2023年英语备课组学期工作总结.docx

《2023年英语备课组学期工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年英语备课组学期工作总结.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023英语备课组学期工作总结2023英语备课组学期工作总结1 本学期，我们九年级英语在学校领导的关怀下，在我们每一位英语教师的严谨执教、稳打稳扎和齐心协力下，取得了肯定的成绩，学生的综合评价、优秀率，平均分在同类学校中都第一，合格率其次。本学期备课组的工作总结如下： 一团结协作，发挥集体备课组的优势。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。我们把每周二下午定为集体备课时间。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本

2、习题，参考教法等。然后，备课组教师进展争论，最终达成共识之后形成文字形式的教案。充分发挥了备课组的力气，做到了教学资源共享。 二立足课堂，向课堂45分钟要效率 。课堂教学是教学工作的中心，我们以优化教学为核心内容，关注课堂实效为目的，精讲精练，讲练结合，准时稳固。讲究教学实际效果。每节课后我们都不约而同地碰头沟通一下当天学生学习中的问题，积极开展教后反思，相互提示教学中的疏漏，相互取长补短。 三夯实双基。各位教师坚持让学生朗读、背诵重点段落课文，记忆单词、词组及重点句型，每天要求学生背诵、默写语言点，坚持默后就改，引导学生积存语言学问，为口语、听力、阅读、写作打下根底。这些工作虽然消耗了我们教

3、师许多时间，但是我们都觉得很值得。 四学法指导。各位教师依据详细状况分别对学生进展有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进展理解、如何提高英语写作水平、如何提高听力成绩等，教师们都给学生进展了有效的指导。 五因材施教。对差生：小步走，快反应；对优生：自主学习为主、教师指导提升。 六抓好教学业务工作 提高自身的专业素养。我们仔细参与校内外教研活动，每次都觉得收益不小，积极地进展英语教学讨论，积极参与讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文。 回忆过去的一学期，我们备课组教师留意自身素养的提高

4、，始终以高标准严格要求自己，我们知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，如 1教育理论的学习还不够深入。2补差工作抓得还不够扎实。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 2023英语备课组学期工作总结2 本学期，本组的5位教师在承受巨大的工作强度和工作压力的同时，克制各种生活和工作方面的种种困难，团结协作，齐心协力，已按开学初备课组规划，按时、有序甚至超额完成即定目标和各项活动，圆满的完成了本学期的九年级中考备战工作。现将详细工作总结如下： 1.开学初，一起制定工作规划和教学进度，并写出了具体的备课组规划和教学进度安排。 2.积极进

5、展备课组活动， 商讨每一次月测的内容和题型。 3. 每一次月测完，进展反应，并协商改良措施。 4.备课组五位教师在三月中旬，分别到10中和12中去送课，深受好评。4月，宋春菊和谢琴教师担当中宁二中来我校的观摩课。备课组每位教师在繁忙的中考复习中，还抽出时间去听取教学观摩课等，虚心学习。 5、4月中旬，10中12中来我校参与模拟试题考试范围研讨。25日，全组进展了3分的朗读测试。5月，又进展了口语模拟测试和正式考试的备战工作。 6.从开学的第一天起，每位教师都在始终无偿的上早读和自习课，还常常利用业余时间抓学生背课文和听写单词，并作好学生的辅导工作，上好晚自习和晚晚自习。 7.仔细批改作业，每天

6、听写单词并全批全改，准时发觉学生的问题，催促其改正。本学期进展了全年级五次统一测试，全批全改。 8.余晓燕和谢琴教师辅导学生参与“全国英语风采大赛”，二名学生进入宁夏赛区总决赛，取得区三等奖。这两位教师被评为“全国英语风采大赛”优秀辅导员。 总之，在本学期的教学工作中，本组的5位教师兢兢业业、任劳任怨，尤其是有的教师还带病坚持工作，克制了一切困难，并肩作战、团结协作，较好地完成学校交给的每项任务。 2023英语备课组学期工作总结3 一、课程开设的状况 （一）学时和教学环节安排状况 本学年第一学期我担当国贸13-1，国贸13-2，国贸13-3，三个班级的综合英语教学工作，周课时12节。根据教学规

7、划，综合英语作为外贸分院20xx级非英语专业学生开设的根底课，本学年理论教学第一学期每周4学时，开设14周，其次学期每周4学时，开设14周，共120学时。 详细如下表： （二）课程目标要求 依据高职高专院校的培育目标和对毕业生的根本要求，通过本课程120个学时的学习，学生应具备根本的英语听，说，读，写，译力量。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料；能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文；能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语；能用英语进展一般的交际，并能在日常和涉外业务活动中进展简洁的沟通，且具备跨文化交际的力量。本课程必需在整个教学

8、过程中突出实际应用，在加强英语语言根底学问和根本技能训练的同时，重视培育学生实际使用英语进展交际的力量，通过本课程的学习，学生应当到达以下要求： 1、词汇。认知4000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中20xx个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 2、语法。把握根本的英语语法规章，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法学问。 3、听力。能听懂日常和涉外业务活动中使用的构造简洁，发音清晰，语速较慢的英语对话和不太简单的陈述，理解根本正确。 4、口语。能用英语进展一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进展简洁的沟通。 5、阅读。能阅

9、读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确，在阅读生词不超过总词数5%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟80词，能读懂通用的简短有用文字材料，如信函，技术说明书，合同等，理解正确。 6、写作。能就一般性题材，在30分钟内写出100150词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证 ，套写简历、通知、信函等，词句根本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清晰。 7、翻译。能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的有用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。 二、课程教学状况与教学

10、效果 在开学初熟识综合英语教材新视野商务英语视听说新视野英语教程读写教程 的教学目的、教学根本要求以及教学重点、难点和热点，钻研教学大纲和教材，反复推敲教学方法，分析学生状况，查找资料，细心设计每一份教案，备好每一节课，仔细组织好每一堂课的教学，取得了优异的教学成绩。在专业上刻苦钻研，教学中学习各家之长，力争以先 进的教学理念武装自己，以端正严谨的教风上好每堂课，带好每位学生。 在课堂教学中不断进展教学方法改革，优化教学方法，力求教学形式多样化。除传统的讲授法之外，探究实行情景模拟、角色扮演、课堂演讲、主题辩论，整体阅读教学等多种形式，丰富课堂，有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思索，激

11、发学生潜能。在教学中组织开展争论，有利于寻求师生观点的穿插点，激发学生英语学习的热忱，制造更多的运用英语的时机，同时帮忙他们形成正确的世界观、人生观。在教学中对学生进展分层次教学，坚持以培育力量为目标，提倡学生主动学习、自我进展，逐步形成了具有自己特色的教学风格，也使学生体验到学习英语的兴趣，提高学习的积极性，从而促进英语教学。 上课时留意突出重点难点，作业布置适当，准时批改，并进展个别和集体讲评，记分标准。留意随时听取学生的意见和建议，仔细改正自己的缺乏之处。按时、按要求做好命题和阅卷工作。积极担当大学英语重修课程的辅导工作。不断学习总结，完善教学体系，努力把考级复习溶入到课文教学中，有机结

12、合英语理论教学与试验（即听说读写）教学。 考试实行口试和笔试相结合。笔试是考教分别方式，从听力、词汇、语法、阅读和写作几个方面考察了学生的英语学问把握状况和语言运用力量。题型结合了全国高等学校应用力量考试A、B级和浙江省大学英语三级试题形式，并结合教材所上内容，有效地检测了学生一学年的学习成果。 三、进一步加强课程建立的意见和建议 1加强对教材和学生的了解。任何一本教材其适用性是针对大范围的学生的，任课教师应熟识教材的内容和特点，在了解学生学问水平和学习力量的根底上安排和调整教学内容和教学方式。建议教研室教师多开展一些相关的争论，寻求最合理最有效的教学安排和教学方法。 2实践教学环节的有效落实

13、。怎样有效切实地安排好实践教学环节，发挥实践教学的实效性是一个很重要的问题。只有这样才能解决学生听说难的问题。 3不断探究教学方法改革。多媒体教学必将有助于提高综合英语课教学的实效性、吸引力和感染力。这需要教师对教材的深入讨论，课件制作上的投入。 4考试改革。考试是检查学习状况和教学效果的一种重要方法，犹如检验产品质量是保证工厂生产水平的必要制度一样。要仔细讨论、试验，改良考试的内容和形式，使它更加有针对性，更完善。 2023英语备课组学期工作总结4 本学期是初二第一学期，英语的学习也渐渐进入了更加重要的阶段。学期初，我严格遵照学校教务处制定的工作思路和工作目标执行，并结合了本组的实际工作制定

14、了本期的工作规划。一个学期下来，我和组内的五位英语教师都不断向张进之教师学习，全组的教师团结协作，共同努力，如期按质按量完成了本期的教学工作任务。一本学期主要工作完成状况 1.本组有六位教师，每位教师都是满课时工作量。其中有四位教师兼任班主任工作，还有两位教师担当两个班的英语教学。全组教师都仔细钻研教材,细心备课,充分利用多媒体设备，制作课件并且做到了资源共享。 2.本期每位教师除了完成学校规定的听课节数，并且仔细参加教研组活动，其他年级教师上公开课，也积极听课，并仔细评课，各抒己见，相互学习,取长补短,努力把个体劳动转化成群体效益。 3.对于学校，年级和科组安排下来的任务，我们都是仔细对待，

15、从不懈怠。在星期六上午的英语兴趣班活动中，本学期我们全部教师都担当了教学工作。系统地教授学生运用自己的语言进展沟通，让学生展现了真我的风采。学生的学习积极性和学习力量有了很大的提高。4.本学期中，组内全部的教师在教学任务紧急的状况下，更是仔细地接下来指导科大实习生的任务。悉心指导实习生备课，上课，并且进展课后点评，让实习生们收获颇丰，我们也从中学到了不少。 5.仔细地完成了市教育局组织的学校教学开放日活动。本学期段考之后，学校进行了教学开放日，我们年级的朱姣教师担当了上公开课的任务。组内其他几位教师都出谋划策，尽力帮忙她，她也不负众望胜利地上了一堂胜利的公开课。二主要的阅历和存在的主要问题本学

16、期通过集体备课，充分采纳多媒体教学，使得课堂更加丰富多彩，进一步提高了学生的学习兴趣和学习效果。主要问题在于学生两极分化日趋严峻。各班都有一些同学没有及格，甚至分数很低。这一局部在学习上有困难的学生随着所学学问越来越多，而考试成绩越来越差，慢慢对英语学习失去了兴趣，甚至开头放弃英语的学习。所以这也提示了我们教师要更加关注这些学生，给他们更多的帮忙，本着“不抛弃不放弃”的精神，急躁地培育他们的兴趣，尽最大的努力帮忙他们树立英语学习的信念，提高学习成绩。 一个学期很快就完毕了，我们英语备课组的全体教师将再接再厉，发扬优点，改正缺点，团结一心，共同进退。 2023英语备课组学期工作总结5 在本学期中

17、我们坚持以教学工作为中心，仔细学习贯彻市教育局、学校教务处的工作部署，以重实际，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生自主学习与合作学习为重点，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实高效课堂，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念 1、通过学习课程标准，教师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造培育出有制造力量的人。本学期我们组织广阔教师开展自学与集中培训的方式，让各位教师再一次对课标有了新的熟悉，我们要求教师在教学中仔细落实理论学问，以理论促教学，在教学中领悟理论的真谛。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人

18、为本”的思想。 2、努力提升课堂教学的质量，充分打造高效课堂。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技及其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终布满活力。同时在教学中结合教学内容开展讨论性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、制造的现实环境。 3、狠抓常规工作，努力提高教学工作质量 我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。把每周的定期检查与不定期抽查相结合，对教案、教学、作业中消失的问题准时指出，并提出解决的对

19、策。加大听课力度，不断更新观念，准时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组教师之间相互听课和跨年级进展听课、评课等沟通活动，使组内上下形成互学并进的良好气氛，到达了共同提高的目的。 4、仔细落实双导师制工作和分层教学工作，让结对教师更新观念端正态度，互帮互学以此促进教学力量提高教学水平。在教学中教师要依据所带学生的实际状况做到因材施教。 二、加强培训、提高教师素养 提高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在教研活动中进展多种活动的开展准时进展反思的根底。指定教学阅历丰富的教师给年青的教师指导，让他们随堂听课，写“听课心得”，使她们能够

20、进展自己的角色。使教师在做中学，在实践中领悟，使教师走上了学习中研讨、实践中总结、总结中提高的成长历程。 三、转变学生的学习方法，转变教师的教学方式 新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高在上的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我们努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 四、坚持落实“师生互动”的教学模式 1、 教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括、推断推理和综合的力量及运用

21、学问的力量。教师以学生为主体，仔细讨论教法。依据英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。在努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 2、深入钻研教材。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。每课教案做到“五有”：有明确的教学目的、有详细的教学内容、 有连贯而清楚的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有适宜精选的随堂练习。 3、要求写教学后记。授课后准时记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改良

22、教法，不断提高。 4、重视教研活动的实效性。教研活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。按学期初制定的教研活动规划正常开展教学讨论活动 。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。 5、充分利用远程教育资源和电子白板的使用，注意课堂实效性，组织本组教师常常进展教学阅历沟通，相互探讨，相互帮忙，与其到达共同提高的目的。 .五、工作中的缺乏及改良措施： 1、教研力度不够大，很多没有落到实处。 2、教学成绩有待于改良提高。 3、教研活动方法形式较单一，各位教师参与教研活动积极性不够高。 4、局部学生学习英语的兴趣不深厚

23、，学生听说技能较差，优生的人数较少，两极分化不良现象严峻。 5. 学生的各种竞赛活动没有按时开展.。 6、课堂教学整体水平有待于提高，课堂实效性落实的不太好。 7、转差培优的目标落实不到位。 总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成绩，.在下学期工作中我们将扬长避短，为七中的教育教学作出新的奉献。 2023英语备课组学期工作总结6 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提

24、高教学质量，有着重要作用。，因此在全体初三英语教师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作： 一、搞好团结制造良好工作气氛 组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的规划，本组人员每天都知道自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每天都舒服地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增加效劳意识，各项规划、方案的制定大家都群策群力，这样就便利本组教师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当责任，分析问题，查找对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多查找他人的长项，现在每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。 二、开展备课组活动 备课组组织本组人员备好每一节

25、课，为使教学具有制造性，备课组内除营造了深厚的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的集体效益，大家常常在一起进展相互沟通。组长组织集体备课，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起： （一）、脚踏实地，从实际动身。 第一、分析学生，了解学生：依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应教师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作，100120分之间的既要抓根底，还要抓阅读力量的提高，100分以下不及格的这些学生主要

26、是抓根底，在上新课的同时开头复习中考考点。其次、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。教师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的根底上进展转变，帮忙学生总结推断，发觉规律，到渐渐明白。在月考中渗透这局部题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进展分工协作，争论讨论，增减筛选，然后再集中大家的才智。每次考试都有听力、根底、阅读完型以及作文，目的就是想让学生渐渐适应中考，熟识中考，提前进入中考状态。减缓以后学生在中考中的紧急心情，了解往年与今年的中考精神与命题方向。 （二）、优化教材，提到课堂效率。 第一、仔细讨论课标和教材，努力提高

27、课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外。每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他教师一块争论，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，准时分析学生的学习状况进展教学阶段反思： 1通过集体备课，各位教师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。 2、：通过集体备课、轮番说课、其他教师补充等使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法

28、适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 其次、水平表达在课堂上，课堂教学要注意针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的积极性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。教师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会由于自己的预备缺乏而频繁消失课外加班补课的现象。 第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比拟慢的同学，仔细分析，讨论对策，落实措施，努力转化。切实提高教学讨论的针对性和实效性，加强目标治理，对不同学生确定不同目标，进展分层教育。能上110分的同学、我们进展鼓舞，激发他们的内趋力；对临

29、时后进学生既严格要求又要热忱关心爱护其自信念，使他们能与同学们共同前进。 （三）关爱学生，理解学生。 初三年级的教师要特殊把握和关注学生的状况，这个阶段的学生承受着各方面的压力，随着年龄的增长大都已经熟悉到了学习的重要性，只要教师依据学生的实际状况提出合理的要求，学生总会根据要求去做的，初三年级的教师往往会非常严格地要求学生，惟恐自己的学生不好好学习，自己所带的班级将来在中考中成绩不够抱负，工作不免会急功近利。因此，我们调整好自己的心态，做好学生的思想工作，学生的学习本身压力就很大，学生每天学习真的是很辛苦，作为教师我们像父母一样多点问候多点关爱，让班级内始终布满着温情与理解，让学生不致于因压

30、力增大而产生厌学心情，让学生不因升学的竞争而冷淡了同学、师生之间的情意总之，能让学生在身心都处于“轻负荷”的状态下，有足够的精力沉着应对学业上的日益加重“负荷”。关爱还表达在教师教给学生的是精品，布置的作业是精选的，课堂气氛是舒缓的，师生关系是融洽、和谐、愉悦的。有了良好的关爱，自然会激发学生的内在动力。 总之，新的一年我们做到以下几点： 全体教师都依据自己的规划，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。如培优扶差的落实：确立培优扶差的对象，进展课堂教学的小分层，作业的分层，课后的个别辅导，一个一个小目标的落实等，教师们可是费尽心机。1。突破词汇量：词汇量的多少直接影响到学生的英语水

31、平，所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇，重点句子，句型及语法归类，按单元整理，然后印发给学生，要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法，通过回归根底鉴定，提高学生的阅读、写作力量。 2、强化阅读，写作的训练：在回归根底的前提下，对阅读与写作进展了强化训练。训练对策：阅读训练：每天坚持读13段文章，分题材，每阶段重点练会一种题材，让学生在训练中体验做题技巧，总结不同题材的规律 3、强化听力训练：最终一个月，充分利用课间时间，一共系统地对学生进展了十多套模拟听力题的训练，并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题，以便使学生熟识题型，适应语速，敏捷

32、把握技巧。 4、质量分析准时化 质量分析的目的是总结好的阅历，并找出提升的空间。每次后考试，从学校的考试到区统考，一诊等考试，每次都要进展横向纵向比拟，分析考试的得与失，每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析，明白教学的差距在哪，学生的薄弱环节在哪，从而找到提升的空间，到达整体进步。 1、该思索的.，我们努力做到周到，超前。 2、该落实的，我们要不折不扣且目标明确。 3、该学习沟通的，我们要虚心主动。 4、该反思的，我们要客观，真诚。更加留意细节的完善 总之，初三教育教学此文转自工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的教师的帮忙。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，

33、不断探讨科学的教学方法，我信任中考肯定会取得胜利。 2023英语备课组学期工作总结7 本学期，初二英语备课组全体教师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带着下, 团结全都，关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到进展， 现将本学期的工作总结如下: 一. 有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题： 1、备学生：通过集体备课，各位教师更进一步了解了初二学生的特点，对英语的学习既有新奇感，又有挑战难度的心理。了解班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖

34、潜。 2、备教材: 通过集体备课、轮番说课及做好讲学稿、其他教师补充等使各位教师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。 3、备方法：通过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。 4、备规划：教学规划、口语操练规划、培优补差规划、活动规划等都是集体才智的结合。 5、备考试：每次命题都紧紧把握课标，考察学生的语言技能、语言学问、跨文化交际意识和跨文化交际力量。 二、抓团队落实，促共同进步 1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都表达了教师们踏踏实实

35、的工作作风和创新意识。 2、落实目标（平均分、及格率、优秀率）及措施：各科任教师依据各班级的详细状况确立各班的详细目标，再依据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。 3、夯实双基 ：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型（按单元整理了初二的重点词汇,重点句子,句型及语法归类, 然后印发给了学生），引导学生积存语言财宝，为口语、听力、阅读、写作打下根底。 现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。 4、学法指导：各科任教师依据详细状况分别对学生进展有效的学习方法指导、

36、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进展理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，教师们都给学生进展了有效的指导，学生受 益不小。 5、真正落实课程标准提出的语言力量的要求： 依据课程标准对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培育了学生猎取信息的力量、对信息进展推断、归纳、综合的力量，特殊是沟通信息的力量在逐步提高。 6、因材施教：对差生：小步走，快反应；对优生：自主学习为主、教师指导提升。 7、努力改良课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，赵容教师，邓润兰教师等都前后上了讨论课和我都上了讨论课。这些课都从不同的侧面表达了学生的合作学习、

37、探究学习、自主学习，表达了语言的交际功能；培育了学生听说读写力量，归纳推理力量等。 8、从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好的阅历,并找出提升的空间.每次考试后, 都要进展横向纵向比拟,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失状况进展详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步. 总之，初二教育教学工作任务重，但是，有学校的正确领导，有那么多有阅历的教师的帮忙。而且本组人员团结全都，互研合作，虚心仔细，辛勤耕耘，不断探讨科学的教学方法，我们有信念取得好成绩。 2023英语备课组学期工作总结8 在20x

38、x20xx学年度第一学期中，我们高三英语备课组教师在学校行政的领导下，在教育处和教务处的指导下，根据英语科组的规划我们扎扎实实地进展工作，尽力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整训练方案，力求做到高效地进展复习，为20x的高考打下扎实的根底。 一、仔细学习教学大纲、考试大纲，制定统一的高三备考复习规划 早在高二下学期完毕前，我们就在备课组的统一指导下为高三第一学期订好了一轮复习用书，并同时做好了暑假补课的规划。在大家的共同争论下，我们确定在暑假补课的二十多天里，用一半的时间首先过一遍根底语法：即十大词类，句子成分，五种根本句型，以准时态语态。这样做的目的是打

39、好语法根底，更好地为高三复习效劳，地提高复习的有效性。从暑假的另外一半时间开头，我们开头进展模块复习。 开学后我们仔细地学习了教学大纲和考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。依据东莞市教研室的要求，在全市的高三备考规划的思想指导下，经过大家争论，我们准时地制定了本学期的备课组规划。本学期我们主要进展一轮复习，以必修一到选修6的课本为主，辅以核按钮等学习资料；以复习稳固根底学问为主，加以常规的套题训练为辅。一轮复习时间将持续到20xx年3月份。 在我们的高三高考备考工作规划的指挥下，本学期我们的教育教学工作得以有序的进展，到达较好的教学效果。

40、 二、集体备课，统一步调，加强听说训练 英语是高考科目中不分文理科的，学生根底也大致一样。为了更好地开展集体备课和绽开教研工作，我们根本做到统一重点、统一进度，仔细设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。固然，在这过程中，依据各班的实际状况所存在的差异，快班的教学和平行班的教学还是有所差异的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。 在考试方面，本学期一共经过了五次的测验和月考。针对于高考的听力，我们除了每周四下午有特地的听力训练课，各班还依据自己的状况自己安排了听力训练。争取在高考中听力这项取得突破。 三、围绕教材、夯实根底 记得专家教师教师曾经在给我

41、们做指导的时候说过，一轮复习主要以根底复习为主，主要是过根底词汇短语句型关，辅以一星期两三次的题型训练。不要本末倒置，把一轮根底复习变成了二轮的专项训练。此外，一轮复习中需要耐性，不要急于求成，由于根底是渐渐积存起来的，只有根底打扎实了二轮复习才会更有效果。 在这种思想的指导下，进展一轮教材复习时，我们做到紧扣教材，但又不拘泥于教材，而是以课本为主，再依据历届考试中消失的状况，给以适当的联系、扩展和归纳。在每个单元的复习中，我们尽量避开单调的“炒冷饭”，把以前的学问点重讲一遍，这样学生就没方法在有限的时间内学到新学问；还要避开光让学生做题，然后教师再评讲一次的死模式，这样的方式会让学生觉得乏闷

42、，由于许多学问学生已经会做了，就不需要教师再重新讲一遍了。为了在高三一轮复习的有间内提高复习的高效性，我们要求教师整理单元的重点词汇，短语和句型，帮忙学生有针对性地复习。并且在复习原有的根底学问的根底上，我们对各单元的话题内容进展适当的扩展和补充，尤其是对于话题写作方面有利的短语和表达，句型等，并让学生加以操练，这样我们就顺便为下学期的写作专项复习打好了学问和语言的根底。 在语法方面，通过对学生的状况调查，发觉绝大多数学生的语法根底特别薄弱，甚至有些进来时分数已达二本线的学生也是如此，只要稍长的句子就没有方法理解，只能靠纯粹的猜想，不能精确把握文章，极大地影响了解题的精确性，书面表达也是根本上

43、根据中文套译不伦不类。因此我们在进展一轮语法复习的时候，结合历届高考试题及高考热点、考点有侧重点的进展训练，并且在课文复习时经常进展加以回忆练习。 四、培优辅差，有的放矢 本学期我们共进展了5次的月考，每次月考后我们都要进展考试分析，总结胜利之处，改良缺乏之处。级局部析，备课组分析，都是我们始终坚持做的事情。而在经过了几次的月考之后，我们发觉，有相当多的一局部同学离所谓的“本科线”其实只有几分之遥。而这几分完全是可以拿到的，只要教师在答题标准或者答题技巧方面略微教导的话，这些学生就完全能成为我们的本科生。所以，级部对这批临界生进展了统一的集中辅导，分科分时段进展学科传授。 我们英语的辅导工作由

44、各班的教师在空余的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，鼓舞他们发奋，帮忙他们排忧解难，盼望他们能在教师的关心和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。 五、沟通学习，共同进步 在繁忙的高考备考中，我们还不忘要时刻给自己充电，时刻向别人学习先进的高考备考阅历。在本学期中，我们先后进展了几次的外出学习活动。首先，我们全体高三英语教师到光明中学参与高考教研会，听上一届的高考阅历介绍和学习今年的高考新指导。这次会议对我们的指导意义特别大，给我们指明白高考备考的方向。 其次，11月中旬，市教研室吴允秀教研员来到我们学校对我们的备考进展摸底和调研指导工作。我们感到特别的荣幸。吴允秀教研员还对

45、我们的今后工作进展了指导，我们特别感谢他。 还有，牛业勋校长和李杰副校长也对我们的高考备考做了很具体的指导，使我们有了更加明确的目标和更加坚决的信念。 总之，在学校和科组领导的指导下，我们竭尽全力地进展着高考复习工作，每个教师都付出了辛勤的劳动，这一点是特别值得确定和表扬的。固然，我们的工作中也有很多缺乏，只注意课堂教学，几乎没有开展其次课堂活动来增加学生学习的兴趣，有的虽有规划但也落实不到位等，这些都需要在以后的工作中加以克制。 2023英语备课组学期工作总结9 本学期马上完毕，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学治理，优化课堂教学。总结本

46、学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新“创新课堂教学设计，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素养 1、团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的