高三生物一轮复习-基因突变教案.docx

《高三生物一轮复习-基因突变教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习-基因突变教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、基因突变一、 教学目标1、 讲解清楚基因突变的概念2、 分析基因突变的原因，阐明基因突变的原因3、 分析癌变的原因，选择健康的生活方式，远离致癌因子二、 课型：高三一轮复习课，第一课时三、 教学重点和难点重点：基因突变的概念、原因和意义难点：基因突变的意义四、 教学过程（一）、基因突变的概念向学生展示DAN的结构图，介绍基因的结构，然后提问。1、DNA中碱基对的替换增添缺失一定会导致基因突变吗？ 学生小组合作讨论，边看课本边讨论，组织语言，分析问题。（老师提示学生研读新课本81页基因突变的概念）老师总结：DNA中碱基对的替换增添缺失不一定会导致基因突变，如果发生在DNA中的基因片段则属于基因突

2、变，如果发生在非基因片段就不属于基因突变。2、 基因突变性状一定改变吗？（老师提示学生，引导学生思考性状不变的情形）学生答：基因突变性状不一定改变老师总结： 3、 基因突变一定能遗传给后代吗？（老师提示学生用课本81页下面最后一句话回答问题）老师总结：不一定。若发生在配子中，可遗传，若发生在体细胞中，一般不能遗传。有些植物体细胞中的基因突变可通过无性繁殖传递。4、 基因突变的类型有几种？学生（参考新课本82）：三种，基因中碱基对的替换、增添、缺失。老师：下列两个实例分别属于哪一种情况？举例皱粒豌豆编码淀粉分支酶的基因被插入了一段外来的DNA序列，导致淀粉分支酶异常，活性大大降低淀粉合成受阻，含

3、量降低，淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩（性状：皱粒）举例镰刀型细胞贫血症 编码血红蛋白的基因中一个碱基对变化，血红蛋白的结构发生变化，红细胞形态呈镰刀状，红细胞容易破裂，患溶血性贫血学生答：例属于基因中碱基对的增添，例属于碱基对的替换。（二）、基因突变的原因教师提问：基因突变的原因有几种，提示学生从内因和外因两方面出发，分组讨论，举例并总结。（学生阅读课本83页）老师总结： （三）、基因突变的特点教师展示：4个幻灯片，引导探究：残翅果蝇 .短腿安康羊.白化病病人.镰刀型细胞贫血症的患者图片。教师提示：人、动物及植物都能发生突变，生物普遍都会发生基因突变，说明基因突变第一个特点是什么？教师展

4、示：（PPT）经过诱变的种子和老鼠，观察颜色。教师提示：能固定突变颜色吗？说明什么特点？教师展示：（PPT）各种生物的突变频率。引导学生思考教师展示：（PPT）各种基因突变的图片。教师提示：基因突变是有害的还是有利的？教师总结归纳基因突变的特点 最后关于随机性的联系高考提示学生：随机性指个体发育的任何时期，如果是一个细胞的话，主要发生分裂间期（基因在复制的时候容易出现序列的错误，因此基因突变一般发生在分裂间期。）（四）、突变的意义提示学生刚刚讲的特点中的不定向性说明基因突变有什么意义呢？学生答（参考课本83）：新基因产生的途径所有变异中，只有基因突变能产生新基因，所以基因突变有什么意义呢？学生

5、答：生物变异的根本来源；教师提示：诱变育种可以创造生物新品种，这就属于这个物种的进化，所以基因突变的意义是？学生答：生物进化的原始材料。 （五）、细胞癌变与基因突变老师布置任务：观察“思考讨论”中结肠癌发生的简化模型图，思考结肠癌发生的原因？引导学生运用结构和功能观，描述基因突变可能导致细胞癌变。学生（阅读新教材82页）：从基因的角度看，结肠癌的发生的原因是相关基因发生了突变。老师提问：那些因素会导致癌症患病率提高？日常生活中怎样才能远离致癌因子。（引导学生将癌症和基因突变联系在一起，通过对这些知识点的理解，形成真爱生命的观念，选择健康的生活方式，远离致癌因子。）学生小组交流：癌变的原因与导致

6、基因突变的原因一样。讨论身边存在的致癌因子。（参考PPT）（六）、课堂小结请四名同学上黑板画本节课小结框架图（给学生三分钟，主要写书本节课上的主要内容的基本树状图，老师花一分钟点评。）（七）、巩固提高花五分钟，PPT展示几道习题检测学生的掌握程度1关于基因突变的叙述正确的是()A物理、化学、生物因素引起基因突变的机制是有区别的B基因突变不一定会引起遗传信息的改变C基因碱基对的缺失、增添、替换中对性状影响最小的一定是替换D基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初原始材料答案A2如图是某二倍体动物细胞分裂示意图，其中字母表示基因。据图判断()A此细胞含有4个DNA分子B此动物体细胞

7、基因型一定是AaBbCcDdC此细胞发生的一定是显性突变D此细胞既发生了基因突变又发生了基因重组答案D3(2016天津，5)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：枯草杆菌核糖体S12蛋白第5558位的氨基酸序列链霉素与核糖体结合在含链霉素培养基中的存活率/%野生型-P-K-P-能0突变型-P-K-P-不能100注：P脯氨酸；K赖氨酸；R精氨酸。下列叙述正确的是()AS12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变答案A（八）、作业布置 配套的练习册 五、板书设计第一节 基因突变一、基因突变1、基因突变的概念（概念解读三个不一定）2、基因突变的原因:内因和外因3、基因突变的特点普遍性随机性低频性有害性不定向性4、基因突变的意义新基因产生的途径 生物变异的根本来源 为生物进化提供的原材料。6学科网（北京）股份有限公司