手中拿着的是新课本，桌上放着的是新课标。但是在教学实践，他们还是”用旧瓶装新酒”，仍旧用旧的课标来要求学生。他们不太情愿进展自身专业学问的更新，认为任何课改都一样，改来改去还是”万变不离其宗”。因此，很多教师尤其是老教师不想也不愿主动地去利用各种手段去学习，如利用远程培训平台，他们遵守的是政治课”一本大纲、一本教材、一本教参”可以教到退休。殊不知政治这门学科时事性最强了，一天不学习都不行，这要求我们必需准时补充和供应时效性较强的事例和材料，运用于课堂教学。只有这样，才能使我们的教学有血有肉，才能使学生对政治课感兴趣。由于这一时期的青少年学生，他们思想活

29、泼、精力旺盛、求知欲特殊强。 师始终处于主导地位，充当主角作用。而学生只是可怜的学问被动承受者，处于极端被动地位。 我们教师应如何解决这些些问题呢 一：主动专心才能得到收获 “师者，所以传道受业解惑也”，不断充实完善自己，而研修就是特别好的途径。教师连续教育网给我们了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参加在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动承受专家的引领，主动与同行沟通等等。二、相互沟通才能常进步 学习，关起门来专

30、心钻研是必要的。但不能永久关起门来搞建立，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是沟通的过程。而沟通是我们学习成长的催化剂，许多平常百思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。如果你有一种思想，我也有一种思想，而同行之间相互沟通思想，那么，每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单由于沟通有了两种思想，我们特别有可能在沟通的过程中产生多种思想，所以，沟通特别有必要。 总之，沟通让我们们学到更多的学问，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。固然，在主动学习和主动沟通之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是特别重要的。三、吃透教材 我仔细学

31、习拷贝的视频和文本资料，张开思维的触角，学人所长，取其精华的同时我也在比照思索，在比照中，我觉察我对教材体系的理解和把握是如此的浅薄，这也是我们年轻教师往往薄弱的地方，但是没通过比照，自己往往没有这么剧烈的感觉。参与这样的研修就会困难重重，难以取得特别好的效果。这就好比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课，效果确定不会太好。所以在研修的其次天，我就开头给自己多安排了一项任务：回归教材，仔细研读。通过仔细研读，再将自己对教材的理解和把握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。 所以，在沉醉于研修资料何活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们

32、教学讨论的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，讨论它，吃透它。四、研修之路是鼓舞之路，温情之路 在此次研修中，我熟悉了许多学员，也熟悉了许多优秀的教师、专家，他们都给了我真诚的鼓舞，特别感谢他们! 这次研修跟以往相比作业量、评论数大大削减，任务安排比以前更加科学，更加人性化。特殊值得记住的是，在我们的研修平台上，课程团队、班主任、学员之间也相互通过“公告”、“花絮”、“评论”留言等方式传递着防风防雨的暖和提示：“集中研修可以临时实行分散上网的方式进展”、教师考虑到大家研修时长期坐在电脑旁边，找了些在电脑前就坐的小贴士和大家共享等。 2023年新时代师德师风反思工作总结 2023新时代师德师风

33、心得体会篇五 为切实推动我校行风建立，标准师德师风，提高教学水平，我校依据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建立，逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素养和职业道德水平，促进依法治教，推动素养教育的进程，培育德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业_人，我校从提高教职工政治思想素养和业务水平动身，开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格治理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素养的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下： 一、领导重视，组织到位 我校高度重视行风建立工作，成立了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干

34、教师为组员的行风评议领导小组，详细抓行风建立与民主评议工作，并制定了后石河小学民主评议行风工作实施方案，先后组织领导班子、教师学习了义务教育法、教师职业道德标准、教师十要二十不准等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建立重要性的熟悉。 二、重视学习宣传，熟悉到位 我校仔细组织本校教师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案，通过召开全体教师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关怀、个个关注的良好评议气氛。学校领导小组组织教师仔细学习关于行风建立、校务公开等文件和有关会议精神，充分熟悉行风建立的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的荣耀感和历史责

35、任感，树立为教育事业奉献终身的思想，做到政治坚决、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建立与廉政建立供应了根本的保证。 三、自查自评状况汇报 (一)仔细履行法律所给予的权利和义务。严格遵守教育法、义务教育法、教师法、未成年人保_等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、标准性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内到达以下各项要求和目标。 1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为零; 2、依照国家有关规定，开齐课程，开足课时; 3、落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理; 4、敬重爱惜学生，无污辱、体罚和变相体

36、罚学生的现象; 5、领导班子团结协作，无不团结现象; 6、教职工和学生犯罪率为零;7、严格遵守省、市有关部门有关收费治理的规定; 8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支状况; 9、民主治理，科学决策，充分发挥教代会作用; 10、抓好安全工作，无重大责任事故发生; 11、充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高; 12、建立良好的校风，坚持“以生为本”、“可持续进展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我进展教育模式，制造适合每一个学生的教育，让学生“会认知、会做事、会合作、会进展

37、”。学校与每一位教职工签订了师德建立承诺书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。 (二)依法办学，依规治校 1、以法律法规为准绳，标准学校的教育治理。我校严格执行教育法、教师法、义务教育法、未成年人保_等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0;学校严禁教师体罚或变相体罚学生;不得卑视品德有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进展急躁的教育、帮忙。 2、严格执行教育规划，为实施素养教育制造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育规划、要求和课时安排，保证按

38、规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随便调换课程，不得随便变换课程。 3、标准学校各项代收费，严禁教师向学生收取任何费用，切实减轻学生家长的经济负担。 (三)实行校务公开，廉洁从政我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监视电话等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的状况，取得家长的理解和支持。 (四)采纳多种形式，开展师德师风建立： 1、学校召开全校教师参与师德师风建立发动会。 2、建立师德考核和评价制度，如评比师德标兵，撰写师德论文。

39、 3、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会准时澄清，对问题准时查处。 4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改良工作作风。 5、严查“有偿家教”。为进一步标准我校师德师风建立，不断提高教师综合素养奠定坚实的根底。 (五)发觉问题，把握重点，准时整改学校在快速进展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点： 1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够抱负，方法比拟简洁，与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访(含电访、信访)。 2、个别教师教育教学观念还未

40、彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。 四、整改措施 (一)实行整改责任制。对自查发觉的问题，进展了仔细的梳理，并召开特地的行政会，将问题落实到人，整改落实，并找出问题的缘由，制定切实有效的整改措施。 (二)连续加强师德师风建立。连续开展师德师风建立活动，把握校师德师风建立活动标准化、制度化。 (三)修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建立、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。 (四)加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注意德育的实

41、效性、针对性，探究德育教育的新途径，关注学生的心理安康问题。 (五)成立“行风监视机构”。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“后石河小学行风评议监视机构”，聘请校内、校外行风评议监视员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建立中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想熟悉有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们糊涂熟悉到行风建立是一项长期性、艰难性任务，我校全体教职工将以更加昂扬的斗志，饱满的热忱，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，仔细加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评

42、促进展”。为全面提高我校的教育教学质量，真正办好让人民满足的教育奠定坚实的根底。 2023年新时代师德师风反思工作总结 2023新时代师德师风心得体会篇六 学校治理是一门科学，也是一门艺术。不一样的学校，由于学校的性质不一样，类别不一样，地域差异，办学理念不一样，办学方式不一样，学校培育的对象和培育目标不一样，校情不一样，治理者共性及素养的不一样，在治理上既呈现出差异性，又有共性。治理是一个动态的不断创新完善的过程，它没有最好，仅有更好。学校治理的核心是管人，管好人是学校可持续进展的内因，而管好人的关键是解决人的思想问题，由于，态度打算一切，仅有解决了人的思想问题，才能解决提高教育质量、推动学

43、校进展的技术问题。 一、帮助教师树立正确的教师观 帮助教师树立科学的教师观，是治理者在动态治理过程中的首要任务。“教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点、职责、教师的主角以及科学履行职责所必需具备的根本素养等方面的熟悉。它直接影响着教师的知觉、确定，进而影响其教学行为。”有人说，假如把“教书育人”看作一种职业，只能算是合格，假如把“教书育人”看作是事业，那才是优秀。正确对待“教书育人”是教师教师观构成的基石。 首先，作为学校治理者要让教师明白“教书育人”是一种职业。社会明白人才的重要，更明白教师于培育人才的重要，为了表达对教师的感谢和敬意，更为了促使更多教师向这个方向进展，社会赐予教师

44、许多完善的称呼“人类灵魂的工程师”、“红烛”、“辛勤的园丁”等。可是，有多少曾为这些完善的称呼而投身到教师行业的人，由于评比优秀、由于晋升职称、由于升职等利益问题而又幽幽怨怨;由于想到环境好的地方去工作而东奔西跑;由于迎合家长的期望而补课收取不薄的补习费。试问无怨无悔的口号有几个教师能喊的坦然?因生存而谋职本无可厚非。曾几何时，人们把教师叫做教书匠，并在“三教九流”中归属为下三流，这正是“教书育人”是一种职业的很好例证。 毋庸置疑，从理性上讲，教师这种职业确实宏大，应当成认，有很多优秀的教师鄙视“教书育人”是一种职业的说法，认为这样的定位太低级了，他们期望给自我更高一些、更富有追求的定位。事实

45、上，现代社会在神话教师主角文化的影响下，教师的职业形象被扭曲了，扭曲的职业形象给教师造成很多心理困惑，甚至是苦痛。当今时代，很多教师身体处于“亚安康”状态，心理困惑是缘由之一。其实，正如当代闻名教育家魏书生所言：“教师不是最宏大的，你宏大了，那校长呢?局长呢?市长呢?省长呢?他们怎样办?不要自我哄骗自我。假如有好的工作，你要去尽管去，假如没有更好的去处，你也不要埋怨，就安心的教书，别误人子弟。” 其次，教书育人是一种事业。职业和事业能够是统一的，也能够是对立的。当人们应对生活的压力和生命的尊严哪一个更重要时，二者往往是对立的。假如职业只能解决生存甚至生活的需要，并不能解决归属(心灵的安慰)问题

46、时，职业并不是你的事业。假如你能在职业中找到归属感(通俗的说就是成就感)，就解决了职业和事业的冲突。 作为学校的治理者，要帮助教师树立科学的教师观，让他们清晰，仅有做好本职工作才能有回报，也才能不负回报(可被清点的收益)，特别是在工资改革日趋理性化、合理化的此刻和将来更是如此。在此根底上，经过各种途径，从各个层次确定教师的成绩，让教师有成就感，让教师体验胜利带来的欢快，让大家共同共享每位教师的欢快，使教师在学校里活的有尊严。经过教师不懈努力，实力的增加，教学成绩的凸显，使教师在校外有尊严(找到归属)，内强素养，外树形象。 二、在“钢性治理”中让教师自省自律 从治理学的理性角度看，制度治理在学校治理中是低级层次的治理方法，但在目前条件下是衡量学校治理的最主要的标尺，也是在目前条件(社会体制、教育体制在、教育传统、教师的政治思想素养等等)下最有效的治理方法。要促使学校教育质量又好又快地进展，就必需有可操作性的、公正的、全体教师认同的、强有力的制度作保障(例如：教师一日常规、教职工请假制度、教职工会议制度、教职工业务综合考核方法、绩效工资发放方法、优秀班主任评比方法等等