2023年班主任管理心得体会(十篇).docx

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1、 2023年班主任管理心得体会(十篇)班主任治理心得体会篇一/h3 作了两年多的班主任，遍尝治理学生的酸甜苦辣咸人生五味。回首这两年来的风风雨雨，感慨万千，为了在接下来的工作中能有更好的表现，现对这段班主任的历程作一个小结。先说自己在工作中的浅显熟悉。 一、日常班级治理及教师与学生的相处 (一)、日常班级治理 1、必需作到对学生一视同仁，公正、公正、不偏不倚，特殊是不偏向好学生。 2、遇到突发大事肯定要准时解决，决不能拖。(当天事当天解决) (二)、与学生相处 1、敬重学生但决不迁就学生，坚持原则，面对学生的错误要大义凛然坚决要求其改正。自己犯错误要勇于成认、勇于改正。 2、课余可以和学生多沟

2、通思想，要了解同学的心理状况。但必需把握好分寸，努力作到让学生敬而不畏，在我的面前敢于发表个人意见，但又肯定敬重我的看法。 固然初接班级，由于阅历上的缺失，必定有很多缺乏之处。谈一下失误之处，以警示自己。 二、班级体的建立 (一)、要尽可能早的建立行之有效的班级制度 去年，我是在摸索中前行，用了一个多月的时间大致建立了一套班级制度。并在以后的时间内有了屡次大的改动，使同学们时有不知所措的感觉。因此，接班前必需自己有一个大致的班级制度的雏形。 (二)、充分发挥同学的主观能动性 这一局部是我去年做得最为缺乏之处，而这也是建立一个良好班级体的根本。如何发挥同学们的主观能动性呢?我这样设想了一下。 1

3、、明确集体与个人目标的同一性。 作为高中的学生，最实际的目标必定是考上抱负中的大学。我的工作是使他们明白一个良好的班级气氛对同学们努力学习的重要性，而这个良好的学习气氛是可以靠同学们自己来建立的。首先统一学生的思想，在一个如家般温馨的集体中大家能够更好的学习生活，以更积极的心态去迎接挑战。 2、培育一批有力量、有责任心的班干部(重中之重) 班干部是维系教师与同学间的纽带和桥梁，也是班级各项工作的直接指挥者，因此培育一批优秀的有责任心的班干部是班级工作的重中之重。通过班干部发挥同学们的主观能动性，并带动同学们向优秀的方面进展。 3、建立班级制度的同时不妨借助同学的力气班级制度是约束同学行为的工具

4、，是维系班级良好运作的有力武器。但是要使同学们真正能够乐于遵守班级制度并非一件易事。 (1)、使同学明白建立良好班级体的重要性 (2)、明白我们的共同目标建立优秀班级体，为高考做预备 (3)、由同学争论制订班级制度，包括班规、值日制度、考核制度、奖惩制度等，目的只有一个，建立优秀班级体。(可制订一个短期、中期、长期的目标规划)(重点在考核制度和奖惩制度) (4)、全班争论通过并就此成为全部同学必需遵守的准则。(鼓舞同学勇于发表个人意见，当个人意见与集体相左时，个人意见可以保存，但须按集体意见办) 4、通过开展一系列活动加深同学对班级体的认同感。(大扫除、教室布置、黑板报以及其它各项活动) 既然

5、治理是一门艺术，那么对于艺术的追求就是永无止境的。治理方式多种多样，我还要多向一些有阅历的班主任学习，让自己在这治理艺术路上，赞放出漂亮的花朵。 班主任治理心得体会篇二/h3 在这个学期里，我班在各位任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下： 一、培育优秀的学风、班风，加强班级治理，深入全面了解学生。 一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各

6、种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考，也都取得了较好的成绩。 二、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作， 努力培育合格学生。为了协作学校的工作，我常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 三、积极主动地和各科教师联

7、系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 四、抓好根底差学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知

8、心朋友、最可信任的朋友。准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让他门表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 五、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 高中学生学习任务比拟繁重，专题进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作根本平稳，没有消失大的问题，盼望下学期取得更好的成绩。 班主任治理心得体会篇三/h3 学期又将接近尾声了，在学校领导的关怀下和任课教师的帮助支持下，在全班同

9、学的共同努力下，我们班学生的思想品德、行为习惯、学习习惯等方面都有了进步。现将本学期的班级治理工作总结如下。 一、进一步加强思想品德教育 一学期来，我依据学校德育和学校少先大队部的工作重点为指导，针对我们班学生的特点，以培育学生良好的行为标准为突破口绽开班级教育治理。首先利用开学之初，借助班会，结合小学生守则和小学生日常行为标准对全班同学进展强化教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学习生活中;同时，调整了班干部队伍，这一举措激发了新一任班干部喜爱班集体、管好班集体的思想意识，并付诸于实践;再者，洞察学生的言行举止，充分利用晨会课，准时结合学生身边的正反事例仔细剖析，

10、分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生明辨是非，做到有则改之，无则加勉;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、文明礼仪教育，努力使每位学生从小形成良好的行为习惯。 二、学科教学中渗透行为习惯教育 为了使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。我实行了多种措施对学生进展教育。主要有以下几个方面： 1.仔细对待每一门学科。 向学生介绍各位任课教师的教学专长，激发学生对教师们的敬重与喜爱之情;向学生叙述各门学科的重要性，要求学生严格按每天的课程表上课，仔细对待每一门学科。像信息技术、美术、音乐、科学课要到专用教室去上，为了不延误上课的时间，我嘱咐班长和课代表们在上一节课下课就

11、督促同学们整队动身，只要那节我空课，我都会到班级去查看一下学生们是否准时整队动身。 2.加强沟通与沟通。 我常常与各任课教师沟通，沟通意见，确立目标，形成合力，增加教育效果。比方：我班有几个男生常常要偷懒少做或不做数学作业和语文回家作业，每次从课代表处了解状况后我会准时要求他们补做好，并交给数学教师和语文教师批改。情节严峻的，我会准时告知家长一同查明缘由，加强教育。 三、连续加强班级安全教育 本学期中，我能够针对当前诸多担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。 1.全员参加，层层发动。 通过黑板报等形式大力宣传安全的重要意义。利用班会课、晨会课等准时对学生进展水、电、火的正确使

12、用和课间、午间活动时的安全教育，以及自我抢救和求救方式的教育，进一步提高了学生的安全意识。 2.加强对学生的路队安全教育。 放学时我组织学生整队，排好队到校门口等候家长来接。每天送他们离开时，我都要嘱咐他们留意交通安全。特殊是对几个自己回家的孩子更是一再吩咐要遵守交通规章，一本正经走回家，不要在路上玩或串门。比方：有一天我上班的路上看到我班两位学生在路上追赶，到校后我马上找他们谈话，指出他们的过错可能导致的严峻后果。晨会课上，我对全班同学又进展了一次交通安全教育。课后，我通过电话联系了两位学生的家长，告知此事，盼望他们在家也要加强对孩子的安全教育。 四、重视与家长的联系 孩子的进步，集体的成长

13、，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。本学期连续进展家访、碰头会面、电话联系、联系等形式，向家长告知孩子在校的学习状况、行为表现。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造良好的学习环境，为孩子做好典范。 五、支持学生参与丰富多彩的活动 少先队活动具有教育性、趣味性、制造性、自主性和实践性。我大力支持本班学生参与各种活动，比方：擂台赛、冬季三项运动会、好书推举等等。学生们不负重望，刘嘉仪和薄伊文等同学在擂台赛中得到擂主称号，马郏俊延等同学也在运动会中取得好成绩。 通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了肯定的成绩，获得：校

14、“篮球运球接力单项竞赛”男子组三等奖，校“讲一般话，写标准字，颂红色经典”黑板报评比二等奖，校“班级环境布置评比”三等奖等荣誉。 班主任治理心得体会篇四/h3 又是一学期过去了，本学期我又成为了五(2)班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体状况 不能大胆拘束的在课堂上发表自己的意见，每当教师提问时，举手回答下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答下列问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。 虽然本班大局部同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存

15、在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生。大局部学生学习主动性弱，学习自觉性较差，综合潜质及素养有待提高。由于学生的家庭环境影响，因此很多良好的行为习惯还没有构成。在治理这个班群众时我常透过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生讨论透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才能够想怎样让他理解你的教育。 俗话说：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够理解的方式进展启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师布满了敬

16、重和依靠。但是每个学生的潜质不一样，所擅长的东西也不一样，因此班级里不行能没有差的学生，因此对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，构成良性循环。 我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不管用。之后，我采纳了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了”或“加油，你越来越棒了”等句子。还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也能够证

17、明不一样的学生要实行不一样的对待方法。 三、进行活动，增加班级分散力 本学期，学校进行了很多各种各样的活动。在这些活动中，学生和教师的专心性调动了起来，同学们相互合作，应对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的群众荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉。 而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长能够看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成绩感到骄傲，能够更加发奋的为班级的成长作出自己的奉献。 四、注意家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，学

18、生的教育离不开家长的协作。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里理解教师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习惯，构成良好的学习态度。假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生仔细学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用。因此我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径全都，教育要求全都，学生才能够更好的成长。 但是我们大局部的家长工作都很忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时刻来询问教师，也没有足够的时刻在星期天的时

19、候教育自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，因此家长都会把责任推给教师。这不是一种好现象，没有家长的协作，学生根本不行能有足够的进步。因此在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上方签下自己的名字;翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不好求家长检查每道题，只是要让学生知道自己务必仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。 开学时，我就告知同学我的电话号码和手机号码，便利家长和我联系。我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，能够随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮助家长共同对待孩子的进

20、步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的专心性，协作学校教育好孩子。 五、稍不如人意处 虽然为建立这个班花了不少心思，但是在转化后进生的过程中，效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作千头万绪，工作方法千差

21、万别，让我在实践中去探究行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任治理心得体会篇五/h3 班主任是班级工作的直接收理者，直接责任人，是做好班级治理的关键核心，是学生共性进展的典范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任，首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。 紧急的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当五年级三班和

22、四班的数学教学工作，同时担当五三班的班主任工作。我班共有学生44人。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好朋友，情愿与你多方面地沟通思想。 一、理解学生、敬重学生，宽容待之 作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的境况，关怀学生学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难

23、。要充分的信任学生，即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗? 记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。我细心观看着，最终有一天晚放学后，我发觉我班平常一向爱晚走的_x同学，正单独一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。我没有声张，而是有意大声问道：“教室里还有人吗?”以此示意，有人来了。 其次天，我和他单独谈了话，奇妙地引导着他，最终鼓舞他做我班的“小侦探”，帮教师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但

24、他没有主动成认的意思。我连续开导他，最终有一天，他成认了。我让他把东西直接交给我，同意替他保守隐秘。他把几个很不起眼的小学习用具拿来了，我想他会意识到自己做错了什么，于是我给了他改正的时机。从这之后，班里丢东西的事没有了。 我觉得小孩子喜爱别人的东西并拿来，是可以原谅的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮忙他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜爱他呢? 作为班主任，大多都会兢兢业业地工作，但有时劳力费心却效果不佳。这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的

25、不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，多一点敬重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意承受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。 二、急躁捕获教育时机，进展思想教育 班主任若真正爱惜学生，那首先应当理解学生感情，敬重学生人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找教育时机。只要班主任留意调查讨论，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。 首先要学会捕获学生“闪光点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任

26、不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。 其次，选准教育时机。假如学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有急躁，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要依据他的特点，拿出比对别人更多的急躁。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成谈天式的谈话，取得了比拟好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动四周同学帮他，学期完毕时这孩子变得勤勉了，在家访

27、时其家长、邻居还赞不绝口。 因此，在教育时机未消失时，班主任要急躁等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进展教育，由于此时教育学生，最简单被学生承受，教育效果最正确。 三、用爱鼓励、鞭策学生成长 “爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师放开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，叮嘱孩子多穿件衣服;学生病了，准时发短信慰问并补课;课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”

28、。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到学生的手里。 作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应当关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们健壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓舞;学习上有所进步就赐予赞许。为了准时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓舞;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就简单多了。 真心爱惜教育

29、对象，就必定要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严峻便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、符合情理。严格要求学生应以充分敬重学生为根底。班主任对学生的严格治理是必要的，批判应是善意的，特殊是对屡犯错误的同学，应进展恰当的批判，春雨润物细无声嘛! 总之，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么平凡的师爱就会产生非凡的力气。 班主任治理心得体会篇六/h3 为了更好地了解网络时代学生的思想和行为，充分发挥学生的潜力，通过班主任相互争论、协作、实行相应的对策、引导学生安康成长。 目前，网络已经渗透到我们生活的方方面

30、面，正在转变着人们，特殊是青少年的生活和习惯。网络是人类的特大进步，它开阔了人们的视野、向人们展现各种社会层面、各种价值观念、各种学问构造、各种生活方式。在教育上，运用得好能极大地激发学生的求知欲、探究欲、开拓创新和追求科学的精神，提高学生的学习积极性和主动性。但另一方面、由于中学生的剧烈的奇怪心和求知欲，他们不甘孤独，厌恶枯燥、乏味、单调的生活，对新事物有深厚的兴趣。因此，网络从一消失就吸引了大批的中学生。由于网络充满着大量的淫秽、色情、暴力、凶杀、恐惧等不安康的内容，而中学生的世界观、人生观尚未形成、缺乏推断力和自制力，因此极易受网上不安康的东西的误导，有的甚至陷入“网恋”的泥潭，而不注意

31、现实的人际交往，去追求网上虚拟的交往。 看来，学生承受新事物是他们的权利，也是一件值得快乐的事，由于它标志着社会的进展与进步，但正确引导学生利用网络安康进展也是我们教师应尽的义务。我们师生都面临着网络时代的挑战，尤其是班主任，更应当对网络有更深的了解，甚至是讨论，走在学生的前头，才能正确引导他们。 现在男女中学生都沉迷上网。我与班上几个特殊爱上网而又无克制的学生交谈过，盼望他们能跟我谈心里话。都说开头由于顾忌校规、班纪和家长，都不敢去，后来看到很多人朝网吧里走，心想确定有什么好玩的，外加上观察开的网吧也越来越多，便产生奇怪。一进去看到那么多人玩得那么畅快，便迫不及待地想学。尤其是里面的嬉戏，画

32、面生动，有立体感，升级也很刺激，于是就失去了自控力，一玩就是好几个小时，甚至不想到学校读书了。有一个同学给我讲，他盼望每天能上两个小时的网，我问他怎么玩，他说众多中学生玩嬉戏和网上谈天。他说他交了四个网友，有一个是福建省某一所大学的学生。我又问他聊些什么?他说就谈他们的校园以及大学生活。我便借此时机我问：“艳羡大学生活吗?”他说：“固然!”引导他正确交谈、鼓励他努力学习，争取考上大学。 由于网络嬉戏的魅力和学生的自我掌握力不强，便长期沉迷于好玩刺激的嬉戏迷宫、铺张了他们大量的学习时间、甚至连睡眠和休息的时间也消耗掉了。尤其是非住校学生，家长治理不善，一出校门便进网吧，其次天牵强来上课也是无精打

33、采。因此，我们应当马上想出对策来引导学生安康成长。盼望各位教师充分发挥潜力，想出方法来利用现代网络技术教育学生，抵挡网络对学生的负面影响。我在设想：是否可以通过学校开放微机室，让学生在网上谈天时谈出自己的真心话，学校通过总控室了解状况，班主任和德育处依据实情，请微机教师帮忙协作制作好玩的德育课件，让学生在微机课上或上网时通过好玩的活动获得思想品德和行为标准等方面的教育。甚至还可以搞成我们学校的一个试验课题。为了学校建立、为了学生的安康成长，请大家畅谈自己的设想吧! 班主任治理心得体会篇七/h3 近一年来，在学校领导各位家长的关怀，帮忙下，全体科任教师的共同努力下，同学们渐渐成长，目前的五年级，

34、班风正，学风浓，是一个优秀的班集体。 我始终认为，习惯不好，学习不行能有长远的进展，所以坚持“德育为首”的理念，大力加强学生的行为习惯训练，催促他们在文明礼貌，卫生纪律等方面努力到达学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作： 一，抓班级文化建立，让学生有归宿感，成就感 学生在这个集体里学习，生活，成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家，所以在寻常的教育教学中就特别重视这一点，不轻易让一个学生落伍。我把这样的一个治理理念，教育宗旨渗透在班级文化建立中。 在“瞧

35、我的家”这个画板中，我让每个同学绘制自己喜爱的卡通画，在上面写出了自己的爱好、特长、优点、缺乏、竞争对手和学习目标等，这样在每次的作业中，每次的测试中都有一个很好的参照，这也是一种很好的鼓励方式，让每个孩子都有展现自我的舞台。在“百舸争流”的画板中，记录了学生每天的学习状况，卫生状况，纪律状况等，经过这一系列的评比，鼓励性地评出当月的优秀之星，进步之星等。 二，多维约束激发责任 我认为，班主任有效地进展班级治理的过程，关键是要学生学会治理和自我治理，使每个学生既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管是为了不管”的目的，同时也是为了培育学生的责任心，没有责任心的人将一事无成。为此我和同学们一同制

36、订了班级治理方法，人人参加，形成责任分摊制度，并全面实施，真正到达了在任何一个时间里都有人做事，有人管事，多维治理。制定责任分工时，我信任学生，放手让学生自己选择为班级做什么，让学生在治理的舞台上唱主角。这样就让全部的学生意识到：班级治理，我的责任。 三，培优辅差人人进展 由于各种缘由，同学们形成了学习成绩的差异，怎样让他们都有不同层次的进展，这是教师最头痛的事情。我在班中采纳了优优作为竞争对手，优差进展帮辅的形式，促使他们不同程度的提高学习成绩。 现今社会越来越重视力量，成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注意力量的培育，制造性地开展了一些实践性的活动，开展了一些主题鲜亮，教育性强的

37、班会，有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培育了学生吃苦的精神，培育了学生的毅力，提升了学生各方面的力量。 总之，和同学们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到快乐，欣慰他们的每一次退步，生气他们的每一次懒散。我信任在我和同学们的共同努力下，同学们肯定会健壮成长! 班主任治理心得体会篇八/h3 今年，我担当三(五)班的班主任工作，在学校“立足国防、国学文化建立和积淀，提倡愉悦、和谐、胜利办学理念”的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，我班班风渐正，学风渐浓。呈现出了同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体正在渐渐形成。现将本学年班主任

38、工作总结如下： 一、班级状况介绍 我班共有学生46人，其中男生23人，女生23人。大多数都是打工子弟，而且有许多是外来民工，家庭条件都不是很好，并且父母亲的文化程度都不高。学生根底也比拟差，学习习惯很不好。 二、班级治理特色：值日班长轮番当。 我认为，班级是学生个体进展的场所，同时班级也是学生个体与群体自我治理、自我教育和自我进展的重要阵地，为了培育同学们的治理力量，为了给更多的同学熬炼的时机，我每周请学生推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的监视外，还要在周三的班队课上对班级一周来的状况进展总结，同时提出自己的想法和盼望，让他们相互监视，相互学习，轮番执政。在这种气

39、氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任，班上的纪律也逐日好转。 三、班级文化建立 班级文化主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念和行为标准的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达。我校走“国防教育”和“国学文化”刚柔相济的特色道路，我班依据学校“以英雄人物的名字命名中队”的要求，我班定名为“林浩中队”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，创立独特的班级文化，我们可下了番功夫： 1、净化环境。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持洁净的教室环境，需要培育学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参加，加强检查和监视，保

40、持教室的清洁和美观。 2、教室的美化。围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，发动学生细心设计，奇妙布置，力求教室和谐、高雅。教室布置包括：中队风采、班级口号、才艺展现、班级文化宣传等内容。 四、行为养成 弟子规实践导行是我校在市里立项的重点课题，本学期，弟子规国学文化进课堂活动正式开展，我班以学习弟子规为契机，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成好习惯我能行好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高;通过以“做有责任感的人”为主要内容的“责任教育”主题活动，增加同学们的责任意识，培育负责任的行为。 五、问题学生教育 我班的问题学生比拟多，究其

41、缘由，主要是家庭因素。如朱夏晨父母分居，他始终与妈妈一起生活，这样的家庭使他有肯定的自卑心理，习惯用一些过激行为来引起教师和同学的关注，从而获得他自己心理的满意;柳海娟的母亲已经过世，生活在单亲家庭的他，不太爱和一些同学走在一起，觉得别人会看不起自己，所以他比全部的同学更要强，更经受不起别人的指责和批判;赵毅杰则是家里的宠儿，家里特殊有钱有优越生活条件的他，好像对什么都不太感兴趣，只有恶作剧才能让他获得一点愉悦;还有缺于家庭管教的柳卓宏、柳星火两人构成了我班最知名的“五霸王”。面对这种状况，我一方面多与他们沟通谈心，建立相互信任。另一方面，积极主动地发觉他们身上的闪光点，并抓住教育契机，对问题

42、学生进展准时引导。同时，在班级中建立正确的班级舆论导向，使全班同学帮忙问题学生改正缺点，融入集体。 六、家校联系状况对孩子的教育 离不开家长的支持，只有学校和家庭对孩子的教育真正形成合力，才能共同推动德育工作的开展，为了赢得家长的协作，我实行了一系列的措施，通过电话、短信、面谈等多形式多渠道开展家校联系活动，使家庭、学校、社会协调协作，共同培育学生： 1、对优秀生、后进生、困难生等不同层次的学生进展家访，准时获知孩子的想法做法，了解家长的心声，也让家长了解学校动态。 2、与家长推心置腹地交谈孩子的学习问题，行为养成问题，语言要亲切、自然、大方、简练，适时地提出自己的建议和方法法。 3、面对面地

43、指导家长树立正确的育子观和把握科学的教育方法。取得家长的信任。一年下来，我班的家访率到达了99%。 七、班主任工作自我感受 班主任工作是繁琐的，但班主任工作也是特殊生动的。班级工作要想开展得有声有色，就需要一个班主任能够倾情付出，班主任工作中的酸甜苦辣，我深有体会。我喜爱班主任工作，由于这份工作让我在教育他人的同时，也被他人教育，并慢慢成长，和孩子们共同成长!每一位班主任都应当在工作方法上仔细讨论，大胆探讨，不断总结，走出一条适合与自己特点且行之有效的班主任之路。 班主任治理心得体会篇九/h3 班主任是班集体的组织者和领导者，是建立有分散力的班集体的核心人物。我担当低年级的班主任多年，通过多年

44、的工作实践，从以下几个方面谈谈我的一点体会： 一、班主任工作要“勤” 俗话说：“一勤天下无难事”。作为低年级的班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观看学生状况，将他们发生的一切事务仔细、妥当的处理。在这方面，我始终要求自己“勤”。 每天，我勤于下到班里处理学生之间的大小事务，订正每个不起眼的违犯动作，勤于强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，并按时到校。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。在这方面，班主任要努力做到“勤”，尤其在低年级阶段，班主任需要充当许很多多角色，只有勤于扮演好这些角色，才能治理好班级，提高班级的治理水平。 二

45、、发挥班干部的作用，调动学生的积极性 治理班级光靠班主任的力气是远远不够的，必需培育小干部发挥小助手的作用。学生入学后，我就留意培育有特长的学生干部，即使是后进生也要他们当干部来转变自己的缺乏。这些小干部在班上发挥了很好的作用。如早午自习由小干部催促读书，放学后小干部检查卫生状况，取得了较好的效果。 我还针对学生年龄和智力有差异的特点在局部学生中开展了“一帮一”的活动，被带的同学进步大，双方都有奖。这样一来，带的同学有信念，被带的同学有上进心。实践证明，培育小干部，充分发挥小助手的作用，也是调动学生积极性的一个好方法。 三、多途径了解学生的信息，加强治理的针对性 依据小学低年级学生爱动的特点，

46、必需调动各方面的力气，实行多种措施，才能圆满地完成各科的教学任务。在班级治理中，我一是主动与科任教师的亲密协作，对学生进展教育。工作中，我非常留意听取科任教师的意见，对学生的学习成绩、思想状况做到胸中有数。同时，我还深入到学生中，了解他们的兴趣爱好、特长以及家庭状况等，因势利导地帮忙学生争取更大的进步。二是实行家校结合的方法对学生进展教育。针对有的学生说谎，不按时完成作业，上课不用心听课等状况，通过家长会,电话联系，家访的形式，与家长互通信息，共同教育，对改正缺点快的同学发一朵小红花，效果较好。 总之，做一个班主任不简单，班主任工作既艰难而又神圣，今后，我将一如既往努力工作，不断总结阅历，以便做得更好! 班主任治理心得体会篇十/h3 时间飞逝，转瞬间一个学期就这样悄然拉上了帷幕。静心想想这学期的一幕一幕，此时才觉得如释重负，感觉到身心的疲乏。但庆幸的是，这学期却过得很充实，对于我来说，又是一个丰收年。 收获一：教学力量有所进步 这学期是我校课改以来我所教的其次个学期，在上学期的根底上，我已习惯了写学案、采纳小组学习形式进展教学的模式。不再为写不好学案而犯愁，为组织不好课堂而苦恼。如今我的课堂井然有序，学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，每天