2023年简洁的教学工作计划范本.docx

《2023年简洁的教学工作计划范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年简洁的教学工作计划范本.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023简洁的教学工作计划范本五篇2023简洁的教学工作规划范本1 今年我又站到了初三的舞台上，为了不让孩子们输在这关键的一年之中，为了给家长们一个满足的答复，为了让自己的良心得到劝慰，我们要在这最终冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我们必需坚持对比新课标，冷静反思自己的教学行为、深入分析当前语文教学的得与失，从而对自己的语文教学有比拟糊涂的熟悉，以便在明年的六月的中考中立于不败之地。 一、根本状况分析 两班共有87人，总体来说两班学生思想不太活泼，不能向教师大胆地提出自己的看法与见解。学生的学习积极性不是很高，根底差，字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习态度不够端正

2、，但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。 二、教材分析： 本册教材仍根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特殊是文学观赏力量的提高。注意培育学生的自办法识、制造精神、合作意识与学问的整合力量。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际，综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。 三、教学目标 1、思想品德目标：在

3、语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。 2、学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。具有根本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字词，强化对文言诗词的积存，进一步培育提高学生阅读写作力量，以便为中考打下良好根底。 3、任务目标：在期末考试中本班学生平均成绩在65分以上。合格率到达70%优

4、秀率到达10%。 四、措施与方法： 1、仔细学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与以往教学变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。做到提前预习，课堂展现，限时训练，堂堂清，日日清。培育学生的自学力量，提高学生学习语文的积极性。 2、教师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面对全体，对全套教材进展宏观的把握，理出学问力量训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。仔细做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进展口语交际训练，

5、结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。依据中考新题型，设计相关练习，进展口语表达方面的训练。 4、注意培育学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，把握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底。 5、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视，并提出了特别详细的要求。因此，要仔细组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充肯定量的精致时文，以拓宽学生视野，增加学生积存，提高阅读力量。 6、加强作文指导，提高作文力量。作文训练题要贴

6、近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓舞学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 7、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进展筛选，仔细训练、准时批改、认真分析、讲评落实。 8、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身。 2023简洁的教学工作规划范本2 为仔细贯彻落实镇、区、市、校的教学教研工作规划，打造“高效六步法”精彩课堂，突显英语特色，营造书香校园，形成深厚的校本教研气氛，实现学校“让

7、每一位师生都精彩”的办学宗旨和“精品+特色”的办学目标，特制订本学期的教学教研工作规划。 一、工作目标 1、教学目标：连续深化课堂改革，进一步转变教学观念，加强高效六步教学法课堂模式的推广，打造全国课改名校。重点抓好“六步法”的集体备课，切实提高教学效率，力争随机抽测科目及期末统考年级成绩保持区第一名，初中的各项指标均在金湾区第一，七年级力争学生总分排名有2名在区前十名，八年级有2名在区前十名，九年级有1名在区前十名。 2、教研科研目标：教师拥有较强的教研科研意识，仔细开展集体备课、有预备课评比、开展科组间的说课、上课、评课活动。积极推动“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践讨论课题成果的

8、转化应用。收集整理市级重点课题校本模式下教师专业进展的实践讨论和区级课题英语电影配音实践讨论的讨论资料，预备结题。做好课程建立的顶层设计，做好翻转课堂和粤教云与“六步法”的融合试验方案。 3、队伍建立目标：加强精彩教育，强化师德师风建立，教师在“高效六步教学法”课堂模式的探究上出新成果并形成自己的课堂特色，在双班主任制实践讨论中强化合作意识，提升自己的班级治理水平和力量。加强连续教育和校本培训，培育学科带头人。 4、学校特色目标：抓好“六步法”课堂教学特色和英语教育特色两项市级课题的培育工作，连续抓好双班主任特色、书香校园特色、科研特色等特色品牌建立，打造在全国有影响力的特色名校。 5、体育卫

9、生目标：仔细贯彻执行体卫工作法规，促进学生身心安康成长。体育合格率、体育熬炼达标率、优秀率分别达95%、95%、30%以上，学生近视眼新发病率得到有效掌握;丰富和创新大课间的内容，加强考评治理，提升大课间的质量。加强初中体育课堂治理，中考体育工程必需在课堂上完成训练，每月进展体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都到达总分值;加强传染病的防控工作，定期开展宣传教育，分管领导要做好规划。 二、工作要点 (一)以精彩教师的素养要求，建立精气神十足的教师团队。 1、抓好教学治理队伍建立。 (1)成立教学教研治理团队，强化教学教研治理。教学治理团队负责日常教学常规治理与考核，在日常教学治

10、理过程中，教育处还要注意培育学生干部帮助早读、午读等日常工作检查，全方位评价各班学生学习习惯的养成状况。 (2)行政领导要加强学习，不继提升自身素养。只有加强学习，才有底气领导别人，只有加强学习，才能与时俱进，详细要完成以下学习任务：要求每周读一篇文章，并做好记录;要求每月给全体教师推举一篇好文章;阅读学校下发的一本专著，写好一篇阅读体会。 (3)行政领导要强化作风建立。要有扎实肯干的工作作风和创新精神。详细做好如下工作：每周按时完成行政例会的各项工作;每周听课2节;每周深入1个班，了解班级现状;每周参加一次科组活动;每周开展一次常规检查;每天巡察学校一次，并做好巡察记录;每月深入一次教师办公

11、室，了解办公室现状;按时完成值日工作。 (4)治理人员要严格执行和落实学校决策，并做到公开、公正、公正，特殊在教师考核上要实名评价，没有通过教代会的不得私自转变。 2、引领教师专业进展。 (1)构建教师专业进展平台，以课堂为主阵地，以课程改革为进展平台，通过学习培训、课改试验、工作反思、撰写论文等手段，引领教师专业进展。 (2)开展读书活动。开展优秀教师的要求读书沙龙活动。 (3)开展课改沙龙活动。围绕学校的四个校本课题讨论，谈谈自己的收获。 (4)加强教师教学根本功训练，全面提高教师业务素养。通过集体备课考核、教师书法训练考核、导学案设计评比、微课和课件制作竞赛、百字点评等活动，提升教师教学

12、根本功。 (5)开展申报微型课题，促进教师成长。围绕学校四个校本课题，每人申报一个微型课题，并开展讨论工作。期末上交讨论报告。 (二)加强教学工作治理，提高教学质量。 1、抓好科组活动，按科组活动时间，各科组长要仔细做好规划，对活动内容、活动主题、活动人员做好具体安排，保证科组活动取得实效。 2、落实教师听评课制度。教学部门要抓听评制度的落实，每一位教师要听完本科组教师的课，每学期不少于20节，逢听必评，听课要准时，听完才能离开教室，评课时，要求每位听课教师要发言，前面发言内容，后面不得重复。 3、抓好课前一分钟活动。如英语课进展课前一分钟英语歌(英语演讲)，语文课进展一分钟朗读或一分钟讲故事

13、，数学进展一分钟口算训练等。 4、抓好早午读。每班每周安排3节语文、1节英语、1节数学早读。对早读分两个时段进展检查：7：458：00检查课外积存朗读状况，8：008：20检查课本内容朗读状况，分别赐予打分评价;午读也分两个时段进展检查：2：002：10检查学生练习书法状况，2：102：25分检查学生英语朗读训练状况，分别赐予打分评价。 5、加强教学质量监控。为了更好地监控教学质量，学校建立“单元质量分析制”、“学困生帮扶制”、“随堂听课制”、“随堂走听制”、“学科竞赛制”等，从不同的纬度来评价教学质量，确保学校教学制度的落实，进而形成构造性的教学治理体系。 6、抓作业。教育处要进一步标准各科

14、的作业本类型与格式，三年级以上学生每人一本错题集，并按要求收集和修改，准时进展二次批改。作业布置要适量以减轻学生课业负担，13年级不布置书面作业，46年级以体验性作业为主，要求学生每天早晨一进课室就交作业，以标准学生行为。 7、重书写。学生人手一本习字帖，每天午读2：002：10为书写训练时间，坚持书写指导与训练;一、二年级语文、英语课堂要重视学生的书写指导，并每周一节语文课作为书写指导课，其他教师也要留意书写引导，每班每周开展一次书写评比，学校每月一次书写评比，作业与试卷书写分占5%。确保学生的书写有一个质的转变。教育处要进展一次书写检查评比，并纳入考核。 8、强阅读。语文和英语都要完成新课

15、标规定的阅读量及阅读书目。科组长把每年级要读的书目下发给教师，任课教师下发给家长，要求人人有书，以作业方式布置，每月开展一次读书报告会。教育处要进展常规检查。 9、重视非统考科目教学。仔细钻研教材，按“六步法”简案备好课，做好课件，严密组织课堂教学，按课程表扎实上好非统测科目课程。教育处要加强课堂检查，对随便调课或挤占非统考科课程的行为要准时制止，并在常规工作评价考核上赐予扣分。教育处要检查副科的教学进度、期末要进展检测。 10、抓好教学常规检查。教育处要加强教学常规检查的力度，确保教学质量及学生良好学习习惯的养成。一是重点抓好“六步法”课堂导学单的检查，对没按“六步法”导学单上课或没有课件上

16、课的要通报批判，这项考核按0分计入，可通过随堂检查或班级学生访问进展;二是重点检查培优辅差状况;三是重点检查作业批改、书写、错题集及规定的阅读书目完成状况;初中部重点对学科根本素养的过关检查，如语文的背诵、默写、课外阅读等根底过关检查;落实初中部月考的相关工作和一对一培优工作的检查。 11、落实初中体育课堂治理。加强初中体育课堂治理，中考体育工程必需在课堂上完成训练，每月进展体育会考，建立学校体育考试档案，确保体育中考每位学生都到达总分值。 12、合理充分用好多媒体教学和试验室教学。理化演示试验开出率必需到达100%，并做好教学仪器设备的登记及借出、使用记录，做好危急品的保管使用，充分发挥它们

17、在教学中的作用。 13、初中教学工作要求：教学进度要进展三年统筹，语、数、英、物理力争在初三第一学期能讲完新课，其次学期进入复习，培优辅差工作肯定要强化落实。课堂要按“六步法”要求备课、上课保证课堂教学质量。 (三)狠抓学校特色建立，进一步彰显学校特色，成为全国特色名校。 连续抓好英语文化特色、“六步法”课堂教学特色、双班主任特色、校本科研特色、书香校园特色等“五大”特色品牌的建立，并以“节日文化”为载体，开展一系列的教育特色创立活动。 1、语文科组要做好第七届书香文化节方案，要创新活动形式，丰富活动内容，组织教师在3、4两个月落实方案各项活动，并到达预期目标。 2、英语科组要仔细组织好闯关英

18、语、音标操、外教课堂、英语社团等工作;仔细组织和筹备各级各类英语竞赛，确保竞赛取得优异成绩。 3、做好市级特色培育工程“六步法”及英语文化特色的培育相关工作，预备9月份的市级特色验收。 (四)依托市级课题校本模式下教师专业进展的实践讨论连续深入讨论校本课题“高效六步教学法”课堂模式及双班主任制实践讨论，抓好区级课题英语电影配音实践讨论的讨论。 1、要做好校本科研特色的方案，组织教师积极开呈现有课题的讨论和结合学校进展及教师的教育教学存在的问题积极申报课题并开展讨论工作，才能真正形成校本讨论特色。 2、已结题的“高效六步法”课堂模式和“双班主任制”成果转化应用，在应用中进一步深入开展讨论，使成果

19、内容更丰富、更易操作，更有实效。 3、仔细做好市级课题校本模式下教师专业进展的实践讨论和区级课题英语电影配音实践讨论结题方案，收集和整理讨论过程的资料，预备6月份结题。 4、开展微型课题讨论，以推动四个校本课题的深入开展。要求每一位教师依据自己的讨论兴趣，结合学校四个校本课题，申报一个微型课题，争取其次周完成，学期末上交讨论报告。 5、根据“国家课程校本化、校本课程特色化、国际课程精品化”的总体要求，分管领导要做好课程建立的顶层设计。要求把现有的国家课程按“六步法”的课堂模式来设计导学单，上新课前下发给学生进展自主学习，进展翻转课堂试验，促进“六步法”与翻转课堂的深度融合，把国家课程校本化，形

20、成各科导学指南课本。连续开展音标学英语话剧音标操英语电影配音围棋古筝语文写作等课程建立，初中语文写作报日语要在本学期开设课程。 6、做好粤教云的试验方案。选取一至二个班作为试验班，积极开展试验，为下一学期全校性的开展积存阅历。 (五)加强其次课堂治理，丰富学生课余生活，培育学生专长，让每一个孩子都精彩。 1、充分利用校外教育资源，与吉林大学大学生合作开展各种兴趣班，丰富学生的课余生活，切实提高其次课堂活动质量。 2、做好其次课堂的治理。按其次课堂活动做到“五定”、“四性”、“五有”要求，各位教师要仔细组织开展好其次课堂活动，教育处做好人员协调和规划的落实检查。 3、加强其次课堂活动的成效监控。

21、通过“六一”节、大课间节、学科竞赛、等活动，检查学生其次课堂活动学习成果，对做得好的教师、学生进展表彰。 (六)完善教师考核标准，成立科组常规考核小组，制定和设计大数据的常规治理模式，使教师考核更科学和便捷，更公正、公正，为提高治理效率。 1、其次周完成好教师考核的修改，第三周交教代会争论通过执行。 2、每月公布教师考核分数。 3、教学常规考核要求：但凡检查、评比的工程，全科组教师参加检查，评比打分。考核小组占60%，科组成员占40%，优秀率占本科组的20%，良好占80%，合格占20%，优秀分在90至95分，良好分在80至89分，合格率60至79分。 2023简洁的教学工作规划范本3 一、指导

22、思想 本学年，初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署，依据20_20_学年区教科研室工作规划要求，以进一步深化新课程改革、全面推动素养教育为核心，以“加强自身修炼，打造高效课堂，提高教研效益。”为总体工作目标，坚固树立效劳学校、进展教师、成就学生的思想意识，本着持续、创新、进展的原则，紧紧围绕课堂教学这一中心，进一步创新教研方式，整合教研力气，进一步提升语文学科教学质量，努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破，为我区初中教育的科学进展、均衡进展、转型升级供应更为有效的专业支撑。 二、主要内容 一个核心：讨论、推行“自主课堂”，打造优质高效课堂。 八个重点：高效课堂、教学讨论、作文教学、主

23、题阅读、集体备课及导学案的有效性讨论、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业进展。 三、主要工作 (一)实施和推动“自主课堂”，打造优质高效课堂 学习、领悟新版课程标准及泰州市教育局关于印发推动教育转型升级实施工程的通知的精神实质，切实转变观念，克制以往在语文教学活动中无视学生的主体地位，无视学生的学力和学习方式，无视学生语文素养的形成，无视学生的语文综合实践，过分重复性训练的的问题。要本着对学生一生的进展负责的态度，力争每堂课都要让学生有大的收获，真正提高课堂效益。年内将通过召开语文教学研讨会等活动，连续深化讨论初中语文“自主课堂”教学模式，打造魅力语文课堂。课堂评比

24、和评价、研讨和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目创新。一切本着求真务实的态度，遵循语文教育的规律，全面提升学生的语文素养。年内力争实现90%以上的教师能娴熟运用相应的.课堂教学模式，使课堂呈现出“全员参加，主动学习，状态积极，思维活泼，教师主导，达成度高”的良好局面。 (二)强化教研指导，确保教研实效 教研的重点是校本，校本的核心是问题，问题的根本是人。坚固树立并落实“问题即课题”的指导思想，坚固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念，提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性，实现教研工作的可持续进展以及科学进展。 要提高教研有效性，首先就要提高教研规划的有效性。指导学校语文年级组切实抓

25、好教研规划的拟定工作，全部语文学科教师都要参加本年级规划的研商和制定，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰而流于形式，提倡教师把讨论的“问题”转化为课题，以课题带讨论，以讨论促教学和学科进展，形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性，本学年将更多地深入初中语文一线，更多地走进课堂，注意案例讨论，包括“教例”的积存和利用，对课堂问题进展跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用，进展分工合作讨论，发挥团队精神，强调“对话”和“共享”等讨论的若干策略。 (三)狠抓作文教学改革，夯实学生语文素养 写作是语文教学的重要组成局部，也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新力量的精神产品，作文教学

26、的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失。语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中，要从实际动身，面对全体学生，让学生在参加实践的过程中喜爱写作。指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研，要注意层次，形成系列。要以活动为载体，搭建写作展现平台，着重抓好校刊及班刊的创立与应用。年内，教科研室将连续组织现场“中学生与社会”作文大赛活动，并将优秀作品结集成册。 (四)以点带面，抓好语文“主题阅读”实践讨论 “主题阅读”是今年语文重点抓的课题之一。要搞好“主题阅读”实践讨论，首先指导学校组织编写和使用好主题阅读阅读校本教材，让教师要进一步明确对“主题阅读”的熟悉：让学生大量阅读是语文教学的正途，“主题阅

27、读”不是单纯的拓展阅读，不是无序的补充阅读，而是“一主两翼”，即根据教材的“单元主题”来搜集阅读材料，编写与教材相配套的两套读本：主题阅读系列读本主题读写(每个单元围绕同一个主题，现代美文)主题阅读系列读本经典诵读(古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋)，是与教材并行的阅读，帮助解读教材的阅读。其次，各校要有配套的评价和鼓励机制，鼓舞教师大胆探究实践“主题阅读”的各种课型，并形成 肯定的模式，指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上，课时要明确划分出课外阅读课。语文教师要不断学习、实践，积存好“主题阅读”活动的过程性材料，适时展现成果，区教科研室也将在本学年组织评比课外阅读指导教师先进个人

28、的评比。 (五)以学定教，加强导学案的讨论与创新 随着导学案的深入推动，我们发觉很多教师缺乏学习设计的底蕴，偏重“拿来主义”，而无视“备学”;在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、共性化不强等问题。为此，本学年区级集体备课，初中语文将集中各学校教研组长和优质化工程学校相关年级全部语文教师，对导学案的设计与使用进展大争论、大讨论、大备课、大创作。指导教师在使用导学案时要进展“换位思索式”学习设计，以学定教、以教育学、突出共性、因材施教，并落实好“讨论课标、整合教材、解读学生、思索育人、反思预设、捕获生成。”等六个思想元素，真正起到“学案导学”的作用，为实现课堂的优质高效奠

29、定根底和支撑。区教科研室在教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用纳入评价工程之一，并将组织“初中语文导学案设计大赛”海选活动。 (六)做好初小连接，抓实九年级教学工作 调研中发觉，许多学校只重视毕业班教学，无视了起始年级的教学，造成许多学生语文根底差，话不会说，字写不好，书没读几本，文不会写的“四不会”现象。鉴于此，在广泛征求一线教师意见的根底上，我们变“问题”为“课题”，指导七年级语文教师深入讨论孩 子成长的规律，由于成长的规律是最大的规律，只有敬重成长规律，才不会制造“反季节孩子”，才能给学生一个良好的开端，教给学生有用的东西，给学生带来学习的欢乐，培育主动学习的习惯，实现在习惯、学

30、法、教法、学问与力量等方面的有效连接，对于七年级学生来说，起始阶段仍旧重在引领学生“说好话、读好书、写好字、作好文”。 从2022年中考成绩分析和2022年省学业水平测试八年级数据统计结果来看，我区语文质量虽有进步(中考与海陵只差0。18分，学业质量检测与姜堰并列泰州市其次)，但还没有取得实质性的突破(中考全市第六)，所以本学年集体备课重点是九年级，通过集体备课明确教学目标和教学定位，确定恰当的阶段教学内容，建立校本化的课程资料，特殊是校本化的作业设计;定期走进学校，特殊是语文相对薄弱的相关学校，走访教研组，深入课堂，进展听课、评课，了解教学现状，发觉教学问题，有针对性地提出解决问题的策略建议

31、。 (七)抓好学习培训和各类比武活动，促进教师专业成长 1、强化师生读书，积淀文化素养。语文教学的根本在读书，读书可怡情，可益智，可厚实我们的底蕴，张扬我们的活力，亮丽我们的人生。今年我们将与学校优质化工程协调全都，要进一步落实好读书活动方案，连续把教育理论、教育专业书籍和国学经典作为阅读重点，指导教师要养成积存资料的好习惯，或摘抄笔录，或制作卡片，或剪报粘贴，要分类整理，定期组织好读书成果沟通展现活动，目的就是让读书成为我们的习惯，成为我们生命的一局部。 2、细心组织初中语文各类竞赛活动。鉴于我区初语教师整体素养不均衡的现状，拟确立“一手抓根底，一手树典型”的语文教研设想。这一设想依托教学根

32、本功大赛和优质课评比两个教研活动得以实现。结合市级安排，2022年下半年安排组织优质课评比，2022年开展根本功竞赛。竞赛根据先全员参加校级选拔，再在共同体内选拔，最终将优秀的语文教师组织参与区级评比的步骤进展，目的不仅是培育一两个精英教师，更重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学根本功的热潮，最终提高语文教师的整体素养。这两种教研活动交替开展的机制一经形成，必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥长期的作用。在此根底上，组织教师大胆实践，积极参与各类型区级教学大比武活动，力争在市级竞赛中有所突破。 3、连续做好语文教师培训工作。首先借助优质化平台，引领语文教师做好职业规划，促进教师自主进

33、展，主动进展，在行动讨论的过程中，打造讨论型教师队伍，促进教师自主进展、主动进展。其次，采纳“请进来，走出去”的战略，让一线语文教师有时机与名师对话、沟通，或同台竞技，不断了解前沿信息，更新观念，创新实践，提高语文教学水平。再次充分发挥语文研修坊的作用，让研修坊成为优秀青年教师的憧憬地，成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心，塑造一批语文教学的骨干教师，不断壮大优秀教师群体。年内研修坊将组织青年教师进展论坛、新老教师同课异构等教研活动。 (八)组织好各年级期末初中语文质量调研和分析工作，帮助做好教育局和教研室其他中心工作。 四、第一学期详细安排 (一)集体备课 九年级语文集体备课：每月至少一次

34、。 (二)其他活动 九月份： 1、初中语文课外阅读篇目调整及“主题阅读”规划的拟定(研修坊); 2、泰州市学业质量检测规划预备; 3、组织泰州市优质课预赛。 十月份： 1、“自主课堂”教学模式研讨; 2、初三语文有效教学观摩及研讨。 十一月份： 1、组织“中学生与社会”作文大赛初赛。 2、组织“自主课堂”教学设计说课、上课竞赛。 十二月份： 1、召开中考语文“短、平、快”工程专题研讨会。 2、组织课外“主题阅读”课观摩研讨，评比先进个人。 元月： 1、组织语文调研及学情分析。 2、总结本学期初中语文教研工作。 备注：如与上级活动安排或中心工作有冲突另行调整。 2023简洁的教学工作规划范本4

35、龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素养普遍不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。基于此，本期教育处的工作定位为：效劳教师，效劳学生，摆脱逆境，提升质量。 一、指导思想 遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生治理，细致教学治理为抓手，求真务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。 二、奋斗目标 1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题学生相对削减，“名生”培育稳步提高。 2、教研目标：各教研组分别担当校级教研课题两项以上，每人至少参加校级教研课题，并

36、积极进展自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。 3、德育目标：让每个学生学会文明、学会安康、学会学习、学会关怀、学会感恩，要通过严格的制度治理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生整体素养。加强青年教师队伍建立，使其尽快上路，尽早实现“一三五”工程(一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果)。 三、重点工作安排： (一)、教学治理制度化。 一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学治理细则及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查催促和落实状况。(附龙门中学课堂治理条例) (二)、教学常规常规化。 教

37、师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是标准教师教学行为的主要依据。为了进一步标准和加强我 校教学常规治理，把我校教师教学常规要求治理落实到位，依据“教学常规”有关要求，结合我校教学实际，教育处特制订教师教学常规。主要内容有：教学规划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试(测验)、听课等教学环节。 1、教学规划的制定 一是教研组工作规划制订。由教研组长依据学校教学工作规划和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际状况拟订，拟订后经教研组集体争论后定稿，开学两周内交学校教育处。 二是教师学科教学规划制订。在制订教学规划前，教师要仔细钻研

38、课程标准、全学期的教材，根据上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教学规划。学科教学规划制订要到达如下要求： 内容全面。规划应包括如下内容：教材分析;学情分析;学期教学目标;详细要措施与步骤;授课进度;课外辅导安排;训练规划。学期学科教学规划应详细到每周的安排。 规划要立足学年段几年整体教学安排，全面规划本学期的教学，规划要具体详细，切实可行。 规划应在教研组会议上进展争论沟通，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。 2、教师备课 、备课 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。 备

39、目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要详细、合理。备教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要留意联系社会、生活实际，理科教学要留意恰当的补充和拓展。 备学生。要从学生的实际动身，以学生的学问和技能水平、思维特点及学习力量等方面存在的共同特点以及共性差异，细心设计教学过程。 备方法。依据教材和学生的特点，细心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要表达学生的主体性。 备过程。细心设计教学程

40、序，留意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示试验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思索，对例题、根本训练题(反应练习)要具体列出;要多采纳多媒体和试验教学等手段;要思索突出重点、突破难点的途径和方法，所设计的全部教学活动要留意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年教师应备具体教案，重在标准;有阅历的老年教师要有比拟完整的教案，重在创新。 备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要细心设计，紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当，多少适当。 编写教案 一是教案要求。教案工程要齐全。应具有的工程有： (1)课题。 (2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。

41、(3)教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 二是集体备课 教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教

42、学过程、教学方法、教学检测等方面进展深入研讨，在此根底上(集体备课要有具体活动记录)然后进展备课。 3、上课 一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、详细，留意分层要求、分层训练。 二要做到教学脉络清楚。构造安排合理，面对全体学生、尤其要留意中等生和学困生的个体学习与参加，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，避开教学无效劳动。 三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓舞学生质疑问难，重视学生开展探究活动，重视培育学生自学力量。学会并适时使用教学媒体，擅长调控和组织教学。 四要做到教学行为标准。 (1)按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体

43、及教学用具。 (2)要用一般话上课，不允许有污辱、卑视学生的语言，不讲与上课无关的话。 (3)教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随便用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭全部通讯工具。 (4)板书、绘图、试验操作要标准。不写错别字和不标准的字。 (5)严格按课表上课，不得私自调换。如需请假，应找好代课人员。 4、作业布置、批改和讲评 布置、批改和讲评作业是课堂教学的连续，是理解、把握、稳固学问，提高解决实际问题力量的重要环节。 作业要有目的，习题要精选，少布置重复机械性作业，不搞惩处性作业，份量要适当。教材上的思索题、练习题要坚持做完。 各科作业要统一要求，簿本干净，由科任教师

44、统一书写封面。作业要做到严格要求、细心指导、仔细检查，准时批改和讲评，并催促学生准时订正。要做到“有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠”，批改要有批改日期(最好有成绩等第、有评语)。 学校教育处、教研组定期检查作业布置和批改状况，并对检查状况予以准时通报。 5、课外辅导 要有内容，有层次，有梯度，制止教者顶替，反对没有内容的坐班。 6、考试(测验) 考试(测验)是教学掌握系统中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生学问力量进展状况的综合评价，也是改良教法、学法的重要依据。 一是每学期要组织月考、期中、期末考试，由教育处组织安排，各教学人员参加，做好成绩的统计和质量分析。 二是自行检测，要

45、分单元、章节，准时了解把握学生的动态学习状况。自行检测，要向教育处供应样卷、学生成绩和质量分析，此项工作将纳入个人量化考核。 7、听课 各级学科带头人、教坛新秀、高级教师一学年要在校级以上开设一节示范课;工作未满五年和新调配的教师每学期要开设一节汇报课;全部教师每学年都要在教研组至少开设一节公开课(等级课)。 每学期教龄不满五年的教师听课不少于25节，教研组长、行政领导听课25节，其他人员不少于20节，要做好听课记录，要准时与听课教师交换意见。 鉴于今年教师队伍参差不齐，可分层次开展亮相课、汇报课、公开课、推门课、观摩课和示范课。此外，为了帮忙青年教师尽快成长上路，教育处贯彻“走出去”的原则，组织两次外出听课学习活动，一是在中考前组织年轻教师到外校听课学习，二是中考后组织初三级科任教师到外校取经学习。 8、评课 为促进学校教学质量的提高，促使教师专业素养的提高，带动学校教科研水平的提高。，促使学生的素养得到较好的提高，评课显得尤为重要。 评课原则： (1)实话实说原则。 (2)突出重点原则。 (3)“心理零距离”原则。评课者要站在执教者与帮忙