2023年期末家长会老师发言稿三年级家长会老师发言稿(6篇).docx

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1、 2023年期末家长会老师发言稿三年级家长会老师发言稿(6篇)期末家长会教师发言稿 三年级家长会教师发言稿篇一 你们好！ 我是六年六班刘倍宁的家长。首先感谢学校、教师赐予我这么好的一次时机，能够让我站在这里和大家共同沟通探讨孩子的成长教育这个话题，我感到非常荣幸。借此时机，我感谢各位教师对孩子无微不至的关爱、学校对家庭教育的重视。平常教师们高尚的品德、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位教师的辛勤教育表示诚心的感谢！也同时感谢其次试验小学为孩子们

2、供应了这样一个良好的学习环境。 家庭是孩子的其次课堂，家长是教师教育孩子的得力帮手。学校为我们家长创办家长学校的目的：一是让家长明确自己的责任，真正领悟了“家庭是孩子的第一所学校”、“家长是孩子的第一任教师”的含义。二是更新家教理念，熟悉到新时代需要更新家教观念，安康成长与分数同等重要，做人与学问同样重要，我们家长的教育理念要跟上时代的节拍。三是要转变教子方法。抛弃“树大自然直”的教子心理，学会心理沟通；丢掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感沟通；变“唯分数第一”的教育思想，转为全面进展孩子素养的新理念。作为家长不要把教育看作是学校一家的事，而是要家校协作，携手共管，两眼不能只盯着分数，而是要

3、注意对孩子健全人格的塑造，综合素养的全面进展。家长学校的教学工作就是要彰显它的作用：让家庭文化气氛悄然兴起，长幼共读，两代交心，共同成长。让家长主动担当起教育孩子的责任，致力于培育孩子的良好品德和行为习惯，刻意训练孩子的学习毅力和承受力量。让家教方法更趋于科学，借助亲情沟通沟通，因势利导，以情感人，以理服人。事实证明，家长学校是学校教育中不行或缺的，是学校重要的组成局部，它是构建家长、学校和社会之间最有利的平台。 我们这些学生的家长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，劳碌程度不同，挣钱多少不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是盼望自己的孩子成人、成材！但我们又知道孩子成长的时

4、间是极其短暂和珍贵的。特殊是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都需要父母关爱和催促。我常听很多父母说，自己工作忙，没时间管孩子的教育，我觉得这是一种舍本逐末的极其错误的做法，由于我个人认为，不管自己从事的工作多么重要，我们作父母的，忙来忙去，最终的落脚点不都是盼望家庭美满吗？而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不管你多忙，肯定要抽时间关怀孩子、尽可能地多陪陪孩子。让孩子在小学阶段养成良好的学习习惯，生活习惯。父母对孩子的一切努力都不会白费，将来的孩子恰恰收益在他的好习惯上，孩子会通过自己的表现来回报你的。打个比方吧，孩子的一生就似乎一个水桶一样，假如水桶的上边有

5、了漏洞，那么洒出的水不会太多。但假如是水桶的底部有漏洞的话，即使你向里面装入再多的水，这一整桶水最终还是会全部洒光。所以一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。 下面，我向家长们提出一些建议： 这里的“安康”不仅指身体安康，更为重要的是孩子的心理安康。要从培育他们标准的行为习惯做起，从增加爱国主义情感做起，弘扬和平、勤劳、英勇、自强不息的民族精神。使孩子的思想道德品质、科学文化素养和安康素养都不断得到提高。 我个人认为：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。要给孩子制造一个宁静的学习环境。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样会便利与孩子沟通沟通。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父

6、母与自己的孩子之间也不例外。我认为：在平常我们应找适当的时间跟孩子多沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱。作为孩子，每个人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次考试都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就到达了。 作为一名家长要保持与学校的教育和谐共处。家长要和班主任保持常常性联系，准时了解孩子在校的表现，尽可能通过与学校的联系向孩子渗透家庭影响。要协作教师，加强对孩子进展思想教育和引导，帮忙他们形成正确的世界观、人生

7、观、价值观。用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监视、鼓励，共同进步。我们的小学教师是很辛苦的，特殊是班主任工作繁杂、教学治理任务重。假如在教育方法上有不到之处，家长应当向学校反映，不宜与教师直接冲突。孩子有时也可能在家长面前埋怨某个教师，我们家长尽可以听一听，不要帮腔，助长他的反感心情，而应帮忙孩子理顺心情。告知孩子，教师是人不是神，教师只是一种职业，而并不能代表人格上的完善，教师也有自己心情的波动，自己的好恶，我们应当接纳教师，与教师大胆沟通。 为此我想向各位家长说几句心里话 第一，学校工作需要支持。 近年来，学校为了改善办学条件，为了我们的孩子有个舒适的环境，想尽一切方法，

8、所以，我们家长也要全力支持学校的工作。假如对学校的工作有不理解的地方，我们肯定要心平气和地和学校进展沟通。 其次，教师工作需要理解。 教师责任大，心理负担重，学校的社会压力更大。为此，我作为家长委员会代表，借此时机向各位家长呼吁，教师工作很辛苦！学校工作很无奈，教师需要更多的理解，学校需要更多的支持！ 我信任，通过学校和我们家长的共同努力，相互沟通、理解和支持，我们的孩子在其次试验小学良好的学习、生活环境中，肯定能渐渐成为礼让互助、敬重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行为习惯和文明礼仪的合格小学生。 以上不当之处，敬请批判指正。 最终，祝教师们工作顺当，祝家长们事事如意，祝我们的孩子都能够学习进

9、步，也祝其次试验小学的明天更加辉煌，感谢大家。 期末家长会教师发言稿 三年级家长会教师发言稿篇二 各位家长： 大家好！经过了半个学期的接触，我们可以说是老熟人了，大家的到来，一方面是对学校和我的工作的大力支持，我代表我班全部的任课教师表示热闹的欢送和诚心的感谢；另一方面可以看出你们对自己的孩子是特别关心的，你们的”孩子会引以为荣。我再代表七（1）班全部的孩子对你们表示最真挚的感谢！ 今日的会议有五项议程，一是发奖；二是介绍一下我班的期末考试状况；三是谈谈我班的学生及学生治理问题；四是请几位学生谈谈致家长的静静话；五是自由互动沟通，请家长们沟通一下治理孩子的珍贵阅历。 这次，我设了许多奖项，用以

10、表彰这一段时间在学习以及在班级生活的各个方面做出表率的学生。首先请主持人出场。（幻灯片演示获奖学生名单及荣誉称号） 在颁奖过程中，我看到了获奖者的惊喜，也看到了没有获奖的同学不服气的眼神，下面我们以热闹的掌声对获奖者表示庆贺，并且真诚的鼓舞那些今日没有获奖的同学下次争取吧。 期末考试是对学生半个学期以来学习状况的检测，详细状况期末考试成绩出来以后分析。 1、少数学生学习目的性不够明确，动力缺乏，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒散的人比拟多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而铺张时间造成上课状态不好。比方魏佳欣、郭馨蕊、李嘉庆、时悦等，这些学生有智力

11、，假如在学习上再刻苦努力些，成绩肯定会提高很快。 2、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。不抓紧时间，发觉问题不向教师提问等等。比方孙静、栗宜、刘晓芙董长月等。上课教师有时也教孩子们先进的学习方法，有的孩子收到了肯定的成效，但有的同学还存在这样的问题，盼望在家长的帮忙下，每位同学都能找到适合自己的学习方法。 3、少数学生行为标准较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。自我约束力差、自己的东西有时整理不好，导致课上耽搁时间，影响学习。有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不情愿担当责任等等。如康明宇、王文奎、田春鹏、孙明阳等，

12、对于这些状况，需要家长及早发觉孩子的思想动向，准时和教师联系，不单单听孩子的片面之词，准时帮忙孩子改掉这些缺点。 4、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有准时进展订正。许多学生存在这样的问题，只知道学不懂得问。这个问题我和学生们谈过屡次，效果不太明显，在这里，我代表全部任课教师向大家说明，每一个教师都不会拒绝一个勤学好问的学生，不管这个问题有多简洁，即使是1+1=2的问题，你不会就得弄明白，学问学问，就是边学边问的过程，你提出的问题越典型，说明你学的越透彻。盼望家长多鼓舞孩子不懂就问，不要有什么顾虑。 5、不会听课，不懂得如何做

13、笔记，如何融入新的课堂。马虎马虎，常丢三落四，有的好学生，甚至遗忘带作业等。在这方面我班的隋玉家、张虹、苏冬梅、王璟煜可以说是每个学生学习的楷模，固然，在我屡次催促下，许多学生都朝着他们的目标努力了，课上做的都比拟好，知道如何听课了。 6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，有的学生会在放学后不准时回家。我盼望家长能有意识的培育孩子的自主学习习惯，而不是在家长和教师的压力下学习，这样他们会学得更轻松更有效。 初一是一个打根底的时期，对中学的学习生活还有肯定的新颖，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应当是潜心努力学习的时期，但这也是一个

14、产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，总之，初一，是初中阶段打根底的时期！家长和教师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，所以常说他们“越长越不好管了“。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次反抗高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应当讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了熟悉又明白了道理，只要从内心服气了，教育效果就是良好的。 有的家长跟我反映，自己跟孩子一再叮嘱，让孩子在学校肯定好好学习要听教师的

15、话，要按时写作业等等，可学生还会消失这样那样的问题。其实这些简洁的说教是远远不够的，由于你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会根据自认为正确的方式生活和学习了。这样就必需加强家长和教师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进展教育，要做到以下几点： 1、要把握孩子特点，有的放矢的进展教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。 家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比方，孩子回到家你可以任凭

16、问问：今日学校有什么新颖事？你喜不喜爱你的同桌？你的数学教师讲课有什么特点？你的课本中有哪些美丽的短文？今日上课给教师出难题了吗？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择适宜的时机，接受适当的方式公平的进展教育。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最正确地点和时机；以前我教过的一个女生，她的家长和她沟通是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了心情上的问题，也很简单承受。固然，我不是说每个家长都实行这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。 2、要全

17、面而精确地估量自己的孩子，正确对待读书无用论。 评估自己的孩子不能过高，也不行过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好“，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪明的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天“。对智力水平稍差的孩子，父母更要鼓舞，增加他们的自信念。 对于读书无用论的说法，我不想给大家讲理论，只给大家举个真实的例子：我的一个邻居的孩子，初中没毕业就辍学打工了，一年后见到他时，他特别恳切特别懊悔的对我说：“我真懊悔没学好数学，要是我懂得勾股定理的学问，我就能在工地

18、上画图纸而不是单纯的干体力活了，那样，既轻松挣钱又多。“还有这样的一位女学生，毕业后没考上高中，在某宾馆当效劳员，暑期的一天，宾馆里来了一位外宾，打听食堂和厕所在哪儿，但没有人能听懂他说的话，唯独这个女学生听懂了，并用简洁的英语对话和外宾交谈，轻而易举的解决了这件事。事后，她不仅受到了老外的表扬，而且，直接由效劳员升到了领班的位置！各位家长，你们应当坚信，现在我们的孩子所学到的一切都是他们受用一生的东西，都会在不经意间转变他们的命运。所以我盼望现在坐在教室里的每一个孩子，都能坚持到初中毕业。 3、要正确对待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能打算一切，高分未必高能，只有素养综

19、合，全面进展，有较强的适应力量和创新力量的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家，创造家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。假如您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，力量高，我们班有的同学，成绩不错，可是当同学有困难求助于他时他总是推辞，这起码说明他缺乏团结友爱互助的精神。假如您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差，力量低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不抱负，应当心平气和地与教师、孩子一起讨论存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比拟前后几次考试，看

20、是否退步，缘由是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应当做的。 4、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮忙他们分析存在的问题，查找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多鼓舞，给他们以自信，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订规划帮忙他们改正缺点。有时候家长的一句

21、话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么长进。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！咱班的李珍宝同学，她的各科成绩都不是很抱负，但当她看到自己的成绩表时，说：“我的数学成绩有进步了。”她自己在努力，我还能说什么呢？剩下的就只有鼓舞了，我信任她会一点点进步的。 5、要教育学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是

22、对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公正的。这是我们不情愿看到的，也是肯定不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至情愿传小话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校听从教师管教，敬重教师，不顶撞教师，我们的教师无论是教育教学上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任教师的教育方式和教育水平，信任教师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要订正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，由于学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人！盼望家长理解和支持。而且，盼

23、望家长随时保持通讯畅通，学校有事电话通知，不管是学生生病还是消失违纪现象，必需在第一时间到校，以保证我们的正常工作。 6、教育孩子遇事多做自我批判，进展换位思索。 孩子和其他同学发生口角或冲突时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。受到教师批判时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批判你，是教师找你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，教师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。孩子究竟是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师

24、沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 7、要与教师坦诚相待，保持全都，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子承受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能担当起教育孩子的一局部，家长假如把教育责任全推给教师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培育等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。固然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种状况下，我认为家长与教师要坦诚相待，相互沟通，相互包涵。作为家长，要正确对待教师的缺乏，人无完人，教师的教育水平有高有低，消失失误和缺乏在所难免。家长应与教

25、师沟通解决分歧和看法，肯定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前谈论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚决地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，我们固然充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生中意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会消失新的问题，

26、是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 8、不娇惯孩子，学会对孩子说不，制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子困难朴实的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。学校制止带手机，mp3，文曲星，武打，言情小说等课外读物，零钱问题多了也要关注。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。“溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。既然我们是熟人，我在这里不得不开诚布公的不客气的说，我们班的孩子，尤其是

27、某些顽固的男孩子，家长真的有必要以武力解决了，由于光靠我们的说服教育真的远远不够，没有效果。 9、关注孩子的安全。 安全是一项艰难的的任务，正如屡次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了安康健全的身体，那将给我们造成很大的苦痛。所以每天放学我都坚持叮嘱他们留意交通安全。这是我们共同的任务，盼望家长在劳碌中也不要遗忘对孩子安全的教育，告知他们怎样幸免危急，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。 期末家长会教师发言稿 三年级家长会教师发言稿篇三 敬重的各位家长： 你们好，很快乐今日能和大家一起来讨论探讨对孩子们音乐方面教育的问题。今日的内容主要是与家长们共同来学习一些音乐方面的小理论，以及我

28、们这个月活动的安排和家长们需要协作的事情。 首先来谈一谈，家长怎样发觉孩子们的艺术天赋。孩子们的艺术天赋表现在他们的兴趣之中。孩子们对某一项艺术活动表现出剧烈的兴趣，很可能说明他具有这方面的天赋。 此外，应当在各种艺术活动中观看孩子们的反响。有艺术天赋的孩子，对自己宠爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热忱和良好的素养。如有的孩子在听音乐时，会消失明显的心情反响，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调精确、音色美丽、感情表到达位。这些都说明这个孩子具有良好的音乐天赋和素养。 全部这些表现都是有价值的，家长们应准时发觉，并有规划的加以培育，让

29、他们增加对生活的理解和对艺术的感受，把握肯定的艺术技巧，有时机的话，还可以让他们多参与一些社会交往和艺术沟通。 在家庭中创设肯定的音乐环境，对陶冶孩子的情操有着不行估量的作用。那么，怎样在家庭中创设音乐环境呢？ 从某种意义上来讲，音乐是一种流淌的艺术。父母每天应抽出一点时间与孩子们共同观赏音乐，要选一些反映孩子思想感情和生活情趣的音乐，让孩子们仔细听、反复听。还要指导孩子去理解音乐，鼓舞孩子边唱边跳，或者是成人伴唱伴舞为孩子助兴。也可安排些家庭音乐会、周末音乐会，轮番表演节目，让孩子觉得成人对音乐的重视和兴趣，这种潜移默化的影响对孩子也是相当有效的。 在家里也可以常常让孩子们倾听配乐故事、朗读

30、，并将这些音乐进展生动、形象的描述，让孩子们的留意力转换到音乐上来。平常起床时可播放些轻快的音乐，开头音量小渐渐增大；睡觉时放些轻缓的音乐，让孩子们静谧、甜蜜地进入梦乡。我想以后不管是教师还是家长只要平常做有心人，为孩子们制造良好的音乐气氛，肯定有利于孩子们承受音乐学问，促进其身心安康进展。 同时，音乐课堂上注意学生根本技能和学问的训练及学习音乐的常规训练。 期末家长会教师发言稿 三年级家长会教师发言稿篇四 各位家长： 大家好！ 首先，我很感谢你们在百忙之中抽时间参与我们这个学期家长会，通过刚刚的沟通，信任大家对您的孩子在学校的表现有了肯定的了解，现在，我来补充四大方面的问题： 1、贪玩，任性

31、，脾气急躁，胆小 2、不听教、顶嘴、简单发脾气 3、不进展课外阅读 4、做事马虎、马虎、讲完后又不记得，错误重犯 5、学习不自觉、拖拉，甚至厌学，要做作业会哭，一边做作业，一边玩手机，从以前爱看电视变成了把时间花在玩手机上，打嬉戏 6、孩子越来越大，他的一些行为和想法不能承受不远承受家人的约束，活动的范围扩大，总是不回家，在外面游荡 7、家长缺乏有效的辅导方法 总的来说，就是习惯的培育，与孩子沟通，身教言教的问题。 1、注意习惯的培育（什么时候该干什么，什么地方该干什么，有一个评价要求，可以结合生活自理，学习自觉评价表的落实进展）。 2、了解孩子的思想动向、关注孩子身体问题（孩子假如能主动与你

32、沟通，家庭关系就会和谐，也有助于对孩子的教育）。 3、网络嬉戏，手机使用问题。 4、安全问题。 5、留堂问题。 6、私自外出问题。 7、零花钱的使用（买零食、买玩具）。 8、做好表率，和孩子一起学习，一同进步（“忙”、“忘”、“懒”、“聪”，要求孩子做到的，首先自己要做到，这是一个负责任的家长的表现，家长不要只看到孩子做得不够的地方，要学会自我反思、自我批判、自我教育，只有这样，才能建立起家长的威信，身教重于言教。如：检查孩子的作业、签名问题；孩子出了问题，教师与您沟通后，你是如何跟孩子沟通的？） 让我们一起肩负起责任，共同教育好孩子！感谢大家！ 期末家长会教师发言稿 三年级家长会教师发言稿篇

33、五 各位家长，大家上午好： 首先对你们的到来表示欢送。在这阳春三月，为了孩子，我们又一次相聚在这里。今日我就从以下几个方面跟大家沟通一下： 上学期期末考试成绩最高分冯康宁同学100分，班级平均分接近91分。这样的一个成绩纵观全年级来看，还是不错的。这份成绩真的是源于大家平常对我工作的支持和协作！我也很庆幸自己没有辜负大家对我的期望。或许这次孩子的成绩没有到达您的要求，但我想他已经很努力了，我信任只要咱们在孩子的学习上多付出一点，就会有意想不到的收获。 （一）阅读方面 我们本学期连续以往的做法，人手两本课外书。但这次不同的是其中一本书班级共读书目，一本书小组漂流的书目。说到阅读，前段时间在微信中

34、看到一篇文章，题目是教的再多再好都不如阅读，文章李希贵（他是北京十一学校的校长）写到他在山东高密四中任教时，有一年高一新扩的两个班没有语文教师，当同学们感到太枯燥的时候，教师就把他们放到阅览室里去读书，或者把图书馆的书借到教室里来。就这样度过了一个学期，等期末考试成绩出来一看，这两个班的成绩并不差，在阅读和写作上比平行班还要略胜一筹。当时看到这句话后的第一感觉就是我们语文教师该下岗了，固然，在这里跟大家开个玩笑。跟大家讲这段话的目的是想告知各位大量的阅读是提高孩子语文成绩的秘诀。李教师还说到：“语文学科的根底就是阅读，假如没有阅读做根底的话，孩子的其他力量是很难提升的。” 本学期学校在四月份会

35、有一系列的课外阅读展现，比方说诗词英雄评比活动、学生阅读成果展现等。另外在六月份，市里还有一个阅读大赛，可见阅读已经大势所趋。我也坚信，之所以能取得今日的这个成绩也是与孩子坚持在睡前读书分不开的，而且现在许多孩子也慢慢的与书产生了感情，结下了不解之缘。 （二）教学方面 上学期开学前的发动大会上，韩校长传达了今年的升学趋势。从我们这届开头进展全市统考，面对这严峻的形式，我们也绷紧了心弦。本学期教学任务比拟繁重，除了完本钱册教学内容之外，要抽出大量的时间用来复习，在复习的过程中，会做适当的练习题稳固。 （三）关于学习 我最想说的就是感谢，感谢您始终坚持不懈的给孩子签条，感谢您始终坚持催促孩子写好每

36、一天的作业，感谢您为孩子的学习付出了一份努力。由于你们的日不连续的支持，使我的工作更加得心应手。再次感谢你们！ 在最终一个学期，孩子们面临着升学的压力，可能会消失急躁的心理，所以家长要随时关注孩子的变化，找准适宜的时机赐予孩子适当的引导，让孩子始终保持良好的心态去面对升学。 我再从我的另一身份，辅导员一职说说，今日的五三班已经在各个方面都有了很大的提升，这一切源于我们有一位特别能干的班主任，我只是帮衬着做些力所能及的事情。下面就把珍贵的时间交给蔡教师。 期末家长会教师发言稿 三年级家长会教师发言稿篇六 敬重的各位家长： 大家上午好!今日，由于孩子的缘分，我们再次相聚在六/班的教室。今日，我主要

37、与大家沟通3个话题。 我们已进入总复习，小学阶段复习涉及的内容有“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思索/综合与实践”等五个章节进展了全面分类，这是对小学阶段整个数学学问的梳理，使学生对学问有一个系统化的理解与把握，对今后的数学学习打下坚实的根底。本阶段也正是对局部学生查漏补缺的好时机，所以，望在座的各位家长肯定非常关注孩子在本阶段的学习状况。 1.课堂上不够用心，很急躁，深不下去;2、局部学生学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，数学计算使用计算器，甚至抄袭别人作业;3、也有些学生对学习的重视程度不够，考试成绩比拟差;4、更有一些学生心思消失偏差，心思没用在学习上等。 1.建议

38、家长抽时间多看看学生的作业，了解孩子的作业状况。作业是否洁净干净，假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以假如孩子们没有专心的写作业，请监视您的孩子重写。 2.数学离不开计算，计算力量的提高主要靠平常的作业练习中，虽然说，现在科技兴旺，但孩子究竟要应付以后的屡次考试，现在在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业仔细检查，养成独立完成作业的好习惯.(有的孩子做完作业喜爱和别人对一下答案，这是不自信的表现。寻常可以对答案，考试时和谁对呢?这次考试。空间与图形最终解决问题计算量特别

39、大，许多同学会列式但就是算不对答案，一分也不得) 3.每个孩子天赋、特长各有所长，父母要准时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。假如是计算问题，就要多练，进展变算式练习;假如是理解题意有困难，肯定要让孩子独立审题多思索，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧;假如是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效;假如是态度问题，盼望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点打算要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发觉问题，在解决问题中稳固所学学问和方法，从而提高解决问题的力量，从而逐步培育孩子规律思维力量。 4. 作业家长签字，目的是让家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。 各位家长，学生的成长和进展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次，不行能失败了从头再来。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力，使每个孩子都走向胜利。