2023年生活指导老师培训心得体会(13篇).docx

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1、 2023年生活指导老师培训心得体会(13篇)生活指导教师培训心得体会篇一 一、教师的教育理念必需与时俱进 1、要走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。中学生有他自己的世界，有他自己的不同于成人的生活，他在他的世界里会如鱼得水。假如硬是像成人式的说教与灌输，便是赶鱼出水，赶鸭子上架。生活教师要主动和学生打成一片，了解他们的生活习性，除了在生活上赐予他们无微不至的关心外，更重要的是要了解他们的特长与爱好，积极参加到学生的课外活动中去，既做他们的良师，更要做好他们的朋友，陪伴孩子度过人生当中一段最美妙的时间。 2、要敬重孩子的人格，学会宽容。孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。怎

2、样才能解开这些结，让他们能够安康地进展?敬重学生的人格，敬重学生的感情，不伤学生的自尊心，在心态上与学生平起平坐，是最好的方法。宽容是做人的美德。做教师的必需对学生的状况作深入了解，对孩子的心理变化作细致观看，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这是沟通和传递情感的渠道。教育必需敬重学生的差异性，“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。 二、做一名学生喜爱的阳光型生活教师 一个阳光的教师带给四周的学生必定是阳光。一个布满欢声笑语的学校，带给师生的必定是欢乐和幸福。“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是一条至关重要的教育原则。 1、以人格魅力赢得学生。要给人以阳光，自己心中必需

3、拥有太阳。严，不仅是严格要求学生，更应当从自我做起。教师真正的权威，是学生对我们的道德确定、学问折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。要求学生做到的，教师自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。 2、真正把欢乐还给学生。让每一位学生都拥有安康的身心;让每一位学生都能够欢乐的成长;让每一位学生都感受到被关爱的幸福。学生们的欢乐不是舞台上演出来的，也不是教师示范后做出来的，而是通过开展的许很多多的欢乐活动让学生们从安康的心里流淌出来的。可以说，欢乐不仅仅是一种心情，欢乐还是一种熟悉和行为。一个欢乐的人才是最具有制造力的人，才能给世界带来欢乐。世界

4、上最好的教育在本质上都是欢乐的。 三、学会擅长合作 1.教师、家长要形成合力，才能起到最正确教育效果。做好家访工作，与家长严密联系，互通学生状况，就能准时把握学生的思想动态，有的放矢的开展教育。 2.准时和班主任联系，将学生在宿舍的表现与班主任进展定时沟通，共同关注学生的思想和行为进展，对突发大事与班主任共同协商处理。 一个好的生活教师就是要给学生供应一个良好的学习环境，让他们在欢乐成长中承受教育，在活动中增长才能和发挥制造力量，在被关爱中塑造健全的人格。 生活指导教师培训心得体会篇二 经过五年的进展，_正一步步向她的办学目标迈进;打造一流名校。作为_的一名生活教师，由衷地感到快乐和骄傲，但同

5、时也给我们提出了更高要求：需要教师懂教育，懂孩子，需要时时刻刻的急躁细心关注每一个孩子，需要高度的责任心和慈母般的爱心。所以，作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重责任，其地位尤其重要。下面，我就如何做好生活教师，谈一点个人的看法。 一、清楚工作流程，牢记神圣职责 清楚工作流程，明确工作每个环节的详细要求，这样我们工作开展起来就会有章可循，有条不紊。家长把孩子送到学校，交给教师，本身就是对学校、对教师的信任，作为生活指导教师，就有义务、有责任照看好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能欢乐安康地成长，只有这样，家长才能从了解我们到信任

6、我们，最终信任我们。 二、常规治理，严要求，高标准，使学生的行为更加标准化 常言说的好：严是爱，松是害，不严只松要变坏。大量事实证明，这句话是有肯定道理的。韩愈在师说中说：“师者，传道授业解惑也。”学生带着家长的殷切期望来到学校，就是求真知，学做人的。“教不严，师之惰。”我们生活教师应当在内务卫生、两休纪律、就餐秩序等各个方面，严格要求学生，做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生在得到教育的同时，对教师敬而爱之。 在生活区对学生的教育，是从日常琐事着手，从微小的点点滴滴开头的，不行能像代课教师那样以学科学问来吸引学生，甚至在教育过程中，会遇到学生轻视存在的问题或者产生抵触心情，给教

7、育的开展带来难度。因此作为治理的主导者，必需严格执行学校的各项治理规定，结合学部生活区制定的考评制度，严格落实学生一日常规，发觉问题准时解决，做到奖罚清楚，尝试将治理的权限下放到宿舍长，让他们负责学生生活常规的检查，做到每天有记录，周周有总结，让每一个学生在评比中得到进步，让学生的行为习惯在鼓舞中得到标准。 三、对学生加强正确的思想引导，上好生活指导课 在当今中小学生中，有局部学生没有自己的人生目标，经常躲在个人的小天地里，对集体漠不关怀，对周边的事情不管不问，而自己稍有点不痛快，就夸张苦痛，怨天尤人，他们缺乏顽强的意志，缺乏那种“咬定青山不放松”的坚韧精神，心情时好时坏，取得好成绩就沾沾自喜

8、，自以为了不起;做事不够完善，受到批判时又犹如世界末日降临，惶惶不行终日。 面对这样的学生，我们首先加以正确的思想引导，用革命先烈的英雄事迹，用现代社会各行各业的先进人物鼓励他们，鞭策他们，其次要加强心理教育，解决他们的心理问题，疏导学生的心理心情，缓解学生的心理压力，排解心理障碍，解除重大危机，使学生能够战胜脆弱，让他们真正明白，在现实生活中，只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才能到达光芒的顶点。 另外，作为我们生活区教师，必需定期给学生上好生活指导课，其目的就是让学生更加熟识一日常规，知道自己在哪个时间段应当做什么，怎样去做，以及做事标准和要求是什么，让他们在生活课堂上学会

9、做人，学会做事，学会学习，学会制造。这样更有利于在学生心目中树立我们的威信。 四、建立良好的师生关系，营造温馨和谐的生活区 师生关系的好坏，直接影响到教育的效果，和谐师生关系的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，假如不能建立良好的师生关系，任何教育都难以进展。 建立良好的师生关系，首先对学生需要公平与敬重。每一位学生无论成绩好坏，家庭条件的优劣，心理素养的凹凸，在教师面前都是公平的，因此，作为教育者，应当做到“不以个人的好坏区分对待学生，不以成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失损害学生的人格”，敬重学生的人格，以公平的态度对待学生，要深入到学生中间，

10、俯下身来和学生站在同一个平台上，在师生的双向沟通中，建立和谐的师生关系。 其次，对孩子需要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。作为我们生活教师，887不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的肯定正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的学生宽容地赐予一个示意的眼神，以满意学生的自尊心，赐予一个台阶，一个时机，促使学生自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的气氛，调动学生的非智力因素，使学生到达自我教育的目的。 五、为人师表，领先垂范 作为我们教师，也应当严以律己，起表率作用，以自己的言行为学生做表率。我们与学生朝夕相处，自己的言谈举止对学生的影响特别大，古人云：

11、正人先正己。身教胜于言教，因此我们应当具备高尚的师德，在学生面前树立良好的形象。假设一个教师成天衣衫褴褛，却要求学生衣着得体干净，自己的房间乱七八糟，却要求学生每天整理好衣柜床铺，自己留着长长的指甲，却经常要求学生勤剪指甲，自己经常吞云吐雾，却跟学生大谈抽烟的害处，这无疑是一种莫大的挖苦，至少教育效果要打折扣。 要求学生做到的事，自己要首先做到，要求学生去做的事，自己首先去做，时时为人师表，到处领先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为学生供应仿照的标本，只有这样，才能到达教育学生的目的。 六、加强业务学习，提高自身技能 广博的学问，较强的力量从哪里来?其实都是从孜孜不倦的学习中来

12、，是从忘我的劳动中熬炼而来。“艺高为师”，作为一名教师，面对飞速进展的时代，必需不断地用新学问来充实自己，不但要把握好自己的专业学问，更要具备丰富的生活百科学问，这样，我们对学生的传道才能不断创新，除此之外，还需要与其他教师进展沟通沟通，取长补短，提高自身的技能，这样才能面对学生的提问而应对自如，才能帮忙他们排忧解难，到达“亲其师，信其道”的目的，从而赢得学生的敬重和鄙视。 有关生活教师的教育工作的方法，还有许多许多，但我想，我们每一位教师都应当有一双火眼金睛，能够明察秋毫，洞察学生的微小变化，有一双倾听学生心声的耳朵，和一个擅长分析思想，追求科学完善的大脑，对有心理问题的学生，晓之以理，动之

13、以情。其次我们要以求真务实的工作态度，以剧烈的忧患意识和高度的责任感，遵循教育规律，求真求新，善思善导，信任在_学校肯定为孩子制造一个安康、文明、温馨、和谐的生活和学习环境。 生活指导教师培训心得体会篇三 经过五年的进展，正一步步向她的办学目标迈进;打造一流名校。作为一名生活教师，由衷地感到快乐和骄傲，但同时也给我们提出了更高要求：需要教师懂教育，懂孩子，需要时时刻刻的急躁细心关注每一个孩子，需要高度的责任心和慈母般的爱心。所以，作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重责任，其地位尤其重要。下面，我就如何做好生活教师，谈一点个人的看法。 一、清楚工作流程，牢记神圣职责 清楚工作流程，明确工作每

14、个环节的详细要求，这样我们工作开展起来就会有章可循，有条不紊。家长把孩子送到学校，交给教师，本身就是对学校、对教师的信任，作为生活指导教师，就有义务、有责任照看好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能欢乐安康地成长，只有这样，家长才能从了解我们到信任我们，最终信任我们。 二、常规治理，严要求，高标准，使学生的行为更加标准化 常言说的好：严是爱，松是害，不严只松要变坏。大量事实证明，这句话是有肯定道理的。韩愈在师说中说：“师者，传道授业解惑也。”学生带着家长的殷切期望来到学校，就是求真知，学做人的。“教不严，师之惰。”我们生活教师应当在内

15、务卫生、两休纪律、就餐秩序等各个方面，严格要求学生，做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生在得到教育的同时，对教师敬而爱之。 在生活区对学生的教育，是从日常琐事着手，从微小的点点滴滴开头的，不行能像代课教师那样以学科学问来吸引学生，甚至在教育过程中，会遇到学生轻视存在的问题或者产生抵触心情，给教育的开展带来难度。因此作为治理的主导者，必需严格执行学校的各项治理规定，结合学部生活区制定的考评制度，严格落实学生一日常规，发觉问题准时解决，做到奖罚清楚，尝试将治理的权限下放到宿舍长，让他们负责学生生活常规的检查，做到每天有记录，周周有总结，让每一个学生在评比中得到进步，让学生的行为习惯在

16、鼓舞中得到标准。 三、对学生加强正确的思想引导，上好生活指导课 在当今中小学生中，有局部学生没有自己的人生目标，经常躲在个人的小天地里，对集体漠不关怀，对周边的事情不管不问，而自己稍有点不痛快，就夸张苦痛，怨天尤人，他们缺乏顽强的意志，缺乏那种“咬定青山不放松”的坚韧精神，心情时好时坏，取得好成绩就沾沾自喜，自以为了不起;做事不够完善，受到批判时又犹如世界末日降临，惶惶不行终日。 面对这样的学生，我们首先加以正确的思想引导，用革命先烈的英雄事迹，用现代社会各行各业的先进人物鼓励他们，鞭策他们，其次要加强心理教育，解决他们的心理问题，疏导学生的心理心情，缓解学生的心理压力，排解心理障碍，解除重大

17、危机，使学生能够战胜脆弱，让他们真正明白，在现实生活中，只有勤奋、刻苦、好学、上进，朝着预定目标孜孜以求，才能到达光芒的顶点。 另外，作为我们生活区教师，必需定期给学生上好生活指导课，其目的就是让学生更加熟识一日常规，知道自己在哪个时间段应当做什么，怎样去做，以及做事标准和要求是什么，让他们在生活课堂上学会做人，学会做事，学会学习，学会制造。这样更有利于在学生心目中树立我们的威信。 四、建立良好的师生关系，营造温馨和谐的生活区 师生关系的好坏，直接影响到教育的效果，和谐师生关系的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，假如不能建立良好的师生关系，任何教育都难以进展。 建立良好的师生关系，首先对学

18、生需要公平与敬重。每一位学生无论成绩好坏，家庭条件的优劣，心理素养的凹凸，在教师面前都是公平的，因此，作为教育者，应当做到“不以个人的好坏区分对待学生，不以成绩的好坏作为评价学生的唯一标准，不以师长的尊严凌驾于学生之上，不以学生的过失损害学生的人格”，敬重学生的人格，以公平的态度对待学生，要深入到学生中间，俯下身来和学生站在同一个平台上，在师生的双向沟通中，建立和谐的师生关系。 其次，对孩子需要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。作为我们生活教师，887不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的肯定正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的学生宽容地赐予一个示意的眼神，以

19、满意学生的自尊心，赐予一个台阶，一个时机，促使学生自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的气氛，调动学生的非智力因素，使学生到达自我教育的目的。 五、为人师表，领先垂范 作为我们教师，也应当严以律己，起表率作用，以自己的言行为学生做表率。我们与学生朝夕相处，自己的言谈举止对学生的影响特别大，古人云：正人先正己。身教胜于言教，因此我们应当具备高尚的师德，在学生面前树立良好的形象。假设一个教师成天衣衫褴褛，却要求学生衣着得体干净，自己的房间乱七八糟，却要求学生每天整理好衣柜床铺，自己留着长长的指甲，却经常要求学生勤剪指甲，自己经常吞云吐雾，却跟学生大谈抽烟的害处，这无疑是一种莫大的挖苦，至

20、少教育效果要打折扣。 要求学生做到的事，自己要首先做到，要求学生去做的事，自己首先去做，时时为人师表，到处领先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为学生供应仿照的标本，只有这样，才能到达教育学生的目的。 六、加强业务学习，提高自身技能 广博的学问，较强的力量从哪里来?其实都是从孜孜不倦的学习中来，是从忘我的劳动中熬炼而来。“艺高为师”，作为一名教师，面对飞速进展的时代，必需不断地用新学问来充实自己，不但要把握好自己的专业学问，更要具备丰富的生活百科学问，这样，我们对学生的传道才能不断创新，除此之外，还需要与其他教师进展沟通沟通，取长补短，提高自身的技能，这样才能面对学生的提问而应对

21、自如，才能帮忙他们排忧解难，到达“亲其师，信其道”的目的，从而赢得学生的敬重和鄙视。 有关生活教师的教育工作的方法，还有许多许多，但我想，我们每一位教师都应当有一双火眼金睛，能够明察秋毫，洞察学生的微小变化，有一双倾听学生心声的耳朵，和一个擅长分析思想，追求科学完善的大脑，对有心理问题的学生，晓之以理，动之以情。其次我们要以求真务实的工作态度，以剧烈的忧患意识和高度的责任感，遵循教育规律，求真求新，善思善导，信任在x学校肯定为孩子制造一个安康、文明、温馨、和谐的生活和学习环境。 生活指导教师培训心得体会篇四 推举一学期来，本人在洪教师的指导下，仔细进展四年级语文教学，使自己的教学技能和教学水平

22、有了肯定的提高，能胜任自己担当的教学工作。 本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，现将本学期的被指导工作总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受

23、新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平，敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 1、仔细学习教育教学理论，努力提高理论水平，虚心向指导教师学习，仔细抓好教学过程中的根本环节。仔细听取指导教师的教育，几乎做到了每周听指导教师一节课，向她学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师,准时写好课后反思。仔细学

24、习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，仔细听指导教师的示范课。比照差距，查找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 2、依据学生的考试成绩仔细分析，对考好了的同学进展鼓舞，考差了的同学进展单独谈话且要他们写好反思，从而查找对策进展弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进展积极疏导，给他们举现实生活中的一些实际例子进展思想教育，鼓舞他们要仔细学习。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化

25、学的兴趣，课堂上讲练结合。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有无故缺席过一次，晚上坚持仔细备课。一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在接下来的日子里，我会更加勤恳，为学校做更多的事，更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 生活指导教师培训心得体会篇五 新教师刚走上工作岗位，年轻有活力，工作热忱高，敢闯敢做，富于制造性。学校引导得

26、法，就能缩短入门过关的时间，很快进入下一层次，甚至成为骨干教师。然而，这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。 每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导教师和同行们的热心帮忙。培育与指导新教师，是每一个多年从事教学工作的教师的责任。我也同样要肩负起培育和指导青年教师的重任。在指导和培育新教师方面，我主要从以下几个方面进展的。 一、做新教师的知心朋友 做新教师的知心朋友，是有效地实施培育和指导新教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在详细指导上产生良好的效果。我很关怀新教师的实际教学工作，把她们的困难当作自己的困难，适时地提出一些教学设想、教

27、学安排，从整体上把握教学的过程，教学过程各个环节的特点。在平常的接触中，我成为她们可信任的人，这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进展，被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。 二、有针对性进展指导 在详细的培育和指导过程中，进展有针对性的指导是非常必要的。每一个新教师在教学中都有自己的优点和缺乏，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，我确定新教师教学中的优点，多加鼓舞，增加其教学自信念，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，再指出教学中的缺乏。我发觉，假如一个青年教师教学中的缺乏，不行能马上要求其改正，我们可分几次指出其缺点，一次仅指出其一

28、二个缺乏并要求其改正，效果很好。新教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，我们要记住欲速则不达的道理。在指导新教师过程中，针对她们在语言表达上的优势和教材分析的缺乏，我帮忙她仔细分析教材，认真讨论教参，并供应优秀教师的教案、说案让她们参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教学中提醒学问之间的内在联系。这就说明，她们的教材分析力量有了较大的提高。 三、把培育和指导渗透到教研活动的各个环节中去 我在详细指导过程，非常注意抓好教研活动的各个环节。教研活动到处都表达“指导”，而不必刻意去“指导”。应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来，让“指导”“润物细无声”。这样做的效果会更

29、加长久，更加稳固。 (一)定期分析教材。通过分析教材构造、重难点以及学问点的内在联系，提出详细的教学方案。 (二)上好示范课，用自己的示范课去表达自己的教学特点和教学思想。示范课完毕后，我先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，然后倾听其他教师的分析与评论。 (三)开展听评课活动。针对她们在教学中消失的详细状况进展详细指导，同时也发挥了教研组集体指导的优势。 生活指导教师培训心得体会篇六 11月中旬，学校领导通知我，区里组织新任教师“跟岗培训活动”，让我带一位新教师，就是开发区中学的翟秀鹏教师。所谓跟岗培训，就是影子培训，就是我干什么，她干什么，包括班主任工作。 一、压力、责任、使命

30、接到任务，我立即感到身上的压力：心理上始终觉得自己是新教师，有许多的缺乏，如今要我带徒弟，而且是同龄人，又有教学阅历，万一带不好怎么办?后来，了解到翟教师刚讨论生毕业不久，由于种种缘由，原来教的是别的学科，今年刚刚接触初中地理;而且，了解到区里组织这项活动，一方面是为了为了努力建立一支师德高尚、教育理念先进、专业学问过硬、教育教学力量强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的教师来学习城区学校先进的办学理念，利用城区学校先进的师资力气带动培训新任教师，再由这些教师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校，从而对乡镇学校起到带动辐射作用，从而到达缩小城乡差距的目的。了解到这里，我知道

31、这份工作的意义!同时也意识到身上的责任感和使命感!有一句老话说得好：“什么样的教师带什么样的学生”。所以我必需把自己做好，用自己的实际行动来影响她，当好这个师傅。我本着“共同学习，互帮互助，一起成长”的理念，在这一个月的观摩、研磨当中，我们共同收获了辛苦与欢乐。 二、筹备与筹划 学校特地成立了工作领导小组，并指定我和刘杰教师担当地理和语文的指导教师。我和刘杰教师在与新教师充分沟通的根底上，制定具体的教学培训规划，实行一对一共性化指导。详细规划见培训规划书。 三、师德教育：自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我严格要求自己，到处以身作则，起到

32、示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。做到依法执教、爱岗敬业，不能发生违纪现象。对学生要倾注爱心，只有热带学生，学生才会喜爱你! 四、见证成长 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她。仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也

33、不是一个完善的人。 2、在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论 ， 形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。我和翟教师一起参加了学校的集体备课，交给她怎么说课，怎么做学案，翟教师也积极参与到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去，积极向各科教师虚心学习。每次听课后准时对教学中存在的问

34、题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻教师的课堂教学力量。从听课中，我发觉翟教师在课堂中调控课堂的力量挺好，应变力量强，而且常常有一些好的点子，但是课上语言不够精炼、重点不够突出，练习内容较少，心情感染力缺乏。针对这些现象，我准时订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她每天都会写300字左右的反思，并且每周设计一个教学案例，她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。 4、在班级治理中，我向翟教师介绍常规治理的各个方面，并让她和我一起参加治理，相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、欢乐学习”、“在反思中总结，在进步中成长”等的主题班会。我们

35、一起筹备组织了家长会，带着翟教师一起家访，家校联系。我们一起参加了学校组织的“校园文化艺术节”，翟教师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参加，并得到了学生的好评。让翟教师尝试着处理班级中学生发生的冲突，消失的问题，让她体会处理问题的技巧和留意事项，比方要爱护学生的自尊心，怎样让学生能做到深刻反思从而到达教育改正的目的等。 生活指导教师培训心得体会篇七 忙劳碌碌中，又到了期末。在本学期中，本人担当了高三(1)班和(2)班的数学教学工作。还记得当时学校通知我连任高三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻教师，教学阅历缺乏，对高考的把握始终不够。共性又是高三(1)和(2)班都是根底班，学生的根底

36、普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成绩，数学教师的职责是重大的。我认为这一年，07-2022年度我们平山中学的高三数学的教学工作是努力的，能够说是竭尽所能，结果也是胜利的。今年高考数学试卷的难度较大，从我们把握的状况看高分学生的比率与及格率也都是令人满足的。 下面是我们的一些这一年的详细做法与体会。 一.时间进度的安排。 在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作，所以高三从前一年的7月就开头复习，这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，就应是比拟充分的，效果也比拟显

37、著的。其次学期前一个月作专题复习，主要是学问专题，实际上是其次遍的学问的复习，是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩比拟来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习，我们安排就做前一年即2022年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最终一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的特地练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。该局部的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。最终在学生

38、自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，主要是今年本省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比拟高，高考的方向把握的比拟准，难度不大，正适合这时的需要。 二.复习必需要把握好高考的方向。 高考考什么，有考试大纲。而详细的命题的脉搏是每个高三教师最想明白的，其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目的焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各省的试卷进展评估，他们的评估绝不像我省教育部门自己的评估全是优点没有缺点，他们的评估客观，锋利。应对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力，我省的命题水平逐年提升，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们

39、也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际状况也是如此，高考试卷的型式：22道试题，12道选取题，4道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考察学问点在试卷中的比率与6个解答题的考察方向，都与去年考试中心的试卷的相像。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考察方向是我们复习的主攻方向。另外我们透过从外部得到的信息更主要透过自己的分析认为三角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很大;近两年我省没有重点考察数列资料，这是不容无视的缺陷，所以数列资料必需会以解答题的形式考

40、，而且难度不会低，这与我们从考前得到的信息也 是全都的;解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考察的试题;从高考实际看这方面我们把握的是相当精确的。透过对去年考试中心试卷的分析，与我省命题的特点我们分析选取填空题会相对简单，解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会简单，总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的打算也是正确的，所以我们的安排与实际操作都是留意考试重点，重点资料重点复习。 三.重点资料重点复习。 前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数局部不要花费过多时间，集合与简易规律，向量局部，连续与极限，统计局部都不是重点，不必做过多过难的题。在其次

41、年的5月份，也就是高考的最终阶段，这时的时间最珍贵，我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习。此刻看这样的安排是完全正确的。在详细复习中教师要对习题试题进展指导性的选取，例如2022年湖北高考有一道难度较大的正态分布试题，我们分析正态分布是了解资料，标准正态分布与一般正态分布的关系在高考大纲没有要求，他们把它作为解答题明显是超纲的，所以我们只是作了介绍，而不作过高要求。在各种教辅书中二次函数的题解答题许多，由于现我们大多用导数来处理函数问题，各类函数问题都不难解决，所以二次函数考的可能性降低，即便考难度也不会很大，所以我们降低了对二次函数的复习要求。我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转，要

42、以我为主。 四.重视解答题。 我们在复习中提出重视解答题，同时不能丢了选取填空题，必需要求学生努力做解答题。由于从历年的高考看，学生成绩的好坏最终取决于解答题，平常做太多的太难的解答题没有多大的好处。较难的选取填空题在复习中很难碰上，与考前是否做了多少难度大的选取填空题无关。所以在实际教学中我们侧重解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题，如复习立体几何或解析几何时削减习题数量，每一天就要求学生就作3-4道解答题，对学生区分要求，差一些的学生能够再少做一些，鼓舞学生必需要努力做解答题。从今年的高考实际看我们的猜测也是精确的，我们这么做的效果也是很好的。 五.选取填空

43、题的地位与复习策略。 虽然高考中选取填空题占分的比例超过50%，但它不是重点，高考考它们的方向是根底与全面，为顾及到各层次的考生(包括艺术类，体育类考生)高考必需要考根底，考试的学问点掩盖率就应尽量大，这些设计目标由选取填空题来完成。以它的目的来看，选取填空题的难度不就应大，一张卷有2-3道难度大的题就足够了。所以复习时不应用过大的精力去抓选取填空题，实际上，实践告知我们，难的选取填空题是押不上的，遇到时只能依靠学生自己的数学潜力，平常的练习起不到什么作用。所以在其次个学期我们以解答题为我们的复习重点，削减选取填空题的练习。选取填空题往往有一些技巧解法，如排解法，特值法，代入数值计算，从极端状

44、况动身，等等，我们除了在平常的训练，还作了选取填空题的专题训练以提高学生的解题技巧。从今年的高考实际看，选取填空题的难度不大，得总分值的不少，我们学生大题题型都有做过，但是平常练得比拟少，因此整体都做不好。 生活指导教师培训心得体会篇八 孔子说“教学相长”，可以说，教师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准教师给那里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了许多东西。 (一)备课与上课 几千年前有个哲人说过“凡事预则立，不预则废”，当代也有人说“胜利倾向于有预备的大脑”，我想，这的确是不无道理的。以前作为一名学生听课，无论是中小学还是大学课堂上，自己的总体感觉是

45、很多教师上课重难点突出，条理清楚。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实教师也是很仔细地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上讲台，我明显地感到了自己备课的缺乏，这缺乏来自于备课时间的不充分，也来自于本身学问储藏的不充实。而且，选择的教学内容和教学方式应当更多地考虑学生的水平，这才利于教学到达预期的效果，这点说起来好像挺简单，但要真正做到，不仅要有深厚的专业学问功底，也需要把握肯定的教学技巧和了解学生的心理。 我始终在想，怎么教师在上了一节课或几节课后根本上能够摸清学生的根本性格呢?三下乡以来，通过跟队友沟通阅历和去听他们上课，我发觉，学生普遍反映上的好的课，教师的内容和问

46、题的设计都很奇妙，而教师本人也能够很好地引导学生去思索。而教师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前预备工作是很重要的。了解学生，但怎么样依据学生的性格特点进展教学则又是一件很值得讲究的事情了。 (二)学生与教师 有种看法认为，教师与学生之间是公平的关系，两者之间最抱负的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的根底上的确能够建立友好的情意。学生们得意、好学，同时支教队友间也会彼此沟通学生的状况，因此我们能够准时了解学生的心态，相应作出转变，比方增加其次课堂的课时(如音乐观赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到

47、趣味性和学问性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，学生也对我们的热忱赐予了回报，积极协作我们的教学和课外活动，也情愿跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作供应了很大的帮忙。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热忱。 教师与学生打成一片，沟通感情非常重要，这也利于教学活动的开展，可是我发觉由于教师的宽容和友好，有些同学会过于任凭了，比方任凭翻教师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必熟悉到这是不对的，他们觉得反正跟教师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别教师聊得来，课上睡觉、课下找教师谈天的也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学教师说过，教师永久不行能跟学生公平，由于教师要有威武，不然镇不住学生。我想，教师所说的“镇”不肯定就表示专制，可以，但要在学生的心中树立起一种不行侵害的威武，才能在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。 (三)最终一点感想 记得谈天时有学生说他们都很喜爱我们，喜爱我们教唱歌、搞学问竞赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平常学校正常上课都没有的。我想，许多教