2023年测量放样实习总结.docx

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1、 2023年测量放样实习总结_测量实习报告 实习目的： 1、把握极坐标的方法放样。 2、培育同学们的根本功，充分熬炼同学们在测，记，算,绘各方面的力量。 3、帮忙同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。 4、充分熟悉到测量工作的科学性，周密性，引导专业素养的养成。 5、培育同学们快速，严谨而有制造性的解决实际问题的力量。 实习任务： 在施工场地用测量仪器把图纸上设计好的建筑物或者构造物的平面位置与高程测设放样在地面上。 实习要求： 1、依据设计图纸上的测设数据进展建筑物的放样。 2、在放样的过程中要严格根据要求来进展测设放样。 实习仪器、工具： 经纬仪、钢卷尺、皮尺、铅笔、草稿纸。 实习内容

2、： 实习过程中的方法主要用到的有测设放样的极坐标方法放样，在测设放样中主要用到了坐标的反算方法进展推算，在实习的过程中必需把握坐标的反算方法，在测绘中主要是在已知两个坐标的前提下，利用两个已知的坐标反算出两个已知坐标之间的距离及已知坐标与水平角之间的夹角，在求出两个已知坐标之间的距离及已知坐标与水平角之间的夹角之后，在利用架设仪器的那一个已知坐标的待定点之间的坐标，同样利用坐标的反算原理及推理，从而求出架设仪器(已知点)与待定点的(放样的主体的位置)的主体之间的夹角及方向，定好角度及方向之后，则可用卷尺从架设仪器的地方开头量出从前通过已知架设仪器(已知坐标)与待定点(放样的主体的坐标之间的那一

3、个距离，量好距离之后，再叫本组的一名队员走到测出的距离的末端左右摇摆，以便通过经纬仪确定待定点(放样的详细的位置)的详细的位置，从而就能完成测设放样的全过程。 m(x,y) b(x,y) c(x,y) a(x,y) d(x,y) n(x,y) 例： 如图已知abcd四个待放样点的坐标和mn两个已知的固定点，在放样之前我们需要计算出一些角度和距离：1=,2=,3=,4=,d,d,d,d计算完数据后，开头架仪器，在m点架经纬仪，对中整平后，照准n点，并配置度盘到00000，依据之前计算出的数据放样，以a点为例，旋转经纬仪1的角度到一条水平视线上，再用钢卷尺在这一水平视线上量出一个d的距离，这样就可

4、以完成a点的放样了，余下各点可用同样的方法可以逐一放样，从而完成整个试验的放样过程。 实习： 在放样过程中，会消失许多误差，为了尽量削减这些误差的消失，我们可以对同一点放样两次，这样在实地位置上就会消失a点和a，我们可以取两点连线的中点作为最终的放样点，以减小误差。 经过教师的实际的指导、和教师的实际的操作，从而使我们自己能够更好的把握测设放养，同时，让我们自己在测设过程中到待定点的详细的位置的精度有了很大的提高，在此次实习的过程中还存在一些其他的问题，比方，在实习的过程中教师在讲课的时候，由于讲课的时候用的是一个比拟小的黑板，由于黑板较小同学们听课的时候会造成很多人没有听清晰或者不知道教师讲

5、的内容是什么，所以造成很多人不明白详细的是什么，而且这一些外在的状况也给测设放样中的质量和速度，再次盼望教师能在以后的实习的过程中能够讲两个班的人能够分开来，这样既能保持效力，又能保证质量。 实习心得： 此次实习的技术要求主要有以下一些，要独立的、敏捷的把握经纬仪的配置度盘的技术，同时在内业的这一方面也有比拟高的要求，自己要独立的、娴熟的把握及运用坐标的反算公式计算，并且能够独立的完成。此次的实习的成果主要有能够根据指导教师的要求，依据图纸上设计好的条件定出建筑物或者构筑物的实地的位置，这一次的实习历时两节课，虽然，时间相对与我们来说很紧，但是经过我们每一个队员的积极的协作，我们还是完成了这一

6、次的实习中所要完成的任务，在这一次实习的过程中真正表达了我们测量实习中团结帮助的精神。 工程测量放样实习报告 工程测量放样实习报告 12月10号，我们正式开头了为期两周的工程测量实习，在此之前，我们在教师的带着下进展了一系列的预备工作。首先，说明白测量任务和测量的实际意义及重要性，我们跟随教师来到测区地点，依次看了学校的九个掌握点，在教师的讲解中我们知道了测区是我们学院校区，虽然测区比拟大，根本上是我们整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图。在这个已经步入冬天的季节，天气虽然不是很好，冷风刺骨，但我们还是安安心心的测量，抓紧时间实习，为了尽快完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛

7、苦，可我们还是克制了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实， 在此之前，我们在教师的带着下到工地上进展实地勘察，但那究竟是理论的，实际操作对我们来说还是模糊的，所以，这次实习就是对我们整个学期以来本科目的一次大检验。我们把这次实习当做我们以后工作的一次磨练，把我们学到的学问与实际联系起来，从实践中发觉自己的缺乏，弥补我们的缺陷。 测量是一项务实求真的工作，半点马虎都不行，我们在测量实习中必需保持数据的原始性，这也是很重要的。为了确保计算的正确性和有效性，我们得反复校核对各个测点的数据是否正确。我们在测量中不行避开的犯下一些错误，比方读数不够精确，气泡没居中等等，都会引起一些误差。因此，我们在

8、测量中内业计算和测量同时进展，这样就可以准时发觉错误，准时订正，同时也避开了许多不必要的麻烦，节约了时间，也提高了工作效率。 测量也是一项准确的工作，通过测量学的学习和实习，在我的脑海中形成了一个根本的测量学的轮廓。测量学内容主要包括测定和测设两个局部，要完成的任务在宏观上是进展周密掌握，从微观方面讲，测量学的任务为根据要求测绘各种比例尺地形图;为哥哥领域供应定位和定向效劳，建立工程掌握网，帮助设备安装，检测建筑物变形的任务以及工程竣工效劳等。而这一任务是全部测量学的三个根本元素的测量实现的：角度测量、距离测量、高程测量。 在这次实习中，我们学到了测量的实际力量，更有面对困难的忍耐力，同时也熟

9、悉到小组团结的重要性以及测量的步骤。首先，是熟识了水准仪、光学经纬仪、全站仪的用途，娴熟了水准仪、全站仪的使用方法，把握了仪器的检验和校正的方法;其次，在对数据的检查和校正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三方面：仪器误差、外界影响误差(如温度、大气折射等)、观测误差。了解如何避开测量结果误差，最大限度的就是削减误差的消失，即要做到：1、在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器。2、提高自身的测量水平，降低误差。3、通过各种处理数据的数学方法如：屡次测量取平均数等来削减误差。除此之外，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如从整体带局部、先掌握后碎步、由高级到低级的工

10、作原则，并做到步步有检核。这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，学会了数字化地形图的绘制和碎步的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的力量，同时也拓展了与同学的交际合作力量。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力气和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。 一周多以来，我们都坚守在自己的阵地，观测、记录、计算、描点.我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们遇到了许多问题和疑难：如 (1)立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就特别重要，同时并菲点越多越好，相反选取的无用点过多不但

11、会增加测量、计算和绘图的时间铺张，而且会因点多而产生较大的误差。 (2)在用水准仪和全站仪测量的过程中，气泡的居中也会产生误差，十字丝的对准的等 (3)计算问题。计算必需两个人来完成，一个初步计算，一个校核。在此过程中，我们也遇到了类似的问题，但我们不断的重复检验中算出了正确的数据，尽量的削减了误差的消失。 这次实习，我们学到许多的东西。让我更好的把握了测量的根本功和测量的一些要素，同时也促进了与同学间的交往，使我懂得了团结互助的重要性以及仪器使用的正确方法。 园林公司测量放样实习报告 园林公司测量放样实习报告 艺扬园林公司 项晓露 测量学首先是一项准确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的

12、学习，使我在脑海中形成了一个根本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是讨论地球的外形和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的根底，供应了最根本的空间位置信息。构建信息高速大路、根底地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为猎取和更新根底地理信息最牢靠，最精确的手段。作为园林设计专业的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学根底就

13、是这些专业学问的根底。通过这次实习，熬炼了许多测绘的根本力量。首先，是熟识了水准仪、经纬仪、平板仪的使用方法，把握了仪器的整平和检验方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差，这是仪器本身所打算，属客观误差来源。观测误差，这是由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源。外界影响误差，这是受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以掌握，属于可变动误差来源。了解了如何避开测量结果错误，限度的削减测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的适宜仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理

14、数据的方法如：卷尺的使用过程中拉直，屡次测量取平均值等来削减误差。第三，除了熟识了仪器的使用和明白了误差的来源和削减措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先掌握后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积存，准时发觉错误，更可以提高测量的效率。通过工程测量的实践，真正学到了许多实实在在的东西，比方对测量仪器的操作、整平更加娴熟，学会了地形图的绘制和测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的力量，同时也拓展了与同学的交际、合作的力量。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力气和构思是远远不

15、够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。而这些，就是在测量之外所收获的了。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响试验的进度。在去测绘之前，全部人的热忱都相当高，不仅仅是对测绘的外业感兴趣，更多的是对室外工作的憧憬。但在经受了太阳的曝晒，我们的热忱已被疲惫所掩盖。对于测量来说，的确没有一个人的英雄，只有做好合作包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。施工放样实习报告 施工放样实习报告 实习起止时间：20xx年xx月xx日 实习班级：xxxxxxxx 实习组号：测量小组 姓名：xxx 学号：xxxxxx 指导教师：xxx 前言 实习目的： 1、把握极坐标的方法

16、放样。 2、培育同学们的根本功，充分熬炼同学们在测，记，算,绘各方面的力量。 3、帮忙同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感。 4、充分熟悉到测量工作的科学性，周密性，引导专业素养的养成。 5、培育同学们快速，严谨而有制造性的解决实际问题的力量。 实习任务： 在施工场地用测量仪器把图纸上设计好的建筑物或者构造物的平面位置与高程测设放样在地面上。 实习要求：实习报告网 1、依据设计图纸上的测设数据进展建筑物的放样。 2、在放样的过程中要严格根据要求来进展测设放样。 实习仪器、工具： 经纬仪、钢卷尺、皮尺、铅笔、草稿纸。 实习内容： 实习过程中的方法主要用到的有测设放样的极坐标方法放样，在测设放

17、样中主要用到了坐标的反算方法进展推算，在实习的过程中必需把握坐标的反算方法，在测绘中主要是在已知两个坐标的前提下，利用两个已知的坐标反算出两个已知坐标之间的距离及已知坐标与水平角之间的夹角，在求出两个已知坐标之间的距离及已知坐标与水平角之间的夹角之后，在利用架设仪器的那一个已知坐标的待定点之间的坐标，同样利用坐标的反算原理及推理，从而求出架设仪器（已知点）与待定点的（放样的主体的位置）的主体之间的夹角及方向，定好角度及方向之后，则可用卷尺从架设仪器的地方开头量出从前通过已知架设仪器（已知坐标）与待定点（放样的主体的（文章来源于：）位置）的坐标之间的那一个距离，量好距离之后，再叫本组的一名队员走

18、到测出的距离的末端左右摇摆，以便通过经纬仪确定待定点（放样的详细的位置）的详细的位置，从而就能完成测设放样的全过程。 m(x,y) b(x,y) c(x,y) a(x,y) d(x,y) n(x,y) 例： 如图已知abcd四个待放样点的坐标和mn两个已知的固定点，在放样之前我们需要计算出一些角度和距离：1=,2=,3=,4=,d,d,d,d计算完数据后，开头架仪器，在m点架经纬仪，对中整平后，照准n点，并配置度盘到00000，依据之前计算出的数据放样，以a点为例，旋转经纬仪1的角度到一条水平视线上，再用钢卷尺在这一水平视线上量出一个d的距离，这样就可以完成a点的放样了，余下各点可用同样的方法

19、可以逐一放样，从而完成整个试验的放样过程。 实习总结：实习报告网 在放样过程中，会消失许多误差，为了尽量削减这些误差的消失，我们可以对同一点放样两次，这样在实地位置上就会消失a点和a，我们可以取两点连线的中点作为最终的放样点，以减小误差。 经过教师的实际的指导、和教师的实际的操作，从而使我们自己能够更好的把握测设放养，同时，让我们自己在测设过程中到待定点的详细的位置的精度有了很大的提高，在此次实习的过程中还存在一些其他的问题，比方，在实习的过程中教师在讲课的时候，由于讲课的时候用的是一个比拟小的黑板，由于黑板较小同学们听课的时候会造成很多人没有听清晰或者不知道教师讲的内容是什么，所以造成很多人

20、不明白详细的是什么，而且这一些外在的状况也给测设放样中的质量和速度，再次盼望教师能在以后的实习的过程中能够讲两个班的 人能够分开来，这样既能保持效力，又能保证质量。 实习心得： 此次实习的技术要求主要有以下一些，要独立的、敏捷的把握经纬仪的配置度盘的技术，同时在内业的这一方面也有比拟高的要求，自己要独立的、娴熟的把握及运用坐标的反算公式计算，并且能够独立的完成。此次的实习的成果（文章来源于：）主要有能够根据指导教师的要求，依据图纸上设计好的条件定出建筑物或者构筑物的实地的位置，这一次的实习历时两节课，虽然，时间相对与我们来说很紧，但是经过我们每一个队员的积极的协作，我们还是完成了这一次的实习中所要完成的任务，在这一次实习的过程中真正表达了我们测量实习中团结帮助的精神。