2023年生物老师教务工作的总结与反思生物教学工作总结与反思(5篇).docx

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1、 2023年生物老师教务工作的总结与反思生物教学工作总结与反思(5篇)2023年生物教师教务工作的总结与反思 生物教学工作总结与反思篇一 教材的几经变更，要求教师的教和学生的学也跟随着改良。现行的新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。历经生物教学二十五载，饱尝生物教学的酸甜苦辣，也从中学到甚多，为此把近三十年的生物教学过程中的一些体会总结出来，与大家共勉，还望各位同仁来帮忙探讨和提升。 一、教师的角色要转型 新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探究性试验、独立进展科技制作、讨论一些新科技问题并完成相关的科研学习报告、进展社会调查以及扩展性学习等多项课题讨论工作，这是旧课程无法比较的。 与此

2、同时，新课程又能让教师们的教学力量、应变力量、实践力量、适应力量进一步提升。学生开展课题讨论工作成败的关键取决于教师对讨论课题的内容、过程、方法以及相关综合信息的熟识和把握程度。 因此，要想有效地指导学生开展课题讨论工作，我们教师必需转变角色，由“教书匠”转变为“讨论型教师”。要培育高素养的学生，首先自己必需是一个高素养的教师，要擅长“反思”，增加内涵，提高教师的学识和力量，提高教学的效果。 二、突出情感调整，提高学生的认知水平 情感往往直接影响认知水平。一个人在开心时，就简单通过感知觉承受外界信息，一个人在愁闷、苦闷时，往往不能承受外界信息，消失“视而不见”“听而不闻”的情形。教师就要依据心

3、情对学生认知活动的影响，在教学过程中，充分利用正面心情来促进学生的认知过程，提高教与学的效益。 例如，在学习“遗传与变异”时，关于细胞核、染色体、基因的学问，学生觉得枯燥、抽象、难以理解和把握。假如教师在讲此学问之前，先讲个故事或谚语，比方说，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“克隆”技术、“一母生九子，母子十个样”等，激发学生兴趣，使学生处于开心、兴奋的正面心情状态下，再画出若干个附属关系的包涵图表来解释细胞核、染色体、dna、基因的关系，学生就会简单理解及把握。 因此，在课堂教学中注意应用情感调整，对提高教学质量是有很大帮忙的。在应试教育向素养教育转变的过程中，科学素养的培育是生物教学

4、的重要内容，由于我们学校处在农村，自然资源比拟丰富，借助现有的一些设备和网络资源，尽可能让学生多做试验，上好试验课及实践课。 2023年生物教师教务工作的总结与反思 生物教学工作总结与反思篇二 本人本学期担当初二年16班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能仔细做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素养，教育教学工作顺当完成，并取得了肯定的成效。现总结如下： 一、教学工作方面 1、注意组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的根底。初二年学生的特点是身心进展快速，两极分化开头，独立意识增加，简单产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状

5、况，我能依据以往的教学阅历，敏捷运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大局部学生参加到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采纳分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反应，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是a率、c率均取得较好的成绩。 2、踊跃参与连续教育、教学讨论、校优质课公开教学活动和指导学生的其次课堂活动，并做好同伴互助工作 2022年6月至2022年10月，参与晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，进展理论研修课程的学习、争论沟通、撰写成长博客以及提交课程作业等，并

6、通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改试验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学讨论工作。撰写教学论文浅议如何提高生物课堂教学的效率发表在泉州教研通讯2022年第17期(生物版)。2022年11月6日第3节供应c=4试验课探究骨的成分和特性，参与校优质课公开教学活动，得到同行的确定。2022年12月还被评为2022年度“晋江市教坛新秀”。在2022年12月校第_届科技文化艺术节“叶脉书签制作”竞赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。仔细做好传帮带，指导蔡金聪等教师的教育教学工作。 二、年段长工作方面 1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段

7、教师队伍，构建和谐年段 营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开头，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任教师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易消失两极分化的时期，治理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并准时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成长，年段教师的分散力不断增加，本段教师团队还在校庆祝2022年第23个教师节登山竞赛中荣获第一名。 2、树立“有进步就是胜利”的理念，增加学生学习的信念，防止溜生 提

8、倡“赏识教育”，对学生的.学习以鼓舞为主。每次期中、期末考试完毕，不但表扬年段前列的同学，还特殊留意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭状况较差，可能辍学的学生，能准时协同班主任深入学生家庭，了解状况，本学期至今已胜利发动溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。 3、坚持年段周集会制度，违纪学生汇报制度等，积极开展“廉洁文化进校园”活动，促使年段风正气顺 通过年段每周五的周集会制度，每周五前违纪学生汇报制度等来表彰先进，鞭策后进。 随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展，敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一二.九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏竞赛中，c=2、c=6、c=1分别荣

9、获第3、5、7名的好成绩。全段师生还积极参与校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的供应，也涌现出许很多多的先进分子，如不计酬劳常常主动给学生补课的李一萍教师等师生典型。 4、确定初二年阶段重点：生地两科，先达双a;根底三科，要比总分。引导学生往既定的目标前进 由于2022年6月30日的初二年生物、地理结业会考，关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率(c率)、优秀率(a率)等方面到达学校的目标要求，本学期实行了一些措施，如年段统一安排每周各1节课用于生物、地理的检测或培优扶差;提前上下个学期的功课，以增加下个学期总复习的时间;表彰生地到达双a的学生;利用家长会对家进步行宣传，争取他们的

10、支持。学生的会考意识不断得到增加，并能有意识地抓好语数英这三科根底。 本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得肯定的成效，但仍存在一些缺乏，有待于今后在工作中不断加强，如教学讨论有待更深入;本年段教师队伍偏年轻，热忱高，阅历缺乏，年段治理引导工作仍需不断在磨合中提升。 2023年生物教师教务工作的总结与反思 生物教学工作总结与反思篇三 为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期生物教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验

11、教训，以促进水平的提高。 一、思想政治方面 喜爱社会主义祖国，遵纪守法，关怀国家政治活动，通过参与政治理论学习，使我进一步领悟到为人民效劳的根本宗旨和重要思想的精神实质。我深深的熟悉到：工作岗位没有凹凸之分，肯定要好好工作，不工作就不能表达自己的人生价值。 二、教育教学方面 1、注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容

12、及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、积极推动素养教育。我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 4、加强学生心理安康教育。我利用生物教学技术学问和技能，并结合丰富的网络资源，为学生供应一些心理安康教育网

13、站，从中选择有益于学生身心安康进展的内容，解决中学生青春期发育的安康问题。 三、仔细做好其它工作。仔细完成教育处的常规工作，仔细完成学校领导交办的其它工作。经过努力，教学工作中取得了肯定的成绩，我将一如既往地探究教学，提高教学力量，取长补短，完成自我。 四、在当前教育改革的浪潮中，积极探究如何把教育的学习，努力从根本上转变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探究应用生物学学问，培育学生创新精神的和实践探究力量的新方法。运用生物学学问向学生供应更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种学生乐于承受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探究、学习

14、、思索、创新的时机，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。 五、今后工作思路：在取得肯定的成绩根底上，在教学中也发觉存在不少的问题。针对这些问题，在今后的工作中总的教学指导思想：合理安排时间，一如既往的仔细完成领导交给的任务，连续稳固根底学问和根本技能教学，同时注意试验教学和应用学问的培育。详细做法如下： 1、作为一名生物教师，首先要按新课标的要求，备课充分，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量。 2、细心设计导语，多鼓舞，多表扬，情感教育，激发学生学习兴趣。 3、语言精炼，合理使用多媒体手段，提高课堂教学效率。 4、针对详细

15、内容自然渗透德育教育，激发学生学会做人学会学习的内动力。 5、课堂多设置有效追问，熬炼学生表达力量;多联系实际解决问题，熬炼学生应用学问的力量。 6、细心设计和改良试验教学，让学生的试验力量进一步提高。 7、通过课外活动和个别辅导进展培优补差教学。 8、建立有效可行的评价制度，通过评价促进学生学习。 9、连续搞一些有用好玩的生物学问竞赛，提高学生的学习积极性 10、多反思自己的教学工作，准时记录好的方法，改良缺乏 11、多听课，积极参与进修学习，多读专业学问，提高自己的业务力量 12、合理安排时间，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论

16、好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好生物课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 2023年生物教师教务工作的总结与反思 生物教学工作总结与反思篇四 一年来，在领导的正确领导下，在同事们的积极支持和大力帮忙下，较好的完成了工作任务，总结起来收获许多。 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实

17、行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯

18、彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到准时对学生消失的错误进展点评，学生也就渐渐开头喜爱学习生物，把握根本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于根底太差，在学习新学问的同时要不断留意旧学问的稳固，才能到达预期的教学目的。 3、积极参加听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二、不断学习、更新理念 生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材

19、的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业;有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主

20、，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 2023年生物教师教务工作的总结与反思 生物教学工作总结与反思篇五 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的

21、地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了生物新课程标准、以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学

22、方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学

23、生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒(调查活动课)“人的性别打算(嬉戏课)”、“蚯蚓在哪儿爬得快(试验探究)”等课，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 对于生物课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生力量，提高学生的素养

24、为目标，力求让生物教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物兴趣小组，但由于种。种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出奉献。