句子的衔接排序-中考语文二轮复习.docx

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1、_年级_科目复习课型_ 章_课时，总第_课时 课题：句子的衔接排序教学目标：1.归纳“句子衔接排序”的常考题型、相关知识。 2.总结“句子衔接排序”的解题方法。 3.提高应试能力、逻辑思维能力和语言连贯表达的能力。导学流程及学习内容方法指导或行为提示 一、目标导学1.复习导入 二、自主梳理（一）自主梳理（一）通读句子，判断语段文体，整体感知内容大意。 (1)记叙文段寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。 (2)说明文段理顺序：说明文段一般有明确的说明顺序，即时间、空间、逻辑顺序等，可依照说明顺序重新排列打乱的句子。 (3)议论文

2、段明结构：议论文段的论证结构有总分总式、并列式、层进式(说明文段也有这些结构特点)，可依此结构规律排列语序。例：1.下列句子排序，最恰当的一项是（）顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。ABCD2.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 周易的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。 作为中华民族的宝典，周易的思维术非常丰富。 它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思

3、维。 周易是中国经学元典“六经”之一，并被汉书艺文志推为群经之首。 这种怃患情结，深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与使命感。 A B C D3.下列句子排序，最恰当的一项是（） 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 AB CD（二）根据选项和句子特征，确定首句。（1）观察选项构造。观察各个选项的第一个句子序号，往往四个选项两两相同，即能作为首

4、句的句子，可以二选一。（2）适合做首句的句子背景铺垫类：随着、在中（之内）、 在的形势下等等。含时间状语：目前、近年来、当的时候等等。含追溯词：从开始、说到等等。引用语：（用别人的话引出观点或说明对象）曾说过。（3）不适合做首句的句子结语类：总而言之、总之、因此、所以等等。（适合做结尾句）含暗示性的词语：可是、从来、况且、例如、因为、同时、过去、现在、也、又、再等等。指示代词：这、那、这些、那些等等。例：下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）在深思和遐想中，我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳

5、时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。有时，景与物也昭示着一中自然哲理。俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A. B. C. D. （三）抓特殊词句，绑定局部组合排序。 先借助特殊词句，将必须或最有可能连在一起的两个句子排列在一起，并随时排除选项；然后，再对已经排列好的各组句子，进行第二次排列。（1）特殊词关联词：不仅而且，只要就，因此，然而，等等。顺序、层次词：一方面另一方面，首先其次最后，等等。代词：这、那、他(她、它)、其中、此等。暗示性词语：也、又、再、

6、同时、可见等。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。（2）特殊句总领概括的句子。承上启下的过渡句。含相同词语的句子：这类句子至少含有一个相同词语，论述的话题密切相关，常会“相邻而居”。省略主语的句子：这类句子承接前面句子的主语，省略了句中主语，要寻找与其有同一主语的句子。（四）对比剩余选项差异，通读验证确定答案。例：将下列句子组成一段意思连贯、完整的话。语序排列最恰当的一项是() 人格是什么 只有恪守纯洁，崇高的人格 一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏 才能造就亮丽、伟岸的人生 人格是心灵的护佑、人生的座基。 A B C D1.单句衔接（1）整体阅读语段，初步感知内容大意。（2）

7、分析语段行文逻辑，判断横线处与前后文的逻辑关系。句首、句尾衔接，一般是总结全文，注意总结文段的主旨、结论。句中衔接，一般是承上启下或展现论证过程、说明过程。（3）对比选项差异，通读验证确定答案。 例：“这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒过来。”这一句话在编辑时遗漏了，请问放在下列哪一处最合适？（ ）（3 分） 炊烟是农村最美的一张名片。 薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾， 风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡， 最后消散无踪。 而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。A. B. C. D.2.组句排序衔接（1）通读文段和选项，整体感知大意。（2）借助

8、标点，分析语段行文逻辑，判断横线处与前后文的逻辑关系和需要排序的句子内部之间的逻辑关系。（3）找出必须紧紧相连的两句；根据横线前的内容确定第一句，根据横线后的内容确定最后一句。（4）对比选项差异，通读验证确定答案。例：依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3 分）水墨画中的意境是一个值得关注的话题。 。 。 。 。王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位到了唐代，王昌龄提出诗有“三境”：物境、情境、意境，首次提出“意境”后来司空图提出的“诗与境偕”将意境引入美学范畴“意境”最早源于诗经中的“兴”，意指通过描绘客观情感，使人回味无穷A. B. C. D.三、典例剖析自主梳理部分对

9、应训练导学流程及学习内容方法指导或行为提示四、巩固提升例1：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人刘若拙建的道场。明万历年间，太清宫近乎荒废。 南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。后海印寺被毁，又建了太清宫。元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。A、 B、 C、 D、 例2：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（ ）紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，_还可以看到附近的鼓楼。亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。背后是景山。由景山可以看到北京的中轴。山上共有五座亭台。A. B. C. D. 例3：下面横线处的句子，排列恰当的

10、一项是（ ） 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”，例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒； 。 不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。A B C D例4：横线处填入句子顺序恰当的项是( ) 求知可以作为消遣，可以作为装璜，也可以增长才干。_。有实际经验的人虽然能够办理个别性的事务，但若综观整体运筹布局，却需要掌握丰富的知识方能办到。（1）懂得事物因果的人是幸福的。（2）当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。（3）当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。（4）当你高谈阔论时，知识可供装璜。A B C D五、学后反思六、课后达标 教后反思 学科网（北京）股份有限公司