《林教头风雪山神庙》学案-统编版高中语文必修下册 (1).docx

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1、林教头风雪山神庙学案一学习目标1.了解施耐庵及水浒传的有关知识。2. 学习鉴赏古典文学名著，诱发读名著的兴趣。二学习重点：了解施耐庵及水浒传。三学习难点：初读课文，理清文意，能够概括小说的情节。四自学设计1古典文学常识（1）明代四大奇书：三国演义、水浒传、西游记、金瓶梅。三国演义最善于写战争和人际关系；西游记最善于写佛道神仙和妖魔鬼怪；红楼梦最善于写情（儿女情、世态情）；水浒传最善于写坏人土匪强盗及各种坏人，而且是他们当作“忠义”的正面人物来歌颂，因而又称其为忠义水浒传江湖豪客传。（2）明末清初文学评论家金圣叹评出的“天下六才子书”：离骚、庄子、史记、杜甫诗、水浒传、西厢记（3）金圣叹：天下之

2、乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读水浒传。2作者简介施耐庵，元末明初 时期的小说家，原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。祖籍苏州，随父迁居兴化，落户白驹场。自幼聪明好学，36岁登进士。后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病解难。后隐居白驹，专心撰写江湖豪客传。书成后，感到书名太浅露，依据诗经“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为水浒传。明洪武三年（1370），施耐庵与世长辞，享年74岁。 3作品介绍水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。这部书是作者在民间传说

3、、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。水浒故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。水浒传中共有108将，天罡星36人，地煞星72人，请完成下列人物绰号填空。史进九纹龙 李忠打虎将 花荣小李广 宋江及时雨 吴用智多星 李逵黑旋风 卢俊义玉麒麟 杨志青面兽阮小二立地太岁 阮小五短命二郎 阮小七活阎王 武松行者张青菜园子 孙二娘母夜叉 鲁智深花和尚 戴宗神行太保时迁鼓上蚤 燕青浪子 柴进小旋风 张顺浪里白条公孙胜入云龙 徐宁金枪将

4、秦明霹雳火 林冲豹子头4认清字音赍发：（ j ） 赏赉：（ li ） 玷辱：（ din r ） 迤逦：（ y l ） 恁：（ nn ） 絮烦：（ x fn ）庇祐：（ b yu ） 掇：（ du ） 酒馔：（ ji zhun ）5速读全文，了解情节阶段概述情节起始段落序幕林教头沧州遇旧知11开端陆虞侯密谋害林冲25发展林教头接管草料场69高潮结局林教头杀敌山神庙1012五达标练习1对下列各项中加点的字词注音全部正确的一项是（ ）A赍发j 掇将zhu 彤云tn 亲眷junB休恁nn 模样m 髭须z 盘缠chnC玷辱din 仓廒o 提防d 酒馔zhunD迤逦y 央浼mi 虞候y 朔风s1C（A，掇

5、：音du；模：音m；朔风shu）2下列各组词语中字形没有错误的一项是（ ）A喝彩 佑护 生事陷害 前街后巷B调和 冤仇 素不相识 天理招然C妨碍 搭膊 浆洗缝补 话不絮烦D救济 勤谨 伏侍不瑕 交头接耳2C（A，彩采；B，招昭；D瑕暇） 3下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文中李小二和小酒店，是不可缺少的安排。一方面表现林冲的思想性格特征，另一方面也是为下面情节发展做铺垫。B雪夜报仇这一部分是故事的结局。至此，林冲忍无可忍，奋勇杀敌，走上了反抗的道路。C作者刻画人物，主要通过对人物行动的描述，很少作静态的描写。D林冲性格的发展和生活道路，深刻地揭示了“官逼民反，民不得不反”的生

6、活真理。 3B（雪夜报仇这一部分是故事的高潮，也是故事的结局）六布置作业必做题：熟读课文，完成第二课时学案。选做题：课外阅读有关林冲的其它四回内容，深入了解其性格的发展与变化。林教头风雪山神庙学案（C）（第二课时）一学习目标1、把握林冲的性格特点。2、了解环境描写、细节描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。3、认识在封建社会“官逼民反”的道理。二学习重点：把握林冲的性格特点。三学习难点：了解景物描写和细节描写的作用，赏析课文中“风雪”的描写。四自学设计1、林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后

7、是什么态度？表现出林冲的什么性格？明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。2、陆虞候

8、等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。3、归结林冲的性格特点。明确：安

9、于现状、逆来顺受，不满于封建阶级的车载黑暗统治，有正义感，有救弱济贫的侠义气概。4、课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？请找出课文中描写风雪的语句。请大家归纳一下，这些景物描写有什么作用？明确：（1）直接描写风雪。课文有三处对风雪进行直接描写。林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围之广。林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。”沽酒返回时，又进

10、一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。（2）用侧面描写衬托风雪。通过环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。通过人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。

11、这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富。这些景物描写主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。五达标练习（一）基础知

12、识1、本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个( B )这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。( F )泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕，情理难容”！ ( D )A、心地善良，为人正义 B、安分善良，认识糊涂 C、忍无可忍，感到不平D、奋起反抗，报仇雪恨 E、委曲求全，得过且过 F、逆来顺受，随遇而安2、林冲山神庙避风雪，文中写道“入得庙门，再把门掩上，傍边正有一块大石头，掇将过来靠了门。” 这一细节描写有何作用？请试加

13、分析。这个细节为后面陆谦（什么人）用手推门却再也推不开（什么事）埋下伏笔，使陆谦三人（哪些人）只好站在庙外看火说话（什么事），也使林冲（谁）得以偷听到他们的谈话。由此，我们看到了细节描写在推动小说情节发展上起的关键作用。（二）迁移阅读阅读水浒传第十六回杨志押送金银担 吴用智取生辰纲中的选段，完成后面的题目。杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了便起身。”众军健听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”众军陪着笑，说道：“大哥，

14、直得便还言语？”那汉道：“不卖了！休缠！”这贩枣子的客人劝道：“你这个汉子！他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上?”众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢，两个虞侯各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本

15、不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道；“这桶酒被那客人饶一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。1 、在杨志看来，可以让众军吃些酒，其理由是什么？这体现了他怎样的性格？那帮客人吃了没事；这一桶他们吃了半瓢也没事；军士也够辛苦的，又打他们半日。杨志尽管谨小慎微，精明，但仍有粗疏之时2、杨志答应了，但事情并不如此简单，若白胜马上把酒卖给他们说不定精明的杨志会看出什么破绽，所以一再说他“不卖了”“有蒙汗药” 其目的是什么？施行攻心战术，使其彻底扫清顾虑而中计3、（1）“杨志见众人吃了无事枣子分几个吃了”简短的几句话中，隐含激烈的思想斗争，请推测杨志是怎么想的？我不能吃这酒，万一出事就麻烦了；可他们吃了也没事啊，天气这么热让人受不了，口渴难熬，要不少吃点。（2）杨志终于中计了，这有哪几方面的原因。环境因素：天气炎热，时至中午；自身因素：稍微放松了警戒；吴用等人的因素：巧施计谋，天衣无缝。（3）如果你是杨志，此时你会怎样？明智的做法是再等等看六课后延伸必做题：探讨林冲身上的“侠义”精神 选做题：仿照本文的景物描写的手法，写一篇小小说。七。布置预习：预习装在套子里的人学科网（北京）股份有限公司