高三二模作文“自由与约束”导写及范文.docx

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1、高三二模作文“自由与约束”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马的缰绳解除了。马在原野上飞奔，当它知道自己身上没有任何束缚时，胆子便越来越大，跑得越来越快。它把骑师掀了下去，不管不顾地加速往前狂奔，最后不小心冲下一处深谷，摔得粉身碎骨。读了上述材料，你有什么感受与思考？请以“自由与约束”为主题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道寓言式的材料+主题提示限制的作文题目。材料主要讲了克雷洛夫寓

2、言里有一则很有意思的小故事。一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去，就将这匹马的缰绳给解除掉了。没有了束缚，马在原野上欢快地飞跑起来，呼吸着自由的味道，越跑越大胆，一路狂奔，结果骑师被从马背上扔下来，摔得鼻青脸肿。失去控制的马一直往前冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下了深谷，粉身碎骨。一条小小的缰绳，却左右着一人一马的命运，这条缰绳就是我们通常所说的“自律”。脱缰的野马，最终将会惨死；失控的人生，最终都很惨淡，一切的不幸皆是因为不自律。少有人走的路里有这样一句话：“自律，是解决人生问题的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段。”另外哲学家康德也曾说

3、，真正的自由不是随心所欲，而是自我主宰。自律即自由。自律并不是自我束缚，而是自我控制和坚持不懈，用自律的行动创造一种井然的人生秩序，形成良好的人生习惯，从而让人生获得更大自由。如乔布斯曾说，自由从自信来，自信从自律来。自律的人生，是生命的底色，是生活的底气。情景写作任务：请以“自由与约束”为主题写一篇文章。我们应围绕二者的辩证关系去写，不可只写一点。可以这样探讨：自由是建立在约束的基础之上的，自由与约束是相互依存的，如果没有了约束，就不会有自由。自由就像是奔腾不息的江水，有了河坝的束缚，才阻止了灾难的发生；自由就像迎风而上的风筝，有了丝线的牵引，才不止于坠毁的悲剧。【优秀范文】1.约束之下，方

4、得自由插花以造型为约束，剪裁之后，方能惊艳；航道以规章为约束，遵守之后，才有畅通；骏马亦须以缰绳为约束，驾驭之后，乃得驰骋。故曰：约束之下，方得自由。松在盆中姿百态，人因约束立天地人无约束不立。就像艺术家把松以其精思植入盆中，人也必须把自身行为约束在一定的规矩里，才有可能成为真正站立的人。你看，孔子时刻以“三人行，必有我师焉”的谦逊为缰绳，“师郯子苌弘师襄老聃”，才有风乎舞雩的自由，才有“至圣”之名；你看，鲁迅时刻以“唤醒国民”的使命为缰绳，“呐喊如狂人”，“华盖育彷徨”，才有遣词造句的自由，才有“民族魂”之誉。翠崖红栈郁参差，小盆初程景最奇，人之立世，须如盆景，在盆的约束里，以成长的自由成就

5、风景。景依地势绽风采，家有规矩庆有余家无约束不旺。就像园艺师以其匠心把山水融于一园，一个家庭、一个家族也必须以家风家规为约束，方可兴盛。“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”正是以“留余”文化为家风约束子孙，康百万家族才能够创造“马跑千里不吃别家草，人行千里尽是康家田”，兴盛12代400余年的家族神话。秀水明山抱复回，风流文采胜蓬莱，家之兴旺，须如园林，在园的约束里，以发展的自由书写传奇。诗循格律成佳作，国以法令福祚长国无约束不兴。就像大诗人把情以其妙笔书于格律，国家之兴，也必须在法律道德的约束中才能实现。秦之奢，无约束，“

6、五步一楼，十步一阁”“鼎铛玉石，金块珠砾”，最终如那脱缰的野马，“楚人一炬，可怜焦土”。孰不知，国之兴，在约束经济的腾飞，在法律的限制下；科技的进步，在规律的遵循中；社会的和谐，在道德的土壤上；人民的幸福，在核心价值观的践行里。撇捺铿锵撼日斜，词句激昂雄心烈，国之兴盛，须如诗歌，在律的约束里，以奋发的自由缔造奇迹。离开了河道的水，叫“洪”；越过了炉灶的火，叫“灾”，罗曼罗兰说：“一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。”诚哉斯言，人无约束不立，家无约束不旺，国无约束不兴约束之下，方得自由！2.自由与约束自由是什么？每一个人对于自由的理解都不同。对于鸟来说，自由就是无忧无虑地在蓝天上飞

7、翔；对于鱼来说，自由就是无拘无束地在大海中遨游。自由是令人渴望、向往的，因为人们可以随心所欲地做自己想做的事。约束又是什么？约束与自由是两个完全相反的概念，人们讨厌被约束，因为约束是不自由的，被约束的原因有很多种，比如学校的制度和国家的法律、一些道德上的原则、我们的身体和情绪、我们所受的教育和别人的看法这些都束缚着我们的行为。可约束有时也并不是件坏事，举个例子，一头狂奔的野马被人用一根绳子拴住，那根绳子是“约束”。如果失去了绳子的束缚，野马会发疯似地乱撞。而我们便是那头被拴住的野马，如果我们失去了基本的约束，世界将会没有原本的制度，变得一团糟。从来就没有人能定义自由与约束的褒贬，从各种角度去看

8、这两个词，也会得到各种不同的结论和看法，约束可以是一种囚禁，也可以是一种保护；自由可以是一种责任，也可以是一种放纵。旅行家选择了短暂的自由，才有了回眸繁花似锦的刻骨铭心；毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞。我们都是自由的，尽管许多方面都约束着我们的行为，如学校的制度和国家的法律、一些道德上的原则，我们的身体和情绪、我们所受的教育和别人的看法但至少，我们可以自由地对这些规则提出质疑，我们也可以自由地追求自己真正喜欢的事物。自由是建立在约束的基础之上的，自由与约束是相互依存的，如果没有了约束，就不会有自由。自由就像是奔腾不息的江水，有了河坝的束缚，才阻止了灾难的发生；自由就像迎风

9、而上的风筝，有了丝线的牵引，才不止于坠毁的悲剧。每个人终其一生，都在约束中不断地发展、完善个性。在约束中找寻相对的自由，才是真正的快乐自由之道。这，也便是自由与约束的真谛。3.唯有自律的人，才会得到自由的厚爱高效能人士的七个习惯书中提到，“不自律的人就是情欲、欲望和感情的奴隶。”在纷扰的世间，我们会面临很多诱惑，生活中也有很多事情要处理。如果缺乏定力和远见，不懂得约束自己，生活的方向就很容易失控，以致随波逐流，迷失自己，成为受外在牵制的奴隶。唯有一个自律的人，才能理清生活中的细枝末节，让其各安其位，稳当妥帖，串联起井然有序又自在轻盈的人生。缺乏约束的自由，不是真正的自由。这不过是一匹脱缰的野马

10、，面临的是万劫不复的深渊。克雷洛夫寓言中，有一个关于马和骑师的故事。骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉身碎骨了。“自由”，不是随心所欲，不是你想做什么就做什么。唯有懂得自律的人，才配拥有心中的远方。其实，于很多事情而言，还轮不到拼天赋的地步，自律与坚持才是更为可贵的品质。曾看过严歌苓：写作是自律并坚持的日常生活一文，里面提到我国华裔女作家严歌苓的自律生活。她每天写作六小时，每隔一天就要

11、游泳1000米。每隔一两年，严歌苓的名字就会出现在畅销书架或者改编的影视作品上。美好的人生从自律来，自律也是一种生活态度和方式。唯有自律的人，才会得到自由的厚爱。中国第一代名媛唐瑛，是民国时期摩登时尚界的美人。唐瑛自幼受到中西合璧的教育，她精通英文，善唱昆曲，还会演戏。她谈吐高雅，知书达理，可谓是内外兼修。可即便天生丽质的她，依然丝毫没有放松自己。美好的人生建立在自我控制的基础上。美好的人生从不将就。唯有自律的人，才会得到自由的厚爱。丁尼生曾说，“自尊、自知、自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国。”意味着尊贵的人生，你可以自己去成就。换言之，你想活出什么样的人生，取决于自己对人生的掌控能力。唯有懂得自律的人，才能形成自由行走世间的底气，成就你想要的人生。学科网（北京）股份有限公司