2023年期末教研工作总结.docx

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1、 2023年期末教研工作总结2023年期末教研工作总结一 以新课程标准为依据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面对全体学生，切实抓好根底学问和根本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 1、能用钢笔书写端正、标准的汉字。会写200个要求写的字。 2、重点稳固课文内容，能背诵精彩的课文片断及美丽的句子。 3、坚固把握语文园地中“日积月累”局部内容。 4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培育学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读力量。 5、以根底达标(写作)为突破口，提高作文力量，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙

2、一件事，写出篇幅相宜的作文。学会给别人写信，把握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。 1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是欢乐的，好玩的，让每道题都是新奇的，布满活力的。 2、留意实效性，留意方法的渗透指导避开过多的题目训练。 3、留意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 4、同时多留意学生良好的学习习惯的培育。 分类性复习。从大的方面分，可以分为：根底学问、阅读、写作等三局部。根底学问局部，就按上面提到五个方面。 1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。 2、能正确区分形近字。如沸佛 厉-历 3、课文中带出的多音字。 1、每个单元的词语盘

3、点中读读写写中的词语会写。 2、积存词语盘点中读读记记中词语。 3、按规律积存词语 abb aabb abcc abac aabc式 描写动作、景物、神态、颜色的词语 4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。 5、结合语言环境据词定义、据句定义 6、积存动物的成语书79页 (胸有成竹杏林春满) 7、课文中消失的关联词。书72页 1、积存课文中的句子。(含义深刻的句子、描写美丽的句子、拟人、比方句) 2、园地中消失的句子(明贬实褒 比照 名人名言对联) 3、能按规律写句并能仿写句子 1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。 2、能填写课

4、文中要求背诵的内容中的关键词句。 3、熟读课本中的精致段落。能简洁概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述大事的梗概。 4、学习、积存课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积存，理解有内涵的句子含义。 5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。 1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都供应了5-6个可选择写的内容。 一单元可围绕自己巡游过或发解除到的一处自然景观进展写作，还可以写闻名的旅游景点，也可以写身边的景物。 二单元可写自己在生活中观看的事物，写一篇观看日记。 三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。 四单元，写一写自己喜爱的动作习作。 五单元，写一写自

5、己喜爱的动作习作。 六单元依据图片内容自拟题目，自图写作文，学生假如感觉困难，也可以写选择写自己亲身经受。 七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写乌塔想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。 八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要详细。 2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得留意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，由于写物的必需通过详细的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，形状，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：白鹅写的是鹅的步态和吃相，而白公鹅的这一课主要是通过抓

6、住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中，还运用举例子、列数子、作比拟，打比方的说明方法来说明的特点。 针对以上问题，我们打算用以下方法以来复习习作。 1、采纳多改少写，组织学生仔细评改自己的习作，指导学生怎样写详细通过例文不引导，以评改促写作。 2、展现优秀习作，增加学生写作信念，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展现自己的优秀习作。 总之，通过自我修改和相互修改，相互鼓励，相互评议，以提高习作水平。 复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。 生字：2课时 词语：3课时 句子：3课时 阅读：2课时 作文：2课时 综合：2课时 2023年期末教研工作总结

7、二 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能依据孩子的实际状况随时作出调整。假如发觉某一局部的内容孩子已把握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍旧出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。 (1)准时复习 人们对于刚学过的东西，总是一开头忘得快，过一段时间就渐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要留意这个规律，让孩子准时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告知孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今日都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以

8、用问话的方式让孩子答复，比方“今日的语文课都学了什么？”孩子答复后，再进一步询问。比方孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”孩子不会写的话，就可以鼓舞他再去看看书，然后写出来。假如不准时复习，时间一长孩子就遗忘了，很多内容最终集中到一小段时间复习，效果自然不好。 (2)分散复习 假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进展了试验，试验的结果说明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采纳分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩

9、子就不会疲惫，复习的效果也会更好。 (3)穿插复习 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采纳穿插复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 (4)多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比方复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要留意变化题型。 (5)敏捷应变 自己复习，

10、不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能依据孩子的实际状况随时作出调整。假如发觉某一局部的内容孩子已把握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍旧出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。依据复习时间的长短，您也要指导孩子采纳不同的复习策略。假如时间很富裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均安排时间明显不适宜，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达抱负的效果。 2023年期末教研工作总结三 光阴似箭，日月如梭。转瞬间一个学期就快完毕了，现在进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分、每一秒的时间，所

11、以我制定了两份复习规划，盼望它能帮忙我期末复习。 下面是我的周日复习规划表，你可能会问“为什么不再给周六制定一份复习表啊?”我不给周六制定规划表的缘由是：在十点就开头学习小星星英语了，学习之前需要预习，学完后12点才能回来，吃完饭还需要写作文，写完作文就开头写作业，一个下午正好学完。晚上就需要休息了，只有周日有时间，所以我才只给周日制定复习表的。 21时7时：睡觉 7时9时：复习英语 9时10时：复习数学学问点 10时11时：复习语文学问日积月累 11时12时：吃饭、复习语文、写生字、写单词 13时14时：复习数学，做计算题 15时16时：休息 16时17：30时：做三门主课试卷各一张 17：

12、30时18时：吃饭 18时-20时：看书 20时-21时：背诵课文(包括英语、语文) 为什么我一天中要拿出两个小时看书呢?由于期末考试中的阅读理解的分特殊高，假如阅读理解错多了，就简单考的不好。 周一：做一张语文试卷 周二：做一张数学试卷 周三：背诵数学学问点 周四：背诵语文日积月累 周五：背诵英语课文 以上就是我的期末复习规划，盼望我这次能考一个好成绩，提前预祝我吧。 四年级:严凡曦 2023年期末教研工作总结四 我的期末复习规划是这样安排的：语文 数学 英语 第一 我每天放学回家以后，仔细的阅读学过的课文，让背会的我肯定背会，不能马虎。 其次 把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍

13、，让它和我永久是好朋友，争取不再写错它们。 第三 我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四 把每一篇课文的好词好句会背，把全部的语文园地多复习几遍。 第一 多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特殊是乘加，我要多练习。 其次 我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。 第三 我要把我不会的题多练习练习。 要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取全部会背。 这就是我的期末复习规划，我肯定根据我的规划进展复习，争取期末考一个好成绩! 2023年期末教研工作总结五 一、学情分析： 我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要

14、存在以下问题： (1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题; (3)学生的学习自觉性还比拟差; (4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高; (5)学生独立审题的力量还有待加强训练. 二、复习内容： 表内除法、万以内数的熟悉、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计 下面就各局部内容的复习作一简要说明。 1.“表内除法”的复习。 通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟识了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟娴熟地进展

15、除法计算。 2.“万以内数的熟悉”的复习。 万以内数熟悉的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的熟悉。 3.“万以内的加、减法”的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联系。因此，这局部内容复习的重点是培育学生综合运用学问的力量。对于每一个计算的问题，学生应能依据已学学问正确计算。学生可以选择自己喜爱的方法进展计算。另外，还要特殊留意对学生估算意识的培育。 4.“克和千克”的复习。 这局部内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实

16、际状况选择正确的单位。 5.“图形与变换”的复习。 本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进展描述，加深对这些学问的熟悉。从而培育学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 6.“解决问题”的复习。 2023年期末教研工作总结六 一.指导思想 以语文课程标准要求为目标，充分而精确地分析学生学习需要,充分利用教材，面对全体学生，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮忙学生进展系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的根底上表达新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积存、运用为主,使好、中、差不同的学生

17、的语文力量都得到提高。 二.复习内容及课时安排 复习内容： (共10课时) (一)、汉语拼音(1课时) 1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)、字词(2课时) 1、复习认读生字表(一)中的550个汉字，复习把握生字表(二)中的250 2、复习和把握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。 4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。 (三)、句子(2课

18、时) 1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 (四)、积存(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累”，积存其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 (五)、阅读 (3课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。 3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的

19、乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (六)、朗读(渗透在平常读书的时候) 1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 (七)、写字(渗透在平常书写的时候) 1、把握不同构造汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。 3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 (八)、说话(2课时) 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地叙

20、述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 三.复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表(一)中的550个汉字。把握生字表(二)中的250个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1、帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。 3、进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。 4、审题力量的培育。 四.详细复习安排和复习措施 (一)、汉语拼

21、音 1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。 2、娴熟把握汉语拼音字母表，会使用音序查字法查字典。 3、通过练习，分清读音相像和字形相像的拼音。 4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。 (二)、识字 1、听写生字词。 2、熟悉汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁一样的字归类记忆。 关注“字群” 青：请、清、晴、静、精、睛、情 3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。 例如：生字数学题 走+干= 袋-代=( ) 常-巾+云=( )因-大+才=( ) ( )+( )=洞( )+( )=理 木+( )=( )座- ( )= 生字嬉戏 供应一些词，如

22、： 禾、门、西、又、木 口、女、中、子、寸 请学生用这些字组成新字，写下来。 4、通过练习区分音节简单混淆的生字或同音字。 5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相像的字。 生字“小魔术” 加一笔日( )()()() 加两笔口()()()() 减一笔王( )( ) 加一个偏旁见( )( )( ) (三)、词语 1、字、词擂台赛 1) 词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，(会写的字组成的词)看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。 2)对对子。(说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。)玩法：(两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。 矮高 暗明(亮) 闲空 忘记 丑

23、美 新旧(老) 冷热 长短 前(先)后 开关 借还 男女 轻重 近远 是非 湿干 北南 合分 坐立 早晚 有无(没) 冷淡热忱 瘦肥 古今 多少 放收 红绿 3)给字宝宝找亲人!(说明：这是形近字的复习)玩法：先自己在本子上写，小组再相互补充，然后到黑板上竞赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最终依据数量和质量，评哪个小组获胜。(补充：人多的话，可以选相邻的小组竞赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。 底低 捡脸 练冻 树村 运远 经轻 洒晒 乌鸟 申甲 篇遍 名各 起赶 准谁 喝渴 丢去 感喊 滴摘 球救 披被 该刻 原愿 秒妙 线钱 跳桃 认让 凉冷 炒抄 稻蹈 晴睛 要耍 4

24、)给字宝宝找朋友(说明：这是同音字的复习)玩法同上。 油邮 植值 跟根 完玩 拖脱 坐座 工公 气汽 杆竿 诚成 在再 及级 象像 快块 刚缸 枝只 提题 称秤 久九 同童 已以 各个 圆园 他她它 2、师生共同归纳要把握常用的特别词语或词语搭配。 3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。 (四)、句子 句子的训练归类通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以到达让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。 1、谁 替/给/帮/为谁( )。 2、( )正( )呢! 3、( )慢慢( )。 4、( )一边( )一边( )。 5、()把()。 6、( )那么( )，那么(

25、)。 7、( )已经( )。 复习时，请学生进展一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应当具有哪些内容;可以供应几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培育学生连词成句的力量;可以请学生推断一个句子是否完整，假如不完整，还要进展恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句嬉戏。 (五)、阅读 1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。 2、能用自己喜爱的方法读读自己喜爱的儿歌、文章或片断，能读精确，读流利。 3、能阅读儿歌、短文或片断，并依据内容答复简洁的问题。 (一)词语类型 本册要求学生积存把握的词语主要有下面这些类型： 1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的 改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋

26、 2、( )叠词的例：弯弯的( ) 3、( )来( )去 例：游来游去 4、把( ) 例：把地翻松 5、(abb式)地( ) 例：懒洋洋地说 6、(abab式)的( ) 例：碧绿碧绿的叶子 强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要留意搭配的合理恰当。 可以让学生进展一些找朋友的搭配练习。 可以让学生进展书面的补充填空。 可以让学生照样子来说一说。 (二)课文背诵 我把本册要求背诵的课文进展了一下梳理和分类。 儿童诗： 柳树醒了、两只鸟蛋、欢乐的节日。 古诗： 春晓、村居、所见、小池。 句式比拟整齐的： 荷叶圆圆、四个太阳、要下雨了(自选局部)、画家乡(自选局部

27、)。 故事类： 乌鸦喝水、司马光。 (六)写字 万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、 美、我、为、可、办、再、象、老、练、 北、座、发、成、在。 适当归类： “万、奶、秀”的撇都在最终一笔。 “我、发、成”最终一笔是点。 “奶、秀、专、级、练”中都藏着一个简单的笔 画，不能分开写。 “蚁”和“为”的第一笔都是点。 根据笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进展一些正误的比照和强化，可以提高笔顺正确率。 (七)口语交际 1、两只小狮子中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢?请你试一试，把故事编下去! 2、棉鞋里的阳光一课中的小峰肯定给你留下了深刻的印

28、象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈快乐的事，说给大家听，好吗? 3、这学期我们又有了哪些进步? 4、夸夸班上进步大的同学。 5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事? 6、假如父母由于你而争吵，你会怎么做? 7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮忙他改掉这个坏习惯。 8、争论争论暑假准备怎么过。 9、请你依据画面的内容，想象小鸭子在干什么?鸭妈妈在说些什么?编一个童话故事小鸭子学游泳。 (八)写话 本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点： 1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、认真观看画面，弄懂图意。 3、积存一些句式，如：谁干

29、什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。 4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。 5、依据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感慨号。 6、仔细检查写好的句子，发觉错别字准时改正。 五、培优补差措施 一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采纳互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采纳优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、鼓励机制。 二.是留意学生的信息反应，让学生质疑问题，摸清学生把握学问的状况，以便准时矫正或查漏补缺。 三.是心情的保持。积极的心情是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调整，通

30、过创设和谐、公平的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。 四.是敏捷辅导： 1)对于优生:让他们进展一些新题型的训练，鼓舞他们主动帮忙学习有困难的同学。 2)对于学困生: 1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增加学习的信念。 2、本册要求把握的250个四会字，尽量全部过关。 3、综合练习面批面改，准时改正错漏。 4、争取家长的协作，形成教育合力。 2023年期末教研工作总结七 我校地理使用的是人教版教材，它是依据地理课程标准进展编写的，为做好期末温书迎考，现在依据教学实际状况和成绩目标，特制定复习规划。 一、 期末复习的教材处理 1、教学时间安排： 第14周-第16周第一课时(每

31、班5节) 完成八(上)课本及漳州地理功课; 第16周其次课时-第19周(每班7节) 复习学问点，留意分层引导、补缺补漏。 周次 节次 内容 目标 完成状况 第14周 第16周(1) 1 农业 完胜利课 2 农业 3 工业 4 工业 5 漳州地理 第16周(2) -第19周 1 第一章 复习学问点 讲评练习 2 其次章 复习学问点 讲评练习 3 第三章 复习学问点 讲评练习 4 第四章 复习学问点 讲评练习 5 考试 检查效果 6 学生互查、练习讲评 补缺补漏 7 学生互查、练习讲评 补缺补漏 2、备好复习课 (1)依据复习课特点，制造性地运用教材，一方面，教材上消失的内容不肯定都讲，另一方面，

32、教材上较为概要或没有的内容有时教师要绽开或补充。牢记中学是“根底教育”，打牢根底始终是中学阶段的首要任务; (2)依据课标和课标解析的要求，分析每节课的考点要求，进展教材的整合，留意不同章节的内在联系，表达地理读图、析图的特点; (3)进展教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强稳固。 二、 依据实际状况，分层次要求 1、 多讨论学生，多关注学生的即时反响，调动学习积极性，让复习课更有效率; 2、 依据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目标;(附表) 3、 各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查;运用章节练习进展小测; 4、 在第

33、18周进展模拟考试。 2023年期末教研工作总结八 期末考试马上到来，为了能考上好的成绩，过一个开快乐心的新年，大家都舍命复习着，每一节课都不敢走神，以免漏过自己还把握地不扎实的学问 我根底特殊差，又懒，想到自己不仅考得差对不起教师父母，又要拖班级后腿于是，我加倍努力起来，认仔细真给自己列了一个复习规划 语文 1：仔细听好每一节课，不要在课堂上说小话，积极发言。 2：教师要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。 3：作业仔细努力完成。 4：考试时即使有不会的题也不能作弊，把每一次测试当做真正的考试。 不要迟到，不要走神，仔细完成，家庭作业，教师讲的，重点题要，加倍关注。 数学 1：不要迟到，仔细听讲

34、，积极发言。 2：不能以“这道题我已经会了”为借口，不仔细听讲。 3：作业仔细完成，争取毁灭一题是一题。 4：考完一次测验后肯定要仔细检查，不能开小差。 5：不会的题要第一时间弄懂。虚心请教教师和同学。 英语 1：要以百分百的精力来上课，不要开小差，不会的题下课要第一时间问教师。 2：努力把单词、重点句都背熟，课文也要读到滚瓜烂熟的状态。 3：严格要求自己，不能老是为自己找理由。 既然列出了规划，那么我就要严格地按规划形式，不能对自己太过宽松。盼望有了这样严谨的规划，我的期末成绩会更好，更上一层楼!我要对自己说：肯定要加油、加油、再加油! 2023年期末教研工作总结九 一、复习指导思想 通过总

35、复习，使学生对本学期所学的学问进展系统整理和复习，进一步稳固数概念，提高计算力量和解决问题的力量，进展空间观念、统计观念，获得自身数学力量提高的胜利体验，全面到达本学期规定的教学目标。 二、复习内容 大数的熟悉、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。 重点：大数的熟悉、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。 三、复习形式： 分类复习、综合复习 四、复习目标： 1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的熟悉，建立有关整数概念的认知构造; 2.复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和

36、乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并敏捷运用这些规律进展口算，使口算更正确、快速。 3.复习笔算乘、除法，让学生说一说进展乘、除法笔算需要留意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应留意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，会用乘、除法解决简洁的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。 4.进一步提高用计算器进展大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的熟悉; 5.把握直线、射线和线段的特征，熟悉角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步进展空间观念; 6.对混合运算的运算挨次及运用运算律进展简算。 7.生活中的正负数，

37、及正负数所表示的意义。 8.数学好玩中编码，数图形中的规律。 9.通过整理和复习，进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的力量，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值; 10.通过整理和复习，经受回忆本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。 五、复习措施： 1.查漏补缺。对本册教材内容进展系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对根底学问的复习和练习，加强学生的记忆，深化熟悉，使所学的学问内化为学生的学问素养，使学生对学问的把握理解由感性熟悉提升到一个理性的熟悉上来。 2.敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的力量。使学生在复习、练

38、习过程中，对学问进展分类、整理，帮忙学生找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系，到达举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的力量。 3.在复习、练习过程当中，注意学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展学生规律思维力量。 4.养成学生仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。 5.教会学生复习方法，对所学学问进展全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后准时进展检测。复习作业的设计表达层次性、综合性、趣味性和开放性，准时批改，准时发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。 6.狠抓学生的计算和理解方面的力

39、量。采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。 7.提高根底较好的学生，主要是在课堂提高。对根底较差的学生实行课堂引导，课后辅导，尽量提高对根底题的理解把握。 8.加强补差，将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动学生帮忙他们一起进步，同时取得家长的协作，鼓舞和催促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓舞，多供应表现的时机。让他们力争做到当天的任务当天完成。 9.课堂上教会学生抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题力量的培育，并相机进展口算力量的培育。 10.在抓好根底学问的同时，全面培育学生的数学素养，培育学生总结与反思的态度和习

40、惯，提高学生的学习力量。 六、时间安排 1月3日-大数的熟悉 1月4日 角的度量、线的熟悉 1月5日 两位数乘三位数、除数是两位数的除法 1月6日 对混合运算的运算挨次及运用运算律进展简算。 1月9日 正负数 1月10日 数学好玩 1 月11日-完毕综合复习 2023年期末教研工作总结十 会考内容主要包括必修1和必修2，各占总分的40%，文科选修内容为化学与生活，主要以10个选择题的形式消失，占总分的20%。理科选修内容为有机化学根底，以10个选择题的形成消失，占总分20%。 其中必修1中的铝土矿到铝合金(al)，第三单元与信息材料(si)，生产生活中含氮化合物(n)，必修2中从微观多样性和化

41、学反响的限度与速率、化学能与电能的转化、人工合成有机物在本次会考中不作要求。因而无机物局部只考察fe、na、cl、s四种元素。 贯彻各位教师提出的分层教学、分别指导、分块推动、分阶段验收。文科班教学务必要在重视后进生，让学生在每堂课中都能落实几个学问点。重点班的教学要在复习过程中加深难度，为高考的一轮复习做好预备。对于学生常犯的错误要通过纠错卷重新落实。鼓舞理科班的一局部学生选做化学与生活局部的选择题，化学与生活中的学问点将以学案的方式落实。还有我们自己额外订的高中化学会考专题复习要充分利用。结合学校组织的会考模拟考试，确定及格边缘的学生做课外辅导，争取削减不及格的人数。 本次化学根本试验占局部22%