中考道德与法治第一轮复习 生命的思考.docx

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1、中考道德与法治第一轮复习【基础知识梳理+考点强化训练】第一部分 七年级（上册）第四单元 生命的思考课标链接学习目标核心素养生命安全与健康教育树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生道德修养形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义,热爱生活正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力健全人格懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力中华传统文化教育了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格基础知识梳理第八课 探问生命一、生命可以永恒吗1.我们

2、为什么要珍惜生命？(1)生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。(4)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。2.如何正确看待死亡？(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。(2)死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。(3)从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3.生命的接续有什么重要意义？(1)在人类生命的接续中，

3、我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。(4)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。二、敬畏生命1.为什么要敬畏生命？(1)生命是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命来之不易，是独特的、短暂的。知识拓展 “仁者爱人”“推己及人”的情怀生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.如何敬畏生命？(1)敬畏生命，让我们

4、从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命与他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀与善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。要与周围的生命休戚与共，走向道德的生活。重温经典 “善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”释义：这是生命哲学家史怀泽的名言。启示：我们要谨慎地对待生命关系，要善待身边的每一个人。第九课 珍视生命一、守护生命1.怎样守护生命？(1)爱护自己的身体。(2)关注并养护我们的精神。2.我们为什么要爱护自己的身体？(1)守护生命首先要关注自己的身体。(2)关心身体的状况，养成

5、健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。3.如何看待轻生或自残的行为？(1)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。(2)当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。(3)成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。4.怎样爱护身体？(1)关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(2)珍视自己的肉体生命，关注内在感受。(3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。课标链接 健康的生活方式包括哪些内容合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运

6、动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质(如烟、毒品等)5.为什么要养护精神？(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。6.精神发育和物质生活有什么关系？(1)精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。(3)过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。7.怎样养护精神？(如何守护精神家园?)(1)精神发育，需要物质的支持，但不完全受

7、物质生活条件和外部环境的制约。(2)守护精神家园，传承优秀民族文化。养护精神，离不开优秀传统文化的滋养，也需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二、增强生命的韧性1.如何正确看待(认识)挫折？(1)挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败。(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(3)不同的人，面对挫折，有不同态度；不同的态度，会产生不同的结果。2.挫折有哪些影响？(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。(3)失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。易混辨析 挫折的“两面性”挫折是把“双刃剑”。一方面，挫折会使人们前进的步伐受

8、到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面，挫折有！利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。3.如何应对挫折？(面对挫折如何发掘生命的力量?)(1)需要及时调整自己，正确对待挫折。(2)发现、发掘生命里蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)培养面对困难的勇气和坚强的意志。(4)不排斥借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。4.为什么要发掘生命的力量？(1)我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。(2)面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意

9、志。5.增强生命韧性的方法有哪些？(1)欣赏、培养幽默感。(2)和自己信任的人谈一谈。(3)考虑并接受最糟糕的结果。(4)关心、帮助他人。(5)培养某方面的兴趣。第十课 绽放生命之花一、感受生命的意义1.怎样的一生是值得过的？(什么样的人生才是有意义的？)(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。(2)对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。(3)对国家和社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。2.为什么要探索生命的意义？(1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和

10、创造。二、活出生命的精彩1.不同的人对待生活的态度及结果有哪些不同？2.我们为什么要彼此关切？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。(2)所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。知识拓展 “最美的人”有什么特质(1)坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责。(2)为他人幸福、社会发展贡献自己的力量。(3)用自己的坚韧和努力，实现了自己的价值，获得了生命的意义。3.我们为什么要关切其他的生命？(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而

11、且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。4.如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5.怎样实现平凡中的伟大？(1)一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(2)为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。(3)我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命

12、运联系在一起。考点强化训练一、选择题1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”从生命角度看，这首诗最能体现( )A.生命形态的多样性 B.生命是不可逆的C.生命是短暂的 D.生命是自然的奇迹2.每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位：他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守( )A.启示我们要舍弃家庭、无私奉献B.说明劳动光荣，要鼓励节日加班C.是为了履行岗位职责的无奈之举D.体现责任担当，彰显出生命的价值3.每年的5月22日是国际生物多样性日，2022年的主题是“

13、共建地球生命共同体”。某校学生在科普老师的指导下，亲密接触鬃狮蜥、捕鸟蛛等神秘动物。这一活动旨在( )增强学生的探险意识和猎奇心理 帮助学生拓宽视野、增长知识激发学生热爱自然、关爱生命的情感引导学生领略神奇的生物魅力A. B. C. D.4.中国女足创造过辉煌，承受过动荡，经历过低谷，但永不服输、永不放弃的女足精神从未离开。在2022女足亚洲杯决赛中，中国女足在落后的情况下仍顽强拼搏，最终赢得比赛，时隔16年再次捧起亚洲杯冠军奖杯。中国女足再次夺冠( )A.告诉我们人生路上充满了困难与挫折B.说明只有经历艰难困苦才能磨砺意志C.启示我们应对挫折的关键是战胜对手D.揭示了面对挫折需要乐观坚强的道

14、理5.生命安全与健康教育进中小学课程教材指南提到，将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，是实现生命安全与健康教育系统化、常态化、长效化的重要举措。对此，下列表述正确的有( )政府高度重视学生的生命安全与健康政府加强对未成年人的特殊保护 该文件能杜绝未成年人沾染不良习气 该文件有利于引导未成年人守护生命，养成健康的生活方式A. B. C. D. 6.朱彦夫是一名经历了长津湖战役的特等伤残军人。退伍后，他带领乡亲建设家园，把穷山村变成先进村。他的伟大在于( )A.追求荣誉 B.赢得赞扬C.创造和贡献 D.有竞争意识7.“历经磨难，初心不改。在深山中倾听，于花甲年重启。两代人为理想澎湃，一辈子

15、为国家深潜。你，如同你的作品，无声无息，但蕴含巨大的威力。”这是2021年度感动中国组委会授予彭士禄的颁奖词。彭士禄的事迹启示我们( )努力让生命充满色彩和活力 积极奋斗获取国家的最高荣誉用责任书写自己的生命价值只有作出突出贡献生命才伟大A. B. C. D.8.马克思为革命颠沛流离40年，先后四次遭到驱逐，他在最困难的时候曾因外套进了当铺而不能出门。但即使道路如此坎坷，他仍然在为崇高的目标而不懈奋斗，并在恩格斯的帮助下完成了资本论的创作。马克思的人生之路启迪我们，面对困难应( )坚定正确的人生目标 保持顽强的毅力和斗志 直面挫折，自强不息 主要依靠朋友的帮助A. B. C. D.9.看到在外

16、务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫，很多农民还走上了致富路。安徽大学生王萌萌的事迹，启示我们( )要树立正确的成就动机 只有到农村工作才能实现人生的意义 自强有助于事业的成功要用坚持和责任谱写自己生命的价值A. B. C. D.二、非选择题10.某校九年级(1)班学生结合“青春梦想”的话题开展探究活动，请你参与其中。【追梦前航】嫦娥奔月、女娲补天、夸父逐日等神话故事在我国盛传不衰。中国航天人在共产党领导下，不断弘扬民族精神和时代精神，凝聚集体智慧，自力更生、艰苦奋斗，从“嫦娥”问月，到“北

17、斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火、“羲和”追日，再到“神舟”系列遨游苍穹一次次追梦、一步步前进，不断把飞天神话变为现实。(1)请结合材料，说明中国航天人是怎样做到把飞天神话不断变为现实的。【圆梦续航】2022年6月5日，神舟十四号成功发射。“十年磨一剑”，成功没有捷径。陈冬、刘洋、蔡旭哲三名航天员通过上百门科目考验，每门几乎都是生理和心理极限的挑战。他们不断加强针对性和适应性训练，增强生命的韧性，持之以恒地从身体、心理、知识、技能各方面做了最充分的准备，出色地完成了祖国的挑选。(2)请结合航天员的成长经历，回答青少年为什么要增强生命的韧性。【筑梦引航】于最高处授课，于最深处“播种”。“太空

18、教师”神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富为青少年带来精彩的太空科普课。他们演示了多项实验，讲解了实验背后的科学原理，让学生从天地差异中感知宇宙的奥秘，体验探索的乐趣，激发不断追寻奉献祖国的“科学梦”“航天梦”。(3)请以“梦想引领成长”为题，向广大青少年提出倡议，并列出倡议要点。参考答案1.A【解析】依据题干表述，从生命角度看，这首诗最能体现生命形态的多样性，A项正确；B、C、D三项主要体现了生命的宝贵，不符合题意，排除。故选A项。2.D【解析】党员干部、公安民警等以“一家不圆”换“万家团圆”，他们的坚守体现了责任担当意识，积极承担对国家、对社会的责任，积极地创造和奉献，彰显出生命的价值，

19、D项符合题意；“舍弃家庭”说法错误，A项排除；B项错误，节日加班要适当；C项错误，应积极、自觉履行岗位职责。故选D项。3.D【解析】这一活动旨在帮助学生拓宽视野、增长知识，激发学生热爱自然、关爱生命的情感，引导学生领略神奇的生物魅力，正确；错误，要克服猎奇心理。故选D项。4.D【解析】中国女足再次夺冠揭示了面对挫折需要乐观坚强的道理，D项正确；A项在题干中没有体现；B项的表述过于绝对；C项错误，应对挫折的关键是战胜自己。故选D项。5.D【解析】该文件提到将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材，是实现生命安全与健康教育系统化、常态化、长效化的重要举措，这体现出政府高度重视学生的生命安全与健康

20、，政府加强对未成年人的特殊保护，有利于引导未成年人守护生命、养成健康的生活方式，正确。中“杜绝”的说法太绝对，排除。故选D项。6.C7.C【解析】彭士禄的事迹启示我们要热爱学习，乐于实践，用认真、勤劳、责任、勇敢书写自己的生命价值，努力让生命充满色彩和活力，让生命从平凡中闪耀出伟大，正确；错误，积极承担责任不求回报；观点太绝对。故选C项。8.A【解析】本题考查如何正确面对困难和挫折。马克思面对困难不屈不挠、不懈奋斗的事例告诉我们，面对挫折，应坚定目标、自强不息、保持顽强的毅力和斗志，正确且符合题意；的表述与题干主旨无关。故选A项。9.C【解析】本题考查如何实现人生价值。生命价值不在时间长短，而在质量；不在索取，而在奉献。安徽大学生“村官”王萌萌的事迹表明，她是在用坚持、责任镌刻着自己生命的价值，她懂得自己的价值就在于奉献，这启示我们要树立正确的成就动机，还表明自强有助于事业的成功，正确；错误，“只有才能”的说法太绝对。故选C项。10.(1)坚持中国共产党的领导；弘扬中国精神；中国科技工作者发扬艰苦奋斗精神；实施创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。(2)有利于培养自己面对挫折的勇气和信心；有利于锻炼青少年的能力；有利于磨砺坚强的意志。(3)树立远大理想，掌握科学文化知识；梦想的实现需要努力，梦想的实现需要坚持，梦想的实现需要方法。学科网（北京）股份有限公司