2023年本学期个人学期总结(6篇).docx

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1、 2023年本学期个人学期总结(6篇)本学期个人学期总结篇一 根据助教的要求，首先来谈谈自我看过什么书，有何感想，对软件工程的详细熟悉： 说起看书，我是不太喜爱的。可能是自我的读书习惯不是很好。就是各种玄幻小说，我也不会去看，大一这一年我几乎全部精力都用在了开网店，学习ps上头了。由于是真的感兴趣，并且还能够在网上卖点东西赚点零花钱。然而到了大二，发觉随着课程的深入，我们所学的课程也就越来越简单，学习起来还是比拟困难的。就比方拿c#这门课来说，由于大一其次学习的根底没打好，学习起来还是比拟困难的。还有软件工程这门课，听起来就像是天书。在熟悉到这些之后，我发觉自我不能连续这样了。到那里来就是为了

2、学习一技之长，大学三年转瞬即逝。我应当抓住接下来的大学时间。为了弥补自我根底的薄弱，我到图书馆借了一本c#从入门到高级(附随书光盘)这本书，期望能够解决自我不会写代码，不知从何开头写的问题。就这样经过教程我学会了根本语法，也慢慢理解编程。同时也明白了何为面对对象。弥补了以前的一问三不知。教我们软件工程的陈教师，明白我们根底的薄弱也向大家推举相关书籍，其中深入理解计算机系统这本书我有在看。只是还没看完而已，刚开头看时感觉很困难。对书中的概念一点不懂，即使如此，我也没放弃。感觉在看这些书的同时，自我对计算机慢慢有了一点点熟悉。慢慢懂得了先明白硬件 这一根底，才能更好的学习软件的优化。还有cpu、内

3、存等这些构造。是我们平常生活中接触不到的。虽然这本书很浅显，但我仍旧去读，由于至少让我明白了一些关于计算机的常识。这些对我的学习还是大有好处的。 对于软件工程学习这门课之后，对于我们编程起促进作用。它指导我们如何编写代码，如何对软件优化，还有各种设计模式的观赏等。这些都提高了同学们的编码水平。教材的生动趣味，也加深了我们的理解与熟悉。在专业课程中，就软件工程还是比拟简单理解的。然而感到圆满的是，我只学到皮毛。对于编程，我还是比拟欠缺的。可能是自我算法规律方面的问题吧。 其次是关于写了多少代码;从开头接触编程到此刻，多多少少已经写过几千行了吧，大一的时候一上课就是根据书本上的例子敲。所以没有什么

4、提高。还有就是平常找了一些工程照着来做，渐渐的就感觉喜爱上了代码，从以前的排斥到如今的喜爱。我想，这本身就是一种提高。只要兴趣上来了，学起东西来就会事倍功半的。此刻我心中的仍旧想的是如何尽快提升自我的编程本领。究竟时间过的这么快。转瞬即逝。假如学不好，以后的工作也就没法找到好点的。自然也就无法给家人幸福的生活。所以我必需努力。 对于教师和助教教学的看法： 我们的陈教师，我感觉他的教学方式还是比拟严格的，第一节课的时候他也说过，他以前的教师的一些严格的教学方式，他继承下来了。严格有严格的好处，究竟是为了我们好。严格是他其中的一个优点。还有他讲课时为了能让我们听进去，中间还讲些例子与小故事。这些能

5、够提高我们对学问的摄入。这也是他的其次个优点。还有就是，他会推举一些好的书籍，让我们平常和假期观赏等等。教师的优点还是比拟多的。对于教师改善的地方; 第一：能够多带我们进展实训; 其次：感觉教师有些严厉，学生有时无法交心交谈; 第三：期望教师，能够多讲一些专业相关的学问; 助教一向一来，在悄悄的为我们付出，我在那里非常感谢。下头来谈谈助教的优点; 第一：助教每次的作业，由简单到简单，每次进展一点增量，助教的方式，我们还是非常简单理解的。 其次：助教待我们宽容、大度。 第三：以博客的方式进展学习沟通，是比拟深刻的。 需要改善的地方; 第一：与我们的沟通较少，无法更好的进展沟通。 其次：期望助教除

6、了发作业，还有其他的学问点。 自我以后的学习安排;既然选择了，就要走完这条路。虽然比拟难走，但究竟不是我一个人，我会安排好时间，连续努力深入学习编程语言，无论是前端还是后台开发。我都期望自我会一向坚持下去。还有太多的书要去看，太多的学问去学习。我们任重道远! 对于助教加博客这种教学方式;我这是第一次接触，感觉很不错的，明显感觉到了自我的提高。并且也感到写博客是一种乐趣。期望助教以后还会有这样的互动。在加深印象的同时，也会引发我内心的思索。我是喜爱这种方式的，一种不错的方式。 本学期个人学期总结篇二 进展半学期自我总结的意义在于促进学生们不断地提升自己的学习力量，提高成绩。 转瞬间，一学期已过半

7、，时间不长、也不短，却有许多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。现对前半学期的工作做如下小结。 开学至此，各项工作都在按期初规划，力求扎实、有效地进展中。 首先，在抓实、抓细教学常规流程治理的同时，结合绩效考核细则，重新落实了“教师的岗位职责”。实践中，大家做到了分工明确、各负其责。 第一、常规工作 1、教案书写、作业的布置与批改能够按期初的要求去完成。发觉的点滴缺乏，教育主任在平常检查中已准时反应给个别教师，不再重复。只需说明的，就是为了提高你的课堂教学，在完成提纲式教案书写的根底上，详实的书头案较有用，有的科任教师也正在实践着。还有依据现在教材的特点，课前作业布置，已与你的新课实效性密

8、不行分，所以在以后的课堂中，“作业布置”这一环节必不行少。 2、课堂教学。通过听课(坐班课、研讨课及调研课计59节)，加之平常领导对课堂教学的集中检查及随机抽查，综合感受是：本学期，我们的教师与自己比，都有不同程度的进步，极少数原地踏步的就算是差的了。尽管“绩效”这件事在某个时间段、某种程度上困扰了我们的思绪，但在实际工作中，大家却表现出君子风范(不差钱、更不差事)。不单是课堂教学，还表现在平常的临时性工作中。比方期中考试的考务安排;4月7日的20节调研课的安排等。正是教师们积极、端正的态度不但让我们感动，也赢得了师校领导及教研员的好评，对每节课都赐予充分的确定。尤其是第三节上的10节课，是纯

9、粹的常态课，没有时间预备，然而，我们的教师上的特别平实，受到了好评。更让人赞叹的是，苏俊玲教师的一节英语课被教研员选中，临时更改他们的规划，推到全市的教研活动中。 我校有30位科任教师，只有40%是专职的(即所教学科与本人的专业对应)，剩下的就是教学多面手。从年龄上看老的和年轻的居多，中坚力气相对较弱。但从实际工作上看，这个队伍很优秀。本学期工作中，“懈怠”的现象渐渐削减，老教师们虽然年过半百，可无论什么时候检查从没发觉纰漏，不说是兢兢业业，起码也是尽职尽责地完本钱职工作，实实在在战斗在教学第一线，这是有目共睹的事实。 吴亚杰教师综合实践课唯一的专职教师，每次关键时刻都同其他年轻教师一样被推到

10、前台，而每次她都能仔细预备，精彩地交差。我和教研员都感慨，这个教师若再倒退十年，肯定选她为学科带头人，此情此景，作为领导真的很感动。 谢凤娥教师，因五年二班教师外出学习，而带班一周，她的工作得到全部领导的确定。特殊是在学校“交通安全学问讲座”这次大型的活动中，班级组织的特别好，学生表现赛过某些有班主任在的班级。她不仅带班这样尽职尽责，在学前班领导小朋友更是精彩，单就领孩子上厕所，每次都是站着整齐的队伍、喊着口号。就是她刚上班时，学校安排她为工勤，她拖走廊真是没的说，有的教师慨叹：“比我家都洁净!” 中年教师，班主任居多，他们实实在在、脚踏实地、悄悄耕耘，工作中都能让领导放心。朱兰清、柳成栢、李

11、敏、张宏岩、佟润辉等几位教师能够以身示范，把工作做实、做细、做到位。如四月份，学校对班级分担区进展了重新调整，他们对值日生值日工作从：分担区位置、任务完成的标准、什么时间来完成，怎么完成，需要多长时间完成任务，谁来完成，谁负责检查等等，都做了一一布置与现场指导。 二年组，他们的班级人数最多，平均每班67人，但班级治理最为优秀。表现在：室内外卫生清彻;桌椅、备品摆放整齐、有序，且全年组统一;学生上、下楼梯行走标准、且自己有人监视;放学路队整齐，护队到点等等。这个年组从一年级开头至今，始终如一日，已形成了年组的治理特色，是经得住考验的年组。 周红、布晓红、赵翠清三位教师，既治理着本班，又要辅导被监

12、测的学生。他们肩负着身心双重的压力，努力地工作着，尤其是对“多国部队”的治理确实很难，但是他们表现出了较强的驾驭本职的力量。 青年教师大多很虚心、上进，特别注意自己力量的提高。让领导们公认的苏俊玲教师，从转到我校，始终如一日，特别敬业，她的课堂教学(无论是教研课、调研课还是日常课)，表现都特别优秀。假如说是专业素养高、驾驭课堂力量强，倒不如说是她有一颗较强的责任心。她的每一节课都能做到心中有数，她的课用“扎实、平实、丰实、充实、真实“来概括最恰当不过。用教研员的话说：听了苏教师的课，感觉是荣幸的。那么，我说：能做苏教师的学生乃是今生的幸福。 刘国栋教师，他的专业素养与力量毋容置疑，可赞的是他在

13、熟悉上的提高。他把“责任“摆在自己工作的首位。本学期，假如不是由于极特别天气，都是在室外上。记得4月8日那次特大风，他在后院的小操场上的。我过去，看着他满面尘土的脸，苦笑着说：“这天儿还在室外，真难为我们国栋了!”他笑了：“学生不怕，情愿在外边上，那就上吧。”当时，我真的又感动又心疼。 一次，我们检查发觉，他的室内课也不是让学生自习或自由活动。而是组织做嬉戏。那次是“画鼻子”，他和学生一样专注，我们检查过去了他都没有发觉。我们也没舍得打搅他，只做短暂停留。 苗晶晶，教龄不浅，但对于现在所教的学科还是一名新兵。还尚未到达那种所谓的职业成熟度，但她入辙很快，既虚心又努力，尤其对学生治理很严格，能积

14、极主动求得班主任的协作，确保了她的课堂教学效果。 假如说教师有差距，我觉得不是学问内涵的深浅， 也不是力量问题，而是对“责任心”三个字理解与实践。这样的教师就用行动诠释了：仔细比聪慧重要，责任比力量重要 其次、“共研一堂课”教研活动 历时五周，完成13节研讨课。根据方案，我们的备课预备、活动开展及反思研讨(评价)三个阶段都如期进展了。纵观每节课，比以往的研讨课意义更大。活动中能够发挥群体优势，充分预备，效果突出。 突出的亮点是： 1、教研课堂大多以新课标为依据，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分表达了：教学内容以教材为中心，教学过程以教师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，

15、表达了教师的主导作用，注意了课堂构造的优化，教学目标的“三维性”得到了落实。 2、都恰当地使用了多媒体教学手段，通过精致的课件，化抽象为形象，增加了课堂容量，增加了课堂效果。这次教研根本到达了：“寻求真实课堂，探究教学本真，发挥群体优势，培育团队精神，促进教师共研、共享、共成长，增加课堂效果，提高教学质量”的目的。 在活动中，语、数、英学科较好于其他学科。有些科任产生了误会，认为我们教的同学科但不同年级，又不是同一节课，就没有什么可研可议的共同话题。根据规划，也是接受教研员的建议：为了使你对你所教的学科有一个系统的完整的了解，那么非但不换学科，且人随年级走，大轮回。假如教材不变，你终会有教到同

16、一课的时候，既然是同学科，就该有可研的共同话题。况且，共研的不单单是教材中的学问，还有学问传授的方式、方法，还有很多教学才智。这次活动，尽管有的学科与预期效果还有很多差距，但我觉得还是开了个好头(万事开头难)。起码看出，这种教研的方向是对的，信任我们会沿着这个方向渐渐走向成熟。 第三、关于期中考试 每位参考科的教师都很重视这个期中考试，由于大家把功夫下到了平常，所以才取得了这样好的成绩。“两率”根本到达要求，并对取得的成绩能够客观、仔细地分析、总结，到达了查漏补缺的目的。 为了使成绩稳定以至进步，需我们共同思索两个问题：同是一个班的学生，不同学科的成绩不同是正常，但为什么差距会这么大?同是一个

17、年级，(且有的学科又是同一个教师，)为什么有的班级成绩那么好，有的班级却那么不尽人意呢?作为我们每位任课教师，首先要重视自己所教的科，还要正确对待每一科，凡开科设节的就没有轻重之分，这样才是培育优秀人才的保证。其实，我在坐班听课的时候，切身体会到有的班真的很好，每节课都好，为什么?是由于有的班主任工作做得到位。一年组、六年五班班主任刘铁军教师常常帮助科任组织学生上室外课。周红、孙玉燕、钱启文等教师，当自己的课完毕了，总是问问下一节是什么课，看这节课谁表现得最好.有的教师在课中也会静静的站在后门看几眼，发觉不好的现象，给个眼神、就像这样一句不打稿的话，一个不经意的动作，却帮了科任教师很大的忙，更

18、是对你的班风及学生良好习惯的形成又是双赢。 第四、活动开展 英语组的几位教师利用课余时间积极组织与辅导学生参与：20_年国家级“奥林匹克英语竞赛”活动，通过初赛有10名学生获得复赛资格，将在5月6日参与复赛。之后又组织辅导“敏特英语”网上答题竞赛活动。音、美组的常馨元、张晓娜、苗晶晶、刘媛媛四位教师教学之外，还肩负着“沈阳市级艺术特色校六项根本功大赛”活动，目前，已经按要求较好的完成了“以红诗朗读为主题的文艺作品、美术和书法作品”三项活动任务。经教育系统相关部门的评比，“红诗朗读”节目将在“六一”期间参与展演。 第五、其他工作 1、卫生及传染病的防控工作比拟稳定。“两课”、“两操”在相关教师的

19、努力及班主任的监控下做的较好。 2、关于博客建立，止于三月三十一日，共有39位45岁以下的教师建立了自己的博客，并有局部教师发表了日志，我拜读了李景格、柴艳萍等教师的日志，写的很好。 距离期末为时不多，将连续按规划完成相关工作。结合目前的形势，除了抓好教学常规工作以及校本培训外，重点加强教学安全的检查、指导工作。信任大家也会把“安全”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外课及专用教室的课。盼望大家能够顺当较好的完本钱学期的工作! 本学期个人学期总结篇三 又一个学期走过，细细想来，转瞬间我已经受了参与工作的第六个春秋。六年的教育教学工作是紧急而劳碌、有序而充实的。当我预备这份工作总结的时候，想

20、到的不仅仅是对一个学期的工作汇报，更多的是对以往工作中消失的问题的反思，以便吸取阅历和教训，更好的开展工作，不断提高教育教学工作力量。 开学之初，依据以往我校这的教学工作重点“提高课堂达成率”，我依旧将我的教学工作重点定为提高课堂达成率。针对这一工作中心，现作以总结。 在整个一个学期的教学实践中，我同大家一样始终在思索怎样才能更好地实现“提高课堂达成率”，后来我发觉课堂教学中有几个方面是值得我们仔细思索的：导入新课、提问、讲解、完毕（即课堂小结）。 导入是教师在一个新的教学内容和教学活动开头时，引导学生进入学习状态的行为方式。良好的开端是胜利的一半。一个精彩的开头往往会引起学生的学习兴趣，要提

21、高课堂教学的效益，必需用兴趣来“激活”学生。为此，我经常在导入这一环节多动脑筋。历史的学习有别于其他学科，历史是不行再现的，而往往学生对一些历史史实比拟感兴趣；这样，我就充分利用多媒体教学手段，利用一段记录片、电影、录像导入新课；这样既再现了历史又调动了学生的学习兴趣，为整节课的学习开了个好头。还可以用幻灯片呈现图片、一件模型、文物、谜语、绕口令、新闻、小故事、“历史上的今日”、歌曲等等都可以作为一个很好的导入的素材。另外，教师生动的语言、手势、面部表情、目光的变化、走动，都会引起学生的留意。一个好的导入常可以激起学生学习的动力，使学生在整节课中都能保持良好的学习状态。 提问是课堂教学过程中不

22、行缺少的一个环节。提问可以调动学生积极思维，同时也可以了解学生学习状态。举一个最简洁的例子：我们经常在某一个学生溜号、打瞌睡等类似的情形之下提问他，目的是什么？是想提示他留意听课。在我作学生的时候就有过这样的经受，打瞌睡时被叫起来回答下列问题，开头可能会有一点儿为难，但我的收获是：精神起来了，能集中精力听课了，而且听课效率很高。以我个人的现身说法，这样的提问不行或缺，它起到了集中学生留意力，使教和学保持全都和同步；这是提高课堂达成率的重要一点。 提问还可以启发学生把握学问及其内在联系，同时也是稳固学问的一个好方法。经常我在课前提问，目的在于稳固上一节课所学习的学问，同时也在于引起新一课将要学习

23、的学问。有时在课堂争论过程中提问，引导学生步步深入，使学生看到事物的本质，从而把握解决问题的关键；完毕时的总结提问，为稳固、升华新学问，或为下节课设下伏笔，或为指导学生进展练习，以便正确地运用学问去解决问题等等。 历史学问的传授很大程度上是需要教师讲解的，东汉贾逵为人讲经猎取粟米为生，教书被称为“舌耕”，直至今日，讲解始终是历史教学中运用得最广泛的方式。 历史学问的内在联系及学问构造必需“讲”清晰；谈古论今，熔学问、情感于一炉，必需“讲”透彻；释疑解难，点拨升华，必需“讲”到位；讲解是历史课堂教学的根本方法。没有一个历史教师在教学中可以不用讲解的方法。即使结合谈话、争论、图示、直观演示等方法，

24、但根本形式仍属于讲解。在实际的教学过程中，有时我也让学生来讲，讲他们知道的，讲他们想知道的，这样既调动了他们的学习兴趣，同时也加深了他们对所学学问的印象，可谓“双赢”。 完毕即课堂小结，在一个教学内容完毕或课堂教学任务终了阶段，通过重复强调、概括总结、训练操作、实践活动等方式，让学生对所学新课学问系统化，坚固把握。小结可以由教师来做，也可以请学生来做；可以是口述的，也可以是一个表格、学问体系表（利用多媒体展现）；也可以用随堂小测来小结，学生会知道小测卷中涉及到的学问就是这一节课上需要把握的学问。 好的课堂结尾，不仅可以对教学内容或教学活动起到系统概括、提炼升华的作用，而且能拓宽延长教学内容，激

25、发学生的求知欲望和学习兴趣，能够直接提高课堂教学效果。总之，完毕是课堂教学中一个不行无视的重要环节。 导入新课、提问、讲解、完毕（即课堂小结）这几个环节成为课堂教学的重要组成局部，在教学实践中，切实地抓好这几个环节信任对提高课堂达成率会起到很好的作用。 在这一个学期的教学工作中，在上每一节课的过程中，这四个环节是我最重视的局部，由于我认为这是提高课堂达成率的有效方法。其实这些是我们每一位教师都再熟识不过的教学环节了，但真正把这四个看似简洁的环节做好、做精却不简单，而只有做精、做好才能受益匪浅，才能更好地提高课堂达成率。 我教8.128.17共6个班，在教学过程中固然会有这样或那样的不同，但我发

26、觉只要能够仔细作好这四个环节，课堂教学效果都不错。虽然在每个班级所取得的教学效果有所不同，但我真实地体会到了课堂达成率在不同程度上有所提高。 在这个学期的教学工作过程中，我得到了陈思光教师、陈淑珍教师、田燕教师、韩雪东教师、李毅东教师、杨丽丽教师和李莹教师的支持和帮忙。在此，感谢我的班主任们！我也深深地感谢我的师傅商教师，以及全部帮忙过我、关怀着我、同我朝夕相处的每一位得意的同事！我的成长与进步真的离不开每一位同事的帮忙，感谢大家！ 一个学期走来，每一位教师的经受都会有这样或那样的一样或相像，对教育教学工作有着同样的感受。 在以后的教育教学工作中，我将连续向有阅历的教师学习，不断提高自己的教育

27、教学工作力量。在工作中，尽自己最大努力去帮忙、协作其他教师工作，以完成全校共同的教育教学工作。 经过六年的学习、工作，对教师这一职业有了更深一层的熟悉与理解，教师不仅要言传、身教，更要懂得专心去讲好每一节课，专心去关爱每一个学生，专心去做好教育教学工作中的每一件事。 年轻的我们只有不断学习，不断总结阅历和教训，不断仔细钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，更好的作好教学工作。信任我会尽快成长起来，与大家一同为八十七中学绚烂的明天而努力！ 本学期个人学期总结篇四 时间过得很快，这是我在单位87中度过的第三学期。与前两个学期一样，本学期还是那么繁忙、充实！每天的工作节奏相当快，甚至每天在教学楼

28、内跑着做各个事情！ 无论是工作方面，还是教学业务方面，我想我都有了进一步的阅历积存，使自己的各方面都渐渐完善，进一步优化、拟补缺乏之处，进一步发扬特长。下面我把本学期的各项活动一一作总结： 3月：新学期第一个月，主要以课堂为主。 4月：六年语文组进展了一场语文读书汇报活动，这场活动我虽然没帮上什么忙，但是教师指导学生、排练彩排等这些过程中，我都在心里已经融入了这个布满书香气氛的活动中！ 5月：我们音乐组的四个人除了上课，还每天忙于组织校舞蹈队进展区运动会文艺表演的排练，我们每天的间操、中午、七八节课都领着学生在阶梯教室进展排练和指导。另一方面致力于九年级推举生的理论和实践的辅导、考核、批卷，时

29、间紧，任务繁重。 6月：我们六年组组织了一场音乐会活动。这场音乐会的前期预备包括节目的初审、彩排、视频，我都参加进来进展组织，从中的到了很大熬炼。除此之外，36月，我们始终在着手写校本教材。我们组的初稿是手写的，每个人都写了满满一本，在这个过程中流下了不少汗水，我想这些都是值得的。 值得一提的是，这是一个难忘的六月，我最终由一名预备党员转正为一名真正的共产党员，这是我的荣耀同时我的生命里多了一份责任与使命 除此之外，六月初与六月末的高考和中考的监考工作，劳碌、难忘 在这诸多活动中，我要进一步积存阅历，定期总结阅历与缺乏，蓄势待发，预备迎接接下来的一个又一个任务 本学期个人学期总结篇五 时间过得

30、很快，转瞬一学期的教学工作已经完毕。本学期，我连续担当五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、根本状况分析： 本班学生66人，局部学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习布满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而局部学生虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能积极开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的病症，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不抱负。 针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结 二、提高教学质量的做法 (一)抓根底学问

31、和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根底学问把握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的根本技能和语文力量。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同

32、的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法

33、迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种第一展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有10名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，

34、帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展

35、现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，局部学生书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。 五、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要

36、努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 本学期个人学期总结篇六 一学期来，在校领导的正确领导下，政教处全面贯彻落实党的教育方针，仔细践行重要思想，全面推行素养教育，促进了学校整体工作的平稳和谐进展。我们始终把培育学生学会做人、促进学生全面进展作为首要任务；在此根底上进一步更

37、新教育理念，健全规章制度，加强队伍建立，提升师德修养，标准礼仪行为，狠抓养成教育，培育健全人格，强化德育创新，营造和谐气氛，构筑“平安校园”；并结合我校实际，积极探究适应时代进展与学生共性的布满生气与活力的德育工作新模式。经过全体师生亲密协作，政教处各项工作都取得显著成绩。总结如下： 一、拓宽德育思路，创新德育工作。 1、连续仔细组织全校学生学习中小学生守则和中学生日常行为标准，在日常生活学习中从点滴入手，培育学生良好的行为习惯和品行。营造深厚的校园气氛，有效地促进学生世界观、人生观、价值观的形成。 2、开展形式多样的德育活动，拓宽教育的主渠道，进一步增加德育工作的针对性和实效性。一是加强全体

38、教师的师德修养，做到以身作则，为人师表；二是在全校教职工中提倡“爱心与责任”并重的思想，关爱每一个学生，不卑视、挖苦、体罚和变相体罚学生，让每位学生闪光，使每个同学安康成长；三是坚持开展“师德师风”教育活动，促使教师转变观念，建立、和谐、公平的师生关系；四是抓好主题班会，如“我为两基添光荣”、“珍爱生命远离毒品”、“安全在我心中”、“天灾无情人有情”等，升华了学校人文教育文化气氛。5月12日，四川汶川发生特大地震，政教处马上下发抗震救灾常识，并积极提倡为地震灾区捐款献爱心，全校师生共捐款2万多元。再次之前我们还为周涛教师募捐2万2千多元。五是在全校开展“七严”整治活动，加强对学生的礼仪教育，使

39、学生在此活动中，净化心灵、净化情操、砥砺品行，养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质和文明行为。六是深入德育课题讨论及教育学生的方法探究，并在实践中运用，使全体教职工转变教育理念、增加效劳意识、改良教育方法、形成科学标准有效的教育方法，使“问题学生”转化工作有了一个大的转变；七是加强家校联系。全体班主任高度重视同学生家长的联系，本学期大局部班主任家访率到达70%以上，增加了班务工作的针对性和实效性，削减了教育“问题学生”的盲目性。八是加强学生安全教育，以安全为保障，建立良好的教育教学秩序。层层抓落实，人人负责任。九是充分发挥学生自治、自我治理力量，调整充实学生会组织。在工作中，充分发挥学生会与

40、各班班干部的主体作用，让学生在各班出勤、升旗仪式、环境卫生、课间操、举办各种活动等方面，参加组织治理，使学生在治理过程中增加自我教育、自我治理的力量；十、坚持“以学生进展为本”的办学理念，为学生搭建平台，组织学生参与文体竞赛活动，给学生供应展现才华的时机和舞台，增加他们的自信念，真正使每位学生闪光。五一假期，全县中学生田径运动会我校有六人次荣获个人奖项，并获团体总分其次名的好成绩，受到了局领导的好评。6月吴忠市教育局、吴忠日报社组织的全市少儿书画大奖赛我校又有三名同学荣获一、二等奖，马小红教师荣获优秀辅导奖，学校获优秀组织奖。十一，为响应县委、政府的号召，整治同心山川，实施“两大工程”，本学期

41、共出动师生员工四千多人次，参与平坦林带、植树造林的活动。十二，在“两基”迎国检工作中，政教处积极协作档案室做好学生档案印证工作和“两基”学问宣传工作。较顺当圆满的完成了工作任务。 3、加强班主任治理，发挥班主任的引领作用。班主任处在德育教育工作的第一线，是德育工作队伍的根本力气，他们教育治理水平的凹凸关乎学校教育教学工作的成败。尤其我校目前年轻班主任居多，缺乏教育治理的阅历，教育治理水平有待提高。为此，政教处在每次周例会、班主任会上，针对学生消失的一些共性问题，都要渗透一些治理方法。本学期政教处还狠抓班主任的常规治理，连续实施班级量化考核，奖勤罚懒，调动班主任工作的积极性、主动性、制造性。一是

42、做好班主任特殊是年轻班主任的培育工作，在实践中学、在实践中得到熬炼，七年级康金兰、余淑红、解友丽、张平强，八年级马小英、杨志刚、李瑛、康连才等工作踏实，积极探究改良工作方法，班级治理水平逐步提升。从本学期期末各班成绩统计来看，班主任工作的仔细与否、班级治理到位与否，直接关系到各学科综合成绩的提高，又一次有利的证明白班主任治理工作的重要性和“纪律是学习的保证”、“没有好的纪律就没有好的学习”的真理，对空喊“全面提高教学质量”，不抓治理、不抓思想教育，只知道死教书、教死书的教师是很好的警示。二是加强班主任德育科研，针对工作中存在的问题，特殊是学生治理中的问题，进展科研，运用科学的方法去教育学生，治

43、理学生。三是连续开展学生、家长与教师互访活动，增加教师与学生，教师与家长、学生与家长之间的沟通与理解。 二、师生同心协力，共建和谐校园。 （一）安全工作 我校坚持“安全第一”的原则，把构建“和谐平安校园”作为学校工作的重点工作来抓。 1、明确校长、分管领导、教研组长、班主任、任课教师等各个岗位的安全责任。学校与各相关责任人签订了安全工作等责任书，与门卫人员签订了门卫安全治理责任书，实行了层层责任目标制。 2、每周轮换值周领导，坚持填写学校值周日志，政教处帮助检查，各司其职，分工合作，每天放学值日教师上路交通值勤，尽努力呵护学生的安全。 3、完善一系列安全治理的相关制度、职责和工作预案，做到了细

44、致入微，被吴忠市教育局授予“和谐平安校园”的称号。 4、利用周一升旗仪式、班团会、教师会、6、30安全教育日、安全学问竞赛、与学生签订安全协议书等，坚持对全体学生进展安全教育，从细节入手，一点一滴不断积存，让安全防范和自我爱护意识深入脑海，渐渐地转为自觉行动。 （二）禁毒宣传教育工作 政教处围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实、全员参加、注意方法、师生互动，通过切实可行的措施，到达了预期目的，禁毒教育宣传工作取得了较好的成绩。 1、组织禁毒宣传活动，如手抄报竞赛、学问竞赛、黑板报评比，营造了良好的教育气氛。 2、发挥课堂教学的主渠道作用，要求政治、历史教师做到禁毒教育进课堂、上讲台，针

45、对不同年龄段青少年的不同特点，开展有所侧重、分层次的渗透教育，引导学生分析毒品对青少年的危害、对家庭的危害、对民族国家的危害，把握拒绝毒品的方法与技能，养成安康、文明的生活方式，形成“珍爱生命，远离毒品”的意识。引导学生交友慎重，不盲目猎奇、不吸烟、不喝酒，不进网吧等，养成安康、文明的生活习惯。 （三）大力加强学生日常行为习惯养成教育。 本学期，通过课间操、集会、主题班会等形式，广泛宣传中学生日常行为标准、中学生守则等道德行为标准，大力弘扬爱国主义、集体主义精神，努力建立安康向上的班级文化，营造良好的德育气氛，学生的道德认知感不断增加。以班级量化治理为途径，引导广阔班主任树立新的学生观，增加责

46、任感，广泛地深入学生，了解学生的真实思想情感，准时调整工作思路，不断加强教育和检查矫正力度，促进了良好教学秩序的形成和教学质量的提高。 1、纪律工作。政教处坚持“德育为先，以教学为中心，提高办学质量”的指导思想，对违纪学生首先是以理为先；对无心改正的学生进展严厉处理。一学期来，我校学生大都遵规守纪，但也有少数学生遗忘了“自由需要纪律，纪律保障自由”的道理。为此，班主任做了大量急躁细致的工作，对违纪学生进展思想教育，彻底消除了认为自己小错不断，大错不犯，违法犯罪与自己无关的错误熟悉。针对学生迟到、早到现象和着装仪表、吸烟等问题，政教处加强宣传教育引导，加大检查力度，绝大多数班主任能够高度重视，对班级消失的问题能够准时解决，“三风”建立明显好转。 2、卫生工作 政教处坚持日常的卫生检查，营造一个洁净干净的校园环境，制造良好的教室学习环境。一是加强宣传，充分熟悉搞好环境卫生的重要性。让师生了解和把握流行病、传染病等预防学问，增加反抗传染性疾病的力量。二是教育师生保持良好的个人卫生习惯，严禁随地吐痰、顺手乱丢废物等，养成良好的生活习惯。三是实行多种措施，清理卫生死角，反复强调，反复检查。四是学生会参加全校卫生互查评比，对个别卫生不好的，准时批判。通过加强环境卫生工作的检查力度，各班的卫生清扫工作都有所加强，卫生状况明显好转。 在