2023年热门特岗教师面试试题.docx

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1、 2023年热门特岗教师面试试题2023年热门特岗教师面试试题 1、学生记忆有什么特点(A)?学科教学如何提高学生的识记力量(B)? A、以小学生为例，一般而言，但凡引起小学生剧烈心情体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要实行机械识记的方法，中高年级小学生比拟多地采纳意义识记的方法。低年级的小学生由于学问阅历比拟贫乏，抽象规律思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进展信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们学问阅历日益丰富，抽象规律思维不断进展，在学习活动中运用意义识记的比例渐渐增大。一般来说，小学生回忆力量随年龄的增长而提高，

2、对外在线索的依靠性也越来越小。 B、较形象的说，大局部学生内存都很大，但硬盘普遍缺乏，就是说他们瞬间记忆的力量是很强的，但隔天再提问有可能就什么都不记得了。对于这种状况，教师应当有足够的急躁，常常提示学生记忆。不过最好最省力的方法是使自己的课生动好玩，学生自然记得牢! 教师可采纳以下方法提高学生的识记力量：第一是采纳动机诱发的方法，动机诱导法是培育学生记忆力量的根底;其次是培育学生的兴趣，这也是教师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比拟好的可以提高学生记忆力量的方法;第三详细学问记忆方法的指导，这就对教师提出了更高的要求，教师在备课的过程中应擅长摸索、总结详细学问记忆的规律，帮忙学生找到

3、快速记忆的方法，是提高学生记忆力量的关键。 2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 这是陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为闻名的一句。我个人同意。由于教师的态度和教学方法影响着学生，教师尽心尽力，把自己献给教育事业、献给学生，那不合格的学生也会合格的。同意“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，就当作是鼓励自己吧。 3、如何组织与培育班集体? 在学校中，班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。假如每个教师能够教育好集体，团结好集体，以后集

4、体便成为很大的教育力气。所以良好的.班集体能严密地协作班主任的工作，积极地促进学生的安康成长。下面就如何组织和培育班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部;二、培育师生团结友爱之风;三、提出班集体目标;四、开展常常性的班级教育活动总之，良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水，它能使一个班级活泼向上，因此教师肯定要组织和培育良好班集体。 我个人的观点是使得班级人人有事做，合理安排每个学生的职务，使学生都对这个班有感情。 4.你觉得怎么样做才算是优秀的教师? 第一条明确你自己的职业特点降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。 其次条永久不要低估你眼中的差生。这世界原本没有差生

5、一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不管什么时候都不要低估了眼前的差生。 第三条别与他人攀比不管你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以确定地说，你是比上缺乏，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财宝比你强的同学，而这种比拟即让你感到急躁，同时也有失你的信念，让你的心情灰溜溜的。 第四条别让自己成为新文盲你以学问为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，由于你昨天或许才将WINDOW98橾练熟悉，可恼他人今日使用的却是WINDOWXP。经过一段平稳而安静的教书生活后，我们不仅对新学问会感到欠缺，而且对新

6、学问还有一种习惯性的拒绝。在这个学问爆炸的时代，我们应是一个学习狂。 第五条将教师视为你的终身职业 第六条坚持阅读 第七条要学一点幽默 第八条不要吝啬欣赏的语言 第九条学会掌握自己的心情 第十条做欢乐的教师 5.你用什么方法让不喜爱你的学生变的喜爱你? 要让学生喜爱你，应当先让学生感觉到你很喜爱他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特殊是要对全部的学生公正公正对待，学生应当就会喜爱我。而且我有信念和每个学生成为好朋友。 6.你不喜爱什么样的学生? 每个学生都有自己独立的一面，我信任只要我们能够真正的关怀爱惜学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜爱的学生，只要教师急躁引导

7、，没有所谓的差生。 7、新课程标准的价值取向是什么? 新课程标准的价值取向是为了每一个学生的进展。要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师制造出班级气氛、制造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念。 8、你最敬重的教育家是谁，为什么? 我最崇拜的教育家是孔子缘由有二。其一、有教无类。其二、因材施教。 9、你最欣赏的教学方法是什么? 以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我欣赏的教学方法。教学过程中，用一些寻常生活中最常见的例子来跟学生解释，简单吸引学生的留意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，假如用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩。

8、 虽然讲授法也有许多缺乏之处，讲授法的特长是能在短时间内让学生获得大量系统的科学学问。对于小学生来说，让他们每个学问点都通过自己动手直接把握有点不切实际，而讲授法可以再短时间内把握大量的学问。 #拓展学问# 特设岗位教师保障政策： 为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，根据“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中赐予适当加分： 少数民族学生加2分; 省级优秀毕业生、省级及以上“三好生”加4分，校级“三好生”加2分; 同时具备以上几个加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不得超过6分; 参与“大学生志愿效劳西部规划”、“三支一扶”规划支教效劳且效劳期满的志愿者和参与过半

9、年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先聘请。 特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进展跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，赐予表彰;对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要准时进展批判教育，催促改正;对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位连续工作的，应解除协议。 各设岗县(市)和学校，要为特设岗位教师供应必要的周转房，便利教师的工作和生活。 特设岗位教师享受国家关于引导和鼓舞高校毕业生面对基层就业的意见(中办发202318号)、关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知(国人部发202316号)和我省关于引导和鼓舞高校毕业生面

10、对基层就业的实施意见(川委办202334号)、关于进一步完善“三支一扶”规划志愿者有关政策的通知(川人发202316号)规定的有关优待政策。 “特岗规划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培育规划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推举免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培育规划”要求的3年基层教学实践。 特设岗位教师3年聘期完毕后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，根据有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市(州)人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。今后各市、县(市、区)、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。 各地区在实施特岗规划的同时，要讨论制定详细可行的方法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，并大力推动城镇教师支援农村教育工作，积极稳妥地处理好代课人员问题。 【2023年热门特岗教师面试试题】