2023年特岗教师述职报告例文.docx
《2023年特岗教师述职报告例文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年特岗教师述职报告例文.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023特岗教师述职报告例文 2023 特岗教师述职报告范文 3 篇 【篇一】2023 特岗教师述职报告范文 我是联校任教的一名小学特岗教师,入校时我担当的是四年级 72 班的语文及班主任。开学伊始,身份陡然从一名学生转变为一名教师,且又是在外地,不是不迷茫的,但我虚心学习,常常向有阅历的教师请教,渐渐适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作,并于 20xx 年上学期开头担当学校少先队大队辅导员。现将自己近三年的教育教学工作报告如下: 一、班主任工作方面 结合班级实际,有规划地对学生进展了思想、道德、纪律和心理素养等方面的教育: (一)、加强思德教育,培育好的班风。 我所担当的
2、班级有学生 30 名,后来六年级班级合并,人数便上升至 60 人。由于是农村小学,并且大局部同学还是留守儿童,寻常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有许多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面进展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织学生开展了一系列的主题班会,如:天才来自于勤奋小学生上网该不该等等,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信念和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为标准”严格要求学生,标准学生言行,提高全班学生的思想素养
3、,促进了良好班风学风的形成。 (二)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。 在班级治理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的进展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生根底,智力状况,身体素养,性格爱好的根底上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分熟悉自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。 对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以承受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的
4、竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心慎重,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 (三)、在班级学生转化工作。 首先,我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点。寻常我擅长抓住学生在学习、劳动等各种班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都会赐予他们表扬、确定、鼓舞,并不断强化。后进生究竟因其后进,在学习上跟其他同学落下了一段距离。为了使这个距离缩短,我先跟他们谈
5、话,要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步,都想帮忙他们。只要他们自己加倍努力,教师和家长都信任他们同样会成为好学生。 另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特殊叫他们起来复述,进展难点突破、稳固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的时间,对他们进展个别补习。由于长期如此,有些学生愿意协作教师的行动,他们学习也在渐渐地进步。其次,让学生教育学生。教育孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。 大人教育孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有
6、效。一次有两个学生打架,我很急躁地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的害处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是非常深刻的,但没过两天,又有另外学生打架。我当时很生气,但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感受,并相互赔礼,许诺以后不打架,使这两位同学的确受到深刻的教育。 二、在教学方面 为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,转变观念,努力改良课堂教学,做了以下几点: (一)、仔细备好课,做好课前预备,上好每一节课。 只有备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果才会较
7、好。所以我在每上一节课我都仔细钻研教材,仔细钻研学生,时常思索学生心里在想什么,用学生的眼光来看世界,上课时想方设法一让学生投入,不让其分心,在教学中注意营造宽松的学习气氛,激发学生的学习兴趣。 依据本班学生的实际状况,针对学生的心理特点和年龄特征,从语文学科的特点动身,我坚持学生为本的教育思想,设计和进展语文教学。在学习活动中,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用,转变教师角色,使语文学习的过程成为师生对话,心灵沟通,灵魂碰撞的过程。融学问性与趣味性为一体,调动学生学习的主动性,鼓舞学生进展探究性学习,爱护学生独特的理解和发觉,让学生体验语文学习过程的愉悦,转变了语文学习的枯燥乏味,学生成
8、为了语文学习的仆人。在教学中设计不同层次的问题,让每位学生都能体验到胜利的喜悦,激发他们的学习兴趣,激活每位学生的学习语文的潜能,增加语文学习的自信念,使学生渐渐对语文学习产生了兴趣,情愿学习语文,会学语文了。 我还实行了一些方法,尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成绩优秀的同学很有好处。 (二)、留意培育良好的学习习惯,提高学生的自学力量。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思索题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培育书写标准工整的习惯,修改文章和订正
9、作业的习惯。 (三)、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。今日,课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。我时常借助网络,制作课件,运用多媒体进展教学。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培育安康的共性。阅读教学以读为本,训练为实,让学生自读、自悟、得意。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思索,从而培育学生读书的习 惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参加、汲取,成为教学活动中的仆人。 三、在少先队工作方面 对于我这个刚迈出大学校门的学生的来说,辅导员工作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年特岗 教师 述职 报告 例文
限制150内