2023年物理教研组教研工作计划(15篇).docx

《2023年物理教研组教研工作计划(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年物理教研组教研工作计划(15篇).docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年物理教研组教研工作计划(15篇)物理教研组教研工作规划篇一 1、立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。要参照教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学，以保证物理教学的有序进展。 2、要特殊激发学生的兴趣，增加学好物理的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应公平学习的时机，让学生有更多的时机主动地体验挥究过程，获得科学的方法。 3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。 4、激

2、活创新意识，培育创新力量。要唤起学生的创新意识和优化创新力量，让物理教学布满新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。 5、充分发挥试验教学作用。物理试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践兴趣，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到物理教学中。多媒体不但能强化课前讨论，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进展帮助学生总结和反应检测。 7、物理教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，喜爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地

3、球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。 8、分类教学和指导。学生存在智力进展和解题力量上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高力量，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 9、要仔细讨论市“中考说明”。讨论专题的学问构造和重点，讨论样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。 10、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作标准，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育进展的需要。 1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片

4、面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三物理学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。 2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的根底上抓住重要内容进展专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高学生思维的敏捷性、严谨性和适应性。 3、进展题型分析，把握解题规律。不管什么题型都有各自的规律，把握了这些规律对解题是有很大帮忙的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必需在阅读多种资料的根底上，整理出适量题目给学生练。教师进展题型分析，既使学生把握解各类题方法，又能对各种学问再

5、重新复习一次，这种做法很受学生欢送。 1发动学生供应反应信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授学问与学生供应反应信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾消失过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了学生这一环节的连续性。也激发学生供应教学反应信息的积极性，情愿与教师合作。 2、课堂教学留意捕获学生情感因素的反应信息。教师对一个学问点的复习，学生反响会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思考、轻松开心或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入学生头脑中和学问是否被学生承受贮存？哪些仍模糊不清？从而调整复习的程序，到达

6、教与学的和谐。 3、课后听取学生的反应信息。教师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个学生承受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被学生所承受。 1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的力量。特殊是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。 2、提高表达力量。不少学生会算知思路，就是说不清，规律混乱；书写潦草、丢三漏四。在转变这些恶习，必需从解题标准和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密

7、；计算精确，文字、符号、表达符合课本标准，养成严谨治学的好学风。 3、留意心理训练。在剧烈竞争的条件下，在酷热的环境中，要连续进展三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。 4、在最终阶段，主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、稳固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺。 物理教研组教研工作规划篇二 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学根底要求较高，结合生产生活实际严密，是中学生普片认为的最

8、难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比拟靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍旧存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。 我校物理教师共计43人，其中绝大局部是来自国内各地的青年教师，他们的共同特点是精力充足，斗志旺盛，思维活泼，虚心、好学，有较强的主动性，适应力量强，专业学问较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏阅历积存，驾驭教材的力量不够强，随机应变、敏捷处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三教师有一年多的实践阅历，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开

9、头接触，运用还不娴熟，特殊是中老年教师，使用不是很娴熟。物理试验室配备根本完善，入柜到位，试验室的教师都是新大生，没有工作阅历，工作力量还不够强，试验室的使用率不高，物理教师对物理试验的重视够，试验教学仍旧是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的讨论不够，课题讨论明显缺乏。 1、努力完成学校各部门布置各项任务。协作教务处、教科处对物理教师进展培训指导。 2、组织物理教师进展常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推举的教师上教学讨论课相互学习，取长补短。 3、鼓舞教师参与学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有时机，全组成员鼎力协作，力争取得最好成绩。 4、帮助学校各年

10、级开展物理学科的补弱提高，制造时机，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓舞教师进展学科状况调查，准时了解学生对教学的信息反应，依据学生提出的合理化建议，改良教学方式、方法，使每一个物理教师都成为学生心目中的优秀教师。 5、协作学校工作需要，帮助各年级备课组组织开展其次教室活动。 6、物理组教师都要熟识多媒体电子白板的根本功能和根本操作，力争在教学中运用自如。 教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必需严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六仔细”工作。 2、选拔阅历丰富的教师在教研组上公开课，并进展评课，目的是

11、不断提高物理教师的驾驭教材，敏捷处理教材的力量，使教学工作少走弯路。推举物理教师参与省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理教师集中学习新课程理论，讨论新课程教材，讨论新课程下物理考试大纲，以增加教学目的性，较好地完本钱学期物理教学任务。 4、鼓舞物理教师撰写论文，主动参与省市进展的教学论文评比活动。 5、鼓舞物理教师进展多种形式的教学讨论。收集优秀的课件、教案，积存教学素材，阅读有关指导教学的阅历文章，并大胆运用教学活动中。 6、鼓舞物理教师制作试验器材，教室上多用演示试验，制造条件做好学生分组试验，培育学生动手力量，逐步形成优良的严谨思维方法、真正熟悉到物理试验的重大作用。 7、

12、各备课组进展教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、帮助各年级备课组组织其次教室活动。利用展板对学生进展科普宣传，激发学生喜爱科学的深厚兴趣。 9、培训物理教师命题力量，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组群、绵阳市物理教师群、四川省物理教师群作为物理教师共同沟通探讨的公共平台，提倡深厚的学术气氛，留意在各类群中的言论，保证安康，主动向上，催人奋进。 物理教研组教研工作规划篇三 20xx秋期，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分表达“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课

13、题讨论，不断促进教研组教师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下工作： 注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育，采纳“三段试”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高素养教育水平，整体提高教学质量和水平 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践力量和创新意识的培育为工作重点，以大力提高全组教师的整体素养为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。 1、三段式课堂模式教学讨论，提高课堂效率、 2、开展小

14、专题讨论 (一)理论学习，提高理论水平 1、本学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进展沟通，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲密联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素养。 2、高三物理教师讨论20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科根底学问、根本技能、根本力量的根底上，进一步加强学生综合力量的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科根底学问和根本技能、根本力量的

15、培育，在会考中取得好成绩。 3、组织本组教师连续讨论新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习沟通的根底上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作 1、要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生积极思维，参加教学时机多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学

16、会”为“会学”。 2、本期教研活动共10次，详细时间为每周四下午第6、7节，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节， ，取长补短，充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广阔教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 10、抓课程改革，要求苦练教学根本

17、功，争当业务尖子，开展相互学习”活动:校内学先进，校外学名师。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定规划如下： 本学期我们初中物理教研组工作，将连续以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻根底教育课程改革纲要(试行)，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步

18、加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素养和教学质量。 1、本学期教学讨论内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和争论式教学;构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践力量的培育。新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格掌握作业量，标准作业批改。连续做好学案的编写工作，并打成电子文稿。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论

19、课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织课题讨论 本学期加强教科研课题初中物理课型讨论和女生学习物理的障碍及教学策略的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量，提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 5、加强对青年教师的培育，促进青年教师快速成长起来 连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多沟通。 第一周至其次周：总结假期所学学问，争论制定新学期规划 第三周至第四周：制定九年级教学工作的规划 第五周至第七周：王强强公开课 第八周至第十周：

20、物理课型讨论中期汇报 第十一周至十二周：期中复习、考试、小结 第十三周至十四周：张宏民公开课 第十五周至十六周：关干物理论文的撰写 第十七周至十八周：期末复习 物理教研组教研工作规划篇四 当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力培育学生的创新意识和实践力量，落实学生的主体地位，物理学讨论问题的方法，可以使学生终生受益，小到准时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响、 深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教育处工作规划。面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的教学工作推上

21、一个新台阶。 加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养；加强集体备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培育，促使青年教师快速成长；加强教学讨论，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用讨论，建立好物理组网络；加强课题讨论，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛阅历；面对全体学生，营造良好的课堂教学气氛，敬重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好根底，把我组的.教学工作推上一个新台阶。 一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素养 1、仔细学习根底教育课程改革纲要、高中物理新课程标准、学科标准解读及教学策略、综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等

22、各类课程改革的材料 （统一组织购置） 。组织教师进展理论学习沟通（由高一物理备课组组织争论会） 。要求：注意实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革阅历，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期完毕时每位教师交一篇教学心得。 2、仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 二、加强集体备课，把备课组工作落到实处 1、号召全组成员在常规教学上下功夫，全面协作教育处落实“备、教、批、辅”工作，协作教育处对全组教师的“备、教、批、辅”

23、常规工作进展检查。 2、号召全组成员进展“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位学生。 3、以备课组为单位，落实集体备课制度，请备课组做到如下几点： （1）集体备课做到“七定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名； （2）集体备课做到“六统一”：统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷； （3）集体备课重点备下周的课如何上，由谁教研课； （4）集体备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用； （4）集体备课后务必请各备课组准时上传。 三、加强对青年教师的培育，促使青年教师快

24、速成长 1、连续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，组织青年教师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年教师熟识教学业务，提高教学业务水平。 3、组织青年教师上好教研课，然后统一集体争论讨论，促使青年快速成长。 4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干： （1）学习理论，写笔记； （2）尝试新教法，写教后记； （3）钻研专业，写论文； （4）争当班主任，熬炼治理力量； （5）争带奥赛，训练解题力量； （6）争上教研课，汇报课，各组各

25、类竞赛课，形成自己的教学风格，扩大影响。 物理教研组教研工作规划篇五 1、以“导学、沟通、释疑、训练四步四环节自主型”课堂模式的实施和讨论为中心，深化教学改革，不断总结和反思学科教学，通过对课堂教学有效性的讨论和实践，促进课改深入。 2、走科研、教研整体化道路。不断提高教学业务，提高处理教材的力量，提高课堂教学的有效性。 3、推动教研活动的专题化。 注意常规教学工作。总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生学习的规律，抓“备、教、辅、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互听课、评课，努力营造积极参加、勇于探究、不断进取的气氛，充分发挥各自的特长，优势互补。坚持开展课堂教学有效性的

26、讨论，提高课堂教学有效性，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革和创新，全力突破教学的重点、难点。在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，做到讲练结合。抓实课堂。 依据实际状况，抓好优生的强化教学和差生分层提高工作，抓好培优补差教学。 强化试题讨论的意识，把住试题讨论的命脉，将试题的讨论与制作作为提高课堂教学效益和教学质量的重要就举措，努力提高学生的应试力量。 加强教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，注意提高自身的素养。 3月4月初进展第一轮的中考复习，第一轮复习以课本为主，夯实根底。复习过程中，主要帮忙学生理解、记忆根本概念，熟识根本的公式、定律等。 4月5

27、月中旬进展其次轮的中考复习，主要进展以专题为引导的力量提升。这一轮复习注意提高学生的解题力量，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，内容和形式直指中考。 5月中旬以后进展第三轮复习，以县内模拟考试和学校中考练兵题为主进展模拟考试训练，同时对学生学习状况进展查漏补缺，再进展有针对性的补救。 1、压周分析、沟通下周教学内容，重点、难点，考试题型及易错点。 2、仔细讨论课程标准，把握好教材内容，有针对性进展复习。 3、讨论近三年的中考试题，猜测中考命题走向。 4、讨论指导学生科学答题的方法。 物理教研组教研工作规划篇六 本学期物理教研组结合本校的实际，围绕科研兴校，科研兴教

28、的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，积极开展各项活动。 1、 高一备课组的建立，教研组、高二、高三备课组的完善。 2、 青年教师的培育。 3、 初三，高三复习研讨。 4、 高中各级分层教学的探究与实践 1、 进一步落实教研组工作，使教研工作正常化、制度化。 a. 教研工作有规划，有内容，定时间，定地点，定中心发言人 b. 相互听课，取长补短，畅所欲言，相互促进新教师听课20节以上，老教师听课15节以上。 c. 进展理论学习，提高业务素养每次教研活动进展阅历文章的学习。 、完善备课组活动，提高各备课组的教研质量。 a. 集体备课，做到“四统一”（统一进度、教案、练习、测试） b.

29、 加强各备课组的之间的听课，评课活动。 c. 加强与县中相应备课组的联系，相互学习，相互促进。 d. 大胆创新，敢于改革，转变教学思想，探究新的教学方法。 e. 每周进展一次理论学习，提高教师的理论水平。 、加大对青年教师的培育力度。 a. 让“结对子、传帮带”活动落到实处并提高实效。 b. 组织学习新课标，新大纲、考纲与高考。 d. 加强理论学习，了解教育新思想、新动态、新方法。 e. 尽可能多地组织青年教师上好汇报课、参赛课。 4，做好高三,初三的复习研讨工作 a，注意课堂教学质量，提高复习效率 b，加强应试方法的指导 c，多与学生沟通，了解学生的心理并加与指导 d，多渠道的加强信息的沟通

30、和处理 5、组织落实竞赛辅导。 a. 强化质量意识，责任意识，品牌意识。 b. 竞赛辅导应正常化，制度化。 6、重视教学，强化科研。 a. 重视教改，探究符合本校实际的教学方法。从而提高教学效率。 b. 积存阅历，撰写优秀论文，优秀教案。 c. 能制课件，上好多媒体课，上好优质课。 d. 重视讨论性学习课堂的开设，为课题申报供应素材。 e. 搞好各级的分层教学的研讨与实践。 7、搞活其次课堂，培育学习兴趣。 附：、教研组活动时间：星期二上午一、二节课。 地点：试验楼物理试验室 、备课组时间：自定。 地点：各年级组办公室。 备课组长：高三：陈石强 高二：赖贱根 高一：刘小春 、竞赛辅导安排 指导

31、人：高二：赖贱根 高一：刘小春 时间：自定 地点：自定 、教研组工作安排 周次 内容 负责人 2 教研组工作安排 陈石强 4 听课、评课 教学常规学习 刘小春 6 听课、评课 分层教学探讨 邹永华 8 观看教学录像 陈石强 10 听、评课 期中复习指导 张永贵 12 期中质量分析、 上半学期小结 陈石强 14 听课、评课 如何培育学习兴趣 程二艳 16 听、评课 学习教育论文 蒋海燕 18 听、评课 期末复习指导 凌炎 物理教研组教研工作规划篇七 20xx20xx学年度下学期,物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分表达“课改”的核心是“人性化”,即以学生为

32、本,进一步加强课题讨论,加大青年教师的培育力度,不断促进教研组教师的群体素养,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学构造的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作: 面对全体学生,以学生进展为本,注意教与学方式转变、创新和实践力量的培育,大面积提高教学质量。贯彻执行标准、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学讨论和教学治理、强化师资力气、全面提高实施素养教育水平,整体提高教学质量和水平。 20xx20xx学年度下学期物理教研组的

33、工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践力量和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。 (一)理论学习,提高理论水平: 1、20xx20xx学年度下学期连续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进展沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲密联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素养。 2、组织高三年全体物理

34、教师讨论20xx年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科根底学问、根本技能、根本力量的根底上,进一步加强学生综合力量的训练,力争20xx年平和一中高考在本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科根底学问和根本技能、根本力量的培育,在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。 3、组织本组教师连续讨论新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习沟通的根底上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞

35、好教学,努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作: 1、 要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备学生、备反应”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒表达代化教学手段,引导学生积极思维,参加教学时机多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。 2、连续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,详细时间为每周四上午第3-4节,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下具体记载和学习心得。 3、多沟通,共提高,要求组内每位

36、教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 5、依据教研组工作规划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮忙广阔教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并仔细进展组内教学小结,使全组成员的教学业绩在讨论中前进。 7、根据平和一中教务处、教研室的要求,有规划地了解、把握学生的学习状况,定期抽查学生作

37、业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改状况,并准时反应。 8、定期抽查各备课组的集体备课状况,并准时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进展总结沟通。 9、加强物理试验室工作的检查指导,使试验室各项工作标准化。并促成演示试验、学生试验的正常进展。要求建立仪器来往档案,将全部仪器入册,做到账物相符。要求试验员教师做好演示试验前的预备,帮助教师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科组教师和学生制作试验小作品,平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练,做到试验与教学相适应,准时发觉问题准时处理。自制试验器材及改良试验器材,提高试验器材的使用效率

38、。发动物理教师对物理试验室的建立提出合理化的建议。 10、抓课程改革,要求苦练教学根本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。 总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度全都,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教研组教研工作规划篇八 指导思想：依据本学期学校的工作意见，结合学校实际，依靠全组教师，积极开展课程改革和高考改革的讨论，开展教育理论学习，努力提升教育教学水平，探讨进一步提高课堂教学效率的方法和途径，狠抓教学常规的落实，打造高效课堂，努力形成良好的教研气氛，团结协作，锐意进取，

39、为学校实现跨越式进展作出自己的奉献。 奋斗目标：以三个年级备课组为单元，重点在教研上下功夫。关注高考改革和教材教法讨论，积极讨论合作学习和分层教学的高效课堂教学模式，进一步优化课堂教学构造，深入进展课程改革，提高教研力量。力争在期末考试中三个年级备课组教学质量考核中取得好成绩。 1、加强理论和专业学习，以教育文摘、物理教学论、物理教师为学习重点，进一步转变观念，明确责任和使命，实现从理论学习到自身实践的提升。形成每位教师有规划自觉学习理论和业务的习惯和气氛。努力打造学习型组室。每位教师要不断地反思总结自己在教育教学实践中的得与失，能够把教学过程发觉的问题转化课题进展讨论，做到人人有课题或者参加

40、课题讨论。积存并撰写教学日志或质量较高的论文。积极参与市教研活动，广泛听课学习，不断提高教学水平。要求每位教师读一本书（自定），写一篇论文，积极参与省市论文评比，做一次读书学习沟通。 2、落实精简作业的要求，努力推动“作业优化设计”工程。各集备组充分讨论作业量问题和批改讲评问题，要细心选编练习，细心设计教学案。落实作业少而精。坚持每日一练，作业布置要分层次，有具体的课后作业指导。每次作业应仔细批改，有点评和鼓励学生的话语，将学法指导渗透于批语中。让学生感受到教师的关心，从而激发学生的学习热忱和动力。要对面上、点上消失的问题做好批改记录。批改肯定要留意“时效性”，避开拖得时间太长。准时反应，学生

41、才能“趁热打铁”，且学习兴趣高涨、。每次考试后，准时要求学生整理错题，引导学生做进一步的反思和探究。要按高考阅卷的评分标准，标准书写，从根底年级就要强调物理解题过程，思路清楚、书写格式标准，落实到每个人。高三一轮复习的全程中常抓不懈，严格落实标准书写，进展作业展评和标准试卷展评。这是形成严谨的规律思维力量的必要过程。集备组要做好章节过关题和单元检测，准时反应教学，调控教学。 1、加强教研组建立：以集备组为单位，以集体备课为根本形式，以典型课例为载体，仔细落实学校提出的“备课、听课、评课、改良”教学常规要求，建立：“课前一聚，课后会诊”的集备制度，仔细解决课堂教学的问题。要从作息制度、集备活动、

42、教研活动、教案书写、课堂教学、个人业务研修、单元检测、监考、试卷讲评等各个方面严格要求，仔细落实学校的课堂教学标准、考试纲要制度、课堂教学问责制等有关规定，进一步完善物理组各年级题库和学案并沟通使用形成制度。每位教师要为学生建立完备的学习档案（结合记分册使用），留意跟踪指导，高二年级加强教学班、行政班并存的治理力度，快速把握学生学情，为高三做好铺垫。高一年级应着眼于抓好高初中连接教学，加强学法指导，在学科思维方式上，重点指导。高三年级应抓好励志教育，重视非智力因素的转化，调动积极性，限度的挖掘潜力，关注学生的心理疏导，稳扎稳打，全面提高教学成绩。各年级教学要树立以学生为本的教学思想，讨论不同的

43、学生类型的智力进展规律及教育对策。 2、仔细落实教研、集备等常规工作：各集备组教师要在保证充分钻研教材，关注学习全国卷和高考制度改革的讨论。在仔细个备的根底上，深入开展集备活动。集备组长要严格根据“备课、上课、听课、评课”的流程和”仔细落实“五定“集备要求组织集备。严格落实至少每周一次集备，明确时间、地点、主讲人、内容。要着重教学内容、教学方法、学习方法、力量训练方面讨论。实行“一课一备”，“一人说课、集体研课”。各集备组要完善学案导学，完善课时教案，完善题库等集累和沟通。加强日集备，连续推行先行课，形成物理组完善的学案导学案和考试纲要和考试题库。高一、高二集备组互听集备，发挥各集备组的优势资

44、源，取长补短。争取优势互补，整体提高。 3、狠抓高效课堂讨论与落实：要以“精讲、善导、激趣、引思”为指导，树立“组织学习”的理念，仔细实践“小组合作学习”的教学模式。在教学中，要供应自主感知、领悟、实践的学习时机。不单纯注意学问的传授，更留意学生素养的培育，注意学生自主学习的培育，注意沟通合作，彻底转变以往的满堂灌，限度的发挥学生的主体地位。在教学中让学生猜测、试验、争论、让学生自己总结学到了哪些学问、让学生在网上查找资料、让学生对资料发表自己的看法等。另外，还要运用各种多媒体及试验手段，丰富教学方法，总之要转变过去单一的陈旧的教学方法，形成多种教学方法的综合运用，细心打造分层教学的高效课堂，

45、实现学生有效学习。切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。高一要培育学生对物理的兴趣，使学生喜爱学物理，指导他们怎样学习物理，高二要着重培育学生的自学力量，夯实根底，重视优生，为高三奠定良好的根底。 4、注意过程教学：通过课改理念及教学评价的学习，教师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的。运用试验探究的方法；运用多媒体呈现抽象的物理过程；运用学生分析争论的方法。加强规律和学问建构的物理过程的教学。加强试验教学：补充教材课后的小试验，把演示试验设计成学生的探究试验。用身边的物品在教学中设计许多小试验，以提高学习兴趣。教师在备课时要把试验做为考虑的重点，试验是高考的难点也是素养教育的要求。应做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验力量。试