2023年科学教研组工作计划11篇.docx

《2023年科学教研组工作计划11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年科学教研组工作计划11篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023科学教研组工作计划11篇2023最新科学教研组工作规划篇1 一、指导思想 以学校工作规划为指导，结合校、县教科研的要求及我校实际状况，坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生进展为本，强调在重视传授根底学问和根本力量的同时，突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节省资源的意识和积极创新的意识。积极开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教育，进一步提高我校的科学教学成绩。 二、主要工作 加强理论学习，更新教育观念。 1、

2、组织科学教师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学教师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学教师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。 加强课程建立，提升实施水平。 1、组织教师开展对新教材的讨论，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，制造性地用好教材。 2、逐步建立以学生进展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最正确模式。 加强教研活动，提高教学质量。 1、各教师要在新课程理念指导下，以教

3、学活动为载体，深化课题讨论工作。连续开展组内教师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使教师之间相互学习，取长补短。 2、根据标准教研组达标考核的要求，协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学教师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学教师参与市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。 5、组织每位科学教师写好一学期一篇的心得或教科研论文，充实网络资源。积极组织和参与教研室和本校的

4、各项活动及竞赛。 6、连续抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻讨论教学中所发生的实际的、详细的状况，使教师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进教师专业、学生身心健全和学校的可持续性进展。确立教科研工作要为提高教学质量效劳，为提高师生教科研力量效劳的意识；做好组课题和教师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生讨论性学习活动；做好教研组和各备课组协调工作。 2023最新科学教研组工作规划篇2 一、指导思想： 依据学校教育处工作规划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程

5、的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学治理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学教师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作规划，加强教学流程治理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。 二、工作重点： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代教育技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。 三、主要任务： 本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，转变

6、以往教学讨论制度和工作方式，利用网络拓宽教师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和对小学科学学课堂的驾驭力量。 四、详细工作： 1、加强理论学习，推动“有效课堂”的讨论。 （1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高熟悉，兴奋精神，加强使命感和责任感。 （2）连续仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，

7、组织教师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 （3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改良学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、加强进修，提高教师业务水平。 （1）利用每次活动时机，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。连续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排4次，组长依据当月学校及市、区教研主题安排好学习内容，组织好学习活动，安排专人负责记录好学习过程。 （2）定时、定点、定内

8、容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进展两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，鼓舞兼职教师积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。 （3）细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学教师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。 （4）结合教师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。 3、常常了解和分析各年级教学状况。 （1）关注科学教师的教学，在科学教

9、师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各年级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的共性。 （2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进展阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位教师在平常教学的同时，积极迎新。 4、加强科学教师的培育。 教学实践中教师要仔细做好“五个一”： 1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题； 2、每月撰写一篇教育叙事讨论（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案讨论； 3、每学期上一节校级研讨课； 4、

10、每学期自己制作一个课件； 5、每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。 五、措施、方法： （一）加强课程建立，提升课程实施水平 1、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的研讨。从教育理论与教学实践相结合的角度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 2、积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，

11、如家乡常见动植物的讨论、家乡水、空气资源的调查讨论等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。 （二）改善教研方式，提高教研质量 1、适时召开“学习学科课程标准，改良课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题沟通活动，营造良好教研气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，积极发觉、总结、推广为教师的教学改革成果。 （三）以教育科研为先导，以培育学生良好科学探究习惯为主题，依据各

12、年级学生心理生理特点，制定本年级讨论小课题，探究小学科学学科课题讨论的原则和方法，提高科学讨论的实效性、针对性。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展。 六、主要活动： 九、十月份： 1、制定科学教研工作规划 2、小学科学常规教育 3、科学课堂教学研讨活动 5、参与市科学教材培训 6、“提高课堂教学有效性”主题讨论课 7、科学课堂教学研讨活动 8、组织教师进展集体备课 十一月份： 1、中小学航模竞赛 2、学校小课题工程研讨活动 3、科学课堂教学研讨活动 4、做好“五个一”自查、互查工作 十二月份： 1、科学教学常规研讨活动 2、科学课堂教学研讨活动 3、科学试验技能竞赛活动

13、4、学科教学质量调研 一月份： 1、期末测试与质量分析 2、学期工作总结 2023最新科学教研组工作规划篇3 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作规划，着眼于学生创新精神、实践力量的培育和教师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取气氛，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育学生的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动教师教育教学业务的成长，

14、谋求专业水平的更高进展；营造科普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规治理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对教师的教学常规治理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止消失平常不备课、不反思，学期完毕匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内教师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对教师平常的备课、作业状况在学期中进展三次检查。 2、推动教师教育教学业务的成长，谋求专业进展。 （1）以校本教研为载体，促动教师业务水平的进展。鼓舞教师在科学课程的教科研活动中

15、，以自我反思、自我积存为形式，深入开展教科研活动。 （2）加强集体备课，在组内教师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新教育观念，学习新课标教育理论。 3、营造科普气氛，扎实培育学生自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 4、积极实施素养教育，提高学生科学素养。 （1）培育学生仔细倾听习惯。每位教师在课堂教学中要通过各种鼓励机制留意培育学生仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育学生小组合作争论的习惯，做到争论的标准性和有序性，为了鼓舞学生仔细倾听和相互协作。 （2）培育学生良好的科学素养，在课堂内要求学生积

16、极参与争论，仔细观看，科学地进展试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、争论，可以实施依据学生的问题进展课堂教学，实现课堂教学为学生效劳，而不遵循教师意图。 四、活动内容安排： 周次 主要安排 其次周 布置教学规划 第四周 第一次集体备课 第五周 苏xx教师 公开课 第八周 科学 第一次月考 第九周 教学常规检查 第十二周 其次次集体备课 第十三周 教学开放 周梅冬云教师、余坦楼教师 公开课 第十五周 其次次月考 第十六周 其次次教学常规检查 第十七周 第三次集体备课 其次十周 第三次教学常规检查 其次十二 周期末考试

17、 2023最新科学教研组工作规划篇4 一指导思想： 本学期科学组教研工作将连续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： （一）仔细学习新课程标准，提高教师自身素养。 1、按教务处统一部署，组织教师学习和讨论温州市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，

18、教为学效劳”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据七、八年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 （二）加强教研组的常规治理。 常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的状况进展检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 （三）提高教研质量，切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，

19、让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 （四）加强资料建立。 各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及

20、第一轮、其次轮复习资料的预备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生力量为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积存教学财宝。 （五）开展课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、

21、学会“探究学习”中来。要留意学生科学素养的培育。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的预备工作，争论制定本学期我教研组的教研规划。 2、第一次校本教研活动。 十月份： 1、组织参与县初中毕业生科学学业考试质量分析。 2、其次、三、四次校本教研活动。 3、组织好期中复习材料。 十一月份： 1、期中考试。 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3

22、、第五、六、七次校本教研活动。 4、学区教师优质课评比 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、第八、九、十次校本教研活动。 3、县学科教学常规精品百科评比。 4、县教师优质课评比。 5、九年级学生科学素养竞赛 一月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。 3、做好期末复习、考试。 4、第十一、十二次校本教研活动。 2023最新科学教研组工作规划篇5 以学校工作规划为指导，深刻领悟“责任为先，质量为重，均衡进展、力创品牌”工作实质，在自己的工作中落实学校提出的核

23、心价值目标体系。以积极的态度在“创立上海市文明单位”、“创立区素养教育示范校”、家长“开放日”三项工作中发挥组员自己所长。 一、人人都是德育工 由于学科的缘由，有些学科的任课教师可能长期不担当班主任工作，因而有“人人都是德育工”这样的提法，其实这也是对一名教育工最根本的要求，难以想象一位只知道灌输书本学问而不重视学生思想的教师能得到学生的宠爱。我们教研组目前李伟教师和王华东都担当着班主任工作，对德育工作自然轻车熟路，梅新元教师也担当了学校科技总辅导员工作，在这个岗位上需要高度的责任心，我信任他肯定能在不断摸索中积存阅历。 二、组长负主责 由于我们组根本上都是一位教师担当一个年级的教学任务，而且

24、科学学科期末需要承受区调研考试以及最终的市结业考试，根据组长负主责的制度，要求各教师到达学校规定的合格率100%的目标。这就需要大家牢牢把握教学目标，仔细学习课程标准，切忌不能陷入应试教育的泥沼，要减轻学生过重的学业负担，面对困难要积极想方设法，克制学生不重视、课余辅导时间少的困难，做好学困生的托底工作，顺当完成目标。 三、不断学习，提高个人业务素养 经过争论，我们科学教研组结合科学学科的特点确立了课堂教学讨论课题：“科学学科学生活动的有效性讨论”，要求在听课月开头就紧紧围绕主题进展相关活动，不断的反思自己的教学，在听课月完毕以教学论文的形式表达。听课月活动中，每位教师在完成听课任务的同时要做

25、好评课工作，要毫无保存帮忙优秀课展现的教师一起备课、磨课，使展现课顺当完成。 根据学校统一安排，本学期每一位教师都要上一节录播课，组员要求细心备课，深挖教材，充分用好、用足录播教室的各种设备，尽量采纳多种教学方法吸引学生学习兴趣，要有的放矢，亲密联系学生实际，关注不同层次学生的学习状态，课后准时进展教学反思，并把反思文章挂到校园网上。 紧跟教改步伐，不断提高自己的业务素养，在自己的课堂上积极探究“问题导学”、“学生先学”、“小组合作”、“互动学习”、“课型创新”教学创新活动，摒弃不适合的传统教学方式，真正表达学生的课堂主体地位。 积极参与各级组织的业务培训，博采众家之长，在虚心学习中不断充实自

26、己，并且能在自己的课堂进展探究。 2023最新科学教研组工作规划篇6 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，在区教育体育局领导的指导下，落实本校教学讨论指导中心的工作规划，深化科学课程教学改革，聚拢科学课堂教学讨论，加强科学教学策略实施指导，提升教研效劳水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学教育内涵进展、均衡进展、和谐进展和持续进展。 二、工作要点及措施： 1、以课堂为主阵地，积极围绕“素养教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学讨论、科学教学指导和教学效劳工作，努力提高科学课堂教学效率。 2、以教师进展和学生进展为根本，积极围绕促进教师专业进展，开展教学指导和教学效劳工作；积极

27、围绕促进学生进展转变教学观念和行为，培育学习兴趣和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。 3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学讨论、教学效劳和质量监测与治理职能，努力提高全校科学教育教学质量。 4、充分发挥学科骨干力气的作用，全面、深入、精确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。 5、积极开展以课堂教学为核心的行动讨论。 重点是教材讨论、教法讨论、学法讨论、作业讨论、教学问题及对策讨论、教学评价讨论、教学设计讨论、教学实施讨论等。开学初及学期末进展科学学科教学状况调查表的发放、收集、分析和反应，准时了解、把握、指导全校科学教学状况。 6、研制监控方案，确保教学质量。 加强

28、教学质量意识，尝试在中高年级对学生学业进展阶段性测评，客观分析我区小学科学教学现状，为不断提高教学质量供应依据。 加强作业治理，切实减轻学生课业负担。科学教师要科学合理地设计、编制、筛选作业，削减学生的抄写量以及重复学问点的练习，并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进展准时的反应和更正。 主要工作安排： 九月份： 1、制定教研规划 2、迎接教学视导活动 3、组织教师参与科学专题研讨会活动 十月份： 1、组织参与专题性教研活动 2、参与学校组织的读书活动 十一月份： 1、科学专题分片讨论活动 2、参与讲课活动（专题性教研活动） 十二月份： 1、学科教师教材教法测试 2、科学课质量抽测，分析教

29、学质量，撰写总结，制定规划 2023最新科学教研组工作规划篇7 一、指导思想 全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。以学校内涵建立为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以同学动手力量的培育和小课题讨论为抓手，全面开展小学科学活动建立。 二、主要工作 （一）细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。 2、仔细学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 3、仔细学习和钻研有关科学实践基地建立的理论和阅历。 4、仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的

30、理论和阅历。 （二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广阔教师的理论素养和水平。 1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 2、不定期举办小课题讨论沙龙，营造良好讨论气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，研讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 （三）以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、探究小学科学与综合实践活动学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论；应重视质的讨论；应以课堂

31、教学、基地建立等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。 2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参加，全面绽开课题“小学科学选择性学习”。 （四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时进展 1、加强对小课题的讨论，构建符合本地实际、促进教师和同学进展的评价体系。 2、不时完善同学自行讨论的评价体系。建立以同学自评为主，同时有指导教师、教研组、家长一起参加的评价制度。 三、日程布置 三月份： 1、确定人员，成立小学科学教研组。 2、建立小学科学教研组例会制度。 3、完成科学实践基地的初步建立工作。 4、六个试验教室的动植物小课题讨论全面开头。 5、召开第一

32、次教研组例会。 四月份： 1、组织人员对教研组的教师进展培训、指导。 2、教研组核心成员对讨论方法、进度进展评议。 3、邀请街道内的专业园林人士进展技术指导。 4、召开其次次教研组例会。 五月份： 1、教室内生物角的讨论进展初期评估。 2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进展专业技术培训。 3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进展指导。 4、市研讨课试教。 5、教研组核心成员针对各自负责的课题进展资料整理。 6、召开第三次教研组例会。 六月份： 1、召开“市科学基地建立现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的讨论”课题开题报告会。 2、整理各类资料，迎接市教研活

33、动。 3、连续开展小课题讨论。 4、召开第四次教研组例会。 2023最新科学教研组工作规划篇8 重点： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。 主要任务： 改良和完善教学讨论制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。仔细讨论课程功能、课程构造、课程内容、课程实施、课程评价和课程治理，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建立与治理力量。 一、加强课程建立，提升课程实施水平 1、加强课程治理，

34、要引导学校落实和执行国家的课程规划，杜绝违法、违规行为。 2、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的根底上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。 3、积极参加新教材的培训。在参与市级培训的根底上，利用教研活动和平常的推磨听课等时机开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和教育资源建立等方面的讨论。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水资源的调查讨论、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生喜爱家乡

35、的情感，丰富德育的内涵。 二、改善教研方式，提高教研质量 教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。 1、适时召开“学习学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加教师素养，提高教学质量。 2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。 3、连续收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学

36、改革成果。 三、以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革 1、严格执行学校课题治理的有关规定，实行课题治理责任人制度，加强对课题讨论的过程治理，提高课题讨论水平。 2、探究小学科学（自然）学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。 四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。 1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进展大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步转变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学

37、生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求，探究建立促进学生进展的评价体系。 2、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际、促进教师和学生进展的课堂教学评价体系。 五、本学期主要工作 1、制定教研组工作规划和教学规划。 2、积极组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动。 3、积极组织教师学生参与中国教育学会科学教育分会相关评比活动。 4、金坛市科学课程课堂教学评比。 5、参与市教育学会年会论文和“案例评析”评比活动。 6、参与常州市科学年会论文评比。 7、参与江苏省教育学会年会论文评比活动。 8、积极参与市研训中心组织的各类科学活动。 9、学期工作总结。 2023最新科学教

38、研组工作规划篇9 时间过得真快，一转又是一个新学年，一个新的学期又始了。为了更好地让科学教学工作更好进展，充分发挥科学教学在中学阶段素养教育主阵地的作用，特拟定本学期我校科学教研组工作规划，详细工作如下： 一、指导思想 以初中科学新课程标准为指导，以全面提高科学教学质量为重点，促进教师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，增加教学力量提高自身素养，强化教研组建立。以实施素养教育为目标，重视培育学生的特长，协作教育处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教育，进一步提高我校的科学教学成绩。 二、工作要点 1、要求全组教师在进展上课前，必需仔细了解、分析、处理教材。

39、 同时依据自己学生的实际状况，仔细备课。本学期，教研组将对教师备课状况进展定期和不定期相结合检查，并针对消失问题准时提出改良。其次，依据本校科学教师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课。 2、加强开课、评课的质量，注意反思。 （1）开课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于转变旧面貌，加强开课的质量。 （2）评课本学期连续让主评教师针对一方面，预备教研发言稿，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。活动中，鼓舞每位教师均能发表看法，积极沟通，并由专人做好活动记录。在这样的评课中既留意

40、突出重点，加强活动的针对性，又能表达出创新意识，提高教师的评课质量和教学效益。 3、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 （1）单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 （2）期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 4、加强学习，教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。 本学期连续鼓舞青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。尽可能为青年教师的成长供应帮忙和良好的外部条件，要充分发挥师徒结对、骨干教

41、师在青年教师成长中的引领作用，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师快速地熟识教学业务，提高教学业务水平。同时在工作中，加强同学科教师之间相互听课等沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。 5、加强试验室治理，完善试验课治理，争取创立区示范试验室。 作为科学教师与其他科目不同之处就是做试验。这学期试验要保证开足开齐，并作好相应的反思，使试验课的效率不断提高，学生的动手力量不断提高，从而有效提高学生学习的质量。 6、加强对外沟通。 一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，因此本学

42、期连续发扬以前的优良传统，积极外出沟通学习。 2023最新科学教研组工作规划篇10 一、指导思想 以教体局“作风建立年”、“教育质量年”、“学校治理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促进展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化治理为手段，积极探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学治理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 二、本组成员状况分析 本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。宋玉枝教师是一名老科学教师，有着丰富的教学阅历，擅长做学生的思想工作，这几年始终担当

43、毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。杨凤霞教师和段淑荣教师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位教师非常勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵教师担当科学教学工作也有十年之久，期间屡次担当毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，屡次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 三、教研专题 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大局部学生不能跟着教师的思路走，不会倾听教师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。在以往教学实践的根底上，我们确定了本组的教研专题“培育学生课堂上的倾听力量”。 四、目标任务 1、协作我校科学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的教师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 4、帮助教育处抓好毕业班教学讨论和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。 五、转变观念、提高熟悉，树立科学的教育观