2023年语文教育学生实训个人总结2023年语文教育学生实训个人总结与反思(十四篇).docx

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1、 2023年语文教育学生实训个人总结2023年语文教育学生实训个人总结与反思(十四篇)2023年语文教育学生实训个人总结 2023年语文教育学生实训个人总结与反思篇一 实习预备工作是实习工作的根底环节，关系到整个实习工作能否顺当开展。文学院参与本次常德市四中实习的共有20名同学，我院提前于上学期就开头着手各项预备工作：联系实习学校、确定实习时间和地点、落实实习分组、拟订实习规划、安排微格培训和考核方案，保证明习工作有条不紊地进展。 文学院的领导高度重视本次实习工作。首先，重视前期预备工作。20xx年10月15日，召开了20xx级汉语言文学专业教育实习发动大会，会议对全体指导教师和全部同学提出了

2、殷切盼望和严格要求，明确了实习的目的和任务，盼望全体同学能以端正积极的态度投入到实习中去，通过自己的努力取得良好成绩，鼓舞他们要发扬文学院的优良传统、表现出文学院学子的良好素养。会后，全体指导教师与同学们就教育实习的详细工作进展了分组争论。 其次，注意过程治理。学院要求全部实习指导教师必需进展过程跟踪治理，指导教师亲自送实习生去实习学校、亲自接学生回校，至少去实习学校听一次课，实习期间要与实习生保持联系，了解实习生工作、生活各方面的状况；自主实习的同学由于分散在各地，无法统一治理，但学院并未因此放松对自主实习同学的指导和治理，指导教师要通过电讯方式与实习生保持亲密联系，准时帮忙他们解决实习中遇

3、到的难题。 学生实习期间，文学院领导在百忙中抽出时间，带着相关辅导员分批到各实习学校探望实习生，检查实习工作。领导教师们马不停蹄地从一所学校赶到另一所学校，争取与全部在外实习的同学进展沟通并了解状况。教师们关切地询问实习生们的生活状况和实习状态，嘱咐他们要协调好工作和生活，留意身体和安全；更鼓励他们肯定要珍惜时机，大胆实践，呈现文学院学子的良好素养和风貌。领导教师的来访使实习生们倍加兴奋，他们纷纷表示将不负众望，努力学习、积极实践，表现出最好的状态。此外，领导们还与实习学校的教务部门进展了沟通，主要是了解实习学校对我院实习生各方面表现的评价，听取反应意见。实习学校的教师们对实习生的仔细好学的态

4、度，吃苦耐劳的精神赐予了很高的评价，对学校的实习工作和学生的教学实践提出了很有价值的建议。 11月17日实习生全部返校以后，根据实习工作相关文件的精神和院领导的指示，各个小组的指导教师带着本组同学对实习工作进展了总结和评议，总结阅历，提出建议，为以后更有针对性、更顺当地开展实习工作留下了珍贵的感性阅历和理性熟悉。 领导重视是实习工作得以顺当进展的重要保证和顽强后盾，使得整个实习过程的指导、治理与监控得以有效进展。 中文专业的教育实习任务主要包括两大方面，一是通过语文课堂教学实习明确语文学科的教学任务和要求，培育从事中学语文教学的力量；二是通过班主任治理工作实习明确班主任的工作任务和要求，培育自

5、己从事班主任教育和治理工作的力量。从整体来看，我们实习队20个实习生都按质按量或超质超量地完成了本次教育实习任务，有一些实习生还能积极开拓思路，在实习工作的不同环节大胆创新，形成了实习工作中的亮点。 （一）态度端正，积极参加 本次教育实习虽然各个实习生所在的班级的状况各不一样，但是无论在哪个班级，每位实习生都表现得特别仔细，为了熬炼、提高自己实际教学和班级治理的力量，始终以端正的态度全身心地投入到实习的每一个环节中。 1、校内培训，一丝不苟 在校内进展的微格培训和考核阶段，同学们根据指导教师的要求，认真讨论教材和教学大纲，预备教案，进展微格训练；依据微格教学中消失的问题和缺乏对教案内容和教学安

6、排进展反复的修改。有的小组在完成了学院规定的训练任务之外还主动加强了练习强度。还有许多小组自发组织了屡次组内试讲，大家相互评议，以促进教学水平的不断提高。 2、虚心为学，迎难而上 进入实习学校四中以后，各实习小组按常规都是先开头一周的见习，了解班级各方面状况，同时为课堂教学仔细预备教案；然后再进展语文课堂教学和班主任治理工作的实践。在教学环节，实习生们表现出了虚心好学、迎难而上的良好品质。见习期间，我们坚持课前自己预习，上课仔细听，下课虚心问的原则，向实习学校的优秀教师虚心请教教学方法和技巧。在初次登台授课的经受中，几乎每个同学都在实践教学中发觉了自己所存在的问题，然而正是这些难题激发了我们与

7、任课教师沟通的主动性；促使我们更努力地完善、提高自己。 我们严厉仔细地对待每个环节，为了预备一节课，尽量运用多种手段广泛地查找、搜集资料，丰富自己的教学设计，备课手稿写出来之后，都会提前将教案交给各自的指导教师批阅，虚心听从指导教师的建议，依据指导教师的意见准时做出修改，有时一节课的内容会修改两到三次，面对任课教师的严格要求，实习生们都虚心承受，努力做到最好。在正式走上讲台前，实习生们还利用备课教室、寝室等场所进展试教，组内同学相互听课、共同评课；正式上课时，大家也会主动邀请同学前来听课，以提出珍贵的意见，在这样的深厚的学习气氛里，大家获得了共同提高。由于预备充分，大局部实习生都能够流畅的讲完

8、课程。在经过一次次积存、一次次改良之后，许多同学的课堂教学都有了明显的进步，有的还产生了很好的效果，获得了师生的全都好评。 通过课堂教学实习，让实习生们发觉了自己专业学问和技能的缺乏；熟悉到把书本上学到的教育规律从理论转化到实际，中间还有很长一段距离，明确了假如立志做一名中学教师，自己在今后的学习道路上应当努力的方向。实践的磨练也坚决了实习生们的信念和信念，只要有针对性的加以训练，有朝一日也可以成为受学生敬佩、爱戴的优秀教师。 3、班级治理，尽职尽责 除了进展课堂教学实习，实习生们还要进展班主任实习。班主任工作实习的目的就是要在所在班级的班主任与任课教师的指导下，主动地将所学的专业学问和教学理

9、论转化为根本技能，应用到详细的教学实践中去，在实践中进一步稳固根底理论、专业学问，培育并提高独立工作力量。在本次实习中，实习生们的班主任工作详细包括以下几方面任务： 第一：批改周记，深入班级，了解学生。实习班主任首先要了解班级学生详细状况。有的实习学校要求学生们按时写周记，实习生们在实习之初首先做的工作就是批改所在班级学生的周记，随时了解他们的思想状况。除了通过周记了解学生之外，实习生们通过多种渠道深入班级、贴近学生，增加对学生的了解。有的利用课间或晚自习的时间与学生沟通；有的通过给学生做电子档案、学生手册、学生综合评价表和学生根本状况表等工作间接了解学生的根本状况；还有的向原班主任询问了解状

10、况。 其次：常规治理工作。实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“四到位”工作，即早读、课间操、午读、活动课、四到位。实习生们早已习惯了大学校园里相对自由的作息和学习生活，但实习教师的身份让他们很快就调整了自己的状态，严格遵循实习学校的作息时间，班主任的职责和为人师者以身作则的要求时刻提示着他们需留意自己的言行举动的示范性。 第三：课外活动。实习班主任还要组织协调好学生参与各种文体活动，并负责学生的安全。各组实习生都利用自己的人才资源，先提出活动筹划方案，获得原班主任同意后，组织了诸如排球赛、语文学问竞赛、诗歌朗读竞赛等丰富的课外活动。既增加了所带班级学生的集体荣誉感和奋勇拼搏、团

11、结协作的精神，也充分熬炼了自己的才能，同时还稳固了和班级学生之间的感情。 第四：主题班会。根据要求，每位实习教师都要结合班级的实际状况开一次主题班会。各实习小组依据所带班级的实际状况组织了不同主题的班会。班会主题都是围围着与中学生的人生观、价值观、道德教育、情感教育亲密相关的话题进展的。通过主题班会的召开，不仅熬炼了学生们的语言表达力量，也使实习教师们对学生有了更进一步的了解，和学生的距离也慢慢缩短，取得了很好的效果。 第五：个别教育工作。任何实习学校任何班级都会有状况特别的学生，有的是学习成绩落后，压力过大；有的是学习意识淡薄，过于懒散；有的是同学冲突、有的是家庭特别缘由。虽然时间、精力有限

12、，但是实习教师们还是通过直接或间接地方式对状态不好的学生进展个别教育，有的现身说法，用自己的亲身经受鼓舞他们确立学习目标，明确人生方向，从而帮忙他们鼓起克制困难的士气，树立良好的学习状态，找到行之有效的途径。这些工作琐碎而难以看到明显效果，但是通过这些个别教育工作，让实习生们更深刻地感受到教师所担当的压力和重任，对他们而言，也是一种对职业信念的考验。 几乎每一位实习生的班主任实习都是贯穿整个实习过程始终的，实习生们与中学生年龄差距不大，在求学经受上也有许多相像，心理状态比拟接近。因此，相对而言，他们与学生 能够较好地沟通沟通，实习学校的学生们对他们也感到很亲近，这是他们做班主任工作的优势所在。

13、但通过多方面的观看和沟通，实习教师们也发觉仅仅依靠相近的年龄、相像的经受是远远不够的，班主任工作在看似平凡一般的的外表下有着特别高的技术要求和艺术要求，必需在对学生充分了解、敬重的根底上敏捷运用教育规律，在多种教育方式的合力下才能有好的效果。班主任实习让大家切身体会到班主任教师工作的艰辛和繁重，在教育治理学生的实践中他们积存了一些珍贵的阅历，有不少工作也受到了原班主任的确定和赞许，但是他们都明白，距离一个优秀班主任的目标，他们还有很长的一段距离要走。 （二）大胆实践，亮点突出 实习生们在仔细完成常规任务之外，还充分发挥制造性，结合实习工作需要和自己的思索、自己的特长，在多个工作环节进展了大胆的

14、开拓和创新，获得了实习学校教师和学生的好评，也取得了较好的效果。 1、团结协作，集体备课 本次实习，各实习小组充分发挥了团结合作的力气。为了能提高编写教案的力量，更好地把握课文的重难点，更好地驾驭中学语文课堂，有不少实习组都实行了集中备课评课的方式。在组长朱雅丽、副组长秦念同学的带着下，尝试了行之有效的集体备课评课的方式。他们确定了三个步骤来进展集体备课：个人粗备集体备课个人细备。首先，组长提前通知组员在集体活动前仔细研读大纲和教材，具体分析课程，明确重难点、形成大致的教学构思；集体备课时，组长做主题发言，组员们各抒己见，充分争论，形成争鸣，依据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际状况，选

15、择最科学的教学方法，并针对各人的不同特点提出改良教学的建议；接下来就是撰写具体的教案，依据集体备课的备课提纲和各班的学生状况，形成教案。这样，在集体才智的成果里再融入自己的教学风格，最终形成关于某一教学内容的最优秀的教学设计。最终留意收集反应信息，进展总结和反思。下课后，把上课时所遇到的问题提出来，寻求最正确解决方案，供以后借鉴。 集体备课对中学教育来说并不是新事物，但是对还没正式走出校门的实习生来说，仍是一种很有意义的尝试。实习生们经过屡次集体备课的体验，也总结了它的优势所在：第一，集多人才智和阅历于一炉，有利于优化教学设计；其次，有利于教师在高起点上进展，便于扬长避短，有利于提高教学水平和

16、业务水平；第三，促进教师间的团结协作，营造轻松开心的工作环境。集体备课充分发挥集体才智，有利于集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，对实习小组教学质量的整体提高意义重大。 2、积极思索，改良教学 不仅仅是实习生们端正的态度、工作的投入受到了实习学校领导和教师的确定，还有我们在向班主任和任课教师学习的同时，积极思索，寻求新思路，努力提高自己教学治理水平的剧烈意识也给教师们留下了深刻的印象。在教学中，实习生们依据实习学校的状况和学生的整体水平调整各自的教学设计和教学方法，尝试以多样的方式活泼课堂气氛，促进教育治理。如有的学校多媒体设施比拟齐全，实习生们充分利用多媒体设备，以制作精致的课件帮助教学

17、，综合调动学生各方面的感知力量，提高教学效果。有的学校设备比拟传统，实习生们在组织教学的过程中一样积极思索如何兼顾学问性和趣味性。通过引导、提问、沟通、展 示教具等方式激发学生的学习兴趣。他们还认真讨论班级里学生的特点，留意因材施教，有的要重根底、重引导，有的要重趣味、重气氛，尽量做到在充分发挥学生学习主动性的前提下，提高教学效果。 还有的实行问卷形式进展主题调查，深入分析影响学生学习动力、兴趣等方面的因素，如常德市四中328班就以问卷形式对全班学生进展了调查，问卷统计如下： 1.你喜爱语文吗?请说明缘由。 a很喜爱(13%)b比拟喜爱（17%）c不太喜爱（40%） d不喜爱（30%人） 喜爱

18、的缘由主要有以下几点： （1）认为语文学起来很有意思。 （2）认为语文课可以增长学问，提高自己的文化修养。 不太喜爱语文的缘由主要有以下几点： （1）语文从小学就开头学，比拟乏味。 （2）语文考差也不会太低，所以不当回事。 2.你上课能够仔细听讲吗？ a能（48%）b根本能（22%）c不能（30%） 3.你寻常看课外书吗？ a常常看（28%）b间或看（19%）c不看（53%） 4、考试时你觉得什么题最难?（多项选择） a根底常识（30%）b现代文阅读（21%）c文言文阅读（69%） d写作（45%） 5、你会主动找时机学习语文吗？（如：看报纸，自觉做课外习题） a常常（39%）b间或（41%）

19、c从不（20%） 6.你平常读语文吗？ a常常（21%）b间或（49%）c从不（30%） 7、你会有意识的留意公共场所的标志或商品会不会有错误吗？ a常常（7%）b间或（31%）c从不（62%） 8.你对所学学问准时复习吗？ a是（9%）b常常（13%）c间或（48%）d不（30%） 9.你喜爱什么样的语文作业？ a、课后习题（32%）b小作文（8%）c自主选择（60%） 通过调查，实习教师们发觉学生们在语文学习上主要存在两个方面的问题：（一）兴趣不高，不重视语文学习；（二）不擅长总结学习方法。依据这样的状况，实习生们向学生们提出了重在积存、注意课堂听讲和课后练习、养成阅读习惯、多写习作等策略

20、，做到有的放矢，更有利于凸显教育效果。 虽然这些尝试还显得简洁稚嫩，但从中可以呈现出实习生们的工作热忱和责任心。他们在一个多月的时间里，真正地将自己融入到了实习学校、融入到了学生中间，不是单纯为了完成教育实习的任务，而是朝着帮忙学生、爱惜学生、熬炼自己、提高自己的方向努力的。 3、缤纷课外，大显身手 在检查实习工作的过程中，有不少学校的教师都这样评价：大学生是散发着朝气和活力的群体，他们的到来也给我们校园带来了一缕清风、带来了许多欢乐。为了加强与学生的沟通，促进班级分散力的形成，实习教师们在征求原班主任同意的状况下，针对自己班级的特点，开展了许多丰富多彩的课外活动，给实习学校的师生留下了良好的

21、印象和美妙的记忆。如篮球联谊赛、诗歌朗读竞赛、辩论赛、演讲竞赛、文化学问pk赛、板报设计竞赛等等。在活动开展的整个过程中，他们既是筹划、导演、又是主持、评委，虽然组织过程特别辛苦，但是这些活动的开展不仅活泼了学生的生活、熬炼了他们的力量，同时也是对实习生们组织力量、驾驭力量的考验，更重要的是，他们组织的这些活动受到了校方领导、所带班级原班主任和任课教师的好评，充分地呈现了湖南文理学院文史学院学生的综合素养。 4、尊师爱生，润物无声 为人师者，不仅仅要做到传道授业解惑，还要以自己的言传身教潜移默化地影响学生。实习生们在实习学校很注意自己的举止言行和待人接物，以期对学生产生良好的影响。我们谦逊有礼

22、，虚心接受校方领导教师的建议，我们与学生朝夕相处、对学生关爱有加，真实体会作为一名教师的甘苦酸甜。在离开实习学校的时候，我们以不同的方式与教师、学生话别，带走的是短暂的相聚，留下的是深厚的情意。最终一天下午，汉语言专业男生还组织了和四中领导的篮球友情赛，实习生们还通过送感谢信、锦旗、鲜花等方式表达了对实习学校领导教师的感谢、对学生们的话别之情。在实习的尾声里，他们以这样的方式最终为学生们做了 良好的引导和示范，这些行动也充分表达了湖南文理学院培育学生的根本素养。 四、成果与反思 为期30余天的实习完毕，同学们回到学校，仔细完成实习各项材料，并进展了实习工作地个人总结和小组总结。从实习学校的反应

23、意见来看，实习生们大多数都较好地履行了一名实习教师的职责，足额甚至超额完成了实习工作。从课堂教学来看，实习生们至少完成了4个课时的教学量，而最多的到达了7多个课时。班主任工作根本都是贯穿实习全过程，许多同学都至少组织了两次班会活动。听课笔记、备课笔记、实习总结也都能按质按量完成。在实习完毕的时候，各个小组还对本次实习进展了反思、总结，提出了一些有价值的建议、意见。如，建议学校学院进一步提前或延长微格教学的时间、强化微格教学的力度，加强师范生的根本功训练；在实习年级、班级的安排上与实习学校及省内其他学校进展更好的沟通，以避开实习生过多导致的单人熬炼不够或实习生过少而消失的精力分散的缺乏。 但是，

24、实习生们自身也都还存在着各个方面的缺乏，在实习过程中也显露出来。比方，师范生根本功不够扎实，尤其是粉笔字整体水平比拟低； 对课程重难点的把握、对上课时间的预算、对课堂气氛的掌握等方面的力量还比拟欠缺；也有个别学生实习不够专心，在待人接物的言行、礼节方面也还存在一些问题。针对这些问题，院领导和指导教师们对实习生们提出了建议，盼望他们在以后的学习、实践中能进一步加强专业学习和素养拓展、加强师范生根本功的训练、注意人际交往的艺术，争取在踏入社会后、在走上工作岗位后能有更好的表现；这些阅历教训也会对以后各届实习工作的开展有所裨益。 总的来说，在学校学院领导与指导教师的关怀和支持下，在实习学校的指导教师

25、和班主任的指导和协作下，20xx级汉语言文学的实习工作是成功的、胜利的。通过实践，同学们拓展了自己的专业学问、积存了珍贵的教学阅历、熬炼了组织治理才能，这些都将成为我们以后从业生涯里的一笔宝贵财宝！ 2023年语文教育学生实训个人总结 2023年语文教育学生实训个人总结与反思篇二 二零xx年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主

26、要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进展治理。 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的

27、反响，汲取教师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平常该如何翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对

28、学生提出的各种问题，即使预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、

29、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些学生也要进展个别沟通来增进他们对学习的兴趣。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的局部，在这次实习中，我共批改了16次

30、作业，分别是3次作文、3次翻译、2次根底作业、1次抄写古诗词、2次试卷（包括测验卷与期中考试卷）、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能依据他们的水平与态度增加批语，科任教师说我们对于根底较差的学生要进展鼓舞教育，要对他们的一点小进步进展鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已根本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能根本担当起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变

31、成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科根底学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进展学习讨论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水平。 2023年语文教育学生实训个人总结 2023年语文教育学生实训个人总结与反思篇三 我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的根本内容包括：课堂教育和帮助班主任工作。根本状况如下： 1 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，仔细做好工具性与人文性教育工作。 2 班主任工作 ：准时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，治理好学生日常行，培育良好

32、的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积存了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个模糊的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师

33、，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步! 近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案

34、的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生

35、们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习兴趣。 一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接

36、影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成局部。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，由于一位教师临时因事请假，我接收了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文教师，完全以一位班主任的身份融入到教师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主

37、任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名教师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会： 1 重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必需严厉准时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2 明确要求，让学生养成良好

38、的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 2023年语文教育学生实训个人总结 2023年语文教育学生实训个人总结与反思篇四 在某小学，两个月的实习让我经受了许多，感受了许多，成长了许多。对我来说也是很好的回忆。 实习的第一天，带着期盼和担心，在一位教师的带着下，我遇到了实习指导教师和实习教师，一位年轻有为的女教师，。在以后的实践中，一个教师表现出来的仔细和士气真的深深打动了我，影响了我。在她的指导下，我很快熟悉了实

39、习班的1 (3)班，熟悉了52个聪慧天真的孩子，他们朝气蓬勃，稚气的脸上给人一种盼望的感觉。一个简短甚至仓促的自我介绍，让他们知道了我是新来的实习教师。实习完毕时，一位教师总是有意提示孩子们，我的存在，在我正式站上讲台之前，允许我参加课堂和孩子们平常的课堂练习讲解和批改，让我少了一些局促和隔膜，很快融入了这个班级。实习的第一天，我就跟着上课，听课，批改作业，开头了实习之旅。实践的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查。实习期间，课堂教学和班主任的工作给了我很深的体会。 在班主任工作方面，通过实践，对班主任工作有了初步的了解，对班主任工作是什么，如何做好有了一个比拟模糊的概念，对我们以后的工

40、作会有很大的帮忙。实习，让我们收获，让我们成长，让我们知道，要做一个教师，一个合格的优秀的教师，还是需要不断的学习和努力的。一个班就像一个大家庭。班主任工作的质量直接关系到班级的质量，直接影响班级的课堂教学质量，是保证教学质量的根底，涉及方方面面，是教育实践的重要组成局部。前期班主任机械重复地工作学习，简洁地跟着早读、练习、值日，观看班主任如何完成学校布置的任务，如何处理班级事务，如何以旁观者的身份与家长沟通，换位思索，感受微小之处，留意细节，努力记忆仿照。这样才能更好的适应。实习完毕时，我有以下关于班主任工作的经受： 1、重视学生安全，安全第一 在小学阶段，尤其是低年级，小学生的心智还很年轻

41、不成熟，还需要教师的催促。安全问题已经成为首要问题，其中包括交通安全问题和校园安全问题。安全问题肯定要仔细准时处理，必要的时候会联系家长，让他们明白什么可以做什么不行以做，才能保证学生的安全。 2，明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，学生的生活要求很具体，都是小问题。但是，在这些小问题中，必需明确要求。这些方面表现好的要准时表扬和鼓舞，违反的也要实行一些相应的惩处措施，让学生从小养成良好的生活习惯。 3.赏罚清楚，恩宠公平，据说做到了 嘉奖是明确的，和善和威望同等重要，这是我作为班主任从一个教师身上深深体会到的。无论是在学习上还是在生活中，一个教师对学生都有明确的要求，好好表扬，不按要

42、求做就仔细批判，奖罚清楚，让学生清晰的知道什么是对什么是错。 4.擅长培育称职的班干部 每个人都有 份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一(3)班，某教师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离

43、不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有规划地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。 根本状况：完成语文新授课12节。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间

44、，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很仔细地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的”思索等。让你瞬间明白了很多，这些或许是自己以前都不太留意的细节问题。他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。在小孩子得意的订正下引起我们的留意。在他们的严格监视下，我发觉自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点

45、： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他教师的优点。不断学习别人好的地方，或许这就是很多年轻教师不断进步缘由吧! 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的根底上学习，要会学，而不是

46、仿照。实习初期，我只是一味地仿照某教师的教学方法，来进展语文教学。会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。由于她的那一套是有阅历的教师才做得来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在某教师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清

47、楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师。在备四个太阳时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且，某教师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是教师范读，接着学生仿照读。由于，有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏教师也说进步很大。 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练