2023年秋教学工作计划：深化课堂教学改革丰富学校发展内涵.docx

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1、 2023年秋教学工作计划：深化课堂教学改革，丰富学校发展内涵_课堂教学改革心得体会 为全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，大力推动课堂教学改革与创新，进一步形成聚精会神抓质量，一心一意谋进展的良好气氛。教育局打算，在全县用二至三年的时间，以学习推广中学的教育教学理念、学校治理阅历和课堂教学模式为突破口，以素养教育思想为先导，深入开展课堂教学改革，以推动全县教育教学质量的大面积提高。为促进课堂教学改革的开展，将今年三月定为“课堂教学改革启动月”。现对“课堂教学改革启动月”的启动提出如下指导意见。 一、抓学习，进一步提高对课堂教学改革的熟悉 1、各学校要以“课堂教学改革启动月”为契机，从实践

2、“三个代表”、落实科学进展观、构建和谐教育、推动新课程改革的角度仔细学习，深刻熟悉全面实施课堂教学改革的重要意义，熟悉学习推广阅历的重要性和必要性，以面对全体学生、“为了每一个学生的全面进展”为引领，以标准办学行为、提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学构造、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学治理水平，推动全县教育教学质量的全面提升。 2、学习中学“敬重主体，面对全体”的教育理念 “每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”，是中学胜利的教育理念。中学从学生进校的第一天抓起，从学习根底最差的学生抓起，不放过每一个学生的弱点，不让一个学生落伍，不让一个学生辍学，使全部的

3、学生都能在原有根底上取得明显进步。校长领先垂范，带着教师深入了解学生，讨论学生，面对全体学生，努力供应适合每一个学生所需要的教育，实实在在地遵循教育教学规律，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理进展，促进学生全面进展。 3、学习中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式 中学紧紧抓住课堂教学这个主阵地，从限制教师讲授时间入手，实现了从教师“满堂灌”、学生被动学习的注入式教学模式到学生为主体、教师为主导的启发式教学模式的根本性转变，极大地调动了学生学习的积极性，大幅度削减了教师的无效劳动。在此根底上，逐步建立并不断完善指导学生主动学习的有效措施，进而把课前学习、课堂学习和课后学习有

4、机结合起来，使全部的学生都能做到“堂堂清、每天清、周周清”，显著提高了学生自主学习的力量和各方面的根本素养。 4、学习中学“艰难奋斗、无私奉献”的优良作风 中学以三流的办学条件、三流的师资根底、三流的生源质量和常规的课业负担取得了一流的教育教学质量。这是中学教师艰难奋斗、无私奉献的必定结果，是中学教师汗水、才智的分散和结晶。学习，最根本的就是要学习艰难奋斗、无私奉献的精神，孜孜以求，诲人不倦，为社会主义现代化和社会主义和谐社会建立培育更多合格的人才。 二、抓培训，用先进的教育理念武装学科骨干 1、各单位要仔细组织学科骨干教师学习教育理论、学习课程改革的精神。组织教师仔细观看课堂教学案例，仔细研

5、讨案例，明确“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。 2、教育局将在近期组织一批学科骨干教师到江苏中学实地考察学习，进一步领悟中学课堂教学模式的实质。 三、抓指导，安康有序地推动全县课堂教学改革 1、县教育科研信息中心要充分发挥课堂教学改革中的指导作用，科学谋划、细心制订全县课堂教学改革方案，拿出切实有效的工作措施，确保课堂教学改革安康有序；各学科教研员要充分发挥专业引领作用，深入学校、深入课堂抓试点，以点带面，以面促片，总结阅历，全县推广。 2、各学校要充分发挥骨干教师的示范和指导作用，引领学校课堂教学改革的不断深入。 四、抓课堂，提高课堂教学效率。 1、各地各学校要借鉴县级课堂教学模式改革试

6、点学校的阅历，快速启动本地本校课堂教学模式改革试点工作，以课堂教学为主阵地，以课堂教学改革为突破口，以学生为主体，建立轻松开心的课堂气氛，在学习借鉴中学课堂教学模式的根底上，逐步构建适合本校的教学模式，创出自身的课堂教学特色，切实做到轻负高效。要积极开展区域性协作课堂教学研讨活动，引导多数教师通过改革课堂教学，提升专业水平，促进我县课堂教学质量的整体提高。 2、为启动我县课堂教学改革，县教育局将总结推广城区三所初中试点工作的阶段性成果，并于三月下旬在城区进行课堂教学讨论展现活动。活动的详细事宜另行通知。 五、抓构建，重新构建课堂教学改革的校本教研制度和评价机制。 1、加强组织领导，各学校要成立

7、以校长为第一责任人的课堂教学改革领导小组和以分管教学的校长为组长，以各校骨干教师、学科带头人为骨干的专家指导小组。积极宣传，努力营造实施课堂教学改革的良好气氛。 2、加强制度建立，构建有利于推动课堂教学改革的校本治理制度、校本教研制度和教学评价机制。 小学推动课堂教学改革实施方案 小编最近发表了一篇名为小学推动课堂教学改革实施方案的范文，觉得应当跟大家共享，这里给大家转摘到小编。 课堂是教育教学改革的主战场，是落实以进展为本，实施素养教育的主阵地。是促进进展、引导学生成长、教育教学质量的最根本途径。为了贯彻落实县局构建“欢乐课堂”的“双自六环节”课堂模式的实施，扎实推动我校课堂教学改革，有效提

8、升教师专业水平，提高教育教学质量，全面实施素养教育，构建以学生自主、合作、探究为根本方式的高效率课堂教学模式，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平，特制订本方案。一、课堂教学现状分析两年多来，我校根据中心校提倡的课堂新模式，尝试体验，实践反思。教师们有了全新的教育理念、育人观，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生渐渐活泼起来，思维得到了肯定程度的提升。但是，纵观我校的课堂教学不难发觉，教师的课堂教学暗含外表的富强，实质无物的隐忧：对课堂教学改革熟悉上有偏差，过分强调教师的作用，无视学生的主体地位，教师讲得还是多，学生缺

9、乏自主学习的时间和空间；重视学问的传授，对情感、态度、价值观关注不够；合作学习形式化，没有实效，假问题、无效问题时常消失等等。无视对学生良好学习习惯的培育和学习方法的指导，局部学生学习积极性不高，学习效率低。作业量过大，过多的占用学生自主学习时间。因此，我校必需要进一步推动课程改革，从学校课堂教学的实际动身，从教师和学生的实际动身，以发觉问题、争论问题、解决问题为主要讨论形式，探究出一条提高课堂教学实效，促进师生进展的课堂教学改革之路。二、根本理念1、构建“先学后教，合作探究，当堂训练”轻负高效型课堂教学根本模式。2、教师的“教”为学生的“学”效劳，引导学生开展自主、合作、探究式学习。3、要使

10、课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的进展。让不同层面的学生都有参与教学活动的时机，尤其要更多地制造时机让低层次的学生参与活动。4、授课必需表达精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，教导迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大局部时间还给学生，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思索等，提高学生的主动性，参加性和积极性。三、课堂教学改革的目标：总目标 ：课堂中真正以学生为主体，有效落实三维目标，要做到一个信任、两个提高：信任每一个孩子内在的潜力，给每个孩子制造一个自主探究、动手实践、合作沟通的时间和空间，提高孩子的思维、提高学生独立学习的力量。促进每个学生得到不

11、同的进展，教师教得轻松，学生学得欢乐。教师目标：加强科研意识，提高理论素要，提高备课力量，在不断实践和反思中改良自己的教师方法，提高课堂教学实效性。学生目标：明确学习目的，是课堂中的主体、学习的仆人，擅长合作，有独立学习的力量，积极思索问题，有良好的学习习惯，思维力量有所提高，具有创新力量和实践力量。成效目标：不同的学生得到不同的进展，教师整体素养有所提高，探究出高效的课堂教学模式，切实提高课堂教学质量，师生愉悦。四、课堂教学改革的主要内容为了使教师能轻松积极讨论教学，提高教学水平，我校将结合学校的实际状况，依据课改的总目标，杜绝搞形式主义，找出制约教学效果的因素，制定出可行的教师评价标准，本

12、着解决身边小问题、促进教师快速提高的原则，学校确立教学改革的主要内容如下：1、提倡教师做“三能、三会”教师，提高教师专业素养。三能即：教师有独立讨论教材的力量、教师有独立分析学情的力量、教师有独立设计教学预设和驾驭课堂的力量。三会即：课前教师会讨论、课上教师会引导、课后教师会反思。2、构建“六步教学法”的课堂教学模式：结合我校学生的实际状况和年龄特点，我们根据学科、年级的不同构建了两个课堂教学模式，初步先全力构建完善语文、数学课堂新模式，在此带动下，使全部学科全面铺开，逐步使课改均衡、协调进展。三至六年级： 独立预习-合作沟通-汇报展现-点拨释疑-拓展应用-检测提升（三至六年级学生已具备独立学

13、习的力量，每天放学前教师布置预习目标，并作简洁要求，学生在家进展课前独立预习，搜集相关资料或记录下自己的疑问。）一、二年级：指导预习-提问质疑-合作沟通-汇报展现-相机引导-当堂检测（一、二年级学生的年龄小，独立自主学习的力量较弱，需要教师准时有效地引导。）五、构建新的课堂教学模式独立预习合作沟通汇报展现点拨释疑拓展应用检测提升模式语文科诠释：独立预习：是课前学生依据课后题或教师布置的预习目标对课文的自学和初步了解，以及教师对课文的教学思路设计。每课授课前，布置学生独立预习课文，包括查找有关资料和相关信息，通过查字典把握文中生字、生词，初步了解课文大意并提出自己的困惑，一并记录在课前预习本上。

14、教师利用集体办公时间，对新授内容进展同级沟通，设计出科学的教学思路，提出预设性问题。合作沟通：是指组织学生在课堂上先将自己预习本上的内容进展沟通学习，质疑解疑，并结合教师的预设问题，以小组合作的形式进展探究学习，本环节突出让学生人人发言，各抒己见，读中感悟。汇报展现：各小组汇报本组的沟通结果，从读中展现自己对文本的领悟，小组间绽开竞争，激发学习兴趣。点拨释疑：对于学生消失偏差的结论或想不出结论的问题，教师要准时引导点拨。拓展应用：学习课文的写作方法和特别句式，进展仿写练习，利用文中的空白点，进展想象写话或续编故事，让学生学以致用，有目的地提高学生的想象力量和语言表达力量。检测提升：针对本课内容

15、设计相关练习题，到达“堂堂清、人人清”。新模式数学科诠释：独立预习：是课前学生对新学问进展自学以及教师对教学内容进展教学设计。课前布置学生独立预习，收集相关信息并找出自己的困惑，记录在预习本上。教师利用集体办公时间对新授内容进展同级沟通，设计出科学的教学思路，提出预设性问题。合作沟通：组织学生在课堂上将自己预习本上的内容进展沟通学习，教师准时点评并归纳出本节教学重点，本环节设计在激发学生人人发言，积极展现自己收集的信息，激发学生自主学习兴趣。汇报展现：针对问题以小组合作的形式进展探究学习，各小组汇报演示过程或推导过程，促进小组间相互借鉴，相互质疑，共同提高。点拨释疑：对于学生消失偏差的结论或想

16、不出结论的问题，教师要准时引导点拨。拓展应用：联系实际，用所学学问解决生活中的实际问题，让数学走进生活。检测提升：针对本节内容设计相关练习题，到达“堂堂清，人人清。”六、实施策略我校把教学课堂改革，作为教学工作的重点，作为教学改革的首要任务。为保证课堂教学改革的有效实施，我校规划从建立、健全评价机制，完善制度，落实集体备课效益等方面进展改革。1、健全课改机制学校成立课改领导小组，由秦淑霞校长为课改组组长，由领导组其他成员及教研组长为课改组成员，全面负责改革方案的实施。2、落实集体备课效益转变以往坐班、坐点的集体办公制度，真正促使教师在有效的办公时间内，使教师的个案形成定案。每课授课前，教师利用

17、办公时间对新授内容进展同级沟通，设计科学的教学思路，提出预设性的问题。教师务须积极参加备课，根本做到一课一案，一课一反思。3、转变学习方式（1）个体学习与合作学习相结合。（2）承受式学习与探究性学习相结合。（3）课堂中学生座位编排可以呈多样化，教师要在行动上把教师的讲台变为学生的展现台，要常走在学生中间关注、关怀学生的学习状况，拉近学生与学生之间，教师与学生之间的距离。（4）提倡小组合作，详细安排：每个小组以6人左右为宜，根本要优、良、中、差相结合，每个小组中男女生搭配要协调，学生性格要互补。要设立语、数小组长各1名，小组成员必需分工到位，要开创“人人都是班干部，生生争做学习星”的局面。小组里

18、要建立互助意识，小组间要打造竞争意识，任课教师要有针对性制定组内评价体系和组间评价体系，以促进学生良性竞争的品行的形成，做到以学风导班风。4、反思提升学校每个阶段要依据实施方案所制定的学习研讨、实践反思的状况进展全面的总结。课改工作中针对消失的种种问题准时反思总结，特别关键，前一阶段的总结是后一阶段工作调整提高的依据，使“推动活动”丝丝相扣，一环紧扣一环。5、以制度促落实，以活动促进展学校不定时进展片段听课，把握课堂设计状况，严把教师讲课时间不得超；备课检查做到常常化，评价备课质量改良；积极开展课改教学活动，着重检测学生素养力量，力求全面提升教学质量。6、完善评价机制（1）能积极参加集体备课，

19、并有自己独到的处理方式，依据平常查看听的状况及备课效果依次进展评价。（2）依据课堂教学改革进展状况分科目、分年级听课，由各教研组长组织本段教师，着重抓住教师的课堂教学设计、教学过程、教学生成、学生的学习方式、参加状态、目标达成等环节集体评议。（3）以年级为单位，每月评比出优质课案、论文、课改反思及随笔等。（4）初步对在课堂教学改革中有转变行为的，通过书面东西及教师参议评议打分。（5）对在课堂教学改革中做的突出的教师，可在年终绩效考核、职称评定、优秀教师评比中赐予倾斜。（6）对不积极参加课改的教师，将实行：“一谈”（谈话指出问题）、“二警”（提示警告）措施，催促参加。（7）全部评价类别分为A、B

20、、C三类，A类5分，B类3分、C类2分。凡参与县级以上课改活动，得分依次为6分、8分、10分。课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程，需要我们不断实践，不断总结。在实施过程中，要结合学科实际，不唯模式，把握好“效度”，真正做到实在、有效。总之，必需将课堂教学改革作为一项长期任务来抓，切实向课堂教学改革要质量，要效益，求进展。小学推动课堂教学改革实施方案是由小编为大家整理的，假如您喜爱，那就连续支持关注我们。 小学推动课堂教学改革实施方案是篇好，讲的是关于学生、教师、课堂教学、学习、提高、改革、问题、课堂等方面的内容，盼望对网友有用。 小学学校课堂教学工作规划及安排 小学学校课堂教学工作规划

21、及安排 一、指导思想 校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势，挖掘课程资源，满意不同年龄学生的不同需求，促进学生的共性安康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的根底上，连续改良和完善，本着一切为了学生，培育进展学生共性特长，促进学生全面进展，这一学校持续进展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大治理力度，实行有力措施，力求取得更好效果。 二、校本课程开发的目的意义 我校校本课程的开发是依据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生进

22、展的兴趣和需要，适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发，为教师供应了专业进展的时机和条件，也为学校培植办学特色制造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 三、提高熟悉，领导重视，全员参加 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的根底上，依据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领悟校本课程实施的要领，把握校本教材编写的根本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程，必需使全部的教师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的学问面宽广，内容丰富多彩，对

23、教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参加校本课程的开发与实施。 四、校本课程教学的根本原则 学校课程是由在国家课程规划框架内，学校自行打算、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体协作的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体才智。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的共同体，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜爱学什么，共同体里教师、家长最清晰。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主气氛。 3、选择性：校本课程教学要有利于

24、学生全面而主动的进展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的进展，使共性得到张扬。因此，教学时尽量为学生供应多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和阅历。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参加的积极性，共同进展课程建立。 5、敏捷性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。 五、校本课程实施规划 校本课程的实施通过三个角度来进展： 分层：依据学生的学习力量、学问水平和个人意愿，组建教学班，进展分层次教学。 分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等

25、实行多种教学形式以实施课程规划。讨论性课程以试验班进展为主，班内分组进展。 分块：校本课程安排在每双周校本课进展。学校全部教学和活动场所依据课程安排划分成不同功能的板块。 延长阅读： 小学学校教学工作规划 为迎接两基暨普实国检，形势需要我们更加努力，才能完成这项重要的使命。结合我校的实际和上级的有关文件精神要求，特拟定本学期试验教学工作规划如下： 一、指导思想 本学期将在上级有关加强试验教学文件精神的指导下，加强试验教学工作，努力培育学生的试验操作力量和动手动脑的综合力量。 二、根本状况 1、本学期开展试验教学工作详细由孙培芝、王政法、胡显银三位教师组织实施。 2、试验室、仪器室两室混用，过于

26、狭窄。 3、学生素养参差不齐，特殊是点上来的学生，各项力量有待提高。 4、仪器室和试验室在通风，用电，排水及室内布局不够完善。 三、本期详细工作措施及要求 1、在开学初按要求作好试验教学的各项有关规划。 2、试验教师要仔细编写教案，要以提高学生综合力量为立足点进展仔细施教。 3、在开学初连续稳固上学期试验，力求让学生要会做试验。 4、将试验室，仪器室进展重新布局。 5、努力争取各种力气，加大对试验室的投入，逐步在本学期内完善试验室和仪器室的硬件设施。 6、搞好仪器室内帐、卡、物、签的对应工作，并将药品标签上蜡。 7、多开展试验教学讨论活动。 8、多利用仪器室现有仪器，开展试验，并做到试验室定期

27、课外向学生开放 9、搞好仪器的维护，修理及保养，并仔细作好试验仪器的借还记录。 阅读拓展： 小学学校培优辅差工作规划 新的学期又开头了。随着素养教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必需大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面进展。因此，培优补差工作就显得特别重要示，依据学校实际，经讨论，特制订培优补差工作规划如下： 一、指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素养的目的，我们依据教育理论中因材施教，量力性

28、原则，实施特别教育规划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。 二、摸清底子，做到有的放矢。 学校要求各班班主任和各任课教师依据上期学生的学习状况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好根底。 三、扎实做好培优工作 1、切实利用好培优记录进展培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各任课教师利用好记录，赐予精科，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 2、做

29、好优良学生的补差工作 由于优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课教师做好这局部学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、仔细落实补差工作 1、帮忙他们树立自信念。后进生形成的缘由是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，教师或家长批判教育不当造成的等，所以，我们教师首先应当帮忙他们分析查找落后的缘由，然后对症下药，帮忙他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据详细状况把比拟差的功课补上去。

30、2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，详细有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，准时做好记录，课后准时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比拟主动，有的放矢，听课的效果就会比拟好。 3、利用好学困生辅导记录做好辅差工作，通过削减作业量，仔细查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮忙作用，要求学生课内完成作业，并准时讲评。 4、坚持不懈地关爱后进生。 (1)、多鼓舞少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必需多关爱

31、他们，多鼓舞他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要准时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。 (2)、组织互助小组进展帮忙。本学期，学校规划连续以班级为单位，组织互助小组，进行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生赐予帮忙。 五、详细要求： 1.培优主要以扩大学生学问面，培育学生敏捷的思维及进展多种力量为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资源，以满意他们特别的进展需要;补差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，实行分层、分组的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补根底学问的缺乏，在

32、补差的同时提高学生的分析力量和理解力量。 2.开学初各班制订培优补差规划，确定培优补差的学生名单和辅导时间。 3.细心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年级段教师可以常常沟通培优补差心得，共同提高。 4.准时做好培优补差本的记录，学校将每月对内容做一次检查。 5.期末学校将对培优补差效果做全面检查。 六、逐月安排 x月份： 1.制定规划。 2.确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开头正常活动。 x月份： 1.查阅培优补差记录。 x月份： 1.查阅培优补差记录。 2.召开学生座谈会，了解培优补差状况。 x月份： 1.查阅培优补差记录。 x月份： 1.查阅培优补差记录。 2.培优补差

33、状况总结。 x月份： 1.制定规划。 2.确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开头正常活动。 x月份： 1.查阅培优补差记录 十x月份： 1.查阅培优（关于陈希在中心党校20xx讲话心得体会及感受）补差记录。 2.召开学生座谈会，了解培优补差状况。 十x月份： 1.查阅培优补差记录。 元月份： 1.查阅培优补差记录。 2.培优补差状况总结。 2023年学校教学工作规划 教学工作规划 在2023年的工作中，我们学校还既要连续在2023年的教学措施和成绩上不断进步，在过去的一年中，我们学校取得了很好的教学成绩，所以在新的一年，我们要更加努力的进步，不能消失任何的倒退。时代在进展，我们的教学成绩要

34、必需要进步。在2023年，我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推动“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分降落实到学校工作的每一个环节中，连续朝着“办人民满足的教育”这一办学目标前进，并力争今年创立“县级示范校”胜利。为了完成上述各项任务，学校将从以下八个方面开展工作：一、教学工作 1、抓好教学“六仔细”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。 2、完善教师教学业绩考评方案，逗硬落实奖惩。 3、开展教学教研工作。以教研带动教学工作全面提升。 4、进行学生钢笔字大赛。 5、狠抓六年级工作，做

35、到抓早、抓好。 6、积极组织全校师生参与上级组织的各种竞赛活动，并鼓舞教师参赛出成果。 二、师德师风建立 1、以教师道德行为标准、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建立教材，定期开展学习活动。 2、完善教师师德师风考核方案、教师师德师风建立治理方法，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。 3、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评比一批师德师风建立成效显著的教师，作为教师典范，以典型带动全面。 4、加强教师仆人翁意识培育，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。 三、教师业务水平提高工作 1、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改成效、教学成果显著的知名教师到

36、校办讲座。积极选派学校教师外出参与各种培训和教学观摩等活动。 2、充分利用网上资源，对全校教师业务水平进展培训。 3、积极开展校本培训、开展好“传、帮、带”活动。针对我校代课教师中有不少新手的状况，在教研会上，学校选出各年级段的重难点作为突破口，让新手尽快进入角色，把握适当的教学方法。 四、学生德育工作 1、连续推行“月评活动”、“红领巾监视岗活动”并细化活动细则，并加强检查落实力度，以标准学生言谈举止。 2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培育，如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。 3、连续完善“红领巾播送站”建立。开拓适合学生口味，能呈现

37、学生才华的栏目，如：作文展现、故事沙龙、校园时讯、表扬站等。 4、每周一进行升国旗仪式。注意国旗下讲话这一环节，结合当周中队活动主题，加强对学生进展教育。 5、完善校园文化建立，以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境，并开拓如“涂鸦墙”等供学生展现自己才艺的小天地。 6、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。 五、安全工作 1、加强安全学问的教育。 2、成立安全工作领导小组，制定应急方案，签订安全责任书。 3、定期进展安全隐患检查。准时排解安全隐患。 4、完成综合楼建立。 六、团队、工会工作 1、发挥团队、工会职能，为学校决策供应意见和建议。 2、充分

38、运用团队、工会的分散力，使全校师生拧成一股绳，推动各项工作的进展。 3、积极开展校务公开工作。 七、后勤工作 1、严格执行一费制收费标准。 2、学校重大支出由行政会争论后执行。 3、厉行节省，杜绝铺张性支出，如租车、随便吃喝等。 4、先保学校工作正常运转，后归还以前债务。 八、体育卫生工作 1、坚持“两操”活动，增加学生体质。 2、进行运动会、体操竞赛。 3、加强食堂、小卖部监管，落实专人负责。 在全校教职工齐心协力、踏实工作下，我深信以上八个方面的工作会逐一得以落实，学校拟定的各项工作目标会逐一实现。xx小学辉煌的明天会在我们的手中诞生。国家的将来就在我们现在的学生手中，所以我们要更加努力的

39、工作，将孩子们培育成祖国将来的优秀人才和栋梁之才。我们的国家才能一代代的强大繁盛下去，我们宏大的中华民族崛起就在我们的眼前！2023秋季学校教学工作规划 教学工作规划 在新的学期，我们学校要吸取上学期的教训，在上学期我们学校的期末测试和升学考试中，我们学校的学生成绩消失了较大的退步，较往年来说降到了历史最低水平，这是我们的极大教训！造成这种状况的缘由有多方面，但是总的来说，还是学校的工作没有做好，所以我们在新学期必需要紧起来，要洗刷上学期的耻辱！ 本学年，新一轮根底教育课程改革工作在我校正式启动，“根底教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族的素养，培育各级各类人才，促进社会主义现代化建立具有

40、全局性、根底性、先导性的作用。”特制订本学期学校教学工作规划：一、政治思想方面1、各部门要加强检查力度，从教师的一言一行抓起 , 从平常一时一事做起 , 从严执教 , 从严治教 , 促进师德建立。2、大力加强对全体教师的职业道德教育和组织纪律的教育，以“三个代表”为各项工作指南，建立高素养的教师队伍。二、教学工作方面1、连续提倡互帮、互学的优良作风。听课安排：教龄 5 年以下的教师听 25 节课； 5 年以上 10 年以下的教师听 20 节课； 10 以上的教师听 15 节课。听课笔记必需写明感想，对讲课人提出自己的意见和建议，取长补短，在实践中仔细探究，使教育教学水平不断提高。2、按时仔细完

41、成学校布置的各项规划，总结、教案等，学校不定时检查各项工作。3、增加业务学习的时间与内容，每周二下午定为教师业务学习，除根底学问外还学习新课程、新理念，转变教学观念，积极推动课程改革是业务学习的重点。4、每位教师都要运用新的教学理念、教学方法上好每一堂课，课前进展探讨 , 课后要进展反思 , 组里相互沟通，不断进取。三、体育卫生加强校园治理，做好安全保卫工作，坚持每天清扫卫生，每周大扫除，每月大扫除的良好习惯 ; 连续坚持课外兴趣小组活动 , 利用一切可以利用时间进展学生各种文体活动的组织训练 ; 加强卫生安康教育 , 利用各种渠道培育学生良好的卫生习惯，做好“非典”预防工作。四、每周下午活动

42、安排1 、星期一政治学习；2 、星期二业务学习，3 、星期三教研组活动；4 、星期四工会活动；5 、星期五党、团活动。我们必需从科教兴国的战略高度，从提高民族素养增加综合国力的高度，来熟悉而推动根底教育课程改革，深刻领悟具有中国特色符合素养教育要求的根底教育课程改革的重大意义，怀着剧烈的使命感和紧迫感，积极地、高度负责地参加并作好根底教育改革的各项工作。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以德育为先导 , 以教学为中心 , 着力培育全面进展的社会主义建立合格人才。这学期的教学工作和成绩对我们学校来说，都很重要，这是关系到我们学校的学生的教学成绩的重大问题，从远的来说，这也是关乎到我们学校的

43、声名问题的，这需要引起我们的重视，我们肯定要做好这一切，这样的我们才会得到更多的关注，得到更多的进步，我们肯定要做好！2023年学校教学工作规划 在2023年，我校将以“三个代表”重要思想为指针，深入推动“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分降落实到学校工作的每一个环节中，连续朝着“办人民满足的教育”这一办学目标前进，并力争今年创立“县级示范校”胜利。 一、指导思想:2023年是布满着生气,洋溢着喜庆的一年.在新的一年里,我们将连续以科学进展观统领全局,坚持以人为本的工作理念,围绕一个中心,突出两个重点,加强三项

44、建立.详细而言,是围绕教育教学质量为中心;突出校本培训,突出校本教研;加强教师队伍建立,加强根底设施建立,加强校园文化建立。团结广阔教职工,以激扬的斗志,努力工作,不断创新,全力打造学校品牌,提高学校声誉,让我校焕发新的光荣。二、主要工作任务:1、校园文化建立,根底设施建立要有新突破,进一步营造教书育人环境。2、加强课程改革力度,改良评价机制,做好教师进展性评价,学生综合素养评价等讨论工作。3、加强学校的安全教育工作和精神文明建立工作。4、深入开展校本培训,校本教研工作.以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,仔细探究和讨论新的教学方式和方法；依靠市县两级骨干教师,大力开展校本讨论,校本教

45、研，做到有课题,有深度,有记录,有规划的进展成果沟通,促进教师专业化进展。5、开展师德建立年活动.加强政治理论,教育业务和教育方针政策,法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观.坚持以师德师风建立为抓手,以提高教师素养为根底,以提升教育教学水平为目标,努力打造人民满足的教师队伍.积极参与教育局举办的师德建立的各项实践活动。6、加强学生日常行为习惯的养成教育,重点抓好美化校园环境和爱惜公物教育,确保学生中无违法犯罪等担心全事故的发生。三、保障措施:教学方面(一)开展岗位大练兵活动.组织开展教育教学论文评比,自制教具学具评比,青年教师三项技能评比;学校组织中青年骨干教师在校内上示范课;教研组

46、组织40岁以下的青年教师在教研组内开展观摩研讨活动;三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课;十二月份将举办一场教学开放日活动,届时推出代表性的教师进展教学公开课.通过多种形式的教学活动促教师专业进展。(二)突出质量中心不动摇。本学期以遵循教学常规治理为根底,以实施综合素养评价为突破口,努力促进各科及格率,优秀率和平均分的稳步提高.切实加强对各年段的教学质量监控,通过各种途径和手段,促进质量的进一步提高。在学生综合素养评价方面,我校依据实际,关注学生的全面进展,关注学生的个体差异,关注学生的成长过程,留意进展学生的潜能,积极指导学生参与一些有益的社会实践活动和公益性活动,提高学生的动手操作力量和社会