高三下学期4月第一周周考语文试卷.docx

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1、下学期高三4月第一周周考语文试卷全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。唐代的诗人们极大地拓展了诗歌的反映领域。士人们

2、生活的一切方面，都在诗歌中得到充分的反映：他们的理想向往，他们的喜怒哀乐，他们的哲理思索，他们的爱情友谊，他们的愤慨不平等等，无不见之于诗。他们写边塞生活的豪迈，写羁旅行役的苦辛，写壮丽秀美的山川，写缠绵悱恻的爱情，写求仙参禅，写世态炎凉等等。他们还比以往任何一个时代的诗人们都更加深切而具体地写生民疾苦，写战乱灾难，写现实的矛盾与黑暗，写细民的种种情事。上至朝廷大政，下至细民琐事，都在唐代诗人们的创作视野之内。他们为后人描绘了一幅有血有肉的唐代社会的生动画卷。从唐诗中，我们可以找到经济史、政治史、民俗史、绘画史、音乐史、舞蹈史等各种宝贵资料。唐诗所给予我们的历史实感，是任何史书都难以做到的。唐

3、代诗人的另一成就，是他们融合了南北文学的特点，创造了一种全新的诗歌风貌。我们的民族文学在形成过程中，曾经不断地表现出南北风格分合消长的特点，北方的刚劲质实与南方的富于幻想、辞采绮丽，在先秦时期特别明显。两汉时期，随着国家统一而形成了文化发展的统一进程，文学也就把气势壮大与夸张、排比、想象丰富统一在一起，这最典型地表现在汉赋里。到了南北朝时期，南北文学的不同特点又各自得到发展。唐代诗人在更高的水平上融合南北之所长，创造了一种感情昂扬浓烈、兴象玲珑，有着清水芙蓉之美的盛唐诗歌。它融风骨与神韵为一体，兼有情思、意象与辞采之美。并且在此基础上发展变化，创造了充分融合南北之所长的中、晚唐诗歌。唐代以后，

4、我国诗歌的发展就不再出现南北分流的局面了。唐代诗人的又一成就，是丰富了诗歌的表现手段。例如，最后完成了格律诗这样一种诗体的创造，使诗歌更充分地表现出它的音律美，更适合于抒情。那样严整地讲究声律、讲究修辞，而又能做到变化万端，这在世界诗歌发展史上也是非常突出的。又例如，叙事的细腻自然、抒情的含蓄委婉、议论的融理入情等等技巧，成就都是很高的。我国古典诗歌发展到唐代，技巧可以说完全成熟了，已经达到了炉火纯青的地步。唐代诗人的最为杰出的成就，在于他们创造了在艺术上十分完美的诗歌意境。我国的早期诗歌，写意境的是少数，多数为简单类比：美人香草，联类起兴，离骚之类是；见物起兴，往往同一首诗，写四季景色，桃夭

5、既写花，又写实，又写叶之繁盛，时间横跨春夏秋；同一首诗，一物起兴，反复咏叹，只更换一两字，蒹葭之类是。魏晋六朝诗人注意到了眼前景物与主观情思活动交融一体的表现，意境创造有了很大的进展。特别是山水诗人们，对景物的描写趋于细腻传神，实在是意境创造的一大进步。唐人在此基础上，不仅传神写景，而且在景物的传神描写中融入浓烈的感情，使景物和情思成为不可分割的境界整体；不仅写出了情景交融的境界，而且写出了象外之象、景外之景、味外之味、韵外之致，写出了多层次的境界和多层次的情思，写出了意境的氛围和画意。唐人创造的诗歌境界，是一个层深邈远、容量很大的艺术天地。他们在创作实践中，差不多已经解决了后代诗论家们要解决

6、的意境理论的所有问题。他们在意境创造上的成就，对我国诗歌发展的贡献是不可估量的。(摘编自罗宗强唐诗小史引言)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.唐代诗人的创作视野是极其广阔的，唐代诗歌能够反映唐代社会生活的方方面面。B.汉赋典型地体现了南北文学风格交融的特点，这与当时国家统一的局面密切相关。C.格律诗对声律和修辞都有讲究，但唐代诗人技艺高超，在律诗创作上仍变化多端。D.有关意境理论的所有问题，唐代诗人在丰富的诗歌创作实践中几乎已经全部解决。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章采用并列式结构，从四个不同的方面论述了唐代诗人在诗歌创作上所取得的巨大成

7、就。B.文章多处运用排比句，其主要目的是达到增强语势的效果，同时提高文章的审美、欣赏价值。C.文章通过概述我们民族文学南北风格分合消长的情况，凸显了唐代诗人融合南北方文学的贡献。D.文章末段重点论述了唐代诗人在意境创造上的杰出成就，对读者理解“意境”这一概念大有裨益。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.无论是正史还是稗官野史，在给予后人历史实感方面都难以超越唐诗，但是史书在历史研究中仍然发挥着不可替代的作用。B.格律诗的发展经历了一个长期过程，音律美在格律诗中得到了更充分的表现，这对于格律诗的抒情功能也很有帮助。C.桃夭蒹葭出自文学经典诗经，它们存在艺术缺陷，与艺术高超、有着完

8、美意境的唐诗不可同日而语。D.诗歌如果缺乏象外之象、景外之景、味外之味、韵外之致，其艺术天地将会较为狭窄，难以给读者带来思索和回味的空间。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一：近期，北京、成都、太原等多地陆续发放消费券，激发市场活力。为进一步释放消费潜力，促进消费持续恢复，多地普遍采取了发放消费券这一方式。据专家估算，政府1元的消费补贴能够带动平均3.5元以上的新增消费。不过，为更好地发挥其作用，应进一步优化和完善消费券的发放和使用流程，避免因使用规则不完善以及倒卖、套现等现象给消费者带来不好的使用体验。(摘编自时锋放大消费券“助燃剂”作用)材料二：作

9、为和投资、出口并列拉动经济的三驾马车之一，消费在“更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全”的政策背景下，当然不能落下。商务部数据显示，2021年最终消费支出对中国经济增长贡献率达65.4%，消费重新成为中国经济增长第一拉动力，这还是在受疫情影响的情况下。经过较长时间的沉寂后，大众消费市场是需要点燃的，而消费券，不失为一种成熟而又高效的“引子”。消费券对应的是非常零散的、生活化的消费场景，这是市场经济最具活力的地方。诸如餐饮、旅游、娱乐等行业，既是受疫情影响较大的行业，也是和民众生活息息相关的服务行业。某种程度上可以说，这些行业的景气程度，就是经济形势的晴雨表。而消费券看似只发给了个

10、体消费者，其实也有利于促进不同市场主体的复苏。(摘编自李哲让消费券变为市场“撬点”)材料三：对消费者来说，最大的烦恼是抢不到券，不少人手机屏幕都快戳破了也抢不到。这并非个别现象，根据顶象发布的城市消费券安全调研报告，据不完全统计，此前发放的190多亿元的消费券，消费者只抢到29%。那么，消费券被谁抢走了呢?从目前了解的信息来看，有的被“黄牛党”抢走了，并通过二手交易平台和社交平台公开“转让”，比如满700元减350元的海南旅游券，报价70元；满3000减450元的深圳龙华消费券，报价150元。还有的消费券则被“羊毛党”抢走。他们利用虚拟定位等技术手段绕开地域限制，在全国范围内组团抢券，到手后与

11、当地商家共同套现分成。以满300元减100元的券为例，100元补贴由“羊毛党”和商家瓜分，有时“羊毛党”分成比例甚至高达八成，利润可观。目前，在搜索引擎中输入“消费券套现”等关键词，相关结果已超百万条，甚至有人短时间内套现上千次，骗取补贴款上百万元。“羊毛党”薅国家的羊毛，肥自己的腰包，造成消费者一券难求。地方财政支出了巨额补贴，政策效果却大打折扣。要解决这些问题，有必要进一步完善消费券发放的风控机制，杜绝薅羊毛、刷单、“黄牛”等违反市场秩序的行为，确保发券过程公平、透明、可回溯，提升用户与商家的参与体验。有的地方由商家先行垫付消费券优惠金额，待活动结束经由第三方审核无误后再将资金拨付给商家，

12、有效减少了套现行为，可供借鉴。(摘编自佘颖用好消费券，管住“黄牛党”)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.多地发放消费券促进消费，来激发市场活力。如能在消费券的发放和使用流程上持续改进，必能更好地发挥消费券的作用。B.餐饮、旅游、娱乐等服务行业与民众的生活密切相关，这些行业是否景气，可以在一定程度上反映出经济形势的整体状况。C.“黄牛党”是指以牟取暴利为目的的倒票人群，他们抢走消费券后又公开“转让”消费券，此举是一种很不正当的倒卖行为。D.进一步完善消费券发放风控机制，确保发券过程公平、透明、可回溯，即可杜绝薅羊毛、刷单、“黄牛”等违反市场秩序的行为。5.下列对材料相

13、关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.政府每发放1元消费补贴，即可带动平均3.5元以上的新增消费。这是多地愿意发放消费券以拉动经济增长的重要原因。B.尽管受疫情影响，2021年消费仍成为中国经济增长第一拉动力。消费这驾“马车”将会更好地发挥作用。C.据不完全统计，之前发放的190多亿元消费券，消费者很可能只抢到不足三成。很多消费者都有过一券难求的烦恼。D.“黄牛党”“羊毛党”抢走消费券后，分别通过倒卖和套现分成等方式牟取利益。对此，政府应采取措施，有效遏制倒卖和套现分成的违法行为。6.发放消费券为何能激发市场活力?这一现象给我们带来了什么启示?请简要说明。(6分)(三)文学类文本阅读(

14、本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。清明祭祀图(节选)从维熙那是1943年的冬天，我和牛思弓从陕北被派往晋察冀前线。为了穿过敌人的封锁线，老根据地的武工队把我打扮成一个身穿长袍马褂的地主少爷，把身材瘦小、貌不惊人的牛思弓乔装成地主少爷的听差。我父亲过去是个乡间唱秦腔的须生，我从小围着土戏台转来转去，有时还跟着唱上两句，所以扮个地主少爷并不费难。牛思弓就不同了，他倒真是个大户人家出身，为追求真理在晋东南的上党参加部队，后来辗转来到陕北，按说让他扮成地主少爷更符合身份，但他生性执拗，死活不穿那身长袍马褂；加上他嘴笨舌拙，遇事没有个灵活劲儿，穿上补丁摞补丁的黑棉袄棉裤，戴上一顶毡帽头儿

15、，充当我的听差，倒也合适。到了敌后，我们平安地闯过几道敌人岗卡，再渡过汾河，就是我们北上的目的地了。我心里直念“阿弥陀佛”，因为在这两天里，牛思弓似乎厌烦了他扮演的角色，每每过岗卡时，总是把两只眼瞪得像牛眼一样，直愣愣地瞧着日本兵；那劲头，恨不得把人家一口给吞下去。“他的不是良民！”日本兵对他的目光很反感。我上前赔着笑脸：“太君！他小时候被疯狗咬过，看人就是两眼发直。他要是个机灵鬼，我们庄园还不敢使用这号长工哩！来！给皇军鞠个躬赔个不是！”牛思弓梗着脖子，就是难弯这个腰。我赶忙拉开他，代替他鞠躬说：“他又疯又傻！请皇军原谅。”就这样，总算是混过了敌人的哨卡。也真是该着，我俩到了汾河滩，等待接我

16、们的渡船过河时，和日军一支小股巡逻队相遇了。满脸黑胡茬的日本军曹，被我的嘴皮子支应了过去；没想到那个翻译官名叫王扁子的汉奸，倒很难缠。他咬住了我俩不走设有关卡的轮渡，而在河边等待野渡，颇有共产党分子之嫌，一下把我和牛思弓带到临河的日军据点，当待查犯看管起来。说心里话，我对审讯并不太忧虑。我俩一没携带枪支，二身上没有只字公文，三脸上没有盖着“八路”的金印，王扁子难以把我们怎么样。使我忧心的倒是牛思弓，别看他个头又小又瘦，那可是张难以拉弯的弓，他要是总把弦绷得直直的，不知进退，难免要惹下风波。好在临上路时我已策谋了应急的点子，以防发生万一时能做到一个口径。审讯我是在岗楼下的日本军曹住室进行的：“你

17、是干什么的?”“唱野台子戏的戏班老板。”“你们是哪路戏班?”“秦腔!”“你会唱什么?”“生、旦、净、末、丑都会一点。拿手戏是唱须生。”王扁子和日本军曹嘀咕了一阵，得意地摇摇他那扁扁的脑袋，在椅子上跷起二郎腿说：“来吧！唱一段听听！”“这得由您点戏！”我摆出秦腔行家的架势，抖了抖长袍，又使劲嗽了嗽嗓子；然后大大方方地端起王扁子面前的水杯，咕咚咚地喝了两口，双手抱拳说道，“看样子，王翻译官是个行家，我唱得好坏请您包涵！现在您点戏吧！”“武家坡！”他对我的考察开始了。我唱了一段。“周仁献嫂！”他又点了第二出戏。我又对付了一段。“辕门斩子！”我也来了个水涨船高，不单单站在地上清唱，还带上做功，干脆把审

18、讯室当成了戏台。由于对我解除了怀疑，戏一唱完，气氛马上变成另一个样子。那个腰里挎着洋刀的日本军官小野尚二，还竖起大拇指朝我比试了一下。审讯牛思弓就如蜻蜓点水一般匆匆而过，短短几分钟的时间，他们就相信了他是我的“跟包”的。围算是解了，可那个日太军曹不许我们立刻过河。王扁子转达小野尚二的意思说，五天之后，是军曹的生日，要等我登台献艺为他祝了寿再放行。第三天，我的所有苦心都付之东流：那天中午，那个小野尚二不知是对我俩发了慈悲，还是刘备摔孩子收买人心，他命令王扁子给我们端来了日本军人吃的份饭。暗绿色的军用饭盒里，主食是大米饭，副食是日本军人爱吃的生鱼片。我饿得肚皮挨了脊梁骨，很快把这份犒劳吃下了肚子；

19、可是牛思弓硬是“义不食周粟”，他拿起饭盒，把大米饭和生鱼片一下子倾倒在木堆的夹缝里。不一会儿，小野尚二和汉奸王扁子就出现在我们的面前事后我才知道那是岗楼上的哨兵，看见了牛思弓把饭菜倒进了木堆夹缝。当时，我就是长着八张嘴也难以为牛思弓打掩护了。我说他病了，又说他呆傻；然后找借口说他吃不惯生鱼片，一直说得我口干舌焦，也没能把牛思弓捅的窟窿堵上。小野尚二一口咬定“他的良心大大地坏了”，让士兵扒下他的棉袄，又把他绑在柱子上，叫军犬表演狼狗掏心。我急得如同热锅上的蚂蚁，围着小野尚二转来转去；他倒坦然自若，推开日本兵扒他棉袄的手，自动地甩下棉袄，又脱掉小褂；当他要脱那件补丁摞补丁的单背心时，王扁子似乎发现

20、了什么秘密，指着他单背心上一块灰色补丁说：“太君，这是用陕北八路的军衣补的”这下好了，免去了对牛思弓的狼狗分尸，我和他都被锁进一间土牢已经脱离了险境的我们，立刻被当成真正的共产党囚禁了起来。长话短说吧！如果不是汾河武工队来营救我们，当夜冲进这个镇店，拔了这个据点，我们真的早就死在日本鬼子刀下边了(有删改)7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说开头写牛思弓“穿上补丁摞补丁的黑棉袄棉裤”，意在体现抗战时期我军生活的艰苦，同时为后文写牛思弓背心上的补丁暴露秘密埋下了伏笔。B.小说语言十分精彩，如描写牛思弓过岗卡时眼睛“瞪得像牛眼一样，直愣愣地瞧着日本兵”，“蜻蜓点

21、水一般”审讯牛思弓，都生动形象，惟妙惟肖。C.小说运用第一人称之视角，便于直接表达“我”在险象环生的对敌斗争中的所思所感，使小说的情境更加真切，同时能够增强读者的现场感。D.小说最后写“汾河武工队来营救我们”，这一情节并不突兀，因为前文已写到两人是在“等待接我们的渡船过河时”与日军猝遇，被日军带走、关押的。8.有人认为“我”是文中主要人物，也有人认为牛思弓才是文中主要人物。你认同哪一观点?请谈谈你的看法。(6分)9.文本讲述了一个有关抗战的故事，作者是如何将这一故事描写得惊心动魄、扣人心弦的?请结合内容简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面

22、的文言文，完成1013题。孔子曰：“贤父之于子也，慈惠以生之，教诲以成之，养其谊，藏其伪，时其节，慎其施。子年七岁以上，父为之择明师，选良友，勿使见恶，少渐之以善，使之早化。故贤子之事亲，发言陈辞，应对不悖乎耳；趣走进退，容貌不悖乎目；卑体贱身，不悖乎心。”子路曰：“负重道远者，不择地而休；家贫亲老者，不择禄而仕。昔者，由事二亲之时，常食藜藿之实，而为亲负米百里之外。亲没之后，南游于楚，从车百乘，积粟万钟，累茵而坐，列鼎而食，愿食藜藿为亲负米之时，不可复得也。枯鱼衔索，几何不盡?二亲之寿，忽如过隙。草木欲长，霜露不使；贤者欲养，二亲不待！故曰：家贫亲老，不择禄而仕也。”曾子芸瓜而误斩其根曾皙怒

23、援大杖击之曾子仆地有顷乃苏蹶然而起进曰冀者参得罪于大人大人用力教参得无疾乎退屏鼓琴而歌，欲令曾皙听其歌声，令知其平也。孔子闻之，告门人曰：“参来勿内也。”曾子自以无罪，使人谢孔子。孔子曰：“汝不闻瞽叟有子名曰舜?舜之事父也，索而使之，未尝不在侧，求而杀之，未尝可得；小棰则待，大棰则走，以逃暴怒也。今子委身以待暴怒，立体而不去，杀身以陷父不义，不孝孰是大乎?汝非天子之民邪?杀天子之民罪奚如?”伯俞有过，其母笞之，泣。其母曰：“他日笞子，未尝见泣，今泣何也?”对曰：“他日俞得罪，笞尝痛；今母之力衰，不能使痛，是以泣也。”故曰父母怒之，不作于意，不见于色，深受其罪，使可哀怜，上也；父母怒之，不作于意

24、，不见其色，其次也；父母怒之，作于意，见于色，下也。(节选自说苑建本)【注】伪：后天的才能。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.曾子芸瓜而误/斩其根/曾皙怒/援大杖击之/曾子仆地/有顷乃苏/蹶然而起/进曰/曩者参得罪于大人/大人用力教/参得无疾乎/B.曾子芸瓜而误斩其根/曾皙怒/援大杖击之/曾子仆地/有顷乃苏/蹶然而起/进曰/曩者参得罪于大人/大人用力教参/得无疾乎/C.曾子芸瓜而误/斩其根/曾皙怒/援大杖击之/曾子仆地/有顷乃苏/蹶然而起/进曰/曩者参得罪于大人/大人用力教参/得无疾乎/D.曾子芸瓜而误斩其根/曾皙怒/援大杖击之/曾子仆地/有顷乃苏/蹶然而起/进曰/曩

25、者参得罪于大人/大人用力教/参得无疾乎/11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“发言陈辞”与“信臣精卒陈利兵而谁何”(过秦论)两句中的“陈”字含义不同。B.“趣走进退”与“虽趣舍万殊，静躁不同”(兰亭集序)两句中的“趣”字含义不同。C.“列鼎而食”与“鼎铛玉石，金块珠砾”(阿房宫赋)两句中的“鼎”字含义相同。D.“使人谢孔子”与“谢家事夫婿”孔雀东南飞(并序)两句中的“谢”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.孔子认为，贤明的父亲除了生养儿子，还应教诲儿子成人，替他选择好的老师和朋友，不让他接触邪恶的事物，用好的品德来引导他向善。B

26、.子路先前奉养父母时，家中贫困，劳作辛苦，但他没有怨言；后来宦游楚国，身享荣华富贵，却不再像从前那样尽心尽力奉养父母了。C.曾参站立不动，承受杖责，他未曾想到这样可能导致陷父亲于不义的境地。孔子将曾参和舜的做法进行了对比，认为曾参此举是极其不孝的行为。D.以前，伯俞受鞭笞时从不流泪；后来母亲鞭打他，他却无声地流泪。这是因为他现在感受不到鞭笞的痛楚了，他是为母亲的年老力衰而悲哀。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)负重道远者，不择地而休；家贫亲老者，不择禄而仕。(5分)(2)父母怒之，不作于意，不见其色，其次也。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗

27、，完成1415题。睡 起 孔平仲睡起西风掠鬓轻，萧然庭院晚寒生。浮云便作飞鸿意，细雨仍兼落叶声。物不求余随处足，事如能省即心清。山林朝市皆相似，何必区区隐钓耕?14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.诗以首二字为题，写“睡起”后的见闻感受，体现了宋诗富于理趣的特点。B.首联描写秋风掠鬓、庭院萧条、晚寒渐生之景，但并未奠定全诗感情基调。C.颔联视听结合，写景讲究层次，诗人睹浮云而思过雁，闻细雨而听落叶声。D.颈联由颔联的写景转入议论，鲜明表达了不求有功、但求无过的处世态度。15.诗人认为“山林”与“朝市”是相似的，相似之处表现在哪些方面?请结合诗歌内容简要分析。(6分)(三)名

28、篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陶渊明归园田居(其一)中“ , ”两句,写出他脱离令人痛苦的官场重返自然后的惬意和欢欣。(2)白居易琵琶行(并序)中“ , ”两句,通过写月夜江景，烘托了琵琶女独守空船时的凄凉心境。(3)苏轼赤壁赋中“ , ”两句通过一组数量词的对比，表现了泛舟而游的快乐和长江江面的浩瀚。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成1718题。昨天山城还有很重的雾，但雾中依然混淆着令人难忘的灾祸和仇恨敌人的飞机偷偷摸摸地去轰炸了附近某一个地方，使那里的废墟再受一次火的锻炼。今天的山城却整个

29、屹立在阳光底下，看出每一个峰峦，每一个塔尖，每一个建筑的顶端；也看出每一处 上的伤痍，仿佛在袒胸露怀，吸取着紫外光线；每片粼粼闪烁的江上波纹，在辉耀着平静的笑意。山城雄立在大江之上，山城迎接着阳光。 的大江，该带给我们的故人故土一个音讯：暂别无恙，春风已从天涯吹来。春风是唤醒新生的银铃。迎接光明，迎接自由，迎接胜利，迎接新生！迎接战斗！唯有战斗才能打击敌人、消灭敌人，战斗之后的新生，才是真正自由的新生！你无耻的，对太阳撒下 的所谓“日出之国”，是不是将在海水和泥淖里没落！17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画横线的两处，都由几个并列分句组成，但第一处的动词“看出”只出现一次，

30、第二处的动词“迎接”再三出现，二者的表达效果有什么不同?请简要说明。(4分)(二)语言文字运用(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成1921题。上班一坐一整天，下班回家就靠在沙发上，全天运动时间加起来不超过3小时。这是不是你的生活常态?久坐危害遍全身, 。“蚯蚓腿”是下肢静脉曲张的俗称，是一种常见的下肢血管疾病，初期表现为血管像蚯蚓一样，明显凸出皮肤，呈结节状，站立或行走时下肢有沉重感。我国男性患病率为10%15%，女性患病率为20%25%。简单来说，下肢静脉曲张的原因，是由于腿部静脉血在流向心脏的过程出现了障碍。我们的腿部静脉中有很多“静脉瓣”(就是血管中“人”字形的东西)，像是很多单

31、向阀门，帮助静脉血液回流到心脏，防止血液倒流。若先天或后天原因使静脉瓣受损，无法正常闭合，就会造成血液倒流，导致下肢静脉血液瘀滞，形成静脉曲张。下肢静脉曲张是一种进行性疾病, ,以后可能会发展得更加严重。下肢静脉曲张多与遗传、肥胖、年龄有关，现在没有研究证明跷二郎腿 ，但跷二郎腿会使下肢静脉受到压迫，导致静脉血液回流更加不畅，从而加重下肢静脉曲张的症状。19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)20.“蚯蚓腿”是下肢静脉曲张的俗称。与此类似，“鱼鳞病”是一种皮肤病的俗称。请简述“鱼鳞病”的症状并分析它得名的缘由。(4分)21.文

32、中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)我认为高度文明社会就应该是艺术、美无所不在，科学技术也无所不在！我多次说过，造宣纸、画笔、墨和颜料都是科学技术，所以画家也离不开科学技术。著名科学家钱学森一个国家、一个民族，没有科学技术，就是落后，一打就垮；然而，一个国家、一个民族，没有人文精神，就会异化，不打自垮。中国科学院院士杨叔子以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。学科网（北京）股份有限公司