2023年科学教研组工作计划（17篇）.docx

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1、 2022年科学教研组工作计划（17篇）2023科学教研组工作规划1 一、指导思想 本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作规划，立足教学进展的实际，亲密协作市教研室、校教育处仔细完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高教师的理论学问和教学力量。树立现代化、开放式的全新教育理念，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，积极探究在新课程改革背景下科学教研工作新体系。连续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、目标任务 1、协作我校科学课改建立，进一步深化

2、课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的教师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 4、帮助教育处抓好毕业班教学讨论和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。 三、转变观念、提高熟悉，树立科学的教育观 1、仔细组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意

3、识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程标准，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争论，扎实有效

4、地开展好科学教研、教改活动。 四、抓好教学常规，加强教学治理,提高教学质量 1、开展“集体备课，教学共性化”的校本制度，扎实有效地进展好集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有规划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要仔细钻研教材，共同切磋，到达资源共享，共同提高。 2、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和急躁，记录每次单元成绩，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的教师进展嘉奖。 五、加强师资队伍建立，促进课改进展 1、本学期每位教师均要完成一节公开课 2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公

5、开课每个教师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要细心做好预备，积极做好说课、评课工作。 3、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论学生的心理，抓住心理特点，不断改良教学工作，使学生始终对科学产生深厚的兴趣。组织科学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 2023科学教研组工作规划2 一、指导思想： 以科学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。特别时期，网上开课，确保网上教学工作顺当开展。课堂教学以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高

6、教学量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的科学素养。 二、工作目标： 1、疫情特别，停学不停课，积极响应县教育局在全县开展“空中课堂”网络学习活动的号召，确保网上教学正常开展。 2、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟高效课堂，积极开展教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 4、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习科学的兴趣，增加科学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作措施： （一）停学不

7、停课，仔细贯彻落实“空中课堂”相关要求。 1、提高教师熟悉：“防疫停课”这是国家的重大战略举措，我们当教师的必需做好本职本工作，支持国家“停课不停学”的号召。增加“在家上班”意识； 2、教师自身必需加强“互联网”学问学习，娴熟操作“在线辅导”的相关技能； 3、加强“家校互动”提高家长对“网课”在学生成长中的重要性的熟悉。 （二）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、

8、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 （三）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行集体备课活动。教师共同探讨高效课堂的教学设计。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导

9、工作，做到措施得力，成果显著，并搜集好过程资料。 2023科学教研组工作规划3 一、指导思想 本学期，科学教研组将在新的课程标准的指导下，深化科学教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，大面积提高科学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施。 3、加强青年教师的培育，促进科学教师队伍素养的全面提高。 三、工作措施 1、仔细学习教育理论。 （1）明确学习内容。 （2）突出学习重点。 （3）完善学习制度。各年级备课组依据理论学习

10、的内容、本年级的实际状况制订切实可行的学习规划，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 （1）抓好常规教学。 本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。 （2）学习讨论线上、线下连接教学是本学期初教研工作重点之一。有规划地依据线上教学与学生实际学习状况，进展有针对性的教学，以确保教学质量的稳步提高。 （3）教研组活动的常规要求。教研组活动至少开展6次

11、，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用学校统一的教研记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实，以备参与校优秀教研组的评比活动。 （4）抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 3、加强青年教师的培育，促进教师队伍素养的全面提高。 （1）充分发挥优秀教师的作用。 本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课或作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和讨论水平，从而促使更多的教师以他们为典范，不断提

12、高自己的教学业务水平。 （2）通过上研讨课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的时机，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的科学教学新人辈出，布满蓬勃生气。 4、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 初三科学教师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方科学改革的阅历，仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三科学教学，有重点、有针对性地做好初三科学教学和复习工作。 2023科学教研组工作规划4 一、指导思想： 依据学校教育处工作规划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代

13、教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学治理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作规划，加强教学流程治理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。 二、工作重点： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教育技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。 三、主要任务： 本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，转变以往教学讨论制度和工作方式，利用网络拓宽教师学问面，促

14、进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭力量。 四、详细工作： 1.加强理论学习，推动“有效课堂”的讨论。 （1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高熟悉，兴奋精神，加强使命感和责任感。 （2）连续仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引

15、导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 （3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2.加强进修，提高教师业务水平。 （1）利用每次活动时机，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。连续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长依据当月学校及市、区教研主题安排好学习内容，组织好学习活动，安排专人负责记录好学习过程。 （2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进展两周一次的集

16、体备课活动，地点定在试验室1，鼓舞兼职教师积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。 （3）细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学教师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。 （4）结合教师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。 3.常常了解和分析各年级教学状况。 （1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气

17、。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的”共性。 （2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进展阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位教师在平常教学的同时，积极迎新。 4.加强科学教师的培育 教学实践中教师要仔细做好“五个一”（1.每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2.每月撰写一篇教育叙事讨论（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案讨论；3.每学期上一节校级研讨课；4.每学期自己制作一个课件；5.每学期撰写一篇教学论文或编制一份试

18、卷。）以上活动列入教研组考核要求之中。 五、措施、方法： （一）加强课程建立，提升课程实施水平 1.仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践相结合的角度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 2.积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3.依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水、空气资源的调查讨论等，进一步拓

19、展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1.适时召开“学习学科课程标准，改良课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。 2.不定期举办专题沟通活动，营造良好教研气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 3.收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，积极发觉、总结、推广为教师的教学改革成果。 （三）以教育科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各年级学生心理生理特点，制定本年级讨论小课题，探究小学科学学科课

20、题讨论的原则和方法，提高科学讨论的实效性、针对性。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 六、主要活动： 九、十月份：1.制定科学教研工作规划 2.小学科学常规教育 3.科学课堂教学研讨活动 5.参与市科学教材培训 6.“提高课堂教学有效性”主题讨论课 7.科学课堂教学研讨活动 8.组织教师进展集体备课 十一月份：1.中小学航模竞赛 2.学校小课题工程研讨活动 3.科学课堂教学研讨活动 4.做好“五个一”自查、互查工作 十二月份：1.科学教学常规研讨活动 2.科学课堂教学研讨活动 3.科学试验技能竞赛活动 4.学科教学质量调研 一月份：1.期末测试与质量分析 2.学期工作总结

21、 2023科学教研组工作规划5 一、指导思想 根据市教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际状况，坚持课堂教学实效性讨论，保持标准的课程治理，维持我们较高的科学教学水准。 二、工作目标 1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、抓实科学学科教学常规治理，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深入教育科研。 三、工作要点 1、加强对学生常规要求的标准性 （1）学生课堂笔记定期检查，并展现优秀、美观的课堂笔记 （2）坚持将学生作业本的局部内容作业整合入课堂，适当减轻学生课业负担 （3）课时特训中的练习，需要学生自主完成，并自行校对，用红笔进展订正 （4）作业本、小测

22、验、单元测验中的错题需要进展错题分析，如有时间能抄录出来集合成册是最正确。 2、加强理论学习，面对新环境，在教学方法上与时俱进 （1）组织本组教师学习新科学课程标准，讨论新科学教材结合本校实际开展教学。 （2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，提高教学质量。 （3）不断探究班级人数在30人左右的课堂教学可行性改良。 3、积极开展教学讨论活动，各教师要在新课程标准指导下，以教学活动为载体，进展教学实践，连续开展组内教师上课、听课、评课活动，相互学习，取长补短。深化教学讨论。积极组织和参与市直教研活动和本校的各项活动。加强开课、评课的质量

23、，注意反思。 4、加强质量监测，准时反应，提高教学质量：对于学校安排的阶段测试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 5、仔细组织科学教师参与市直科学各项教研活动，明确科学学科课程改革的方向，进一步转变教育教学观念。 四、详细工作安排如下 周次日期内容地点对象 第2周9.5-9.11 教师节 县（市、区）初中科学教研员、市直科学教研组长会议 初中各学科教学新常规培训活动 其次外国语 县科学教研员及市直科学教研组长 第4周9.19-9.25 市直科学教师课堂教学评比活动 市直七年级科学双周教研活动(初小科学教学连接研讨活动) 瓯海区 试验中学 参赛教师 市直七年

24、级科学教师 第7周10.10-10.16 市第四届初中科学命题讨论班第四次活动 洞头区 相关学员 第8周10.17-10.23 xxxx年市初中毕业升学考试科学质量分析会议 鹿城试验中学 九年级教师代表 第9周10.24-10.30 科学听课周 待定 第12周11.14-11.20 市直八年级科学双周教研活动 外国语学校 市直八年级科学教师 第15周12.5-12.11 市第四届初中科学命题讨论班第五次活动 文成县 相关学员 第17周12.19-12.25 局部县市区科学教学调研 新常规精品百课评比 待定 相关教研员 第19周1.2-1.8 市直中学科学听课周 待定 相关教研员 第20周1.9

25、-1.15 期末考试 2023科学教研组工作规划6 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作规划，着眼于学生创新精神、实践力量的培育和教师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取气氛，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普气氛，扎实培育学生自主实践

26、创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规治理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对教师的教学常规治理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止消失平常不备课、不反思，学期完毕匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内教师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对教师平常的备课、作业状况在学期中进展三次检查。 2、推动教师教育教学业务的成长，谋求专业进展。 （1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的进展。鼓舞教师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积存为形式，深入开展教科研活动。 （2）

27、加强集体备课，在组内教师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新教育观念，学习新课标教育理论。 3、营造科普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 4、积极实施素养教育，提高学生科学素养。 （1）培育学生仔细倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种鼓励机制留意培育学生仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育学生小组合作争论的习惯，做到争论的标准性和有序性，为了鼓舞学生仔细倾听和相互协作。 （2）培育学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积极参与争论，仔细观看，科学地进展试验，能利用所学学问解决生

28、活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、争论，可以实施依据学生的问题进展课堂教学，实现课堂教学为学生效劳，而不遵循教师意图。 四、活动内容安排： 周次主要安排 其次周布置教学规划 第四周第一次集体备课 第五周苏xx教师公开课 第八周科学第一次月考 第九周教学常规检查 第十二周其次次集体备课 第十三周教学开放周梅冬云教师、余坦楼教师公开课 第十五周其次次月考 第十六周其次次教学常规检查 第十七周第三次集体备课 其次十周第三次教学常规检查 其次十二周期末考试 2023科学教研组工作规划7 一、指导思想： 本学期，我们科学组将依据县教研室和学区教研工

29、作的工作要点，以“提高农村学校有效教学”为核心，结合本校的详细实际开展教研活动。仔细学习新课程标准，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究力量的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力气，努力提高科学教学水平。 二、工作目标： 1、组织学习新课程标准，提高教师理论学问和业务水平。 2、加强标准治理，积极落实初中农村“四项教学标准达标”工作。 3、借助温州市初中科学复习会议，开展复习课研讨会议，提高复习课的质量。 4、开展科学试验竞赛辅导工作，提高学生动手试验力量。 5、通过课堂教学沟通，提高教师教学力量，为参与学区和瑞安市的优质课做好努力。 6、以各活动为载体，完成组内课题。 三、

30、主要工作措施： 1、积极开展有效教学讨论，落实教学标准达标。依据学校的实际状况，围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学讨论。着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。 2、积极发动教师参与学区其次届青年教师教学技能大赛以及市教育教学论文评比。 3、抓好学科教学研讨工作，重在讨论解决教学疑难问 问题，促进学科教研组解决问题的行动讨论力量，提升教师的专业水平。 4、参与初三复习会议，提高教师复习课效率。 四、详细安排 月份 教研内容 二月 1、制定教研组工作规划。 2、传达初中科学教研组长、学科中心组成员学习会议精神

31、。 3、初中学生科学试验操作研讨。 三月 1、开展“如何提高教育论文写作”研讨学习会。 2、参与温州市初中科学学业考试复习会议。 四月 1、集体备课研讨活动。 2、期中考试质量分析。 五月 1、“试验教学”为主题的教学研讨。 2、初三摸底考试并进展考前分析。 3、课题讨论阶段性研讨。 六月 1、期末复习发动会议。 2、学期教研工作总结。 2023科学教研组工作规划8 一、指导思想： 遵照区教研室工作安排和本校教学教研工作规划，以新课程改革精神为指导，以实践新课程标准为重点，以优化教学过程为中心，连续强化学科质量治理，上好常态课。加大课题讨论力度，加强科学课的教学质量治理，积极开展科技活动，切实

32、培育和提高学生的创新意识和实践力量，促进我校科学学科教学及学生科技活动成果再上一个新台阶。 二、主要工作目标： 1、加强讨论、指导和效劳，标准科学学科教学，探究科学课简约有效的教学模式。 2、积极开展科学课公开教学讨论活动，并加强研讨，作好记录。 3、依据市级课题，结合学校实际，绽开专题讨论。 4、做好备课组活动，做扎实，做出成效。 5、积极参与线上科学教研活动，并做好反思。 三、详细工作内容和措施 1、加强学习，提高组内教师专业素养。 新老教师联结互动，仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引

33、导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强教学常规治理，提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。教师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高年级学生进展针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校五仔细的安

34、排，我们对教师的备课、试验记录单、教育资产治理网的登记等日常工作进展定期检查，把教学常规治理工作落到实处。教师还要仔细组织学生参加科学试验与科学实践，注意让学生体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。 3、教研结合，抓好教研组建立。 结合学校工作安排开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个教师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内教师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，每位教师都要提高自己的教研力量。 2023科学教研组工作规划9 一、指导思想 依据学校

35、课程部工作规划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进展试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和讨论，充分发挥现任科学教师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程治理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、工作重点 1切实加强教学常规治理，加强每月备课检查和反应的力度。 2扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。 3努力提高自身素养，下发小学科学课程标准，仔细钻研新课程标准。 4加强科学试验室的治

36、理，做到各项记录准时、完整。 三、工作措施 1突出重点，狠抓课堂教学 课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间，观看优秀的录像课，借鉴一些好的教学思路、教学方法，结合自己的教学，查找适合的教学方法。 2教研结合，抓教研组建立 每月进展一次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，准时总结教学中的得与失，分析缘由，提出改良的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平常。 3以点带面，落实学生活动 以活动为载体，帮忙学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地

37、开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中进展学生的潜能。 2023科学教研组工作规划10 本学期我们初中科学教研组工作，主要是在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规落实，改良教育教学方法，全面提高本校科学教师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养 1、连续仔细学习新的初中科学课程标准、学科标准解读、科学考试目标和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料，并写好心得。 2、组织教师进展理论学习沟通，积极撰写教学论文。要求本学年每位教师至少完成1篇论文和

38、1篇案例。 二、依据科学课程标准，进展教学改革和讨论，提高课堂效益 1、在七、八年级推广实行小组合作教学模式。同时优化课堂教学，重视科学学问的形成过程教学和情境教学；开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育。提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，标准作业批改。 3、试用“教学稿“上课，加强相互听课，组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟识教材体系

39、及教学要求。 三、以备课组为单位积极开展好科学教研活动 1、本学期双周每星期五第6、7、8三节课固定为开展教研组备课组教研活动，单周星期五第6、7、8三节课开展教研活动，使教研活动落实到点上。 2、每次备课组活动，必需事先提前确定好内容，以确定的内容开展活动，并准时小结好每一次备课组活动的得与失。 3、依据学校要求，本组将在本学期开展校内各年段学生科学学问竞赛、试验操作竞赛等活动，通过活动激发学生的学习热忱 4、本学期第19周开展教师期末命题竞赛 四、加强毕业班科学教学工作，提高毕业班教学质量 初三毕业班科学教学要把工作重点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式教学方法，注意学问

40、形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量的培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。同时积极进展复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高科学中考成绩。 五、其它工作 1、积极参与市、区教研室组织的各种科学教研会议。 2、完成教育局和教研室布置的其他工作。 3、做好教研组校本培训工作，协作学校做好随堂听课工作。 2023科学教研组工作规划11 本学期工作的主要任务是：改良和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历

41、，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建立与治理力量。 一、本学期工作的策略是： “充分绽开群众性教学讨论，加强指导、完善效劳”。科学学科的教学讨论应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的根本问题，深入而全面、扎实而有效地绽开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、讨论的共同体、进展的共同体。 二、工作重点 （一）加强学习，提高教育教学理论水平 1、细心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。 （1）仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论

42、。 （2）仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 （3）仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 （4）仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2、细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 （1）连续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （2）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 （二）加强指导和治理，提升课程实施水平 1、加强课程治理，引导学

43、校及科学教师落实和执行国家的课程规划，杜绝违规行为。 2、加强新教材的培训力度。充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力气，在参与省新教材培训的根底上，在xx市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3、整合全市教科研力气，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题讨论组，开展专项讨论。 本学期专项讨论的重点是： 一是中法合作“做中学”工程的深入讨论与适度推广共进； 二是“同题异构”多元化教学设计以及共性化教学实施；加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，在实践中提高教师的教学才智。 4、有序推动“春晖工程”，加强小学科学“精品课”建立，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调进展。 5、依据地方课程资源整合和开发