高考语文二轮复习专项：散文阅读之主题主旨.docx

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1、高考语文二轮复习专项：散文阅读之主题主旨考点梳理【题型问法】1.品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。2.请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。3.本文的主旨，有人认为是表现，有人认为是表现。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。4.联系选文主旨，理解文中句子“”的含义。【题型分析】文章主旨是作者在文中表达的中心意思（包括作者的观点、态度等），是作者通过写人、叙事、写景、状物等方式表达出来的对自然、社会或人生的认识和态度，以及由此表现出的情感倾向。在不同体裁的文章中，文章主旨的表现形态各有差异。在记叙文中，作者通过写人、叙事、状物所表达出来的某种观点、认识或情感就是文章的主旨；在说明文中

2、，介绍的事物特征或所说明的事理就是文章的主旨；在议论文中，中心论点就是文章主旨的集中表现。换一个角度来分析，文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。具体来说，是作者想通过文章的主要内容赞扬什么、批评什么、反对什么、抒发什么感情、说明什么道理等。如果我们体会出文章的思想感情，就能对文章理解得更深刻。写人或记事的文章一般都是人的思想、品质、精神或事的情理；写景状物的文章一般都是表达一种情感；寓言、童话一般都是说明一个道理等。概括文章主旨，是高考阅读层级要求较高的考点。要完成这类试题，不仅要求考生有较高的文学素养，具备一定的文学知识以及一定的审美情趣，更要求考生掌握一定的解题方法和技巧。高考对文章主

3、题的考查主要分为三种情况：归纳主题（主旨）；阐释主题（主旨）；延伸主题（主旨）。“归纳主题（主旨）”就是对文章的中心进行提炼、归纳和总结。“阐释主题（主旨）”就是用自己的话，或者依照例句来解释主题思想，还可以通过关键句子的理解和题目内涵的理解来考查对主旨的理解。“延伸主题（主旨）”就是根据文章联系生活实际说启示，谈感受。概括文章主题（主旨）的方法1.标题提示法。即标题能使读者获得文章的总印象，能或显或隐地传达文章的主旨。有的标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。2.段意串联法。即概括各段段意，然后归纳中心。概括时要注意在各段段意之间加上过渡词语，同时区分

4、重点段落和非重点段落，做到详略得当。3.首尾归纳法。文章的开头常常有开篇点题、起到统领全文、点明或暗示中心思想、引出话题的作用，而结尾常有点明中心、升华主题的作用，因此抓住首尾，有助于把握主题。4.关键词句归纳法。即抓住文章关键的议论、抒情句和每段的中心句。这类句子往往有画龙点睛之功效，能帮助我们把握文章主题。5.从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解、分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么。【题型答法】（1） 写人为主：记叙了，赞扬了，表达了（2）记事为主：记叙了，批评（歌颂）了，表现了（3）写景状物：采用

5、手法，借助描写，赞扬了（4）游记：描写了，表达了.的感情。对点训练一、阅读下面一组材料，完成下面小题。材料一：满树槐花飘香来（王溱）槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。每年，槐树枝露出绿芽，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。大院邻居围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的

6、槐花品头论足。有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一焯，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但

7、情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征“门前一棵槐，不是招宝，就是进财。”在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？（有删改）材料二：书院四季春花（叶辛）沪剧里唱：“正月梅花、二月杏花、三月桃花，红里泛白，白里泛红”喜欢沪剧的上海人几乎都会唱，直白而又贴切。桃

8、红李白油菜黄，蝶飞蜂舞鱼儿欢，书院的春天是色彩斑斓的。每年三月，草长莺飞桃花开，四面八方的上海人云集而来，到书院看桃花。灿烂的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃树，形成一个迷离的粉红色世界，一张张笑脸沉浸其中。家家户户的小花园、小果园里，白玉兰、粉玉兰谢了樱花开，樱花谢了杜鹃开，杜鹃谢了月季、玫瑰、扶桑、牡丹热热闹闹地次第开放。小河边、道路旁、防风带附近、瓜田地角、庭院前后，目力所及之处，都是姹紫嫣红的花朵，处处惹人的眼。各种花儿开得太茂盛了，以致人们分辨不清，空气里弥漫着的好闻的味道，究竟是哪种花儿的馨香。带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩

9、欢呼雀跃，迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。海滩边，一片绿色的芦苇一天一个样地使劲拔节，日渐茂盛起来，很多书院人来采摘鲜嫩的粽叶回家包粽子。滩涂上也热闹起来，捡蛏子、抓跳跳鱼、刨小螃蜞的孩子们叫成一团。春天，置身于书院，在路边，在海边，在庭院中，在田地里，出奇地舒畅、欢快。而今，书院已经归入上海自贸区临港新片区，这是特区里的特区呵！一条经过书院连接上海中心城区和临港新片区的快捷大道正在修建。随着临港新片区的建设，上海必将迎来更美好的春天。（有删改）【注】书院：地名。1. 两篇散文都以“花”入题，试比较其写作意图的相同点和不同点。【答案

10、】相同点：都通过写花，表现了对自然之美的热爱（或对生活的热爱）。不同点：材料一主要通过回忆往事，表达对故乡（童年）的怀念；材料二主要展现时代的生机，表达对现实生活的赞美，对美好未来的期许。 【解析】本题考查主旨分析。相同点：结合材料一第段的“在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？”，材料二第段的“灿烂的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃树，形成一个迷离的粉红色世界，一张张笑脸沉浸其中”和第段的“春天，置身于书院，在路边，在海边，在庭院中，在田地里，出奇地舒畅、欢快”可以看出，两个作者都表达了对美景的热爱，对大自然的热爱。不同点：结合材料一第段“槐花与我有缘

11、，我是闻着它的清香长大的”，段“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光”和段“情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘”可以看出，作者描写了儿时回忆，表达了对童年、对旧日时光的想念；结合材料二第段的“春天，置身于书院，在路边，在海边，在庭院中，在田地里，出奇地舒畅、欢快”和第段的“一条经过书院连接上海中心城区和临港新片区的快捷大道正在修建。随着临港新片区的建设”可以看出，料料二表达了作者对现实生活的赞美，对美好未来的期盼。二、阅读下面的文章，完成下面小题。深巷里的老墙在婺源农村小住几天。一出门，迎面就是一指墙，一走路，人就夹行在两墙中间每天出出进进，这墙就是一页读不完的书。当地传统的砌墙

12、方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的微式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本芥子园画谱。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的光影、色调、透视，在这墙上都可以找到，就是课堂上没有讲过的这里也有。人工艺

13、术在自然面前是这样渺小，他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝温气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蚰蛛侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面爬满了积年生的薛荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。我任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个地认识这些从未谋面的花

14、草。单听这些名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花，籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆（li）”，唐人贾岛的诗里居然写到它：“别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。”你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，

15、这是一种什么样的情景？有这样一堵老墙，原来曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土。唯有那个高高的楼角还十分完整，在蓝天的背景下划出一个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边

16、的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的满江红不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，劣筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头。而墙脚正绽放着一束

17、灿烂的花。我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？（选自人民日报2021年9月4日第8版，有删改）1. 文章的结尾处写道“我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？”结合全文，说说这两句话蕴含了作者怎样的情感。【答案】这两句话蕴含着作者复杂的情感：其中有对很多人不懂老墙、抛弃

18、老墙甚至破坏老墙的遗憾；有还能在深巷中阅读、回味老墙的欣慰、庆幸；有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。（答出两点即得满分）【解析】本题考查对句子的理解。因为这两个句子在文章结尾，有总结全文的作用。大自然和岁月在墙上留下的画卷让人回味无穷，含蓄的表达了主题，作者通过现场观察和对历史的回忆，表达了对历史的深刻思考和对文化的深深眷恋，并有对现代生活的反思。所以这两句话蕴含着作者复杂的情感：从表现主题的角度看，墙自从有人类以来自始至终就陪伴着，给我们遮风挡雨，是我们得以安稳生活不可或缺的物质保障，在墙的保护下我们可以享受快乐、温暖，拥有亲情和幸福美好的生活。可惜近年来随着社会节奏的加快，

19、已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。可现实生活中，一些记忆美好的墙在陆续消失，与我们休戚与共的墙在生活中越来越难得一见了。所以这两句有渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙的期盼。也委婉提醒我们应该珍爱珍惜曾经的那些墙，渴望更多人来重视老墙、保护老墙、欣赏老墙。同时也表达出对自己还有机会能在深巷中看到老墙、欣赏老墙感到一份欣慰、庆幸之情。三、阅读散文，回答问题。在桃花峪看黄河乔叶一自从有了桃花峪黄河大桥后，回豫北老家，我就只走这座桥了。桃花峪是黄河中下游分界线，把桥建在这里自有讲究。我个人的选择原因，就实用层面来讲，自是离老家更近，却也有非实用层面：是它的外形更时尚更壮观，名字我也格外钟

20、爱：桃花峪黄河大桥，既明艳又铿锵，既坚固又绵长，不是么？第一次走这座桥时，正是雾霾天气，远远望去，日光下的黄河竟是一条白河，似乎是非常沉静地安卧在大地上，苍苍茫茫，无边无际。当然，当然是有边际的。堤岸就是边际。土地就是边际。二因在黄河边生长，便从不觉得看见黄河是多么特别的事。到全国各地开会，也看过很多次黄河：四川若尔盖的黄河，兰州市中心的黄河，济南城畔的黄河曾在花园口南裹头的渔家乐船上，以最近的距离看了一次黄河。河边宽得超出了想象，对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着，却让我止不住地心惊：非常快，且有无数漩涡。浩浩汤汤，向东而去。不时夹杂着树枝之类的杂物。虽是极快，但河水却也

21、是非常从容地、悠然地向东而去，只向那水天连接处。忽然想起了俗语：“跳进黄河也洗不清”，这说的是黄河的浊。但黄河，是用来洗澡的么？黄河，是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷的地步，但此时此刻，看着黄河的时候，还是觉得这个比喻真是传神。这是一个怎样的母亲呢？一言难尽。我只能说，她不是凤冠霞帔的诰命夫人，而是一个粗布跣足的自然之妇。她是如此家常，宛如天地里最一般的母亲她当然不是一个最一般的母亲。三曾在陕西吴堡看过黄河。平平的，缓缓的。远远看去，黄河不黄，还有些绿莹莹的意思，这使得它更像是一条普通的河。怎么可能普通呢？有人说：什么时候都不能小看黄河。我没有小看

22、它。从不敢小看它。去二碛看看吧。吴堡的朋友提议。碛是什么意思？他们说是河滩。既然有二碛，那一碛呢？就是壶口嘛。二碛连个标志都没有，但是到了那里，我们就都知道了：这个二碛，就是黄河的二碛。这必须是黄河的二碛，也只能是黄河的二碛。你以为河很窄么？那是你离得远。你以为河很静么？那是你离得远。前仆后继的大浪，声嘶力竭的大浪，不屈不挠的大浪它们不仅是浪，它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着，进入到河道深处。而在河道深处，更是暗流汹涌。这就是黄河。当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河的根本性力量。在敬畏中，我突然涌起一种要把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去，那我会顺流而下，经潼

23、关，再过三门峡到桃花峪么？能把我带回河南故乡的，唯有这条河。四有一次，在巩义康店镇的黄河边开会，有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里，我望着窗外。宽幅的玻璃窗里，黄河如一幅巨大的画，貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道，画框外都是它的世界。这条大河，这条长河，这条深河，它将流淌到外面视线远不能及的远方，直至大海。这就是黄河啊。又想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清”。忽然明白：跳不跳黄河，都是洗不清的。因为一生下来，我就像两岸的黄土一样，身在黄河边，也身在黄河里。我的血液和心脏，全都是黄河的基因。会议间隙，我走到酒店旁的山崖边，摸了摸黄土。如我想象的那样，它很硬，像杜甫的诗歌一样硬，怎么说呢，简

24、直是有着石头的质地。当然，我也知道它也很柔软，柔软得像母亲的子宫。五自认为对桃花峪大桥已很熟悉了，可是在这个晴朗的秋日，站在桥南的邙岭上，远远地看着这座桥时，还是深深地被震撼了：东西向的，是母亲河巨大的逶迤曲线，南北向的这座桥，竟然也是巨大的逶迤曲线。一横一竖，宏伟交织，一黄一白还是喻为一金一银吧彼此辉映。河是天意，桥是人力。天意与人力就这样融合为一体，呈现出惊心动魄的美。这场景里，聚集了多少人多少日夜的智慧和血汗？在贫乏的想象里，潮涌起的，只是无尽的感喟和敬服。极目远眺，在那桥北更远处，正是我的老家。那里，也有着既柔软又坚硬的黄土，承接着黄河，承接着所有的城市和村庄，承接着我们所有人。黄土，

25、黄河，这就是中国的灵魂吧。也是我们所有人的灵魂。（选自“中原作家群”公众号，有删改）预学笔记梳理摘抄地点关键词一、桃花峪黄河大桥老家、安卧二、花园口南裹头_三、陕西吴堡根本性力量、敬畏四、巩义康店镇基因、杜甫的诗歌、母亲的子宫五、桥南的邙岭美、灵魂，阅读困惑文章以在桃花峪看黄河为题，却用大量文字写在其它地方看黄河的经历，有何用意？借助预学笔记，完成下面任务。思考探究1. 预学笔记中的关键词“美”“灵魂”，可否帮你深入认识黄河？结合具体内容，加以阐述。【答案】示例：可以。作者在桥南邙岭看黄河与大桥的逶迤曲线彼此辉映，感受到了一种惊心动魄的美。把“美”作为关键词，让我领会了天意与人力的融合，理解了

26、作者对劳动人民的感喟和敬服。作者在桃花峪远眺黄河，并由此想到老家、老家的人和所有人，以“灵魂”为关键词，启发我体会到作者对黄河情感的升华，认识到黄河是我们每个人的精神家园和灵魂归宿。 【解析】本题考查理解内容与主旨。预学笔记中的关键词“美”“灵魂”，揭示了文章的主旨，有助于我们更深入地认识黄河。结合第段“自认为对桃花峪大桥已很熟悉了，可是在这个晴朗的秋日，站在桥南的邙岭上，远远地看着这座桥时，还是深深地被震撼了”，第段“河是天意，桥是人力。天意与人力就这样融合为一体，呈现出惊心动魄的美”可知，作者站在桥南的邙岭上看桃花峪大桥与黄河的巨大的逶迤曲线相互辉映而深深震撼；这里把“美”作为关键词，让我

27、们感受到天意与人力就这样融合为一体，呈现出惊心动魄的美；让我们体会到作者对劳动人民的智慧与血汗的无尽的感喟和敬服之情；结合第段“极目远眺，在那桥北更远处，正是我的老家。那里，也有着既柔软又坚硬的黄土，承接着黄河，承接着所有的城市和村庄，承接着我们所有人”，第段“黄土，黄河，这就是中国的灵魂吧”，第段“也是我们所有人的灵魂”可知，作者在桃花峪大桥极目远眺黄河，想到老家，想到老家的城市和村庄，想到所有的人，想到黄河是中国的灵魂，是所有人的灵魂；这里以“灵魂”为关键词，让读者体会到作者的情感在层层深入，逐步升华，认识到黄河是中国的灵魂，是我们所有人的精神家园和灵魂归宿。四、读美文，回答问题荠菜花陈晓

28、卿过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥

29、哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的当然，荠菜也有好辨认的时候不过那时已经不能食用了我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等等一些近似野菜。荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市

30、里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两

31、滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！

32、我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。“春在溪头荠菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨”，是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。（选自至味在人间，有删改）1下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的荠菜花更接近？请简要分析。荠菜宋许应龙拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生到京师元杨载城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。柳梢听得黄

33、鹂语，此是春来第一声我认为_更接近，_【答案】示例1：我认为荠菜更接近， 诗中写了“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与文中“挖”“择”“做”荠菜的内容接近；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致。【解析】本题考查感情理解。根据选文段“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动”可知，“我”喜爱荠菜。许应龙的荠菜“偏向寒门满地生”也寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感更为接近；而杨载的到京师只是写荠菜在

34、“城雪初消”是就已经开始生长了，带来了春天的消息，结合“柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声”可知，表达了对春天来临的喜悦；况且，荠菜“挑”“删”“煮”“作”荠菜的内容，与选文“挖”“择”“做”荠菜的内容也较为接近，把对荠菜的喜爱，融入细腻的描写之中。因此，许应龙的荠菜更接近选文。五、阅读吃鲫鱼说及某同学做的批注，完成下面小题。吃鲫鱼说冯骥才鸡不能吃自家养的，鱼必须吃自己钓的。前者的缘故是，家禽通人性，吃时下嘴难；后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。深秋晨时，在水塘边择一幽僻处，取香饵一珠，粘于银钩之尖，悄悄下竿于苇草间。水色深碧，鱼漂明亮，尖头露出水面，显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的

35、线，再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉，鱼漂忽地一动，通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息，握竿勿动，待这漂儿再动两下，跟着像出水的潜水艇顶上的天线，直挺挺升起来，一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了，手腕一抖，竿成弯弓，水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手，必然不急于把鱼儿提上来，而是用欲擒故纵之法，把鱼儿在水里拉近放远，直遛得没了力气，泄了气，认了头，翻过雪白的肚子，再拉上岸来。当然这鱼既不是鲤鱼草鱼，也不是武昌白鲢。唯鲫鱼，秋日里最大最肥，而且吃饵的表现，是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼，吃食时横扫而过，把鱼饵吞下去一拉就走，鱼漂也被一

36、同拉入水中，这称“黑漂”。黑，就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静幽雅得多，它们习惯于垂头吸食，待把鱼饵吸入口中，一抬头，鱼漂便直挺挺浮升上来，就叫作“托漂”。天下渔人，一见托漂便知是鲫鱼；一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。若钓到半斤左右鲫鱼，勿烧勿焖，勿用酱油。鱼见本色，最具鱼味。鲫鱼是最常见的鱼，多种烹调之法中，首推如下：先把鱼除鳞去肠，收拾干净。愈是银光透亮模样，则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上，反正都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼，尽管已把鳃片取掉，眸子仍旧闪闪发亮，时而还会扭动一下身子，把瘪嘴张成一个圆洞。鱼鲜肉紧，拍打几下，松其肉，烹煮时味道才好出来

37、。拍打过后，放在油锅煎炸，微黄即止，取出晾在一边。另取一锅烧白水。待水滚沸，投鱼入水煮将起来。待汤水见白，放入葱花，姜末，精盐，茴香豆，以及加饭酒。此中要点有三：其一，必须等待汤水变白，再放作料。汤水变白，是鱼被煮透的征象；倘若鱼未煮透，作料的味道不能入鱼便被熬尽，失去作料的意义。其二，上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后，先入者则为主，味道则必不能丰富。其三，加饭酒必须是绍兴出产，防止假冒，一假全糟。这样，一煮便要十分钟，煮好即成。煮好的鱼，分作一菜一汤。先说菜：用一上好青花瓷盘，将鱼摆好，再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与辅料，只备一小碟老醋在旁，

38、属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要選用山西或天津独流的老醋为佳，不要加辣。一辣遮百味。再说汤：锅中鱼汤，盛入小碗，再备瓷勺一只，也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色，则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品，便是胡椒。菜以醋调味，汤以胡椒调味，以示区别。然胡椒与醋，都是刺激食欲的开胃品，不败鱼味，反提鱼鲜。食之时，盛精米白饭一小碗。一边吃米，一边吃鱼。白米亮如珠，鱼肉软似玉，鲜美皆天然。由此可知，一切美味，皆是本味，犹如一切美色，皆是本色。故此鱼之美，胜于一切名师御厨锦绣包装也。饭菜之后，便饮鱼汤。汤宜慢饮，每勺少半，徐徐入口。鱼之精华，尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色

39、，不仅是美食家，亦我此汤之知音者也。我生来心急怕刺，吃鱼不多，唯此样鱼，却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味，天下无双；二是自钓自吃，自食其力，自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也。（选自冯骤才世间生活，略有删改）【批注1】这句话写了深秋早晨去钓鱼的事，生动形象，也表现了作者的心情。【批注2】“托漂”的“漂”应该怎么读？【批注3】这段话极富画面美。【批注4】段写得妙极！读起来很有味道！【批注5】把这篇文章选入世间生活真有眼光！1. 联结【批注5】。冯骥才的散文集世间生活有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合

40、？请结合文章内容谈谈你的理解。（1）人生感怀 （2）生活雅趣 （3）人间生灵 （4）旅行印象【答案】【示例】归入专题（2）（生活雅趣）最适合。本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣；有钓鱼之趣，烹调之趣，吃鱼之趣；有钓者的雅兴、品汤的高雅，还有烹鱼过程的讲究，美食、餐具搭配的雅致等。雅趣中蕴含着作者对悠然白得生活的热爱，对“一切美味，皆是本味”的感悟，对“自食其力，白食其果”这种生活态度的肯定。【解析】本题考查文章的主旨。根据文章的主要内容是分享钓鱼、做鱼和吃鱼的过程。是生活中的趣事；由第段“后者的缘故是，钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣”可知这是钓鱼吃鱼的快乐；由第段“二是自钓自吃，自食其力，自食其果。

41、我人生中最喜欢尝到这种成果”“君若有意，不妨照方一试。但别忘了，不能不钓而吃，而是先钓后吃。自钓自吃，才是此种美食之要义也”可知，表达作者对于这种生活的喜爱之情，同时也是在建议读者也这样去享受生活。所以应该放在“生活雅趣”。六、阅读下面文章，完成答题。一群傻瓜在菜地里李汉荣一地瓜，黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜一群傻瓜全都在菜园里傻睡。呼噜噜，呼噜噜，微风里还打着鼾。路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。二地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育。除了憨，它没别的见识和想法。被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养。果

42、然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的瓜。一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。比赛的结果皆大欢喜：每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝，把春天固定在那儿。也把自己固定在那儿。亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。葫芦对人很客气。那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉，低下头对妈妈说对不起。我妈摸了摸它害羞的头，说，傻孩子，没事的。快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。没人知道南瓜花耷拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改

43、了我作文的思路。那花立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大赞。金瓜从不拜金，也不拜银。谁起了这俗气的名字？不过，金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜愣瓜闷瓜也行。到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。能让土地老娘喘一口气，它情愿生生世世都做苦瓜。苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的。土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德。都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走。不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那

44、儿不走了。哪儿都不去了，天堂都不去了。半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。醒来发现自己也长胖了一圈。嗬，这傻瓜有傻福。什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻。直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家。傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的感情。都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的淳朴营养和单纯想法。三傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心的毒药。见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。要不是怀里还有这样的傻瓜，土

45、地老妈真的受不了啦（选自奇迹，（散文）2021年第9期，略有删节）1. 校刊文海拾贝设“科普天地”“世间感动”“历史长廊”“热点透视”栏目。该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？2. 结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。【答案】1. “世间感动”栏目。文中的九种“瓜”，虽然很傻，但是这种“傻”都是全心全意付出的傻，不计名利、只讲奉献的傻，让读者感动。 2. 示例：这些“瓜”，象征着不管居于何种岗位，不管面临何种伤害，依然踏实工作，全心奉献的人，这是人类社会发展的希望。作者也借此表达对人类的希望：向这些傻傻的“傻瓜”学习，学习它们的品格和智慧。【解析】【1题详解】本题

46、考查理解分析能力。重在分析这篇文章的主题，然后再根据栏目特点来看是否恰当。“科普天地”应以安排科技小品文，介绍一些科学的知识；“世间感动”则是情感类栏目，把自然界中能让人感动的人、事、物传播给大众；“历史长廊”以介绍历史上的奇闻轶事为主；“热点透视”则是对近期发生的热点事件进行深入分析，阐述前因后果来龙去脉。而本文则以拟人的笔法，写出了地瓜、黄瓜、葫芦等九种“瓜”，心无旁骛，一心只在地里生长，它们身上有着全心全意付出的“傻”，有着不计名利、只讲奉献的“傻”，它们“傻”得淳朴，“傻”的可爱，让读者感动。这一主题特点，符合“世间感动”这一栏目的特点，故放在“世间感动”较为合适。【2题详解】本题考查理解分析能力。从第三部分“见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜”可知，“希望的种子”指的是“一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜”，也就是这九种瓜。而这九种瓜，没有“见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜”这便是它代表着“希望”的