第二单元 做情绪情感的主人 测试题----部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、第二单元 做情绪情感的主人 测试题一、选择题1担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是（ ）A正义感 B安全感 C焦虑感 D胜任感2古代阿拉伯学者阿维森纳，曾把一胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境中生活：一只小羊羔随羊群在水草地快乐地生活；而在另一只羊羔旁拴了一只狼，它总是看到自己面前那只野兽的威胁，在极度惊恐的状态下，根本吃不下东西，不久就因恐慌而死去。这是因为（ ）A自然环境是最重要的影响因素B我们应该学会合理地调节情绪C不同情绪会对个体身心产生直接或间接的不同影响D积极的情绪一定会对人的身心发展产生积极的影响3周

2、末小福正专心学习时，突然传来刺耳的练琴声音，他烦躁极了！怎么办呢？小福先把门窗关紧，尽可能把隐约传来的琴声想象成悦耳的乐声，他慢慢平静了下来。材料告诉我们（ ）情绪的表达关乎我们的身体健康 情绪影响着我们的观念和行动学会合理宣泄， 做情绪的主人 改变认知评价方法能够调节情绪ABCD4经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性这说明（ ）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现情感是丰富的、复杂的在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能丰富、深刻情感与我

3、们的创造力有关ABCD5丰谢多彩的生活，酿就了多样的情绪，任何人都会有喜与乐，也难免有愁与忧，因此，我们应该（ ）A不顾他人，尽管发泄自己的情绪 B做情绪的奴隶，听任情绪摆布C远离礼会，闭门修养 D学会用恰当的方法来调节自己的情绪6有这样一段话“待我回家，代我回家，带我回家，一待可期，二代可替，三带魂归”短短一行字，是无数革命英烈一生的写照，向英雄致敬！下列古诗词与上述内容情感表达一致的是（ ）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关人生自古谁无死，留取丹心照汗青A B C D7进入青春期，我们对自己的认识不断深入。下列归纳恰当的是（ ）玲玲阅

4、读喜欢的书籍会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于遐想情绪的细腻性浩浩渐渐将内心封闭起来，内心活动不大愿意表露于外青春期的怯懦心理小军在班级播报时政新闻受肯定后，主动争取学校国旗下讲话的机会增强自信小亮进入初中后，总想处处显示自己的能力，引起女生注意青少年的好胜心理A B C D8“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭”，这句话告诉我们（ ）A情绪是无法调控的 B情绪会对人产生神奇的作用C情绪表现方式是丰富多彩的 D情绪与个人的态度是紧密相连的9情感体验，就是用感性带动心理的体验活动。对情感体验以下说法正确的是（ ）生活中美好的情感体验对我们的人生有意义对我们的成长有意义的情感体验都是正

5、面的情感体验羞耻感是一个人向善的重要表现没有羞耻感难以获得尊严A B C D10作者贾平凹说过：“被人爱会收获幸福，而爱别人，会收获更长久的幸福。”这告诉我们不仅要有情感正能量，还要会传递情感正能量。下列不属于传递情感正能量的是（ ）A朋友遇到烦心事，认真倾听他诉说B大家轮流帮崴伤脚的同学提水买饭C莉莉帮父母做家务，缓解父母的疲劳D同桌正在思考数学题，我主动告诉他答案11情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。所以，应该学会A把自己的情绪牢牢控制，喜怒不形于色B当喜则喜，当怒则怒，喜怒无常C在合适的场合，用合理的方式表达自己的情绪D与别人一起高兴和烦恼12情感与情绪是相辅

6、相成、互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（ ）情感与情绪紧密相关情感与情绪是有区别的我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感情感与情绪的表达方式是一样的A B C D13现代社会，身陷抑郁的人逐渐增多。究其原因，在于他们大多只喜欢从消极的角度去看事情，难以调节自身情感状态。这启示我们（ ）A要学会逃避生活中的负面情感体验B负面情感只会给我们带来不舒服、不愉快的感受C要善于将负面情感转化为成长的助力D负面情感只有消极作用142022年3月16日，西安高新区第六初级中学组织开展了线上学习“感动中国2021年度人物”主题教育活动，学生们通过居家观看感动中国202

7、1年度人物颁奖盛典，走进榜样人物的感人事迹。开展此次主题教育活动（ ）能够创造美好的情感体验，让生命更有力量有助于传递美好情感，传递生命的正能量能够引导学生树立正确的人生观和价值观表明只有成为榜样人物才能实现人生价值A B C D15去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你会觉得烦躁，忍不住快走几步，很想超过对方；上网时，网页加载半天也出不来，你会忍不住反复刷新页面面对慢节奏，我们经常愤怒。治理“怒”我们应（ ）学会合理调节情绪 保持积极乐观心态 学会耐心多点等待 尽情发泄不良情绪A B C D16情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。以下对此分析正确的是情绪可能激励我们克服困难、

8、努力向上情绪可能会使我们因为一个小小挫折而止步不前所有的情绪都有利于个人水平正常发挥人的情绪是多种多样的A B C D17情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有（ ）参加每周一的升国旗仪式，激发了爱国情感召开了中国共产党第十九次全国代表大会第六次全会，增强了全体党员的责任感看到“神舟”十三号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感2022年1月7日，深圳疫情突然加重，看到满街的防控医生、护士和义工，产生了强烈的安全感A B C D182022年4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京举行，习近平总书记发表重要讲话。

9、习近平总书记在讲话中引用了中国人民解放军战士闫振的话：“我站在奥运会的升旗台。心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出战士闫振体味骄傲自豪、热爱祖国等情感的方式是（ ）受到现场观众的热情感染感悟祖国发展强大的历程近距离观看开幕式表演参与有意义的社会活动A B C D19人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。“人非草木，孰能无情”，这里的“情”指情感。关于情绪和情感，你是怎样认识的呢？（ ）喜、怒、哀、乐等是我们的基本情绪，除此之外，还有悲喜交加、喜极而泣、焦虑等多样情绪善于激发正面的情绪感受，有利于我们的身心健康，我们要

10、杜绝消极情绪我们对某些人或者对事的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感与情绪一样，情感也是复杂的，有基础的，高级的情感，正面的、负面的情感A B C D20燕燕在新学期被同学们推选为学习委员，她的责任感与被信任感油然而生；看到学校的安全防护措施做得很到位，洋洋体验到了安全感和幸福感。材料中两位同学的体验（ ）是一种健康的、高尚的情感表明少年时期情感丰富，变幻莫测是促进个人积极向上的动力表明少年的情感体验都是正面的A B C D21你认为下列对 “冬奥瞬间”表现的情绪类型判断正确的是（ ）A隋文静/韩聪花样滑冰双人自由滑决赛，在领奖时热泪盈眶喜B在花样滑冰中，朱易一摔再摔，

11、坚持滑完之后便当场痛哭惧C徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧夺冠后嘶声大喊怒D韩国运动员在参赛中吐槽中国人不会做饭，某外媒怼了过去：就你们事多哀22生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（ ）A体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈B负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振C体验负面情感对我们的成长没有意义D负面情感体验都是不美好的23文学大家冰心把一生献给了祖国和人民，写下了几百万字的作品。她在谈到自己健康长寿之道时说，保持健康的方法就是“在微笑中写作”。她写了一辈子，从未停笔，心情总是乐观的。下列说法与之不相符的

12、是（ ）A要善于激发正面的情绪感受 B情绪的表达与身心健康有关C美好情感驱使我们做出积极行动 D参与社会活动就能获得美好情感24情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在（ ）情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执的情感我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感ABCD25当我们努力却得不到想要的结果时，我们会产生挫败感；当我们做了违背规则和道德的行为时，我们会产生羞耻感。对于这些负面情感体验理解正确的有（ ）尽管它不太美好，但对成长也有意义人人都会经历，我们只能顺其自然要善于将负面情感转变为成长的助力能够让

13、我们战胜前进中的一切困难ABCD二、解答题26小郑同学最近正在学习第三课青春的证明。(1)在学习青春飞扬这一课，政治老师课堂提问了小郑一个问题：历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例列举一例，小郑突然想不起来了，你能帮帮他吗？示例：勾践、卧薪尝胆(2)随后政治老师播放了北京冬奥会相关视频，请你谈谈该视频的播出会激发小郑怎样的情感。（至少两种情感）例：道德感(3)在学完青春有格后，小郑选择“行己有耻”作为他的座右铭，他应怎样践行他的座右铭？27根据品出情感的韵味所学知识，回答问题：材料 数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张

14、老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。我特别信任张老师，只要有张老师在，无论在学习或者生活中出现的困难都能化解。现在数学成为我最喜欢的一门课，做题时我还会发现其他同学发现不了的困惑或难点。一学期下来，我的数学成绩不但提升了，而且还爱上了学习。从情感作用的角度，简要概括上述故事给予我们的启示。28在网课学习总结交流会上,小唐总结了自己的学习经历:我一开始有点焦虑,害怕不能很好地适应网上上课。后来经过调整,渐渐地适应了这样的上课方式。我每天早晨6点半起床,洗漱、用餐后,7点与同学们一起开始线上早自习,八点开始一天的网课学习。上

15、网课时,我从不浏览其它内容,以便让自己全神贯注地听课。为了上课时不开小差,我认真参与互动,积极回应老师,紧跟老师的思路学习。每天写完作业如果还有时间,我就会进行查缺补漏,把自己没有学好的地方重新自学一遍。学习之余,我会听听音乐,徜徉在音乐的世界里让自己心情放松一下。结合所学知识,谈谈小唐哪些做法值得我们学习?29认识情埔情感某校七年级(1)班同学以“青春的风采“为主题，举行了一次探究性学习，请你参与其中。【青春解惑】进入青春期，我们的情绪也在不断发生变化。下面是该班几位同学在学习生活中的场景:场景一:小志因被老师批评而感到难过,但意识到批评也是对自己的关心，便不再难过。场景二:小颗被好朋友误解

16、后，大哭了一场，顿时心里的须问消解了许多。场景三:小宏最近又长痘痘了,心情沮丧，但在练习书法的过程中渐渐忘记了烦恼。场景四:小奕在期来考试前显得比较紧张,她通过尝试做深呼吸以缓解紧依情绪。（1）请你从上述四个场景中任选两个,写出他们调节情绪的方法分别是什么。【发表见解】生活中的美好情感让我们身心愉悦，体会到人生的美好。而负面情感的存在，则给人们不断地传递悲观、消极的感受。对此，有同学认为，负面情感对我们都是有害的，我们要拒绝体验负面情感。（2）你是否赞同该同学的观点?请说明理由。【分享感悟】2018年感动中国人物杜富国,是一名排雷战士。在一次边境扫雷行动中,杜富国对战友喊“你退后,让我来”，在

17、进一步查明情况时突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼，同组战友安然无恙。2019年5月22日,中宣部授予杜富国“时代楷模称号。（3）“时代楷模”杜富国身上传递了哪些情感正能量?（4）作为中学生,我们应如何在日常学习生活中传递情感正能量?【参考答案】一、选择题1D 2C 3C 4C 5D 6C 7C 8D 9D 10D 11C 12B 13C 14B 15A 16C 17B 18A 19D 20C 21A 22A 23D 24B 25B二、解答题26(1)屈原被放逐而著离骚；司马迁忍辱而著史记；祖逖闻鸡起舞。(2)自豪感，责任感，使命感等。(3)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，

18、触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。27在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。28正确对特自己的各种情绪感受，合理地调节情绪；走向自强，靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，战胜自己，超越自

19、己；做到“行已有耻”，有所为、有所不为。磨砺坚强意志，拒绝不良诱感，不断增强自控力；学会学习。发现并保持对学习的兴趣。掌握料学的学习方法。29(1)例答:场景一:改变认知评价法:场景二:合理发泄法;场最三转移注意法;场最四:放松训练法。(2)例答:不赞同。生活中有负面情感是正常的，虽然某些负面情感体验不那么美好，但也不一定都是有害的，它对于我们的成长也有意义;体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(3)例答:爱国、责任、敬业、无私奉献、勇于担当等。(4)例答:用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量;在与他人的情感交流中，传递正能量;在生活中不断创造美好的情感体验,传递正能量。学科网（北京）股份有限公司