2023年生活指导老师的述职报告生活老师述职报告(三篇).docx

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1、 2023年生活指导老师的述职报告生活老师述职报告(三篇)最新生活指导教师的述职报告 生活教师述职报告篇一 一：在遵守学校的规章制度方面 没有法规，就不成方圆。国家是这样，现在是法治社会，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对教师，只有这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。 本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度，自我认为比上学期有所进步，学校每次组织的会议和活动，都能按时的参与，不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。 二：为人师表方面 教师自己的形象在教育过程中也起到非常重要的作用。教师形象的外显特征表现在教师的容貌、体态

2、、穿着、谈吐等方面;教师形象的内在特征，表现在教师的性格、气质、心情等方面;即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、职业道德因素、业务水平因素。这五个教师形象构成因素，彼此之间既有区分又有联系，只有这些因素有机结合在一起，才能构成一个完善的教师形象。教师形象核心是教师的人格，教师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于进展的阳光。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前，给学生一个综合的感觉，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。“由此可见，教师的形象对学生的身心进展起着重要作用。 本学期我一开学就严格要求自己，留意自己的形象

3、，为人师表。对自己的穿着装扮、衣食住行、谈吐、作风上都多加留意。 三：团结协作方面 学生治理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱惜学校荣誉，自觉维护集体团结，教师之间相互敬重，相互帮忙，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们教师最根本的要求。严格要求自己，关怀他人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习典范，也有利于形成一个相互敬重、严密协作的教师群体。 有人把塑造学生的工作比方为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和教师，而第一位则是家长。由于学生除了学校生活外，家庭生活时间是最长的。学生的安康成长除了学校(特殊是班主任)

4、的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙教师，教师是临时的，家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长“联手“教育学生，已经成为教育学生工作的一个不行缺少的环节。胜利的“联手“能调动家长参加教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的全都性和协调性。生活教师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生治理工作的必需条件。以前的教育工作，给我最大的感受就是，没有

5、处理好这三种关系，从而没形成教育的合力，使自己的工作处于被动。在下一步的新生治理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的状况，并且准时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法，形成教育合力，使学生安康成长。 一年多的学生治理工作实践中，使我有以下几点感受和体会： 一：积极进取，提高自己是教育学生的关键 仔细做好一日的常规工作，做到手勤、脚勤，让孩子们有一个良好的生活环境。做到对孩子有急躁，有爱心，还要细心，用爱感化孩子。做一名生活教师很苦很累，但发觉自己很喜爱这份工作，也能为学校做出一份自己的奉献，就是我最大的满意。作为一名生活教师更要留意在行

6、为和生活习惯上要严格要求自己，给学生树立典范，正确引导学生的自理和独立的生活力量。教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能及做人的根本准则。 二：落实标准先做样子后落实。 小学生日常行为标准、宿舍治理规定是我校对全体学生日常行为的根本要求。在学生落实过程中，留意引导他们从自身做起，从一点一滴做起。对个别学生中消失的问题，也要有急躁地加以引导。由于：任何事物的进展都是量变和质变的统一，量变是质变的前提，质变是量变的必定结果。因此，在落实过程中，坚持适度原则，留意量的积存，留意仔细从小事、从点滴做起，培育良好行为和生活习惯的养成。 三：立足“早“字，未雨绸缪，准时“打

7、预防针“ 做好规划，提高自己的预见性，对可能发生的问题考虑周全些，仔细的总结阅历，多看教育心理学和有关理论学问，坚决杜绝事故的发生。 要工作开展顺当并收到满足的效果，就要未雨绸缪，及早分析并猜测各个阶段学生的思想动向，行为习惯和有可能消失的事情，准时进展“预防式“的教育。 同时，消失问题后，准时处理，准时调查，准时的和班主任、级组长、学生处、家长沟通，形成教育合力。假如不准时处理或处理不好，就可能引起许多的后患。 四：勤于深入学生的生活，勤于观看，多与学生谈心 教师不深入学生的生活中，就不会第一手把握学生状况，特殊是生活教师，不深入宿舍就很难把握学生的状况，就会消失许多事故隐患。 多巡察是治理

8、学生最简洁，也是最有效的方法。仔细观看学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的思想工作。 同时多与学生谈心，也是学生治理工作的关键，重要局部。 总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离，在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的工作做得更精彩。 最新生活指导教师的述职报告篇4最新生活指导教师的述职报告 生活教师述职报告篇二 一学期马上过去，回想起这学期走过风风雨雨，看着学生满脸的微笑，作为他们的生活教师心里感到欢乐和乐趣。在各级领导和教师的关心和帮助下，自我很快地适应那里生活并能专心投身于生活辅导工作。下方我将来校的工作，生活以及思想

9、等各方面的状况汇报如下: 一、敬重、理解、信任学生。 对学生的敬重和期望，我不仅仅仅表此刻口头上更是留意言行全都，贯穿在整个自我道德教育过程中比方，在和学生谈心时，我总要选取能与他们的目光平视的方位来进展，这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如，我学生的面前从不批驳“对于新事物的敏感，学生强过教师”自我正在忙着熟悉一些事物，学习一些新的学问，看一些较经典的书籍刊物，使自我和学生谈心时布满时代气息。 二、言教、身教要结合。 作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则标准，对孩子的深刻教育，言语不如行动;“身教最为贵，知行不行少;如自我的着装，房间、床铺|、衣柜整理，勤剪指

10、甲、吃饭不挑食、个人卫生等，谁时加强自身修养，要明白教师的行为不当，学生的举止也好不到那里去，因此，我不断地完善自身，时时到处做学生的典范，用自我的善言、善行为学生树立模访的标本。 三、了解、关爱每一位学生。 我认为一个胜利的教育者，最重要的方法就是和学生多沟通和沟通，多了解他们的心声和愿望，他们的困难和需求，和学生做好真正的朋友，让自我在学生的眼中即是引领他们成长的教师，又是他们最真诚的朋友，使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的沟通，对于有困难和思想比拟简单的学生，准时向班主任和学校领导准时反映和帮助。在生活中学生和学生难免会闹冲突能够准时制止和批判教育。在一日生活常规中能够手把手交他

11、们整理内务卫生和个人卫生，持续宿舍整齐标准，让学生找到家的感觉和暖和，能够在完善生活环境中逐步成长。 四、敢抓、敢管提高学生身体素养。 每一天准时叫学生起床能够主动集合学生队伍跑步熬炼身体提高身体素养，跟班到位严格治理，培育学生良好的生活习惯，自理潜力和行为。做到学生德、智、体全面进展。在两休期间个别学生在嬉笑打闹，能够准时制止和做思想工作，不听从治理的学生能够准时与家长联系和批平教育，防止事故发生，确保学生休息质量，做到领导和家长放心。 以上是我这半学期的工作总结，存在缺乏之处请领导和各位教师多多指教，在下学期工作中连续发扬自我工作特点和特长，多学习多提高自身素养和修养，做一名优秀的生活教师

12、。 最新生活指导教师的述职报告 生活教师述职报告篇三 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位教师的帮助下，透过自我的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 一、在思想上，重新熟悉了幼儿教育。 在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一齐做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教

13、育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。透过这个任务在活动中制定不一样的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展! 二、在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味! 陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开头流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动完毕后，大家一齐回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了 孩子在午睡时，我们会为他

14、们预备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，赶忙说：“教师，你留意点，这么大的刀，可别削到手!” 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢? 三、在实践工作中，让我成长 工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的教师参与，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧急。经过选择我选取了上一节“联想课”。资料是：把绳子抛到空中，自然落下，构成图形，请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有胜利。起初我很懊

15、丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一齐，不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分经过我的反省，发觉原先这节课有许多漏洞。 在其次次上课时，我留意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的缘由，吸取了教训。在其次次，三次的活动中，一点一点的去克制，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来! 四、此刻的成绩 经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有必需的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上，也学到了很多阅历，回头想想与自我刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在那里要感谢我的指导教师(顾教师)，从她的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大群众中学习的时机，也要感谢园内各位教师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。 在那里向您们道一声：多谢!您们辛苦了! 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐! 最新生活指导教师的述职报告篇3