第一单元 青春时光 测试题--部编版道德与法治七年级下册 (3).docx

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1、第一单元 青春时光 测试题一、选择题1对性别角色的认识可以（ ）帮助我们了解自己与异性的不同特点 帮助我们学会塑造自我形象帮助我们学会如何与异性相处让我们最大限度地发挥自身潜能ABCD2朝阳学校某班的元旦晚会上，女同学用优美的歌声和舞蹈让男同学刮目相看，而男生在晚会上小品的幽默以及晚会结束后积极打扫卫生的表现也让女生钦佩。这表明（ ）A男生不如女生 B男生女生拥有不同的性别优势C男生女生相互关爱 D男生女生要互助合作3近年来，学生族整容呈低龄化趋势，其中初中毕业生占有一定比例，很多都是家长主动要求并亲自带孩子到医院咨询整容。面对这一趋势，正确的做法是（）A接纳自己的优点和长处，不接纳自己的不完

2、美B顺应潮流，树立独特审美观，只追求青春外在美C改掉所有不完美，不断激发潜能D正视身体的变化，接受青春花蕾的绽放4下图漫画表明进入青春期的我们（）A智力达到高峰期 B经常遭遇到烦恼C独立意识不断增强 D身体发生快速变化5青春期是我们成长的特殊阶段，生理发育十分迅速，而心理发展又相对滞后，由此引发的种种矛盾心理，会让我们陷入烦恼与无助中。为此，我们可以（）A学会自我调节，让矛盾心理全部迎刃而解B参加集体活动，在集体的温暖中放松自己C培养兴趣爱好、转移注意力，消除全部烦恼D求助经验丰富的长辈，总结出万能的方法6丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是当我遇到麻烦时我又很想得到他们的帮助。”这说

3、明（）A青春期会出现矛盾心理 B青春期会出现闭锁心理C青春期内心丰富多彩 D青春期渴望得到他人的理解7学习生活中，我们难免要与各色各样的人交往，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ）A我和小凌是竞争对手，她问我数学题的解法我总假装不会B我和林林是青梅竹马的异性好友在学校，我俩总形影不离C周末，网友热情约我出去打游戏谨慎交友，不要结交网友D我不喜欢班主任的刻板授课自我反思，并主动与老班沟通8性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。以下观点受性别刻板印象影响的是（ ）小雨认为班里所有的体力活都应该由男生来做小孟觉得爸

4、爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭李敏认为自己是女生，学不好数学是理所当然的陈晨认为男生女生都有自己的性格特点，应该相互尊重A B C D9青春的你我，在身体成长的同时，我们的思想也在成长，表现在（）学会独立思考塑造完美形象培养批判精神开发创造潜力A B C D10随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的朦胧情感。这种情感是（ ）早恋的表现青春成长中的正常现象青春萌动的表现需要我们慎重对待、理智处理的一种异性情感A B C D11“贫者不受嗟来之食”这句话表明（ ）A自信是每个人的心理需要，自信促使我们成功B要学会欣赏他人C这是自尊的需要，不容许别

5、人歧视、侮辱自己D要积极关注、重视他人12当下，不少女性在找工作过程中会遇到性别歧视现象，而且，超两成女性认为在就业中性别歧视严重。这是因为（ ）A男性在从事工作的过程中能做得更好B女性不能发挥自身潜能，容易耽误工作C不少单位过于受性别刻板印象的影响D女性在体力、智力等方面都不如男性13莫泊桑说过：“应该时时刻刻躲避那些走熟的路，去寻找一条新的路。”寻找一条新的路需要我们（）一味地追求独特,质疑一切有自己独到的见解，具有独立意识接纳他人合理、正确的意见敢于打破常规，激发创造的热情ABCD14青春都敢于尝试，有时不计后果，为此要牢记“背春有格”。这里的“格”是指（ ）A行己有耻 B止于至善C一般

6、规律D个性风格15我们不仅要培养批判精神更要增强批评的能力，掌握批判的要领，对此下列观点正确的有（ ）批判是要敢于发表自己的见解批判要具有一定的建设性批判对方的观点时可以攻击对方人格批判要能够有效地解决问题A B C D16小伙陈凯经营一家蜜橘网店，当得知一名浙大学生要买橘子做科学实验时，主动提出免费赠送。这名学生在学校论坛分享了这段经历后，众多学子纷纷到陈凯的网店下单，以购买橘子的方式来回报他。据此，你获得的感悟是（ ）授人玫瑰，手留余香取之有度，用之有节海纳百川，有容乃大积善成德，“止于至善”A B C D17最新流行病学调查显示，约16.57%国人受各类精神障碍和心理问题的困扰。心理健康

7、，特别是儿童青少年心理健康，已成为日益突出的重大公共卫生问题。下列关于青春期心理矛盾的认识正确的是（）这些矛盾心理是无法调控的产生心理矛盾是青春期一种不正常的心理现象处理不好会影响青少年的身心健康这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机A B C D18现在，某些家长把男孩当女孩养，这导致有些男孩长大之后行为类似女孩，遭人嘲笑，要经过艰难的转变，才能恢复“正常”。这告诉我们（ ）要正确认识性别角色，学会塑造自我形象要了解自己与异性的不同特点要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化不要过于受性别刻板印象的影响A B C D19青春期是人一生中身体发育的重要时期。对青春期我们身体变化的

8、主要表现，下列描述错误的是（）A身体外形的变化 B内部器官的完善C性机能的成熟 D智力已发展到最高峰20“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句诗告诫我们要珍惜青春。下列与这句诗表达的意思相符合的是（ ）A海内存知己，天涯若比邻B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C床前明月光，疑是地上霜D劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时21在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体献词，对党许下青春的誓言：“请党放心，强国有我！”为了践行这誓言，我们应该（ ）不懈追求，好高骛远自强自信，孤芳自赏勇担责任，圆梦青春埋头苦干，接力奋斗A B C D22 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显，下列对

9、青春期男女性别特征认识正确的是（ ）男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥男女生的性别差异只表现在生理上A B C D23我成长了/伴随的却是烦恼/我很彷徨/我想呐喊/什么时候/只有青春没有“痘”什么时候/才不会有青春的萌动/什么时候/才会拥有自己心灵隐秘的空间/不再有父母的唠叨/什么时候/老师不再束缚着我的思想这首诗反映出同学们青春期成长带来的问题与烦恼有（）生理变化青春萌动闭锁与开放依赖与独立A B C D24下图中夫妻的真挚情感（ ）是伟大的爱情；是一种高

10、尚的情感是对对方的尊重，更是一种责任和能力告诉我们学会爱情，就要真诚地、有纪律地、勇敢地、有担当地爱他人这种情感只是对异性的一种欣赏，所以说只要欣赏异性就可以理解为爱情A B C D25女孩问妈妈：我比较关注班上的一个阳光开朗的男同学，不知道是对还是错的？妈妈：这是很正常的事情。希望你把他当成你的榜样，以后也会有更多人来欣赏你!下列观点能够正确反映上述对话的是（ ）女孩的想法是对班上的男同学产生了爱情女孩的想法是青春期心理萌动的正常表现妈妈的说法是纵容女儿大胆追求这位男生妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感ABCD二、解答题26在我们的生活中，常常会看到这样一些现象：有些同学遇到难题不会做，就

11、抄别人的作业；同学之间有一点儿小麻烦，就找老师诉苦；衣服脏了让父母洗；等等。（1）上述行为表现同学们有非常强的什么思想？这种思想对我们的成长有什么影响？（2）请你试着列出几条克服上述现象的办法？27青春期的矛盾心理经常让我们烦恼。我们要学会积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。我们正确处理这些矛盾的方法有哪些？28青春的美丽不仅印在相册上,还印在我们的心坎上。在我们青春的相册里，既有男生也有女生。教育部提出，在全国中小学校全面推广校园集体舞后。我们常常在中小学校园看到孩子们翩翩起舞的场面。他们配合默契，优势互补，展示自身的风采，成为校园中美丽的风景。（1）请谈谈与异性相处有哪些好处?（

12、2）你认为中学生应该如何与异性交往?29在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来不追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视了“异端”，也自觉地入了流。“追星”在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。这种心理对个人和社会有什么影响？30教育承载着民族的希望和未来。国家实施新课程改革，要求我们教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的信息技术与学科课程相融合的方法，更新教学理念，创设情景，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。材料中指出了“教师要开发学生的创造潜能”。我们青少年学生应怎样主动开发自

13、我的创造潜能？【参考答案】 一、选择题1A解析：本题考查对性别角色的认识。：结合教材知识，对性别角色的认识可以帮助我们把握与异性相处的方法，了解自己与异性的不同特点，学会与异性相处，帮助我们塑造自我形象，发挥潜能，故正确；：最大，说法绝对，故排除；故本题选A。2B解析：正确认识性别优势。B：朝阳学校某班的元旦晚会上，男女生同学展示了男生女生拥有不同的性别优势，可以相互取长补短，完善自己，B符合题意；A：错误，男女生各有长处；CD：说法与干无关，应排除；故本题选B。3D解析：本题考查有关正确认识自己、正视生理变化的相关知识。D：面对学生族整容呈低龄化趋势，正确的做法是正视身体的变化，接受青春花蕾

14、的绽放。D选项表述正确；A：表述错误，既要接纳自己的优点和长处，同时还要接纳自己的不完美；B：表述错误，我们除了追求外在美之外，还要注重自己的内在美；C：表述错误，人无完人，我们应学会接纳自己的不完美；故本题选D。4C解析：本题考查青春期的变化。C：题干体现进入青春期的我们独立意识不断增强，有了成人感，渴望自己做主，C符合题意；ABD：题干中都未体现；故本题选C。5B解析：本题考查正确处理青春期心理的矛盾。A：我们要学会自我调节，让矛盾心理迎刃而解，全部一词说法太绝对，A说法错误；B：我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己来解决青春期的矛盾心理，B说法正确；C：消除全部烦恼的说法太绝

15、对，C说法错误；D：没有万能的解决青春期矛盾心理的方法，D说法错误；故本题选B。6A解析：“不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情”“又很想得到他们的帮助”体现了青春期独立意识的增强，有了成人感而现实依赖性强，青春期出现了反抗与依赖的矛盾心理， A观点正确；青春期矛盾心理表现在会出现闭锁心理，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了，B、C观点正确不合题意；青春期希望得到关心和理解，不断寻找朋友，D观点正确不合题意，所以本题选择A答案。7D解析：本题考查朋友的相关知识。D：要积极适应老师的讲课风格，D正确；A：是不能正确对待竞争的表现，A错误；B：与异性交往是我们成长的一个重要方面

16、，也是对我们的考验，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，我们要学会与异性交往，我们应慎重对待、言谈得当、举止得体，B处理不得当，B不符合题意；C：不要结交网友太绝对，C错误；故本题选D。8B解析：本题考查性别刻板印象。：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。题干中小雨认为班里所有的体力活都应该由男生来做；小孟觉得爸爸就应该在外赚钱养家，妈妈就应该在家洗衣做饭；李敏认为自己是女生，学不好数学是理所当然的，这些是受到了性别刻板印象的影响，符合题意，故正确；：不是受性别刻板印象的影响。故排除；故本题选B。9C解

17、析：该题考查成长的不仅仅是身体。：依据教材知识，处于青春期的我们，成长的不仅仅是身体，我们的思想也在成长，表现在学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，符合题意；：错误，完美的人不存在，形象也不属于思想的成长；故本题选C。10D解析：本题考查青春萌动的相关知识。：我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这种情感是正常的心理变化，是人走向成熟过程中自然产生的情感，需要我们慎重对待、理智处理的一种异性情感，而不是早恋或早熟的表现，观点错误，观点正确；故本题选D。11C解析：本题考查对自尊的认识。ABCD：依据题文描述，题文中的观点强调了自尊，表明自尊的人不允许他

18、人歧视侮辱自己，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C。12C解析：本题考查性别刻板印象。C：题干描述说明现实生活中依然存在着各种歧视现象，性别歧视是过于受性别刻板印象的影响，也是一种不尊重他人的表现，对此现象我们应给予反对，C符合题意；A：是受性别刻板印象的影响，不正确；B：错误，女性可以发挥自身潜能；D：错误，女性男性有各自不同的优势；故本题选C。13A解析：本题考查学会独立思考，开发创造力。：题干中，莫泊桑的话，寻找一条新的路需要我们有自己独到的见解，具有独立意识，同时接纳他人合理、正确的意见，敢于打破常规，激发创造的热情，说法符合题意；：“质疑一切”说法过于绝对，说法错误；故本题选

19、A。14A解析：本题考查行己有耻的知识点。A：“背春有格”，这里的“格”指的是要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。做到“行己有耻”，A正确；BCD：与题干不符，BCD不符合题意；故本题选A。15B解析：本题考查的知识点是培养批判精神。：依据所学知识可知，批判的技巧包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；批判是要敢于发表自己的见解；有一定建设性，不是一味否定；要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题；说法都正确；：错误，批判对方的观点时不可以攻击对方人格；故本题选B。16B解析：本题考查止于至善。：题文中小伙陈凯帮助大学生的经历，启示我们授人玫瑰，手留余香，积善成德，止于至善，故说法正确；：

20、观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除；故本题选B。17B解析：本题考查有关青春期心理矛盾的相关知识。最新流行病学调查显示，约16.57%国人受各类精神障碍和心理问题的困扰。心理健康，特别是儿童青少年心理健康，已成为日益突出的重大公共卫生问题。上述关于青春期心理矛盾的认识正确的是选项，这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，如果处理不好会影响青少年的身心健康。选项表述错误，青春期的心理矛盾是可以调控的。选项表述错误，青春期心理矛盾是一种正常的心理现象。综上所述，选B。18D解析：本题考查性别差异。：依据题文描述，题文中某些家长的做法启示我们，要正确认识性别角色，学会塑造自我形

21、象，要了解自己与异性的不同特点，不要过于受性别刻板印象的影响，故符合题意；：观点虽然正确，但与题文主旨性别差异不符，故排除；故本题选D。19D解析：本题考查生理变化。ABC：青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，选项ABC说法正确，不符合题意；D：青春期我们的智力仍在发育，没有达到最高峰，选项D说法错误，符合题意；故本题选D。20D解析：本题考查青春的相关知识。A：“海内存知己，天涯若比邻”表达了知己朋友的情感深厚，与题意无关，A错误；B：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表达了爱国，与题意无关，B错误；C：床前明月光，

22、疑是地上霜表达了思乡，与题意无关，C错误；D：“劝君莫金缕衣，劝君惜取少年时”的主旨是惜时，D正确；故本题选D。21D解析：本题考查青春飞扬。：青少年时期的我们，要勇担责任，圆梦青春，埋头苦干，接力奋斗，说法正确；：好高骛远的说法不妥，故排除；：孤芳自赏的说法不妥，故排除；故本题选D。22A解析：本题考查正确认识青春期男女性别特征。：依据教材知识，男女生的性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，更好地塑造自己，性别刻板印象在某种程度上可能影响我们自身潜能的发挥。说法正确，符合题意；：男女生的性别差异不只表现在生理上，也表现在心理上，

23、错误；故本题选A。23D解析：我成长了/伴随的却是烦恼/我很彷徨/我想呐喊/什么时候/只有青春没有“痘”-生理变化带来的烦恼；什么时候/才不会有青春的萌动-青春的萌动变化；/什么时候/才会拥有自己心灵隐秘的空间-闭锁心理的烦恼；/不再有父母的唠叨/什么时候/老师不再束缚着我的思想-渴望独立的烦恼，所以符合题意。故选D。24A解析：本题考查爱情的理解。：题干图片体现真挚夫妻情感，他们表现说明爱情是伟大的情感；是一种高尚的情感；是对对方的尊重，更是一种责任和能力，告诉我们学会爱情，就要真诚地、有纪律地、勇敢地、有担当地爱他人，说法符合题意；：欣赏异性是情感萌动，不是真正爱情，说法错误；故本题选A。

24、25C解析：本题考查异性情感。：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生好感是青春期心理萌动的正常表现，但这并不是真正的爱情。妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感，故说法错误；说法正确；：妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感，故说法错误；故本题选C。二、解答题26（1）依赖思想。依赖思想：使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；使人只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活；危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（2）要从思想上认识到依赖的危害，树立自立的意识，主动告别依赖，走向自立；告别依赖，做到自己的事情自己干，对自己的行为负责；立足于自己当前生活、学习中的问题，从

25、小事做起，大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。解析：试题分析：（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答材料中学生的思想特征及影响，旨在考查学生对基本心理特征的把握能力、情感态度和价值观目标的落实情况，难度值中等。从材料中可以看出，这些同学无论遇到什么困难都依赖他人，自己根本就不尝试克服。这是依赖心理的表现。依赖思想对我们的成长是非常不利的。它会使人丧失独立生活的能力和精神；使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；使人只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活；危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答克服依赖心理的方法，旨在考查学生情感态度和价

26、值观目标的落实情况，难度值一般。解答此类问题，要注意从思想意识和实际行动等方面组织答案，说明怎样告别依赖，逐步走向自立的人生。如要从思想上认识到依赖的危害，树立自立的意识，主动告别依赖，走向自立；告别依赖，做到自己的事情自己干，对自己的行为负责；立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，多实践多锻炼。27我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。解析：该题考查如何处理青春期的矛盾。结合材料，依据教材知识，可从参加集体

27、活动；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等方面组织答案即可。28（1）有助于正确欣赏对方的优势，不断完善自己:有助于我们了解异性的思维方式、情感特征完善和发展自己的个性有助于我们学习对方身上的优秀品质和长处;有益于青少年的良心健康和成长;等等。（2）内心坦荡,言谈得当,举止得体,取长补短.共同进步;等等。解析：本题主要考查正确与异性交往的知识。（1）本问要求回答与异性交往的好处，结合所学知识可知，异性之间有着巨大的区别，与异性交往可以相互取长补短，相互了解对方的思维方式、情感特征以及优秀品质等，促进个性的完善和身心健康发展等等

28、。（2）本问要求回答与异性交往的方式和做法，需要从内心到言谈举止都做到恰当，内心应坦荡，举止得体，相互取长补短等等。29从众心理（或盲目从众心理）从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。解析：试题分析：在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视

29、为“异端”，也自觉不自觉地入了流，这就是从众心理。从众心理不能一概而论，需要一分为二的分析。所以需要克服盲目从众。30打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义与价值。社会实践是创造的源泉，创造离不开实践，要勇于、勤于实践；努力学习科学文化知识，用智慧和双手探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界。解析：本题考查正确认识青少年学生如何开发自我的创造潜能，是对学生识记能力的考查。根据所学知识，学生可从打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义与价值；社会实践是创造的源泉，创造离不开实践，要勇于、勤于实践；努力学习科学文化知识，用智慧和双手探索，实践，通过劳动改变自己，影响世界等角度作答。学科网（北京）股份有限公司