高考语文复习-小说专题训练-张品成小说.docx

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1、小说专题训练-张品成小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。草鞋张品成来宽满周的那天，被爷娘放在床上任由他爬，只是在板床上放了些东西。都是平常人期望伢长大后成就个什么人物的寄望，摆放在那的物件就很特别。如笔，期望小小人儿将来读书中举平步青云，成状元当宰相高官；如毫子票子，抓了能成生意人发大财；还有纸折的令旗和兵器，抓了能有戎马生涯做大将军反正就那些东西、周岁时候让细伢抓，训抓周。一屋人就盯着那细伢，眼都老大，目不转睛，齐齐拴在来宽的那两只手上。来宽爬着抓着，眼见是那只笔了，可却从星顶上坠落根稻草。草落手到。来宽的那只小手，抓住的是根草，老纠就无奈了，老纠是来宽他爷。他娘当然也看到那场面，啊呀了一

2、声。屋里人脸都白了，大惊失色。抓周抓到根禾草，这又意味着伢将来什么“前景”？是什么？来宽他爷他姐当然可以猜得到，抓周抓到禾草，注定了将来是个种禾人，那就信命了吧。来宽第一次上街是在娘背上，来宽娘在来宽满周后带上儿子去赶了场集。来宽在娘的背上脑壳左左右右地望，他很亢奋，身子不安分，时而颤动那么几下，那是细伢兴奋的本能。娘说：“伢呀，你就不能安分点？”看看，那有座戏台。戏台边有座石礅。就把来宽放了下来，坐在那歇息。就那会儿，来宽目光拴住了那几串东西。来宽眼里一大片的金黄。其实那没什么，是几串草鞋。根普老倌是个孤寡，一生未娶，一生也只做一样事，打草鞋。老倌在那已经好多年了，在众人看来习以为常，没什么

3、稀奇处。没想到这一天，有个细伢却对这一切目不转睛，然后往老倌身边爬。娘说：“伢呀，你别乱动!”来宽还是爬。来宽被那一串串金黄吸引，执拗地往那边爬。娘就惊了。“莫动，这街上人多。”来宽依然故我地爬。娘把他扯住了，来宽“哇”一声嚎哭起来。那声哭，让根普老倌抬起了头，朝那个细伢望了一眼。就那一眼，来宽的哭声瞬间止息。来宽不仅停止了哭嚎，就那一闪间，手里居然抓握着几根禾草。来宽娘对她男人说：“抓周抓那根禾草，不是种田的事了，看样子和那老倌营生有关”男人嗯了一声，抛出句轻描淡写的话：“打草鞋？那也是门手艺，要真像根普老倌那样也是一方好佬，也算是出息哟。”“放屁！”女人恼怒了，嘴里迸出这两个字。“你看你？

4、”“你说我家伢将来打草鞋！”“打草鞋有什么不好？”“呸！你做什么不干那营生？”回到家已经日落了，门槛上抹了黑。来宽才进门，脸上重重地挨了一掌。是娘用力扇的。娘从来没打过儿子，但这回下手很重。那一巴掌，把天上的星星全抛在了来宽的眼前。来宽没哭，娘却哭了，嚎啕大哭。儿是娘身上掉下的肉，娘不想打儿子，她只想那一巴掌把儿子打醒。但没丝毫作用，来宽依然故我，逢集就往戏台那去。没人知道那老人倌什么时候收了个小徒弟。渐渐地，来宽那双手也成了两只翻飞的蝴蝶，在禾秆里飞旋起来，一只草鞋就成形了。这一年，根普老倌过世了，谁都以为来宽要继承师傅的草鞋生涯，但没有。这一年红军来了。来宽没打草鞋，跟了一帮伢站岗放哨收查

5、路条。那天，乡苏维埃主席老纠把儿子从角岭上叫了下来，十万火急那样。来宽那时正在角岭山顶的那棵树上，那望得远，能看到十几里外那片旷野的动静。男人风风火火地来，扯大了喉咙喊，气喘得急：“来宽楞哎，你爷不是，是老纠主席喊你去有急事！哎！”来宽也那么火烧眉毛般急赶到他爷跟前，气也喘得急：“爷不是，主席你叫我！”老纠说：“有你出息的机会了！”这话让来宽云里雾里，他愣着看着他爷。“什么事？”“打草鞋！”“鬼哟！”“我没哄你，爷哄你，乡苏维埃也不会哄你的吧？”来宽瞪大了眼睛看他爷老纠，老纠也那么瞪大了眼睛看他，两个人眉不动眼不眨对视了好一会。来宽很快知道真相。队伍里首长下了命令，两个月内，八万将士，每人要有

6、两双草鞋。要十几万双草鞋哩。来宽抓过一把禾草，一脸亢奋，身上像注入了什么，一阵阵狂喜的涛在涌。很快那双手就成了两只蝴蝶，在那翻飞了起来。很快那些禾草就成了鞋，端在来宽掌心里了。“呀！”“呀呀！”“呀呀呀！”戏台下坐满了人，人们“呀”着赞叹不已。来宽很威风，来宽很神气。戏台下满是人，队伍上的人，村人乡民，男男女女。就看见脑壳和脸，脸上眼都睁大了，齐齐注目来宽那双手。来宽那两只手不是蝴蝶了，他缓慢地演示着编织，那些男女也慢慢地跟样学了。十五天后，来宽娘看到了那个现实，十几万双草鞋都成了现实。来宽伢很认真地教，那些女人很认真地学。首长看到了那个现实，屋檐下，挂了无数双草鞋。十天后，那些草鞋分发到了那

7、些士兵的手里。那一天，就都穿在了士兵的脚上。天黑下来，八万将士从田埂和河堤上涌向十几个渡口，看不清人，可听得见细软的草鞋跺在细软的秋草上的声音来宽那天趴在离浮桥不远的树墩上，他看着那些脚，从田埂和河堤上迈向那些浮桥，天和地黑成一大团的墨，但来宽却看到了那两团金黄，无数的金黄组成一条金色的长龙，往远方游走蔓延。来宽掏出怀里那双草鞋，穿在了自己的脚上，追赶着那条长龙(有删改)1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）A在来宽抓周的时候，作者突出了对众人目光的细节描写，其中“拴”字生动地表现出众人对来宽未来命运的极大关注。B对来宽抓到稻草的结果，来宽爷和娘虽然很失望，但想到这就是

8、来宽的命，也只能接受，说明来宽热衷编草鞋是有其必然性的。C从情节安排看，来宽抓到稻草的行为和根普老倌的出现存在着某种联系，这使来宽“爬”向老倌有了合理的解释。D“来宽那双手也成了两只翻飞的蝴蝶”，形象地展示了来宽在根普老倌指导下编草鞋的娴熟技艺，也为后文的展开做了铺垫。2关于文中来宽接到编草鞋命令后的表现，下列说法不正确的一项是 （）A虽然编草鞋的任务很重，但来宽的内心却狂喜，为自己能为队伍出力而感到光荣。B在完成任务的过程中，来宽缓慢演示，认真教授他人，体现了他的成长和担当。C来宽编草鞋得到众大赞叹后，威风神气，写出其自大的一面，却让人物更丰满真实。D来宽最后将草草鞋穿在自己的脚上去追赶队伍

9、，表明了他也有投身革命的美好想望。3小说在描述来宽眼中的草鞋时，前后都出现子“金黄”一词，这样写有何不同的用意？请结合相关内容简要分析。4小说在选材和创作方法上，并没有直接书写难忘的红色岁月，但却产生了令人耳目一新的文学效果。请结合全文谈谈你的理解。二、阅读下面的文字，完成下面小题。油布包张品成又是敲门声，很轻，但秦千起还是听到了。那天他觉得娘突然从床上跃起，棉被被掀开一角，凉风贼似地蹿进被窝。秦千起趴门缝看，看见爷了。“噗”的一声，门缝那边昏暗的油灯忽的一下灭了。娘回到床上躺下。“爷回了。”秦干起说。娘吓了一跳：“哎呀！你没睡？”“娘，我看见爷了。”“你做梦了，你梦到你爷了？”“娘，不是梦，

10、是我看见你和爷在堂屋里说话。爷给你一个油布包”“没有的事。”“娘，我听到爷说四个人四个角爷说我们发誓，不反水活到那一天，四个人把四片布拼了人在旗在！”“没的事嘛！”娘有些急了。“我从门缝里看到的，我碰倒了吹火筒，你和爷把灯吹灭了。”“哦哦！伢仔，万万不能对人说。就是梦也不能对人说，说了要被杀头的。”秦千起真的常常梦见爷，梦见那个油布包。他经常在屋里到处翻找，还是没找到那个油布包，但他坚信那包包一定在家里。他想那油布包在爷就一定会回来。有一天秦千起憋不住了，问娘：“爷去哪里了？”娘说：“去了该去的地方。”娘抹着眼睛。秦千起问娘：“你老抹眼睛干嘛？”“松明子火燃了烟大。”娘弄熄了松明火说，“睡哩！

11、睡！”日子越发艰难，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年纪就下田劳作。苦煎苦熬的日子又过了几年，娘病了。娘躺在床上，每况愈下。那天娘的气更虚了，游丝样从那灰白的两唇缝隙里进出。娘费力地朝秦千起招着手，他就到了娘床边。娘指了指屋梁。秦千起搬来梯子，小心地爬上去。他抠出石头，伸手摸到那油布包包了。他取出来在手里掂了掂，感觉不像是银洋，更不是金银，是票子哩。他想。秦千起小心地把那包东西递到娘的面前。娘说：“伢仔，你打开！”他小心地打开油布包，没银洋、金子，也没票子，是一块红布。他对娘说：“是块红布。”娘说：“那块红布，你爷说那是他命根子。”“命根子？”娘说：“他们四个人，被仇人追杀。你爷他们要分散走。

12、领头的把一面旗裁成四块，说人在旗在。只要活着旗就在，谁也不能死。等有一天大家拼旗，不能让旗少了一角。”秦千起点着头，似乎明白了。“娘怕是等不到你爷回来的那一天了。等有一天，你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”秦千起点头说：“娘你放心！儿在东西在。”娘笑着闭上了眼秦千起埋了娘，在娘的坟前埋了几块大石头，他把油布包藏到石缝里。秦千起对着娘的坟磕三个响头，扭头走了。秦千起去了码头做苦力。有一天，码头的人谈论山外的时事，说当年的红军要回来了。他想，等了那么多年，我爷要回来了。半月后，果然远远听到隆隆炮声。随后有队伍从水路、陆路来到镇子上，是支大军。他们在城隍

13、庙前场坪上做演讲。秦千起在城隍庙见穿军装的人就问：“你见到秦高丰没有？”有人摇头，但也有人反问他：“秦高丰是谁？”他说：“那是我爷，我爷也是红军。”“哦，现在不叫红军了，现在叫解放军。”“反正我爷是你们队伍上的人。”“你把你爷的名字、年龄和籍贯什么的告诉我们，我们帮你找。”秦千起说：“好喔，好喔。”秦千起听到敲门声，飞快打开门。不是爷，是三个穿军装的陌生男人。一个男人问：“你来找过秦高丰？”“嗯！他是我爷，我爷十五年前跟红军走了你们进屋，你们屋里坐。”三个男人进了屋。“我爷跟我娘说，他一定会回来的，可是我娘没等到这一天。”三个男人站在那好不自在，他们眼看别处，搓着巴掌。“我爷呢？”秦千起问。那

14、个领头的男人说：“秦高丰同志当年为掩护大家牺牲了。”秦千起“哦”了声，很轻。“他是人民英雄，革命烈士，他是好样的。”“哦，哦。”秦千起轻轻地应了两声，他想起娘死前的嘱咐：“你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷，你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”娘的话由远处飘来。“我带你们去！”那三个男人跟到了坟前。秦千起站在娘的坟前，对着坟说：“爷队伍上的人回了，爷没回，我就照你说的把东西交给他们。”说着秦千起挪动坟前那几块石头。秦千起把那油布包取出来交到高个男人手里，高个男人小心地打开纸包。秦千起说：“那年就是我五岁那年，夜里睡着睡着不见了娘，娘半夜关了门在堂屋里说话，爷说四个人四个角，爷说我们发誓

15、，不反水活到那一天，四个人把四块布拼了人在旗在！”三个男人眼睛湿了，点着头。男人说：“你爷秦高丰同志说得对！人在旗在！”说着他从兜里掏出同样的一块红布。另两个男人也掏出留存完好的两块红布。他们把四块红布拼到一起，那面红旗，完好无损。后记：秦千起被那个高个男人接走了。他入了伍，后来秦千起所在的部队参加了抗美援朝战争。战争结束后，秦千起被上级授予战斗英雄勋章。那枚勋章上也有一面红旗。回国后，他把那枚勋章别在胸前去了娘的坟前。他在坟前站了很久，他想要是娘看到自己现在的样子，该有多好。（选自微型小说选刊，2021年第18期，有删改）5下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说开头借深夜“轻

16、轻的敲门声”“贼似的凉风”“昏暗的灯光”营造出紧迫的氛围，加上孩童视角带来的神秘色彩，暗示故事发生在白色恐怖时期。B小说中没有直接描写“爷”秦高丰的出场，但从儿子、妻子、战友口中，我们仍能勾画出他鲜明的形象，既重情重义，勇毅果敢，又信仰坚定。C小说人物刻画细腻又生动，情节曲折繁复、真实感人，场面波澜壮阔，多处都表现出革命儿女不屈不挠、不怕牺牲的大无畏精神和矢志不渝的信念。D小说用两个“拼图”构建故事情节四块红布拼接成整幅红旗，秦千起作为见证人拼接整个故事这种结构让叙事远离单调的线性，匠心独具。6秦千起前后两次讲述“爷”的誓言，这样讲述有什么作用？7小说中多次出现的“油布包”与“红旗”（“旗”）

17、，实质一样而说法不同，为什么？请结合文本加以分析。三、阅读下面的文字，完成下面小题。白马张品成司务长蹲在一截树墩上，额角布片缠裹的地方渗出殷红的鲜血。耳边传来枪炮声，激战还在五里远的地方猛烈进行。连队十分钟前刚刚从前沿阵地撤到这片谷地，望着瘫睡在坡地上的士兵，司务长忧心忡忡。粮草已断了三日，战士们一直在饿着肚子拼杀。命令是中午过后不久陆续下达的。第一道命令要部队就地休整，准备翻越雪山。要翻山越岭，还要抵抗白匪追击，饿着肚子可不行。然而，这荒无人烟之地，上哪去弄吃的？第二道命令随即下达，杀马充饥，权当干粮。这叫司务长万分为难了，他不知该如何向那个叫喜子的小马倌开口。溪边的青草翠绿鲜嫩，白马正专注

18、尽情地咀嚼。白脊叠映着远处的雪峰，马尾轻摆，银鬃拂扬，像一方轻绢，又如一缕柔云。小马倌喜子蹲在溪边，想咀嚼几枚野果充饥，却苦涩得难以下咽。喜子六岁成了孤儿，被带到盐店做马倌，没日没夜干活，还常常被老板打骂。一次，喜子发高烧，夜里给马上料时昏倒在地。时值隆冬，身上衣服单薄，眼看要冻死在马棚。恍惚间却觉身上暖和温热，仿佛置身轻裘暖绒之中。渐渐苏醒，发现自己在白马的拥裹之中，靠马的体温保住了性命。十岁时，喜子随盐队出关，荒岭野途中遇到土匪，白马驮着吓昏了的他冲出弹雨险境，才得以逃生。白马两次救了喜子性命，喜子把它当亲兄弟视待。两年前，红军攻下县城，喜子和白马加入了红军。白马成了师长的坐骑，喜子仍做马

19、倌。师长和气可亲，宽厚大度，待喜子和白马都很好。红军领导苏区闹革命，穷苦人都挺直了腰杆做人。喜子常常为自己和白马有这好运道高兴。不久，白匪围剿苏区。红军从江西苏区转移，亦战亦走。虽说处境危难，险阻重重，喜子却很乐观，坚信红军、自己和白马都能顽强活下去，直到胜利。看看时间不早，喜子正打算牵着白马回营地。司务长从那边走过来，表情有些怪异，严肃得像溪边的崖壁。他低头嗫嚅了半天，才结巴着和喜子说了句什么。喜子痛苦地号哭起来，涕泪肆流，大声嚷着：“不！不！不！你们要杀它，除非先杀了我！”扑倒在溪岸边，手指抠着沙石地，指尖触处，一抹殷红。司务长呆呆站着，形同一截木头。暮日红得滴血，给树梢山岭铺一层殷红，林

20、子里寂静无声，只有晚风穿行其间。白马站在空坪一角，在夕照的红与嫩竹的绿映衬下，更加白得像雪。司务长端着枪，心情格外沉重。这个曾打死过二十多敌人的汉子，面对一匹马却犹豫不决起来。终于，他咬紧牙，闭上眼，猛地扣动了扳机。枪响的瞬间，随着一声撕心裂肺的“不要！”枪口被掀了起来，子弹倾斜着射向高空。一只废弃的鸟巢从树顶震落。喜子走到师长面前，痴痴地盯视良久，突然跪倒在地，声音悲切：“师长，你放了我兄弟放了它吧”师长扶起喜子，按按他的肩，转身朝山垭那边走去了。白马仍旧安详镇定，伸长颈脖卷舌撩起一撮草，一下一下缓慢地咀嚼喜子病了，头脑昏沉胀热。迷迷糊糊觉得自己躺在担架上，被人抬着走了好久，耳边似乎时时有枪

21、炮声。喜子醒来时，阳光正穿透枝叶的缝隙，古钱般金灿灿烙在地上，四周寂静无声。马！我的马呢？他一惊，想站起来，四肢却绵软无力。转头看见白马在树荫下安详吃草，一颗心才放下来。附近有人在说话。“平古死了，师长也叫炮子削去三个指头”“唉，这仗打得太窝囊空着肚子，端枪的力气都没有”“谁说不是呢！要是吃饱了肚子，仗打顺畅了，缴获了敌人那船军需，能保住多少兄弟啊！可惜为了匹马”喜子忽觉一阵说不出的痛楚，他紧咬了口唇。许久，唇角流下殷红的血。白马看见喜子走来，撒欢似的扬了扬前蹄。喜子鼻子酸酸的，眼泪在眼眶里转，他拉拉缰绳，又拍拍马背：“兄弟别怪我狠心”师长看到那锅热气腾腾的马肉的时候，愣了一下。司务长比划着说

22、，白马失足跌下陡崖，摔断了脖子。喜子在一边哭，不说话。师长似乎明白了什么，抚了抚喜子的头发：“伢子，难为你了”他噙着泪，转身喊道：“喂，大家吃肉呀，怎么都不吃？”没有人动，也没有人吭声。喜子忽然擦掉眼泪，快步走到锅边，舀一碗马肉，用刀尖挑起一块塞进嘴里，大口嚼着，往竹林里走去了“大伙都吃吧，快吃吧！”师长催促着，也舀一碗。战士们纷纷拿碗去盛肉。司务长不放心喜子，走进了竹林。只见喜子十指刨地，抠出个坑，将那碗马肉倒进去，拥上碎泥，堆成个坟状的小土包。泪顺脸颊滚下，滴在泥土里。他不忍再看，回头，却见师长站在身后，眼眶湿渍渍的（有删改）8下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A杀

23、马充饥的命令下达时，司务长感到很为难，不知道该如何跟喜子说，这样写的意图是设置悬念，引起读者好奇。B暮日红得滴血，给树梢山岭铺一层殷红，林子里寂静无声，环境描写渲染了悲壮苍凉的氛围，烘托了人物的心情。C喜子听到两个战士的谈话，为自己当初不同意杀马造成的战斗损失而痛苦自责，这是小说情节发展的一个转折点。D因救过自己性命，喜子视白马如兄弟，绝不忍杀它，但白马失足摔死，喜子忍痛同意了司务长炖马肉给大家充饥。9文章写喜子对白马的深厚感情，善于运用多角度表现的手法，试简要分析。10对于文中画线部分，请结合文本简要分析它在情节安排上的作用。答案1、B“说明来宽热衷编草鞋是有其必然性的”错误。“抓周”只是民

24、间的习俗，没有科学依据，所以说“说明来宽热衷编草鞋是有其必然性的”是没有依据的。2C“写出其自大的一面”错误，来宽的威风神气不是自大，面是他觉得自己的技艺终于派上了大用，为此而兴奋。3来宽幼时和母亲赶集，用“金黄”来描述来宽眼里老倌的草鞋，这符合幼时来宽的单纯心理，传递了他独有的童真童趣。在完成编草鞋的任务后，将队伍脚下的草鞋用“金黄”来描述，既表现了来宽的自豪感，也表现了他对革命的向往和憧憬。4小说在选材上注重以小见大，将来自社会底层的普通小人物来宽置于红色革命的大背景下，将其成长的历程和红军的精神逐步融合在一起，从而表现了深刻而重大的主题，可谓独出心裁。在创作方法上，小说注重传奇色彩和现实

25、主义相结合。小说中来宽抓周的情节、“爬”向草鞋的情节，既具有鲜明的地方底色，又带有传奇色彩，既写出了人物的传奇性，又将人物的命运和红色革命的社会现实结合起来，增加了文章的可读性。5C“场面波澜壮阔”错误，文中从秦千起的角度来写，展现十五年跨度“人在旗在”的承诺，并无波澜壮阔的场面。6五岁的秦千起对娘讲，童言无忌，映衬出娘慌张的神情，暗示了环境的险恶。十五年后对三个男人讲，唤起了他们的追忆与感怀，引出了拼成红旗的情节，并凸显了主题。十五年跨度的讲述一字不差，表现了秦千起对“儿在旗在”承诺的坚守，以及对“爷”英勇无畏精神的认同。7“油布包”与“红旗”（“旗”）说法不同，是因为叙事视角不同。“油布包

26、”是儿童（秦千起）的视角，“红旗”（“旗”）是革命者的视角。“油布包”是秦千起与“爷”的情感纽带，是秦千起对“爷”思念的见证：“红旗”（“旗”）代表了“爷”和同志们的共同理想，是革命者信仰的象征。从幼年的懵懂到坚定守护革命信仰，再到接过先辈旗帜，投身抗美援朝建立功勋，“油布包”与“红旗”的转换过程，也是秦千起的成长过程。8、D“白马失足摔死”错。根据文意，白马之死是喜子有意为之，不是真的失足摔死。9用个性化的语言、动作描写体现情感，如司务长说要杀马时喜子哭喊手指抠地，显示内心极度痛苦，体现了对白马的深厚感情；用细腻的心理描写展现情感，如从昏迷中醒来，寻找马的急切心理，看到白马时的心情放松，细腻地表现出对白马的情感；利用侧面攒写烘托情感，如描写司务长感到难以对喜子开口说杀马充饥之事，看到喜子的痛苦呆若木头等，从侧面表现出喜子对白马的情感。10补充情节，补充交代了白马两次教喜子性命的往事，使情节更加完整，结构富于变化；照应前文，说明喜子对白马的感情深厚，解释了司务长因杀马的命令感到为难的原因；为下文做铺垫（或引起下文），为写喜子在保住白马和杀马充饥之间的痛苦抉择做了铺垫。学科网（北京）股份有限公司