2023年有关青春的演讲稿两分钟(四篇).docx
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1、 2023年有关青春的演讲稿两分钟(四篇)有关青春的演讲稿两分钟篇一 青春的自白 我的青春,在懵懵懂懂、磕磕绊绊中,在世俗的成规下, 英勇地前进。 青春,在称赞着我们。它称赞我们不懂得珍惜,称赞我们的世俗,称赞我们的软弱。我们或许有无奈,但在青春的准则下却容不得你为自己便解。我们只能看着它带着鄙夷的目光,在有生之年里离我们远去。 青春,如此美妙。但这种美妙,总是在我们的青春逝去的时候才会被我们开掘。我们会恍然大悟,噢,原来当时的时间寸寸皆金。 青春的路上遍地黄金, 而我们却走的太匆忙,忘了低头看看,脚下这边金灿灿的土地。 青春,令人寻味。花儿曾经在枝头绽放,美得让蝶流连,让人赞美,但花儿知道,
2、再美的生命也会有渐衰的容颜。同样,再美的青春也自有消逝的一天。不禁感慨,既然青春终 究会失去,又何必在乎曾经拥有呢?我不解。 这个年月的青春,无法被开掘,无法被品尝,无法被正值青春的孩子们深深地印在脑里,刻在心里。人们强调青春的美妙,却忘了美妙的青春若不细细品尝,那与垂暮之年又 有何分别呢?处于青春的我们,早已被生活的枷锁牢牢的束缚起来。 世俗的成规我们没有方法打破, 我无能为力, 只能选择缄默,选择屈服。习惯了从小到大的无形的竞争,每走一步都忐忑担心,坎坷的人生路,我们却要面带微笑的把它踩平。这就是人生。这就是命运。 就连我自己都开头习惯这一切,连自己内心的变化都没有转变。习惯了在天高气爽的
3、日子里未雨绸缪,习惯了在青春的日子里没有青春。这个世界,多看一眼都不行。一个人 走在街上,心却在千里之外。脚踩着片片落叶,发出“咔嚓咔嚓”的声响,对我来说,却如履薄冰。无处不在的竞争,我的 心开头敏感,开头抽搐,生活中仿佛草木皆兵,我生怕落后,可怕失败。由于落后了,失败了,就意味着自己会被这个社会淘汰。所以,为了所谓的前程,我们必需马不停蹄,必需 争分夺秒,却遗忘了,在我们的心底深处,曾有着这个时间最美妙的词汇青春。青春在我们的心底苦苦挣扎,然而却被遗弃在世界的某个角落,只因我们都遗忘了它。 压抑着的心无法释放,灵魂深处有又充满着妒忌的悲伤,这就是如今青春的最正确解释。 青春,人们给予了它太多
4、美妙的情感。但美妙过后,终究只剩下割舍不掉的伤怀。看惯了繁花似锦,最终却可怕花的凋零。这就是可悲可怕之处。我不愿面对,也不敢。青春 在时间的伴随下,匆忙溜走。我曾深深的思索,我的青春究竟在何处?我的青春究竟是何种奇妙?但未曾留意过青春的 我,却无从而知。我曾试图去抓住它,却发觉自己的力气如此渺小,由于,我连它在哪里都不知道。这是的我,即滑稽,又可笑。 然而,我却无视了这一点,我的青春,始终都在。 星云法师在他的佛法中曾说到:一池落花,两样心境。 忧者,怜惜好花凋零的无奈;乐者,却喜花果将熟的丰收。确实,秋季无情的风,会定时带走很多的翠绿,会定时捎来很多的感伤,但我们又何须焦虑,何须焦急呢。这是
5、命运的另 一种赏赐。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”无论这个世界如何转变,哪怕我们的青春真的是“一池落花”,只要我们拥有那盼果之愿,我们就不再孤独,不再可怕。 青春,是一本太仓促的书。 这是席慕蓉说的。喜爱这句话,由于平凡的字眼里却透露出无限的感概。 青春,是一个短暂的美梦。 这是莎士比亚说的。 喜爱这句话, 由于它是沉沉的惋惜,却道出很多人的悲伤。 青春,是一首肆无忌惮的狂想曲。 这是我说的。喜爱这句话。由于这正是我所遐想的。 仓促,短暂,狂想,就是我们这一代人的青春。它们就像一条条河流,密密的交际在一起,涓涓的流过我们自以为成熟的心灵,最终会聚起来,形成我们浩大的青春。 而我呢?我的青
6、春呢?我的青春,在懵懵懂懂、磕磕绊绊中,在世俗的成规下, 英勇地前进。 有关青春的演讲稿两分钟篇二 教师们、同学们: 大家好! 我不是画家,不能用画笔来描绘我职业的缤纷:我不是作家,不能用华美的词句来赞美我的职业;我不是歌手,不能用悦耳的歌声来歌咏我的岗位,我只是一名一般的小学教师,在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样,不断的采撷着、积存着,构筑心中那最美妙。还记得最初在十字路口的彷徨刻板、单调、撑不了饿不死这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情愿的状况下,我无奈的踏进了学校的大门。 在这个社会,不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚,转行还是坚持?然而,在城市的边缘我见到了
7、这样的一群教师,没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子,但他们依旧无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,他们用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。 他们用自己的行动,用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于,生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭。生活中很多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。在书上见过这样一个故事:一条小鱼蹦出了河面,路过的人观察了却熟视无睹,只有一个小男孩捡起那条鱼,把它放进了河里,别人对那个男孩说:你干嘛这么做呢,谁还会在乎一条小鱼?小男孩却说:小鱼在乎。是的呀,
8、小鱼在乎!同样的,教师的一次会心的微笑,一个鼓舞的眼神,一句温馨的问候,一个爱护的动作,都会令学生信念倍增、暖和倍至,由于学生在乎,家长在乎!每当在校内或是校外听到学生们一声教师好的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。教师,我家的孩子最近.总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的状况,他们是那么放心的把孩子的将来全托付给了我们,可是我该怎样去托起那份沉甸甸的盼望?腹有诗书气自华这是同事微博上的一句话。 的确,读书,能够转变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一年,每每走上课堂,照本宣科,捉襟见肘,底气缺乏,多是由于读书太少。 多读书,教师在课堂上、在生活中,才能引
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