2023年河西中心学校——学年第二学期语文教研工作计划范文.docx

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1、 2023年河西中心学校学年第二学期语文教研工作计划范文_小学语文教研工作计划第二学期 河西中心学校xxxx学年其次学期语文教研工作规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以科学进展观统领教师研训各项工作。依据全区教研工作安排与市教体局xx年工作要求，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深入进展。进一步解放思想。以全面推动小学阶段“高效课堂，才智课堂，欢乐学习”为总目标。积极发觉和提升“新课型、新教法、好教师、好课例”。狠抓实效，大力促进教师专业化进展。本学期，真正立足语文教育，确立“高效课堂”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面对全体学生

2、，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以打造高效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我河西学区语文教学水平稳中有升。 二、教研工作思路 工作作风：团结合作务实创新打造高效课堂。 教学讨论：营造气氛不断深入做到有目标有预备重过程有收获。 工作目标围绕“五项工程”，仔细落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进教师专业进展，提高课堂教学效率。经过一年努力，帮忙、引领教师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。 三、工作重点与措施 （一）加强理论学习，推动新课程的实施工作 1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，连续对语文课程标准进展深

3、入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。 2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给教师的建议等书籍。做好读书笔记并能运用于自己的教育教学实践。 （二）转变教研形式，激活语文教师讨论热忱 语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要转变

4、过去承受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参加教研的主体意识和制造热忱。 本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。 1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有预备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着深厚的教研气氛，提高教师驾驭课堂的力量。 2、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮忙其他教师成长等。 邀请专家前来讲座，名特优教师献课，教师能广开渠道，以促进教师综合素养的提高。连续采纳“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，

5、加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步提高教学质量。 3、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，出现思维的火花。课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。 4、重视培育中青年教师，中青年教师上反思课。详细做法是：上完一堂讨论课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。 5、本学期将仔细做好各个语文相关课题的讨论工作，力求创设高效课堂。教研组将为课题组教师营造良好的课题讨论气氛，协作课题组教师搞好课题讨论，为她们供应各方面的便利。组织课题组教师学习理论，做到集体

6、备课，集体评课总结，使课题讨论扎实、深入地开展。努力做好学科建立，开展教学讨论要敏捷多样，注意实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的讨论。 6、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。 7加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。 8加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本教研培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。 9、本学期语文教研活动将

7、依据纪律、发言、研修记录等状况进展量化考核，纳入期末评估。 （三）着重培育学生语文素养 1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文力量。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟把握语文技能，又进展思维，培育创新意识和制造力量。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。 2、引导广泛阅读和积存，积淀人文底蕴 （1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一

8、种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推举课外读物。 （2）教给学生读书的方法a、扫瞄性的泛读法b、进展速读训练c、品尝性的精读 （3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。 （4）指导学生学会积存，进展信息的收集和整理，并摘录好词好句。 （四）依托教研员的指导，以讨论教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。 三、详细安排 二月份1、教师完成学科规划。 2、教研组长完成教研规划。 3、高效课堂。 三月份： 1、上交各种规划，学习

9、语文教研规划。 2、参与教研室卷面分析。 3、小学生电脑作品评比活动。 4、筹备“高效课堂教学示范周”活动。 5、集体备课。（重点在低段） 6、“高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在低段） 7、 “高效课堂”专题讲座。 四月份1、同课异构（五年级语文）。 2、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在高段） 3、“每人一课”活动优秀代表展现活动。 4、36年级现场作文竞赛。 5、组织教师观看优质课光盘。 6、教学常规检查。 五月份1、期中测试及卷面分析 。 2、优秀案例、试题征集。 3、小学生习作、写字、计算及才艺展现。 4、课堂技能大赛。（预赛） 5、课堂技能大赛。（决赛） 6、教学能

10、手上示范课，观课议课。 六月份1、召开毕业班教师发动会及如何全面复习沟通会。 2、高效课堂试点教师上其次轮教学示范课。 3、同课异构，观课议课。（四年级语文） 4、开展备课组研讨活动。 5、组织教师撰写论文。 七月份1、制定复习规划。 2、语文教学大检查。 3、组织期末考试。 4、整理上交资料，写好学期工作总结。 2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作规划范文河西学校XX-XX学年第一学期语文教研工作规划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学进展观统领教师研训各项工作。依据全区教研工作安排与市教体局XX年工作要求，以学校教务处工作规划为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质

11、量工程”深入进展。围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以全面推动小学阶段“高效课堂，才智课堂，欢乐学习”为总目标，以回忆总结语文课程试验为抓手，积极发觉和提升“新课型、新教法、好教师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目标。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进展工作谋划。我们仍旧以“提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读”为工作重点，连续提倡“名师进课堂”；连续培育语文骨干教师，提高学校语文教师的整体素养。，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、教研工作思路 工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。 教学讨论：营造气氛不断深入做到有目标有预

12、备重过程有收获。工作目标围绕“五项工程”，仔细落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进教师专业进展，提高课堂教学效率。经过一年努力，帮忙、引领教师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推动新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，连续对语文课程标准进展深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离

13、”；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。3、努力提高广阔语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓舞教师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓舞教师撰写个人博客和论文。（二）转变教研形式，激活语文教师讨论热忱本学期的教研活动要在“

14、实”上下功夫，在“新”字上做文章，要转变过去承受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参加教研的主体意识和制造热忱。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有预备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着深厚的教研气氛，提高教师驾驭课堂的力量。2、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮忙其他教师成长等。邀请专家前来讲座，名特优教师献课，教师能广开渠道，以促进教师综合素养的提高。连续采纳“研讨

15、与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步提高教学质量。3、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，出现思维的火花。课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培育教师上反思课。详细做法是：上完一堂讨论课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。5、本学期将仔细做好相关课题的讨论工作，教研组将为课题组教师营造良好的课题讨论气氛，协作课题组教师搞好课题讨论，为她们供应各方面的便利。组织课题组教师学习理论，做到集体备课，集体评课总结

16、，使课题讨论扎实、深入地开展。努力做好学科建立，开展教学讨论要敏捷多样，注意实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的讨论。6、努力构建开放的、布满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的进展和成长！”我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、同课异构等形式帮忙教师确立正确的

17、观念，帮忙教师提高课堂教学水平，鼓舞各备课组组确定讨论课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面提高学生语文素养。重视语文教学质量治理。连续以“五仔细工作”为重点，加强过程治理，绽开教学工作，重点抓好备课和作业批改，标准备课和作业批改的程序、保证其质量，避开形式主义；鼓舞教师作业布置要多样化，特殊是在开放性、应用性、实践性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生可持续进展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质

18、量治理。8、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的讨论，将已有阅历推广开来，提升教师教学才智，提高学生听说读写书各方面的力量。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的讨论，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、精确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测

19、，准时分析反应调控。11加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进展量化考核，纳入期末评估。（三）着重培育学生语文素养1、重视学生良好学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生可持续进展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量治理。2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文力量。每位教师都要重视语文实践活动的

20、组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟把握语文技能，又进展思维，培育创新意识和制造力量。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积存，积淀人文底蕴（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推举课外读物。（2）教给学生读书的方法a、扫瞄性的泛读法b、进展速读训练c、品尝性的精读（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、

21、扩写、缩写、改写等形式。（4）指导学生学会积存，进展信息的收集和整理，并摘录好词好句。4、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的讨论，将已有阅历推广开来，提升教师教学才智，提高学生听说读写书各方面的力量。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的讨论，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、精确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面（四）依托教研员的指导，以讨论教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反

22、应上学期备课和作业批改检查状况，提出改良意见。3、语文教研组制定好语文教研规划；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文规划；语文备课组长制定好备课组活动规划。4、16年级的语文教师检查寒假作业。5、检查语文教师开学备课状况。三月份1、上交各种规划，学习语文教研规划。2、参与教研室卷面分析。3、小学生电脑作品评比活动。4、组织教师学习新课标和高效课堂理论文章。5、争论制定适合学校实际的教学模式和学案模式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。（重点在低段）8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在低段）四月份1、语文教师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构（五年级语文）。4

23、、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在高段）5、“每人一课”活动优秀代表展现活动。6、36年级现场作文竞赛。7、组织教师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析 。2、优秀案例、试题征集。3、教学常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展现。5、集体备课。6、课堂技能大赛。（预赛）7、课堂技能大赛。（决赛）8、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班教师发动会及如何全面复习沟通会。2、高效课堂试点教师上其次轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。（四年级语文）4、开展备课组研讨活动。5组织教师撰写论文。6、教学反思沟通。7、作业展览。8、计算机技能培训。七

24、月份1制定复习规划。2，语文教学大检查。2组织期末考试。3整理上交资料，写好学期工作总结。2023年河西学校-学年第一学期语文教研工作规划范文河西学校xx-xx学年第一学期语文教研工作规划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学进展观统领教师研训各项工作。依据全区教研工作安排与市教体局xx年工作要求，以学校教务处工作规划为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推动“二期课堂质量工程”深入进展。围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以全面推动小学阶段“高效课堂，才智课堂，欢乐学习”为总目标，以回忆总结语文课程试验为抓手，积极发觉和提升“新课型、新教法、好教师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目标。

25、着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进展工作谋划。我们仍旧以“提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读”为工作重点，连续提倡“名师进课堂”；连续培育语文骨干教师，提高学校语文教师的整体素养。，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、教研工作思路 工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。 教学讨论：营造气氛不断深入做到有目标有预备重过程有收获。工作目标围绕“五项工程”，仔细落实“高效课堂建立年”活动，开展形式多样、内容丰富的研训活动，促进教师专业进展，提高课堂教学效率。经过一年努力，帮忙、引领教师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。

26、三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推动新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，连续对语文课程标准进展深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。3、努力提高广阔语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生

27、示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文教师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓舞教师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓舞教师撰写个人博客和论文。（二）转变教研形式，激活语文教师讨论热忱本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要转变过去承受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参加教研的主体意识和制造热忱。本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立

28、，以 “备好课”为重点，每次活动要有预备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着深厚的教研气氛，提高教师驾驭课堂的力量。2、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮忙其他教师成长等。邀请专家前来讲座，名特优教师献课，教师能广开渠道，以促进教师综合素养的提高。连续采纳“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研气氛，进一步提高教学质量。3、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，出现思维的火花。课后，教师要多阅读教

29、育教学杂志，交一份有观点的评课。4、重视培育教师上反思课。详细做法是：上完一堂讨论课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。5、本学期将仔细做好相关课题的讨论工作，教研组将为课题组教师营造良好的课题讨论气氛，协作课题组教师搞好课题讨论，为她们供应各方面的便利。组织课题组教师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题讨论扎实、深入地开展。努力做好学科建立，开展教学讨论要敏捷多样，注意实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的讨论。6、努力构建开放的、布满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的

30、不重复于过去的进展和成长！”我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、同课异构等形式帮忙教师确立正确的观念，帮忙教师提高课堂教学水平，鼓舞各备课组组确定讨论课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面提高学生语文素养。重视语文教学质量治理。连续以“五仔细工作”为重点，加强过程治

31、理，绽开教学工作，重点抓好备课和作业批改，标准备课和作业批改的程序、保证其质量，避开形式主义；鼓舞教师作业布置要多样化，特殊是在开放性、应用性、实践性方面有所表达，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生可持续进展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量治理。8、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的讨论，将已有阅历推广开来，提升教师教学才智，提高学生听说读写书各方面的力量。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的讨论，对“自主、合作、探究”的学

32、习方式，要全面、精确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。11加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进展量化考核，纳

33、入期末评估。（三）着重培育学生语文素养1、重视学生良好学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生可持续进展打下坚实的根底。加强质量意识，重视质量治理。2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文力量。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟把握语文技能，又进展思维，培育创新意识和制造力量。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，

34、并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积存，积淀人文底蕴（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推举课外读物。（2）教给学生读书的方法a、扫瞄性的泛读法b、进展速读训练c、品尝性的精读（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。（4）指导学生学会积存，进展信息的收集和整理，并摘录好词好句。4、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的讨论，将已有阅历推广开来，提升教师教学才智，提高学生听说读写书各方面的力量。关

35、注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的讨论，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、精确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面（四）依托教研员的指导，以讨论教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反应上学期备课和作业批改检查状况，提出改良意见。3、语文教研组制定好语文教研规划；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文规划；语文备课组长制定好备课组活动规划。4、16年级的语文教师检查寒假作业。5、检查语文教师开学备课状况。三

36、月份1、上交各种规划，学习语文教研规划。2、参与教研室卷面分析。3、小学生电脑作品评比活动。4、组织教师学习新课标和高效课堂理论文章。5、争论制定适合学校实际的教学模式和学案模式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。（重点在低段）8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在低段）四月份1、语文教师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构（五年级语文）。4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在高段）5、“每人一课”活动优秀代表展现活动。6、36年级现场作文竞赛。7、组织教师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析 。2、优秀案例、试题征集。3、教学

37、常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展现。5、集体备课。6、课堂技能大赛。（预赛）7、课堂技能大赛。（决赛）8、教学能手上示范课，观课议课。六月份1、召开毕业班教师发动会及如何全面复习沟通会。2、高效课堂试点教师上其次轮教学示范课。3、同课异构，观课议课。（四年级语文）4、开展备课组研讨活动。5组织教师撰写论文。6、教学反思沟通。7、作业展览。8、计算机技能培训。七月份1制定复习规划。2，语文教学大检查。2组织期末考试。3整理上交资料，写好学期工作总结。九龙湖镇中心学校2023学年其次学期语文教研组工作规划 九龙湖镇中心学校2023学年其次学期语文教研组工作规划 一、指导思想 本学期，我

38、校语文教研组将连续仔细学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素养教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的力量，促进教师课堂教学力量和专业进展。同时，以学生进展为本，培育学生的创新力量，全面提升学生的语文力量。二、主要工作l、加强学习，提升理论水平 目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。 措施：仔细参与学校语文大组的各项活动，做好记录，并准时写下反思或随笔。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；为提高广阔语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文

39、教师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。加强学习，落实好四个根本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生进展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变；b、充分表达语文课程的根本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一；c、继承语文教学的优良传统，留意在继承中进展，在进展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统；d、积极提倡本色语文。2、加强业务学习，提高教研组活动质量，效劳于教学 目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。 措施：教研组将广泛收集课改信息，准时印发，组

40、织教师学习。每一个语文教师也将发挥群体教育才智、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展现自己，进展自己。加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、常常化。学习内容细心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的气氛。标准和优化教学治理，向治理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需达到的双基要求，与同段教师进展沟通争论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前预备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，精心设计，仔细实施每一堂课教学任务。切实抓好教学工作“六仔细”治

41、理。准时上传教案，加强网络备课治理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必需围绕学校当前的讨论主题、经过自身细心预备，学科组仔细争论修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随便变动。积极、主动协作上“自报课”的教师，共同钻研，提高课堂教学的质量。常常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高讨论含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、

42、调控作用。连续重视课堂教学的讨论和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是效劳，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话和沟通供应充分中心学校其次学期工作规划 中心学校其次学期 指导思想 本学期，我校以“漂亮一生从这里启航“的办学核心理念引领学校各项事业的进展，以“塑优质有用人才、办人民满足学校“为办学目标，以课程基地为抓手，营造“幸福教师，欢乐学生，和谐校园“的育人气氛，走内涵进展之路，力争取得新突破。 工作目标 1.进一步强化学校标准治理，加强学校标准化治理建立，完善各项，依法治校，依法治教，依章办事。 2.努

43、力创立平安和谐校园，确保校园安静，师生平安。 3.践行学校育人理念，推动学校内涵进展，注意学生的品德培育，激发学生学习兴趣，培育安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4.深化特色学校建立，不断营造终身学习的气氛，促进师生共同进展。 5.加强学科教学质量过程治理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。（整体成绩确保脱离倒一，小学部力争郊区其次，中学部力争全区中游） 6.修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。 7.加强教师队伍建立，强化教师工作，积极鼓舞教师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干教师队伍建立。 8.积极拓展学校

44、对外沟通的渠道，加大宣传力度，树立良好的社会形象，紧跟教育进展的潮流。 9.管好用好教育设施设备，提高教师使用的力量和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 10.加强社团活动和音体美学科教学，培育学生兴趣特长，努力创设学校传统经典工程。 主要工作及措施 一、坚持“以人为本“,切实提高团队效能 （一）深化教育改革，进展岗位调整明确人员职责。按年龄、学科、职称构造配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最适宜的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让“最正确组合“实现治理效益最大化。 （二）修订、完善xx中心学校治理手册。连续

45、推行标准化、精细化治理，营造和谐奋进的工作气氛。 二、坚持“以德立校“,创立文明和谐校园 （一）强化学生德育队伍建立 健全学生德育领导与治理体制，加强德育队伍建立，建立一支高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍。首先，重视队伍建立，通过班主任专题讲座、专业技能大赛、主题班会相互观摩等途径，有规划、有重点对班主任进展培训，提高班主任的治理力量和水平。其次，重视年度班主任聘任工作，将年轻有为，热心班务教师选聘进来，补充新奇血液。第三重视师德师风建立，要求教师喜爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，在学科中渗透，形成教师育人、治理育人、效劳育人的良好的德育气氛。开展“师德标兵“评比。

46、 （二）强化学生常规治理 1.抓细节治理。从小抓，抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好共性品质形成。将开学第一个月定为“行为标准养成教育月“, 制定详细工作方案，强化班级治理，提高学生自我治理、自我教育的力量，结合中小学生日常行为标准和中小学生守则，以养成性教育为主线，培育学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年“. 2.抓文化建立。我们将提练学校文化，重新规划校园文化建立体系，打造具有鲜亮办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建立，营造育人的良好环境和气氛。加强校园播送站、宣传栏等宣传阵地建立，开展“争创温馨班级、构建和谐校园“活动。 3.抓活动开展。我们将连续开展每日常规评比活动，并利用三八妇女节、植树节、五一劳动节等重大节日开展系列的主题教育活动：如开展以“八礼四仪“小手拉