2023年继续教育培训心得体会（通用10篇）.docx

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1、 2022年继续教育培训心得体会（通用10篇）连续教育培训心得体会 篇1 本轮的连续教育马上完毕，在这一年的时间里，我充实了理论根底，转变教学方法，同时吸取了珍贵的班级治理阅历。学习期间，我将学到的了理论学问与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。 一、增加自身师德修养 通过教师职业道德与职业修养的学习，我熟悉到教师既要有比拟广博的学问，更要有崇高的道德和崇高的精力境地。教师应当成为学生的典范，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我时刻谨

2、记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进展教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代确实安康成长，关系到祖国的将来。所以，作为教师的我务必不断学习，不断进取，熬炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、丰富的培训内容 这次培训授课教师倾泻了许多心血，他们细心筹备，毫无保存地把他们的所知传授给我们。这次培训，我受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效教学”、“有效备课”等等。我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素养： 1、教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的

3、思想观念和精神追求。 2、学问储藏。教师要储藏更多的学问，课堂上，作为新课程直接实施者的教师，肯定要不断学习和探究，不断拓展自己的学问内涵。学问的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。 3、教学反思。教师要擅长和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。 4、课前的有效预备。但凡胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必需表达出：目标有效、内容有效、教法有效。 5、课堂的有效组织。教师要做到语言组织精确、简练，课堂上肯定要组织教学语言，增加语言表达的科学性、针对性、精确性，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。 6、课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就

4、是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思索问题、解决问题。 7、提高信息技术的素养，切实做好学科教学与信息技术的整合。 三、自我实践，不断提升。 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 四、培训鼓励着我 培训虽然马上完毕，可是留给我的思索却没有那么快就停滞，我知道在剧烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必需以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力

5、学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。为此，我还应增加长期学习。我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克制的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。 通过参与培训会，使我对中学语文的教学有了新的熟悉。我认为这次的培训特别的好，对我这个中学语文的教师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目标，好的教学方法，更新奇的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践

6、，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学学问方面的前瞻性。在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，我定会更加努力，增加学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。 连续教育培训心得体会 篇2 在听了这次响水镇“十二五”连续教育全员培训课后，我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进展了反思，特殊在听了李春教师的课后我反思如下： 做好一名教师，课前肯定会做课前预备，这是必不行少的，什

7、么是课前预备。“课前预备就是课堂高效的重要途径。只有仔细解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什么。”这是培训过种学到的一段话，李教师特殊强调了“年段特点”这个词语，我现在教三年级，才知道三、四年级是词句段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗读。假如让我把它细化，我是这样认为的：中年级的阅读，是低年级阅读教学的稳固与进展，同时又是高年级阅读教学的根底，它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并查找相应的教学策略，是提高中年级阅读教学实效的重要保障。 我把词语教学与课文内容严密结合，如

8、“左抵右挡”和“难以招架”，教师以现成的铅笔和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮忙学生了解矛和盾交战的剧烈，学生即在嬉戏中感受了学习的欢乐，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又如在争论“铁屋子有什么优点和缺点，创造家又是怎样把它改良和完善的？”这一问题时，教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的防卫和矛的进攻的优点合二为一的过程，教师让学生通过“说”和“读”，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的规律思维力量，又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。 我在教学陶罐和铁罐中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色

9、表演，使铁罐的高傲和陶罐的虚心的形象更加鲜亮突出。特殊是抓住了文中的提示语这个语言点，教师先让学生抓住重点词“高傲”、“虚心”等词进展情感体验，让学生通过“读”把情感表达出来。并留意在没有情感提示语的地方，引导学生补充提示语：“铁罐地说”，“陶罐地说”，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色。这些实践点的落实促成了学生语感的形成，也是学生对于词语的一次积存。 “语文教学就是听、说、读、写的教学，是要交给孩子们揣摩语言文字的力量，别把语文课上成了思品课。”这是这节培训课中听到的也是我在思索的一个问题。我们在听课和评课的时候经常说到哪个教师上课时是否渗透了德育教育，可是在这里又说不能把语文课

10、上成思品课，那这个课究竟要怎么上呢？我查了一些资料，总结了一下，有些教师喜爱分析中心思想，从国际主义、爱国主义等方面来讲授课文，假如是政治教师，这样无可厚非，但语文教师更应当从语言运用的角度来教授课文，例如可以提问：为什么选这三个例子？这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感，这才是语文课的目的。语文教师应当注意本学科学问的引导，识字、组词、造句是教学的根底，析段谋篇是更高要求，依据学生年龄不同各有侧重。 在接下来的日子里我会不断学习，不断使自己成为新时期更合格的教师！ 连续教育培训心得体会 篇3 20xx年4月8日，我参与了由河北科技大学连续教育学院组织的第四期机电工程专业一级注册建筑师

11、连续教育培训“选修课”的培训，通过培训我对国家实行“建筑师连续教育培训”制度的重要性有了更深刻的理解。了解了目前国内外一些新工艺、新材料、新技术、绿色建筑、绿色施工及先进的治理方法，同时对与注册建筑师和工程建立有关的法律、法规、规章、标准性文件和标准标准及规程有了更进一步的熟悉和提高，下面我从以下几个方面谈谈自己在此次连续教育培训中的心得体会。 一、国家实行“建筑师连续教育培训”制度特别必要 1、提高了我们对工程建立方面新法规的熟悉和理解水平连续教育的内容包括与注册建筑师和工程建立有关的法律、法规、规章、标准性文件。中华人民共和国建筑法、中华人民共和国劳动合同法、建立工程安全生产治理条例、安全

12、生产事故报告和调查处理条例等是这次培训的重点。这些法律法规规定了安全生产治理和质量在工程建立中的重要性及法律责任，作为工程工程的建筑师应具有安全生产治理防范意识和质量本钱观念。离开了安全生产和质量意识，企业就无法生存。安全事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大损失。虽然这些法律法规原来在建筑师考试中都学习过，但通过连续教育培训，加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟识了不断完善和改良的法律条文，让我们在实际工作中更加明确了自己的权利、义务和责任，这样才能在法律、法标准围内正确执业，更好的效劳于工程建立的各项活动。 2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息

13、，为更好的执业供应了有利保障。 现在的社会是一个学问和信息不断更新的年月，建筑师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，而连续教育培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了BIM，BIM是建筑信息模型治理的英文缩写，是利用数字模型对工程进展设计、施工和运营的过程。BIM的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数字化技术，为这个模型供应完整的、与实际状况全都的建筑工程信息库。该信息库不仅包含描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息，还包含了非构件对象（例如空间、运动行为）的状态信息。 二、通过必修课和选修课的培训自己在思想和技术方面都有很大收获 1、了解了建筑信息模型治理（BIM），对建筑

14、信息模型治理（BIM）的概念、核心内容、国内外的进展趋势、在建立工程中的应用以及由此产生的巨大效能有了更深的理解和了解，让我熟悉到BIM信息模型治理是将来工程治理的进展趋势。 2、对建筑业十项新技术有了更进一步的熟悉和了解，也更坚决了在今后施工中运用这些新技术的信念和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术，通过培训对它的适用范围、风管的性能、技术指标，安装工艺、安装要点、产生的经济效益有了更糊涂的熟悉。 3、对建立工程设计的法律法规有一种温故知新的收获。通过教师对案例的讲解和阐述，明晰了法律法规的适用范围，以及在详细实施过程中应留意的问题、把握的尺度等。也更明确了自己的权利、义务和责任。 三、连

15、续教育培训对自己在实际工作中的指导作用 1、对法律法规的学习使我们在实际工作中知道如何有法可依、如何有法可循。 2、在必修课的学习中，我了解了建筑信息模型治理（BIM），通过对BIM的了解和学习，我把BIM充分运用到了实际工作中，对施工治理起到了推动作用。 在寻常的施工中，我们常常会消失土建专业与安装专业、安装专业之间等各专业穿插、各种管道“打架”的状况。例如：喷头与灯具距离太近，不符合消防要求；散热器拦住了插座等，对于上述状况只能进展返工，费时又费劲。假如我们先用三维模型虚拟施工，在工程开工前先对工程工程施工方案进展模拟、分析与优化，虚拟的施工技术可以清楚地展现整个施工过程，造就了一个让人身

16、临其境的虚拟环境，供应了一份栩栩如生的“施工操作说明书”。我们能够查看各个构件之间的空间关系以及发觉碰撞的问题以及各种管线的分布状况，并准时加以解决。我们可以利用这份“施工操作说明书”对分包商或工人进展开工前的培训和技术交底，为工人的实际操作供应参考，从而削减实际操作失误，避开返工降低本钱。 通过机电工程专业一级注册建筑师连续教育“必修课”和“选修课”的培训，自己无论是在思想上还是在技术力量上都有了很大提高，了解了和建筑工程相关的法律法规，也对新材料、新工艺、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和社会效益刮目相看，看到了信息化在建立工程中应用的宽阔前景，既看到了自身的缺乏，也找到了前进的方向，

17、自己认为此次培训收获颇丰，也充分熟悉到了连续教育培训的重要性。 目前的连续教育培训采纳统一教材，集中授课的培训方法，这当然有它的优点，但也存在着耗时长，教材针对性不强，对工作产生影响的缺点。我认为连续教育培训应当充分利用网络的优势，结合网络进展远程培训。在教材上，“必修课”更强调“必需”二字，也就是说作为机电专业一级注册建筑师这些课程是必需培训的。而“选修课”教材应当更细化，更有针对性，让所“选修”者物有所值，真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设置一些，时间上是否在敏捷些。以上是此次连续教育培训的一些心得和体会，不当之处请教师批判指正。 连续教育培训心得体会 篇4 本人于20xx年7月1

18、5日至7月19日，在安康市职业技术学院参与了专业技术人员连续教育培训，分别学习了提倡安康生活方式主动降低慢病风险、超敏反响性疾病及其免疫检测、儿童癫痫诊治与治理、非心脏手术患者术前心脏评估、肿瘤的综合治理等课程。学习内容丰富多彩，涉及学问广泛有用、与时俱进，教授讲课旁征博引、幽默幽默、引人深思，虽然这次培训不涉及专业课程，但这几天的培训将对本人以后的工作和学习起到重要作用，本人受益匪浅。在学习过程中，结合工作实际，有以下几个方面的思索，与大家沟通。 一、责任意识 责任心才是做好工作的前提。这“责任心”的“心”字，早被中国古代哲学家喻指思想、精神，即今日广义的哲学范畴“意识”，与医学上称身体某部

19、位的那个“心”有别。工作上的“心”（责任心）到位，即捧着一颗心来，在班专心去做，不夹私心离班，这样专“心”之致，就能做好诊疗工作。身为年青的医务工，对刚接手的工作有时是“心有余而力缺乏”，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。假如缺乏责任心，无论是新医务工，还是老医务工，都不会做好护理工作的。事物有因果关系，即有因才有果，医务工工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，医务工工作要到达良好合格的专业技术人员应具备广博的学问面的效果，甚至最正确效果，必定要求医务工本身要有良好的心理状态，有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。 医务工工

20、作切忌不能有丝毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不会正着的。加强责任意识才是良好的动因，也是最正确动身点。固然，工作中也会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上消失了失误，或是方法的运作上出了过失。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。方法问题很简单，也很有讲究。对医务工来说，护理工作有个业务水平、阅历多寡、病员协作、他事阻碍等，使之方法不得力，或者不到位。这些属外在缘由，是客观造成的，非主观所致，这种“错”简单被防止和克制。假如不该出错而因责任心不强出了错，性质就变了，就不属正常范围，也就不能用“出错”来塘塞，那

21、要追究其责任。 所以，责任意识对医务工来说不是可有可无的，而是必需自我内修、点滴养成这种意识。责任意识与工作职责的要求是严密联系的，有时能合二为一，但区分是明显的。前者属自我意识、自我要求，强调个体的内控，具有软性的一面；后者属外在规约，强制要求，具有硬性的一面。“硬性”是工作职责、标准，“软性”是个体工作的灵魂，“硬性”好比骨骼，“软性”恰似血肉。 二、公平意识 医务工加强责任意识是做好本质工作必不行少的，但仅仅有责任意识还不够，应当在责任意识的根底上，并紧紧围绕责任意识制造性地拓展工作。 这个“拓展”就是由医务工单方面努力，一厢情愿的工作，变成医务工与病人之间的相互协作和相互协调。而医务工

22、与病人之间的亲密协作的主动权、选择权在于医务工这方。医务工工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立公平意识是其关键，即医务工对待病人采纳公平的观念，不仅对待全部病人一碗水端平，而且时时到处与病人公平相处，医务工不能有居高临下之感。在病房里医务工是相对固定的，病人是流淌的，选择住院的权力在病人手里，若把医务工比作仆人，那么病人就可比作客人。 医务工与病人彼此之间的关系就应当是“主便客勤”。仆人怎样接待客人，便利客人呢？首先要敬重病人，重视对方的存在，象款待客人一样热忱地款待每一位病人，力争使病人感觉到仆人待客热忱、随和，效劳周到。做到这些，主要表达在医务工的效劳态度上，医务工应当做到“说话轻

23、，走路轻，操作轻”，医务工的工作对象是一个活生生的生命，公平意识也应包含对生命的敬重。病人在生理上与安康人有区分，但在人格上与安康人是一样的、公平的。假如医务工在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和气可亲，做事轻松灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当医务工好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用公平没有换来公平，这是什么缘由呢？很明显这是由于病人的心理状态发生了转变。当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁心情，这时病人或许正沉醉在苦痛和苦恼之中，所以也就不

24、会对医务工的好声好语赐予应有的重视和回报。 假如我们能够想到，当我们医务工自己遇到不开心的事时，也会有这种表现，或许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求医务工有了公平意识，还要有怜悯心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们医务工的主要理由是态度问题，占85%以上。从中说明病人对医务工的态度是特别在乎的，也说明医务工的态度对病人病情的进展和转归起着重要的影响。 三、学习收获 通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有力量、有水平的医务工奠定了良好的根底。也能帮忙我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。 作为一名医务工，不仅要了解工作中各项工

25、作的操作程序，还要明确工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好我们的本职工作。我肯定要仔细学习，深刻领悟，全面把握，严于律己，洁身自好，以身作则，带头遵守，榜样执行，自觉做到标准更高一些，要求更严一些，切实做学习的表率、落实的表率、承受监视的表率。要自重、自省、自尊、自励，正确对待组织、正确对待本院领导、正确对待科室同志和病人、正确对待个人，始终摆正自己的位臵，把国家、集体和患者利益放在首位，时刻关怀病人、理解病人，成为一个堂堂正正，廉洁奉公的优秀医务人员，为社会主义建立添砖加瓦，为构建和谐中医医院作出应有的奉献！ 连续教育培训心得体会 篇5 作为教育战线的一员，我有幸参与“国培规划(20

26、xx)”中西部工程和幼师国培工程“送教下乡诊断示范阶段城南镇会场”信息技术培训，通过培训学习，觉得收获颇多： 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。 听着教师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充

27、电。 在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。 此外，从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部。对于现代教师而言

28、，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的趋势。 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训完毕后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作效劳。 连续教育培训心得体会 篇6 我是一名初出社会的平民，像大多数人一样努力的为了生活查找工作。我能盼望朝着会计这个这个领域进展，虽然性子比拟焦急但是我想假如努力就肯定能改。会计这个行业其实并不是全部的人都能拿的起的，对于我这种没有社会阅历的人来说想跟着教师傅学徒都是很困难的，由于没有人情愿拿

29、自己的饭碗开玩笑。关于会计这份工作其实还是需要实践的，只通过自己学的那一点点书本上的学问是很难在会计这个领域上生存的。 这次参与连续教育感受挺深的，首先感谢财政部门给了我这个又回到课堂学习的时机，最重要的事温习了以前学习的东西，还把握了国家改革的新政策。不管哪个行业都需要人们不断的去学习新学问才不会被这个社会淘汰吧。培训教师讲的也挺好的，和生活中遇到的账务处理相联系的给我授课，从而让我更好的把握并扎实了我们的根底。那些教师们也都挺好的，帮我们分析对我们有利的培训课程。把大家集中起来授课有助于相互沟通，相互探讨工作中所遇到的难题。 时代在进步，渐渐的我们就成了网上连续教育了。有利有弊吧！我盼望能

30、多一些把大家集中到一起的时机，虽然科学兴旺了什么不会问百度就行，但是生活中所遇到的会计处理方面的问题有许多种，想我这种平民还是需要多牢固一些有阅历的师傅向他们进展请教的。我个人感觉现在手里有从业证的有许多人，但是从事这方面工作的人却很少。由于没有教师傅带，自己也没有阅历，空凭手里的本本怎么敢去把握财政呢？况且我敢，人家公司还不敢呢。最重要的是现在的公司都是招收有三四年阅历的会计，我们这些小楼咯根本就没时机去学习。我不知道其他人是什么思想，我的想法就是出钱学习没问题，但是必需是有帮忙的学习，和实践结合起来。 如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，消失挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作

31、铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。但我还是小小的盼望我们的教师们能开展一些实践的课程和生活联系起来，去开办培训班。最好是真实化的模拟。这样大家就不愁了，至少是可以学完就能上手的。像才从学校出来的我们，进公司给人家做账根本无从下手。 在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经受着前所未有的变化，这种变化主要表达在两个方面： 一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网状况下，实时报告成为可能。 二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及治理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环

32、境的变化。 会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的转变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作治理体制的变革。会计电算化促进着会计的标准化、标准化，通用化促进着治理的现代化。 会计是一门技术，也是一门学问。我呢不盼望自己只是拿着本本不会干活的人，也不想让自己努力考的本本没有一点用武之地。所以我很努力增加自己的学问。同时也盼望得到教师们的帮忙，或许我想的有点简洁但是都是我想说的，盼望教师们理解。感谢！ 连续教育培训心得体会 篇7 10月7日，在初中倾听了市进修校王教师对教师职业道德新标准的解读感

33、慨万千，王教师着重在爱和教师行为的方面进展了诠释，和教师们互动，在热闹气氛中将培训圆满完毕。通过学习，我谈谈我自己的拙见。 一、教师是一种一般而崇高的职业 人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人敬重。那么教师为什么受人敬重呢？正因他是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人。教师之因此受人敬重，是正因教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。试想，把一个稚嫩、自然的自然人，培育成有学问、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不简单！教师的职业确实是宏大而又神圣的。我们每个受过良好教育的

34、人，都有一个共同的体会：培育我们成长起来的那些教师，他们确实像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教师之因此受人敬重，还正因教师是经师，又是人师。教师是人中楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行全都，身体力行，事事到处做学生的典范和榜样。 然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很简单了，再说教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种.种人生琐事必定会影响

35、自己的心情。 当心情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的完善形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对教师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和好处的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间查找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压，给学生腾出

36、尽量多一点的自由空间和时刻，让每一位学生得到最大的进展空间。因此，教师务必时牢记自己肩负的社会和历史职责，不断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。 二、爱与职责 “爱”和“职责”贯穿于“新标准”的始终。时代给予了“爱”和“职责”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学熟悉，对未成年人成长规律的提醒。教育是培育人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十年树木，百年树人”。培育人不仅仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不一样，需要

37、许多教师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不一样家庭背景、经受，不一样气质、性格特征，不一样兴趣、爱好，不一样秉赋、潜质等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个自然人培育为社会人，培育成为贴合社会必需要求的人，职责对于教育者具有特别重要的好处。没有职责就办不好教育。 一个教师在教育实践中要不断的选取自己的行为，教育实践活动的深入和进展，会提出很多新的问题，教师总是面临新的选取考验，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境。因此每一个教师都要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，到达更高的境地水平，适应教育和社会进展的需要。 连续教育

38、培训心得体会 篇8 20xx年4月我参与了xx省xx市20xx年幼儿教师连续教育远程全员培训学习，学问收获有限，思想收获颇丰。通过培训，我体会到学习一种需要，学习需要善问，学习需要思索，学习更需要坚持。师者传道、授业、解惑也；生者悟道、制造、进展也。 一、学习是一种需要。 学习是没有止境的，是我们一生都要重复的事情。终身学习是一种信念，也是一种品质，学习不是观察什么学什么，而是要有重点有方向，根据“干什么、学什么”“缺什么、补什么”的原则科学选择学习内容。一个党需要学习，一个民族需要学习，我们每个人都需要不断的学习。通过自学、互学引领大家学起来，动起来，共同营造自觉学习、欢乐学习、愉悦学习、持

39、续学习的良好文化气氛。 二、学习需要善问，有教养的头脑的第一个标志就是善问。 一问一答原来就是一个探求观点、挖掘深度的过程，我们来自全省不同地市的学员在班级研讨思想沟通的碰撞中，提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。好问题不仅有态度，好问题往往还伴随着深度。学问是特殊宝贵的东西，从任何源泉汲取都不行耻。学习肯定要学会提问，只有不断的擅长提问，才能表示自己不仅听懂了，而且还能提出问题来。善问是一种自我挑战，善问是一种力量，善问更是一种艺术。谢觉哉说：好问，是好的假如自己不想，只随口问，既能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。通过培训学习，我懂得了“为什么学，学什

40、么、怎么学？”发觉了自己学习中的差距和缺乏，努力将学习成果尽快转化为工作动力。提高了当前对学前教育理论热点问题的熟悉，特殊是通过远程全员培训学习，我懂得了教育就是培育习惯，每个教师应拓宽自己的教育视野，正确熟悉和理解学前儿童各科教育内存在的各种理论和实践问题，从而提高幼儿教师从事学前儿童各科教育实践活动的专业素养。 三、学习需要思索。 通过远程全员培训学习，让我饱尝了一顿“理论大餐”，承受了一次“精神洗脸”，方向上指了“路”，思想上充了“电”，行动上加了“油”。说实话，我参与工作19年了还真没静下心来系统学习过学前儿童各科教育。通过学习我体会到学习需要思索。只有学习才能站在时代的高度，开拓宽广

41、的视野，翻开思想的枷锁。在听专家讲座及学习思索的过程中，我把学习思索当成一种常态，变成工作和生活的一局部。启发自己的一些新看法和观点。我结合所学理论仔细思索一些问题，置身于其中完全是一种全新的感受，通过倾听进一步明确了学前儿童各科教育旨在提高对学前儿童各科的理论和实践问题的熟悉，培育学员从事学前儿童各科教育实践工作的根本力量和素养。总结幼教实践中的胜利阅历，我深刻地体会到：作为一名幼儿教师既要向书本学习，又要向实践学习，既要向上级领导学习，又要向教师学习。正如孔子所说：学然后知困，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。 四、学习需要支持。 学习很重要的一点就是要持之以恒。我每天

42、坚持收看视频讲座，从一讲一讲地看到有重点地学，从一线教师的示范课到专家们的讲解点评，我都仔细去学习思索反思自己，学习不在时间长短，关键在实践、在感悟、在应用。学习需要坚持，学习贵在坚持。只要坚持，就有收获。终身教育进展的长度贯穿人一生的教育；广度学习化的社会无处不学，无时不学；深度学习是人生命内涵的充实。 坚持读书，向书本学习；坚持各种社会实践，从实践中学习；坚持学以致用，努力把学习成果与工作实际相结合。我们的观念与思维，只有通过坚持不断地学习才能不断地更新与完善。 连续教育培训心得体会 篇9 xx年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体教师进展了连续教育培训。通过对教师职业道

43、德经典案例评析的学习，我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会： 爱岗敬业。 俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不喜爱自己的岗位，不喜爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自己，才能在教育活动中有所收获。 要奉献爱心。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱

44、到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 在一上午的学习当中王世威教师主要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教育艺术、鼓舞、宽容、批判艺术、微笑。可见在现在的教育当中赐予学生的爱，让学生的爱的环境中安康欢乐的成长才是我们每个教师最先要做好的。 假如说上午王教师的教师职业道德经典案例评析的学习让我受益匪浅的话，那么下午的有

45、效观课议课的学习也让我帮忙我在以后的工作中有很大的改良。 有效观课议课这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习有效观课议课一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要留意加强的是：经常我们是坐到教室中才知道今日听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解预备，这样对于不熟识教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自己渐渐揣测体会。而假如课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，公平的沟通更为重要

46、。书中指出：观课议课不是为了展现教师自己多么精彩优秀，而是为了发觉和解决教师专业进展、课堂教学中的问题。所以，敬重、公平、沟通，使上课者和观课者消退隔膜、直面问题、共同共享，才能取得议课的胜利。 观课议课与听课评课不同，它主见充分发挥其促进教师专业进展和教学改良的功能，以进展性的取向做课，而不是以展现性的取向献课，主见直面教学过程中的问题，不让教师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨缘由，讨论进展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都盼望教师们能走向幸福教育，少一些彼此

47、损害和打击，大家能够共同观看、收集、探讨、讨论和改良教学，这才是幸福而有效的教研。 在阅历中反思，在反思之思中，阅历者对阅历的依据、阅历的过程、阅历的结论进展深入的、持续的、批判性的端详，从而超于原有阅历可能的狭隘、浅薄和错误。促进这种反思，需要其他阅历的引发和刺激，实现这种超越，需要其他阅历的映照和比拟。议课意味着他人阅历的参加，在彼此以相异的阅历进展沟通和对话，超越实现自身阅历的议课过程中，参加者实现的是反思阅历之思。观课议课以“思”为根底，促进我们为将来教学而制造对课堂教学永久有盼望和幻想，在教学中激发和放飞想象力不断制造，让我们不断超越，让将来布满盼望！ 连续教育培训心得体会 篇10 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。 通过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问