2023年班主任第一学期工作总结2023年班主任第一学期工作总结及计划(七篇).docx
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1、 2023年班主任第一学期工作总结2023年班主任第一学期工作总结及计划(七篇)2023年班主任第一学期最新工作总结 2023年班主任第一学期最新工作总结及规划篇一 一、从了解、分析学生开头 我首先从了解、分析每位学生入手,每一个学生都是一个世界。他们有着不同的家庭、经受,不同的兴趣、爱好,不同的秉赋、力量,以及不同的思想、性格。因此在他们入学始,便着手建立起一份详尽的学生档案,包括学生具体的个人信息、家庭的根本状况、本人的学习经受、优势特长等,并通过平常的屡次接触,不断加深和丰富对他们的熟悉。另外还让他们仔细思考,给三年后的自己写一封信,等到毕业时发还给他们,看看当时自己设定的抱负是否已实现
2、或局部实现。 二、培育了一支高效率的班干部队伍 班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空。我班的学生干部由自由竞选,学生投票民主选出,再通过班主任的协调产生。这样的班干部团队同学信任,教师放心。而后对班干部进展详细的分工,职责明确,各司其职,各尽所能,使得班级治理具有肯定的方向性、目的性,也使得班级的分散力增加。在日常班级治理中大胆放手让他们开展工作,然后准时帮他们总结,对取得的成绩赐予确定和鼓舞,同时对存在的问题委婉指出并指导改正,使干部力量得到提高。这样,我也根本做到了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”。 三、以人为本,实
3、行得当的治理方法 正确有效的方法可以使班主任工作“事半功倍”,总的来说,应当褒贬有“限”,宽严有“度”。我始终把学生的德育放在首位,重视学生养成教育和共性教育,重视全面进展,比方教育他们做诚恳守信的人,做有上进心、责任心的人,另外在教师节等节日实行“感恩教育”, 努力培育学生完整的人格。 其次,重视与学生的思想沟通,常常与学生促膝谈心。我认为班主任在人格上和学生是完全公平的,与学生沟通时,特殊是面对“两有生”时,留意倾听,让学生谈,不赐予任何道德性评价,而且理解学生、敬重学生,努力找到他们身上的“闪光点”,所谓“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。 另外不忽视学生的付出和努力,哪怕是
4、一点点进步,也准时地表扬和确定。 再次,把纪律和卫生问题贯穿于班级治理的始终,反复抓,抓反复,坚持不懈。在班级实行“人人都有责任区”的理念,逐步提高学生的思想熟悉和责任感,形成良好的行为习惯、学习习惯和思维习惯,最终到达学生根本自治。 另外,还与家长保持亲密的联系,准时批改家校联系本,要求学生每周一上交一篇本周反思,从本人本周表现反思、汇报他人表现以及班级治理意见等方面,从而准时把握班级的动态,便于订正和改良。 总之,作为一名班主任,只有具有剧烈的愿望、使命感、责任感,在日常生活中留意观看,勤于思索,常作总结,不断探究,才能推动班级安康进展。我愿做一名有心人,多向有阅历的老班主任请教,连续努力
5、做好班主任工作。 2023年班主任第一学期最新工作总结 2023年班主任第一学期最新工作总结及规划篇二 班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。本学年我担当八年级五班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学年的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下: 1、班主任工作是治理人的工作。 班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体治理,又要有微观
6、的共性进展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主见、别出心裁、标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与胜利的起点,培育一代制造型人才,明显我在这一学期的工作中离目标还是有很大差距的。 在长期接触中,我了解到:我们班的学生比拟有共性,大局部的学生都有很强的承受力量,但自觉力量较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒散,缺乏耐性。针对学生的共性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题,培育学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。 2、学习优秀班主任工作阅历,抓好班级治理。 要做好班主任工作,并不是件简单事,由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如
7、把握不好方法,会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历,积极进展实践,同时虚心请教同组的教师,力求把每件事处理好。 3、言传身教,培育学生仆人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室观察地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开头思考,怎样才能使学生人人关怀班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先清扫一下教室,洒上
8、水,发觉地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净,再也不用教师去指派了,对这些同学我准时的予以表扬,夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人责备他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培育,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会磨意志、守纪律、负责任。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关都被学生承包下来。
9、以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒服。在学校组织的“纪律卫生流淌红旗”评比活动中我班屡次被评为“流淌红旗”班。 4、重视对后进生的教育工作。 针对每一个学生的根底和特点,进展正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男女生比例各占半,一局部男生不但难于治理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信念和士气,帮忙他们制定学习规划,和划分十二个学习小组等形式提高他们的学习成绩。 5、
10、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平。 国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培育创新人材的需要,才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量,在学生面前才有威信,才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级治理制造更有利的条件。 经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成绩,但也存在着一些问题,比方遇学生犯错误,有时比拟急躁,和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改良
11、,以提高自己的班级治理水平。 2023年班主任第一学期最新工作总结 2023年班主任第一学期最新工作总结及规划篇三 回忆高2022年秋季第一学期的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中布满着无限的感谢。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思,是你们给了我许多关于对教育、人生、学习、生活的思索的火花;我要感谢学校和学校管学生工作的领导和同事们,是你们勤勤恳恳、认仔细真的工作态度给了我典范的力气,让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末降临之际,我将从以下几个方面进展班主任学期工作总结
12、: 一、班主任常规工作,各项其他工作开展的根底 班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的,或者说是学校学生治理工作的详细实施,另一方面作为新班主任工作来说,有别于其他有多年班主任教学阅历的工作,新班主任工作给了我学习和生活的适应过渡问题,因此班主任要严密协作学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生治理制度,这些工作的落实,充盈着班主任工作全部,表达在教学、开班会、查寝、跟学生、家长的沟通等这些日常行为工作当中。 班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要
13、素,只有抓住这些核心要素,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想,以信息环境建立为帮助手段,以人文关心为落脚点,以爱的教育为培育人才为升华”形成班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,抓细节铸造良好的生活习惯”。 二、班主任工作的灵魂狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪给予我们的新使命,特殊是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入高中之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上需要进展极
14、大的转变。可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,能否在高中就开头培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。高中的学习和初中相比有截然不同的变化,无论在学问含量和构造上还是在学生的思维上,高中的学习需要学生更加的自主和独立。落实二十一世纪人才培育目标,培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯,就是我说的狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气,以爱的教育重塑学习化生存的学习习惯,可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中,包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的沟通等等。一个优秀有活力
15、的班委会就是班主任的得力助手,是学生与班主任之间搭建的一座桥梁,有了这么一个好的助手,班主任只需要做一个战略布局者,大胆放手让学生治理学生,真正做到自由民主。固然,班会的开展我只是作为一个指导者,在我的班主任工作期间,我把时间都还给了学生,在班委会的组织下积极开展每一次的班会活动,培育他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不行缺少的就是沟通,从沟通中可以了解学生的想法、爱好以及其共性。所以我常常和学生沟通他们的所思所想,不管是喜是悲,学生经常把喜怒哀乐挂在他们的脸上,极个别的学生缄默寡言,选择恰当的沟通方式试着专心与他们每一个人沟通感情。让学生感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与学生的沟通
16、方式许多,有的学生直接和我面对面的沟通,有的让他们实行写纸条的方式沟通。不管用什么样的方式,总之作为班主任,需要细心的观看每一个学生的动态,了解每一个学生的内心所需。在我的班主任工作治理中,我提倡爱的教育,坚持“学生是拿来爱的”为我的工作宗旨,对于每一个学生都有其独特的兴趣和爱好,作为教师你不能够统一全部学生的思想和性格,但是你能用你的爱公平的分给每一个学生。不管是课堂治理还是课后的治理,无论是学生犯错与否,你都可以做到爱的教育。我们不能塑造本性,但是我们可以培育共性,用爱的方式去与学生进展沟通,用道理说服学生,以转变他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让学生感到由于有了你的存在他们
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