第五课 品出情感的韵味 同步练习---部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、第五课 品出情感的韵味 同步练习一、选择题1“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列能体现“正能量”的是（ ）校运动会上做志愿者利用假期参加社区公益活动集队时交头接耳、谈笑风生期中考试前同学们认真复习迎考A B C D2下列对基础知识的理解中，你认为不正确的是（ ）A青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。因此我们不能忽视这些矛盾心理，需要积极面对和正确处理，尽可能让它成为我们健康成长的“助燃剂”B在青春期，我们心中会萌发对异性的情感，这是正常的现象。但这种情感如果我们处理不当，则会发展为爱情，影响正常的学习和异性交往。因此我们要避免与异性交往C人与

2、人之间的情绪会相互感染。因此，我们在表达情绪的时候，要学会以恰当的方式表达出来D美好的情感能促进我们的精神发展。但是体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈3忧国忧民的情怀，一直是仁人志士的高尚情感，也是我们中华民族生生不息的生命源泉。下列名言警句蕴含的情感与材料一致的是（ ）A两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观B见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子C自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。梁启超D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹4情感体验有正面和负面之分，对此我们（ ）要拒绝负面情感，因为它不利身体健康努力创造正面情感体验学会承受一些负面情感体

3、味并尽力传递美好的情感A B C D5关心、帮助弱势群体，体现的是人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，让我们温暖，让我们感动，因为它传递的是正能量，是一种美好的情感。下列做法不属于传递情感正能量的是（ ）A萱萱扶盲人过马路 B张强送生病的同学去医院就医C亮亮为灾区捐款捐物 D王虹将捡到的钱包据为己有6电视剧跨过鸭绿江在央视开播后，很多人进入追剧节奏。当看到祖国东北边境被轰炸时我们感到无比的愤怒，看到黄继光用身体堵住敌人的枪口时我们感到心痛和感动，看到最终取得战争胜利的时候又产生了强烈的自豪感、骄做感。这说明（ ）情感与情绪紧密相关 培养高尚的情感，就能避免产生不良情绪情感源于情绪，伴随着情绪反

4、应逐渐积累和发展情感是不会变化的A B C D7我们每个人的内心都有一个情感世界，不断创造、积累美好的情感体验，会让我们的生命更有意义。获得美好情感的方式有（ ）阅读 与人交往 以违法行为博取网友点赞 参与有意义的社会活动A B C D8彭士禄，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于花甲年重启，一生为理想澎湃，一辈子为国家深潜。下列诗句所表达的情感与其一致的是（ ）遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕A B C D9网络走红歌曲孤勇者体现了人们面对困难所展示出来的勇敢、拼搏和坚持，从警察、医生、边防战士到平凡的

5、普通人，都可以是“孤勇者”。这首歌曲的走红是因为人们从中（ ）体味到了美好的情感感受到情感的正能量通过情感来体验生活获得了负面情感体验A B C D10“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号。为完成弟弟的遗志，用清澈的爱报效祖国，2021年12月，陈祥榕的姐姐选择参军。这反映出（ ）A情感是人最基本的精神需求 B情感让我们内心世界更丰富C情感是我们生命成长的体现 D情感影响我们的判断和选择11在集体中，我们有很多的情感需要。下列属于我们的情感需要的有（ ）希望被认可和接纳 得到尊重和理解获得安全感和归属感所有的自我需求都得到满足A B C D12小明参加了学校组织的“学党

6、史，树理想”活动，对革命先辈产生了由衷的敬佩之情。这说明（ ）A情感是短暂、不稳定的 B情感是复杂、多变的C美好的情感可通过有意义的活动获得 D负面情感对我们的成长也有意义13情感与情绪相辅相成，互相影响。下列对于二者之间的关系，认识正确的是（ ）情绪不仅关系身心健康而且关乎人际交往 情绪相对不稳定，情感相对稳定情绪随时间推移可能产生某种情感 情感影响我们的判断和选择ABCD14在谈到对科学家思维的启示和开拓时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”这说明( )A情感是人最基本的精神需求B丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

7、C情感驱使我们做出行动D情感是一种体现道德的高级体验15古人常常借用侍词来表达自己的情感，下列诗词与表达出的情感对应正确的是（ ）诗词情感A人生自古谁无死，留取丹心照汗青依依不舍的朋友之情B剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头先默默耕云的奉献之情C长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战战兢兢的恐俱之情D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐报效祖国的爱国之情AA BB CC DD16“伟大历程辉煌成就庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”展示了70年来中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。参观者无不为中国人民伟大的创造力所折服，发出由衷的赞叹。这种赞叹体现出（ ）对国家热爱的情感 情感的共鸣

8、自豪感和骄傲感 狭隘的情感体验A B C D17下列对情绪情感解读正确的是（ ）A亲其师，信其道，乐其学情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动B喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情第一个“情”指“情感”，第二个“情”指“情绪”C喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾要调控好情绪，不要表达任何情绪，以免危害健康D你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了不应该在别人面前表达消极情绪18生活中的我们常常会用情绪和情感来表达同一种感情，但是这两者之间还存在着差别。下列关于情绪与情感的说法中，正确的是（ ）情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的情感是短暂的、不稳定的，

9、情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定A B C D19下列有助于我们体味美好情感的方式有（ ）阅读经典名著走进风景秀丽的大自然为灾区捐款捐物熬夜上网打游戏A B C D20我深深地爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的波浪此诗所表达的情感与下列诗句相符合的（ ）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 青山一道同云雨，明月何曾是两乡遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 莫愁前路无知己，天下谁人不识君ABCD二、解答题21阅读下面材料，回答下列问题。在上周学校举办的义卖会上，我

10、可真是形象尽毁！鼓足了勇气叫卖，嗓子都喊哑了，也没有卖出几样东西。好不容易碰到了小学同学，厚着脸皮拉人家买东西，结果还被拒绝了。哎，以后再也不想参加了！(1)材料中的“我”产生了什么情感？(2)请运用所学知识，帮助“我”正确面对这种情感。22品味生活 追求高雅有人曾分析情趣与健康的关系：爱书法-延长寿命，爱音乐-增强食欲，爱赏鱼-调节血压，爱下棋-思维敏捷。在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。（1）请你回答：你所理解的高雅

11、生活情趣是怎样的，追求高雅情趣的意义有哪些？（2）“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”作为我们中学生应该怎样追求高雅的生活情趣？23阅读材料，回答问题：杭州西湖滨延安路一家储蓄所有一条“奇怪”的规定：情绪不好，暂缓上岗。他们认为，职员不可能每时每刻都保持良好的情绪，单位领导有必要给他一定时间来调整情绪，以免把个人不良情绪带到工作中，影响顾客心情，影响服务质量，损坏单位荣誉。(1)我们可以采取哪些方式调节我们的情绪？(2)情绪与我们日常所说的情感有何关系？【参考答案】 一、选择题1C解析：此题考查对正能量的正确认识。：结合材料，校运动会上为参赛选手助威呐喊、利用假期参加

12、社区公益活动、期中考试前同学们认真复习迎考，都是正能量的表现，说法正确；：是不文明的表现，说法错误；故本题选C。2B解析：本题考查青春期的矛盾心理、正确看待异性情感、情绪表达的影响、正确面对负面情绪。B：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧的感情，这是青春成长中的正常现象，是自然而又美丽的事，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，但这不是真正的爱情，对于青春期的异性情感，我们应该慎重对待，理智处理，需要理性的驾驭和意志的控制，并不是让我们避免和异性交往，故B说法错误，但符合题意；ACD：青春期的矛盾心理有

13、时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长；人与人之间的情绪会相互感染。因此，我们在表达情绪的时候，要学会以恰当的方式表达出来；美好的情感能促进我们的精神发展。但是体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故ACD说法正确，但不符合题意；故本题选B。3D解析：本题考查爱国情感；D；范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现了作者忧国忧民的情怀，与题干情感一致，D正确；A：诗句体现爱情，不是爱国，A错误；B：选项内容体现内省，不是爱国，B错误；C：选项内容个人成长的责任感，D错误；故本题选D。4D解析：

14、本题考查对情感的认识。：情感在我们生活中起着重要作用。我们对待情感要努力创造正面情感体验；学会承受一些负面情感；体味并尽力传递美好的情感，故正确；：我们要正确对待负面情感，负面情感并非毫无益处，故排除；故本题选D。5D解析：本题考查传递情感正能量。ABC：情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量；用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量；ABC都属于传递情感正能量，不符合题意；D：王虹将捡到的钱包据为己有，侵犯了他人合法财产，不能传递情感正能量，D符合题意；故本题选D。6C解析：本题考查情绪和情感的关系。：题干描述说明，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我

15、们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，说法正确；：“就能避免产生不良情绪”的说法太绝对，说法错误；：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，不是不会变化的，说法错误；故本题选C。7D解析：本题考查获得美好情感的方式。：依据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，说法正确；：错误，是违法行为，传递的是负能量；故本题选D。8C解析：本题考查爱国情感。：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华，体现了爱国情感，故符合题意；：是

16、对长江景色的描写，故不符合题意；：意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任？体现了爱国情感，故符合题意；：意思是我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。体现了爱国情感，故符合题意；故本题选C。9A解析：本题考查的知识点是体味美好情感。：情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。依据题文的表述，这首歌曲的走红是因为人们从中体味到了美好的情感；感受到情感的正能量；通过情感来体验生活，说法正确，符合题意；：负面情感在题干中

17、没有体现，说法与题不符；故本题选A。10D解析：本题考查情感的相关知识。A：情感是人最基本的精神需求与题意无关 ，A排除；B：情感让我们内心世界更丰富没有体现 ，B排除；C：情感是我们生命成长的体现没有体现 ，C排除；D：陈祥榕的姐姐选择参军反映出情感影响我们的判断和选择，D正确；故本题选D。11C解析：本题考查对情感的认识。：依据教材知识，在集体中，我们由很多的情感需要，希望被认可和接纳 、得到尊重和理解、获得安全感和归属感 等，故说法正确；：“所有的自我需求都得到满足”观点绝对化，是错误的；故本题选C。12C解析：本题考查对情感的正确认识。A：情感是逐渐积累的，相对稳定，A说法错误；B：题

18、文中没有体现出情感的多变，B说法错误；C：“学党史，树理想”活动的开展让小明对革命先辈产生了由衷的敬佩之情，这说明美好的情感可通过有意义的活动获得，C说法正确；D：体现的是负面情感的作用，D说法正确与题不符；故本题选C。13C解析：本题考查的知识点是情感与情绪的关系。：情感与情绪是紧密相关的，相辅相成，二者既有联系，也有区别，我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感，情绪相对不稳定，情感相对稳定，都说法正确；：不符合题意，没有体现情感与情绪的关系；故本题选C。14B解析：本题考查对情感的作用的正确认识。B：从题文中的描述中可以看出，蒋英的歌声丰富了钱学森的情感，促进了他工作中困难

19、的解决。说明丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，B说法正确；A：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，A说法正确与题不符；C：情感反映着我们对人和对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，C说法正确与题不符；D：情感包括高级情感，如道德感，D说法正确与题不符；故本题选B。15D解析：本题考查复杂的情感。A：诗句体现了精忠报国的爱国情怀，并不是依依不舍的朋友之情，解读错误；B：诗句体现了诗人因分离而寂寞和惆怅的情感，并不是默默耕耘的奉献之情，解读错误；C：诗句意思是我长叹一声而泪流满面，为老百姓的多灾多难而哀伤，并不是战战兢兢的恐惧之情，解读错误；D：诗句体现了报效

20、祖国的爱国之情，解读正确；故本题选D。16C解析：本题考查情感的相关知识。：生活中美好的人和事物，会使我们产生美好情感。题干中的图片展展示了我国建国以来取得的巨大成就，参观者的赞叹体现了情感上的共鸣，体现了对祖国的热爱之情，体现了民族自豪感和骄傲感，正确；：这是美好的情感，并不是狭隘的情感体验，错误；故本题选C。17A解析：本题考查对情绪、情感的理解。A：“亲其师，信其道，乐其学”的意思是亲近师长，深信所学之道，对于学习也是乐在其中。这反映了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。A说法正确，符合题意；B：错误，喜怒哀惧指的是情绪，人非草木，孰能无情，这个情指的是情感。排除；C：错误，情绪

21、需要合理的表达，而不是不表达。排除；D：错误，你眉头开了，所以我笑了；你眼睛红了，我的天灰了，这体现的是情绪的感染性，我们可以在别人面前表达消极情绪，只是要用合理合法的方式。排除；故本题选A。18D解析：本题考查情绪与情感。：根据所学知识，情感与情绪有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故说法符合题意；：情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，故说法错误；：情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定，故说法错误；故本题选D。19A解析：本题考查体味美好情感。：生命中美好情感表达我们的愿望，促进我们的精神

22、发展。我们可以通过阅读经典名著，走进风景秀丽的大自然，为灾区捐款捐物等方式体味美好情感，故说法符合题意；：熬夜上网打游戏不是健康生活方式，不可取，故说法错误；故本题选A。20B解析：本题考查对爱国情感的正确认识。：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑意思是即使屠刀架在了脖子上，我也要仰天大笑，出逃或留下来的同志们，都是昆仑山一样的英雄好汉。说法正确；：青山一道同云雨，明月何曾是两乡意思是“青山都是迎接着同一片云雨的，也共享同一轮明月，哪里需要把他们当做是两个地方呢”，说法与题不符；：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华意思是深知在浩淼遥远的海外，还有许多国家虎视着中国，因此不敢忘记祖国的安危而白白虚度光阴

23、。说法正确；：莫愁前路无知己，天下谁人不识君意思是千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？说法与题不符；故本题选B。二、解答题21(1)挫败感或者负面情感。(2)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义；体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。解析：（1）本题考查对情感的认识。依据题文描述，在学校举办的义卖会商没有卖出东西感到很失败，会产生挫败感，即负面情感。（2）本题考查怎样正

24、确对待负面情感。依据教材知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义；体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。22（1）高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣；高雅的生活情趣，能愉悦身心，有益于我们的身心健康 ；能开拓视野、增长智慧，有益于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界。（2）首先，要培养乐观，幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。其次，正当的兴趣和爱好，是陶冶高雅生活情趣基础。我们要

25、善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，还要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。第三，丰富自己的文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。第四，提升情趣，陶冶情操。在追求生活情趣的过程中，注意将自己的情感提升为情操-一种价值追求的情感。解析：（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣；追求高雅的生活情趣对于我们保持身心健康、提高学习效率、提升道德境界都有重要意义。只要学生从上述三个角度进行说明，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观

26、目标，难度值一般。根据所学知识，追求高雅的生活情趣，就要培养乐观，幽默的生活态度；培养正当的兴趣和爱好；丰富自己的文化生活；提升情趣，陶冶情操。只要学生从上述四个角度进行说明即可。23(1)调节情绪的方法：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。(2)联系:a.情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；b.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；c.与情绪一样，我们的情感也是复杂的；区别:a.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变面变化；b.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。解析：本题直接考查课本基础知识，解析略。学科网（北京）股份有限公司