2023年班主任德育总结(十三篇).docx

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1、 2023年班主任德育总结(十三篇)班主任德育总结篇一 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题

2、、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要 指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。 主

3、题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了很多主题班队活动。如爱惜我们得意的家地球，通过本次活动，了解我们得意的家园地球的生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发学生喜爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参加环境爱护的行动。 班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身

4、作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人， 对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准

5、化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。 班主任德育总结篇二 德育工作是学校实施素养教育的重要组成局部，是实施素养

6、教育的重要一环。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面进展，起着主导和打算作用。因此，我校在县教育主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境， 着力营造和谐向上的育人气氛，消失了学校治理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象。常规工作科学标准，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的全都好评。 构建健全的学生考核

7、评估机制，注意评价的真实性、过程性和鼓励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量学生气制。利用每周一次的班会，加强德育活动课和值周小结的治理和指导，提高活动效率，加强班委会的机制，培育他们的独立处事力量，提高班级的治理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进展了深入的讨论，并进展了校、区两次的班主任论坛工作，第一次论坛以用爱弥补缺憾为题，针对我校六年级一名常常违反学校纪律的女同学的教育问题，绽开争论，效果特别明显，受到了教育局领导的的认可，并被推举到区里进展观摩。为了能够在全区班主任面前有个真实的争论，我们仅用了一周时间，又预备了特殊的爱给特殊的孩子的班主任论坛，参与论坛的1

8、2位班主任教师畅所欲言，就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教育问题绽开争论，受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的全都好评。 这两次论坛，使我校班主任教师干劲倍增，对今后的班级治理工作以及如何呵护身边那些特别的孩子都有了更加深刻的熟悉，明确任重而道远，有信念在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进学生的心灵世界，去发觉那些真的、善的、美的音符，帮忙那些特别的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和欢乐！ 学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建立，形成德育工作的载体。 1、标准升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这

9、个教育阵地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式标准。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，表达针对性、系统性、严厉性、敏捷性。 2、队室是少先队活动的重要阵地。我校队室始终保持市标准化队室称号，大队部是全国红旗大队。 3、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建社区教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了局部家长育人观念，沟通了家校共同教育学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教育实效。 现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育沟通的桥梁，融洽了家校

10、关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮忙的良好局面。 4、宣传阵地。红领巾播送站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热忱。使“红领巾播送站”成为了我校有力的思想教育阵地。 “黑板报、橱窗”更是吸引广阔学生，陶冶情操、增长学问、展现特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展现了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、嬉戏活动等身影

11、；“学问之窗”向学生们介绍百科学问、人文地貌这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素养。 1、统一思想，提高对教科工作的熟悉。针对许多教师认为教科研是负担这种现状，我们充分利用教科工作会议，告知教师我们要走“科研兴校”之路，只有坚持科研兴教，才能占据教育改革和进展的制高点。同时我们努力抓好科研常 规治理，结合新课程的实践讨论，积极开展行动讨论，充分调动广阔教师的科研积极性；抓好典型示范，实施课题牵动战略，科研工作才有生气和活力；结合教育教学实际开展课题讨论，才能发挥科研工作的积极作用，促进素养教育的深层次进展。 2、加强教科研骨干队伍建立。定期召开教科研研讨会，

12、会上各教研组长沟通工作阅历、探讨新学期工作思路，落实了学期教科工作任务，使学校教科工作能标准、有序地运作。一局部中青年教师正在渐渐冒尖，形成了一支青年科研骨干队伍，一些骨干教师已感到面临更大的竞争压力了，要保持优势，唯有连续努力。 3、订有利于教科研进展的治理制度。为使学校教科工作更加标准有序，吸引更多的教师参加到教育科研队伍中来，使其在学校教育实践中发挥更大的作用，也为使学校教科工作有其行动的方向。 4、加强课题治理。做到有规划、有组织、有总结，有条不紊地实施。举办课题成果评比活动，催促教师准时总结自己的科研阅历。积极组织教师参与各级各类的科研成果评比，调动教师参加德育讨论和实施课题试验的积

13、极性，促进德育教科研工作的有效进展。 5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、公正。 1、学科渗透。德育融合于课堂教学之中，是表达德育核心地位的关键。留意在教学过程中查找德育与学科教学的结合点，和谐地对学生进展爱国主义、科学精神、抱负信念的教育。在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵，在数学教学中渗透了唯物辨证法思维力量的培育，在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感，在科学、社会教学中渗透可持续进展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想，在体育教学中渗透全民健身意识，在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏力量的培育。 3、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校

14、配备好思品教师，安排一局部年富力强的教师担当思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品教师仔细钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业， 并准时批改。同时要求各科教学要渗透思想品德教育。 4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课，同时请有阅历的教师上全校性的德育渗透示范课。通过听课、评课活动讨论渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。 5、重视开展心理卫生安康教育。仔细贯彻落实国家教育部颁发的中小学生安康教育指导纲要精神，成立了xx小学心理安康教育工作领导小组，树立全人生指导，全人格提升的心理教育思想，积极探究心理安康教育最优化模式。找准学生的精神

15、需求，开发和设计教育内容，保证心理询问室，心理热线的开放时间和正常运行。利用校园墙报、黑板报、校刊等多种形式，做好学生的心理疏导工作和卫生学问教育，促进学生正确熟悉自我，合理评价自我，积极鼓励自我，保证学生身心协调进展。 6、优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校园文化气氛。 校园文化建立，不仅是为了满意师生群体精神文化方面的需要，更重要的是通过校园文化建立，到达提高学校群体素养这一根本目的，实现校园文化的德育效能。我们从办学观念、师生标准、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有鲜亮特色、统一和谐的校园理念形象。在省示范化小学创立过程

16、中，我们开展了征集校徽活动，分发征集方案两千余份，引起了社会的关注，也极大的调动了全体师生的爱校热忱。在这同时学校还加大投入进展校园设施建立，校内有甬路、鲜花、绿地、松柏，精致橱窗，数十幅儿童宣传画，11米的文化长廊，激人上进的人性化语言遍布校园的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有教育性。 7、狠抓常规治理，加强检查催促。 为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作，保证师生有一个干净、卫生的环境，我们留意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我治理的积

17、极性，让他们自我治理、自我检查监视。同时，我们又实行量化积分的方法，确保评比的公正、公正、公开，使学校的常规治理工作不断上台阶。在详细操作上，学校大队部加强督查，发觉学生 有违纪行为，准时批判教育、通报扣分。最终以班级常规治理积分作为文明班级和优秀班主任的依据。 8、加强法纪安全教育，提高文明自律水平。聘请法制副校长，邀请区司法局、富区监狱来校作法律学问讲座，组织学习学生损害事故处理方法。通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析，对学生进展有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育，增加学生的法纪观念。此外，学校与各班主任签订班级安全目标治理责任书，并落实通学生来校的安全工作，与学生家长签订安全承诺书

18、，这些举措有力地促进学生“关注安全、关注生命“行为的养成。 1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特殊是自我安全防范和自救意识的教育。 2、“教书“与“育人“之间得关系还须进一步理顺。 3、局部学生的文明自律水平尚待进一步提高。 4、树立全体教师皆为班主任的教育治理思想，使全体教师能共同教育培育学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 5、进一步加大培育我校德育方面的特色教育活动，使我校德育工作被社会所认可。 总之，德育工作是一项艰难而长期的工作，在看到成绩的同时，我们还必需糊涂地熟悉到学校德育工作中存在的一些缺乏，并在今后的工作中更细、更

19、实、更注意实效地开展德育工作，为提高学生的综合素养而努力。 班主任德育总结篇三 时间总是匆忙而过，紧急的复习后，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有喜悦也有圆满，但看到自己的学生在学习过程中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰，通过这个学期的努力，班级治理已取得肯定的成效，学生的行为标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。班主任是班级工作的直接收理者，直接责任人，是做好班级治理的关键核心，道德建立的主力军，是学生共性进展的典范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。下面我就把本学期的教育教学工作作一简要的总结，概括。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对待每一门课。

20、其次，实行相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反应。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作特别辛苦，事务繁忙。 怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任肯定要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，这样既培育熬炼了学生的力

21、量，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级治理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；体育委员的播送操，眼保健操检查等。 3,充分发挥班委会的作用。 班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进展简洁总结，多鼓舞，多指导。消失问题准时改。还留意做到，每学年都进展班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监视；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以

22、从琐碎的班级工作中解脱出，而班级的各项工作仍能照常开展。 1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参与培训。有了这些小人才，无论是办小报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中踊跃参加，取得了良好的成绩。 2,注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。到达相互借

23、鉴，相互学习，相互提高的目的。 作为班主任，许多状况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮忙支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮忙。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，消失问题也简单解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的预备，多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，教师是多么重视他，对他布满了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比拟分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般实行电话沟通，便利准时。家访工作我做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生

24、必访，消失波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭消失裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。 总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松拘束，但又决不放松对班集体的治理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体气氛，不求最好，但求提高。 班主任德育总结篇四 这学期我连续担当七(x)班级班主任，转瞬之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活，学生们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习

25、有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上需要教师的准时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。 一、争创榜样班集体 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创榜样班集体上。详细工作从三方面入手。 第一，鼓舞并要求学生严格遵守中学生日常行为标准、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参与义务劳动，为班争光。养成

26、良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓舞、培育他们的治理意识和力量，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 其次、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解学生的学习状况，进展辅导和催促。

27、本学期连续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓舞他们前进，另一方面，培育尖子生。 二、再开掘培育一支合格的班干部队伍 通过半年多的熬炼，局部学生已经具有较强的工作力量，并且在工作中仔细负责，将连续重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级治理，使大家都能参加到班级治理中来，作为班级的一个治理者，而不总是被治理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，准时引导学生思想到正确轨道上来。 三、积极协作学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工

28、作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。 四、积极协作任课教师进展有序的教学工作 积极探究新的素养教育的途径，协作课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培育独立学习的力量，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课教师了解学生的学习状况，以自己的力量协作任课教师给学生更多的辅导。 总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺当完成了七年级各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个积积进取、勤奋的班集体。 班主任德育总结篇五 本学期我担当初一(3)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举

29、足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 一、连续培育学生良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。详细操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，你就必需到教室运去。一些学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要催促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工

30、作变得特别轻松，班级的治理特别顺心。 (2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (3)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的根底。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 二、加强班级治理，增加班级的分散力。 1、选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。我实行召开定期班委会，班

31、委培训，使他们明确自己的职责，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校治理评比中都取得了良好的成绩。 2、通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之

32、间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展争论，严峻批判，让学生熟悉到哪是耻何为荣，增加班级的分散力。 三、正确调动学生的学习积极性 调动学生的学习积极性，是班主任能否带好班的关键。 首先，教师对他好一点，让他为感谢教师而学习。其次，帮学生树立信念。再次，要求家长关怀孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错了的，催促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，教师多给高分，不要吝啬表扬。 经过自己

33、不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了肯定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力,让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分,安康地进展,安康地成长。 班主任德育总结篇六 上学期年级围围着学校建立“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实开学初全校德育工作会议精神，王主任适时提出构建“和谐年级”的建议，针对毕业年级详细状况在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓成绩的良好气氛。逐步形成了“人人都是德育工”的全员参加态势，上学年德育工作重在抓过程，抓落实。详细工作状况如下： 一、健全德育工作组织体系，狠抓学生的养成教

34、育 面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员的调整的实际状况，年级通过与学校协调准时快速的健全德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任课教师参加，学生会自治治理的组织体系并明确了分工，做到责任到人。 针对本年级学生的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人;到作业准时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生。我们都有特地人员催促落实，注意培育学生的自律意识。 二、强调过程重视结果，加强常规治理 纪律。课堂纪律，年级每一位教师在课堂上都能很好的掌控课堂纪

35、律，做到上课时课堂秩序井然，根本上无睡觉、看课外书、大声喧哗等扰乱纪律的现象。为了确保课堂纪律的落实，不消失空堂等现象年级治理人员实行“走课制”即：但凡没课的年级治理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观看一下各班的上课状况。发觉问题准时上报王主任，并由王主任反应给相关教师;自习课纪律，特殊是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师详细安排到每一个班级;就寝纪律，年级也把值班教师排好班详细安排到每一天，每晚都严格根据德育处的要求蹲守到9：30才回家。 卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任教师再详细分到每一个学生，年级德育治理人员备案。本着谁担当谁负责的原则，无论是教室卫生还是清洁

36、区卫生都有专人负责。此外，年级通过学生会检查和德育治理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的催促落实，做到有检查就有反应，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都准时利用小播送公布，做到公正公正。 针对个别班主任提出的关于学生会检查的标准性问题，王主任特地召开了全体学生会成员会议。鼓舞并确定了学生会工作的积极作用，并就工作过程中怎样做到公正公正提出了详细的建议。强调了学生会工作的核心价值是效劳。此后德育治理人员又召开了几次特地问题的全体学生会成员会议。既安抚了学生会成员的工作的积极性，又理顺了班主任们的心情。 安全教育。安全问题是德育的核心问题，年级通过黑板报、宣传材料、告家长书等

37、加强学生的安全教育。重点强调了交通安全、体育课的安全、过公路的安全、上下楼的安全、个人财产及人身的安全，并拿出了相应的措施。 注意大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的积极作用引导学生的言行。比方运动会、“我读书、我欢乐、我成长”演讲竞赛、每周的班会等。 三、关注学生心理安康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级积极通过各种途径进展疏导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展润无细无声的引导。特殊是让学校唯一的心理询问师吴佩贞教师有针对性的给学生做几次心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来。 四

38、、关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺当毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办知名校特色 针对本届初三学生的详细实际，学校通盘考虑打算成立了两个加强班。这对我们年级即是机遇又是挑战。由于两个加强班的学生根本上是双差生，把他们分别出来其他班级的确好治理了。但是这么多的“精英”集中到一个班其治理难度可想而知。配的两个阅历丰富的老教师班主任开学相继离去就非常说明问题。还好，学校和年级对此早有预料，不仅配备了最好的教师，在初三任教的学校领导和年级治理人员绝大多数都在两个加强班。无论是班主任还是各科教师都参加到班级治理中去。以表扬为主，充分敬重他们，成效还是显著的，初步得到了家长、社会的认可。

39、针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级的详细做法如下： 1、坚持“联动治理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生气会，多抓教育契机，效果是非常明显的; 2、细化治理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片; 3、严格落实相关纪律，亮出班级治理的上线和底线，通过典型大事和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善治理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使学生在承受处理时能心悦诚服。受处处分和被撤销处分的学生布告准时张贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学;

40、 4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善; 5、加强各班学生集体荣誉感的培育，使学生学会与人合作与沟通，在合作沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念; 6、帮忙学生做好抱负、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在详细的生活小事、学习中培育他们的责任感意识; 7、协调处理好其班级学生、教师、与本班的关系。每一位学生的成材消退外部产生的不利影响; 8、严格请假制度，学生请假必需经班主任同意，否则将按违纪处理，使个别学生知难而退;对于请假条的使用年级也定期抽查，对于个别请假次数较多的学生，年级德育治理人员将进展询问; 9、充

41、分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等时机不断地对个别学生进展思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放纵; 10、班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼准时恰当的与其倾诉，让他们逐步理解教师并学会感恩。 总之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的根底上，通过全体初三教师的共同努力，根本上圆满完成学校安排的各项工作和任务，向学校、家长、社会交一份比拟认可的答卷。 班主任德育总结篇七 伴随着新年钟声的接近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培育学生良好的行为标准为主要内容，收效显著，特总结如下

42、： 一、为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化

43、日常行为标准教育，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一年

44、级的学生，我首先对他们进展常规教育和训练。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意“三个一“，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。

45、现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。 2、标准学生常规。 为了标准小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理力量，要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮忙父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了“谁的笑脸多“的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀;同学有困难，相

46、互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。该班学生表现非常积极，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。 我亲切地召唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机大事加以引导，热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 四、重视与家长的联系。 为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。并实行合理的教育方法。如：多引导，启发。 教育工作虽然零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。或许，我永久不会成为一个最优秀的教师，但我会努力成为一个最尽职的教师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!信任一切都会更好的! 班主任德育总结篇八 一、全期德育工作目标： 1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。 2、围绕“jq”工程目标，培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。 3、加强学生自主治理，提高学生自我治理的力量 4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 二、本期班德育工作根本要点： 1、确立班级奋斗目标： 在实现班集体的奋斗目标的