2023年课后教学总结与反思.docx

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1、 2023年课后教学总结与反思_小学四年课后阅读教案 教授教化反思其实主要便是先生在讲课停顿后对本身的整个教授教化历程进展回忆、品尝、反思。不管是自身的教授教化行为照样学生的掌握环境以及学习后果，都是教师应当主动掘客、讨论问题的主体，通过这样，力量够找到教授教化中的不够及存在的问题，才可以有的放矢，找到办理问题的法子，来进步以后的教授教化。课后总结反思主要从以下几个方面： 1、发扬优势 任何一节课都邑有成功之处，依据我们的教授教化目标，我们高效完成的教授教化运动便是我们的成功之处，也便是我们以后必要继承发扬的地方，比方说奇妙地设计情境，应用多媒体上课，把书本上的内容与生活实际联系起来，让学生可

2、以或许调动他们的学习兴趣等等。这些值得提倡的局部，课后我们都该当将其记录下来，作为往后的教授教化参考。 2、找出不够 即使再充分、再完善的备课也不能包管没有失误的时候，讲堂上任何问题都邑呈现，所以我们不能畏惧失足，而是要勇于创造过失，并将过失指出，从而阐发呈现问题的缘由将其记录，引以为戒，在以后的教授教化中避开犯同样的问题。 3、从学生切入 我们的教授教化运动是环绕学生绽开的，目的便是让学生掌握这些学问。因此，在教授教化的历程中，学生的种种真实反映是我们开展工作的紧急条件，依据学生的表现，我们可以或许更好地查找到得当学生的学习措施或者是教授教化模式，不仅能使我们的教授教化效率进步，同时也大大晋

3、升了学生学习的速度，一举两得。 课后反思应付教师而言，是一个自我晋升的紧急措施，因此我们决不能疏忽这一环节。 课后教授教化总结与反思二 自从课改以来，先生们用以学生为本、以匆忙进学生的成长为本的新理念英勇地对高中讲堂教授教化进展革新，讲堂较多地呈现了师生互动、生生互动、人机互动、公平介入的活泼场所场面。下面我从语文讲堂教授教化革新的角度，谈谈我对讲堂教授教化革新的熟悉： 一、讲堂教授教化革新主要表达在以下几个方面： (一)培育学生的白话外交才能 白话外交才能是以听说才能为核心，包括交往才能在内的一种综合才能。这种才能是今世公民必备的。高中生在入学之前已具有初步的听说才能。而高中阶段对白话外交教

4、授教化便是要在学生已有的听说才能的根基上，进一步标准学生的口头语言，进步白话外交的才能，包括谛听、表达、应对的才能以及文明的态度和优越的语言习惯。白话外交才能的培育要在双向互动的语言实践中进展。培育道路主要有以下三个方面：一是在教授教化的各个环节(如，阅读教授教化中的争论、沟通，作文教授教化中的评议、改动)有意识地培育白话外交才能;二是在白话外交课上引导学生无拘无束地进展白话沟通;三是鼓励学生在日常生活中积极主动地熬炼白话外交的才能。四要要求学生回答下列问题简洁流畅。 (二)培育学生的立异意识与立异才能 立异意识，简洁地说，便是求是求佳意识。这种意识表现为奇怪性、想象性、敢于冒险、敢于向艰难和

5、权威挑战等心理倾向。教师在教授教化中应鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。例如：教授教化锦瑟学生对诗歌的主题有很多的理解，教师应赐予表扬和鼓励。我觉得，立异才能首先是基于个体的才能和品质。个人的奇怪意见、自力思索、批判性思维特别紧急。语文课程标准也表达了对个人的奇怪意见、自力思索、批判性思维的看重，在阅读中琢磨文章的表达次序，体会的思想情感，初步领悟文章根底的表达措施。在沟通和争论中，敢于提出本身的见地，作出本身的断定。因此，教师要欣赏学生奇怪和富有共性化的理解和表达。对课文的理解要有本身的意见，通过读课文相关局部，绽开想象考试测验将本身的阅读感想感染化做各自喜爱的表达。每个学生都有本身奇怪的

6、内心世界、精神世界和内在感想感染，有着不合于他人的观察、思索和办理问题的方法。在脑海里在生成作品形象，进而有新的制造。 (三)培育学生搜集和处置惩处信息的才能 今世社会成长的最紧急标志之一便是信息量剧增、信息传递速度快捷、信息流传道路多样化。信息技巧(盘算机、网络技巧等)和流传媒体的飞速成长，要求每位合格公民都要具备搜集、整理、运用信息的才能。今世讲堂教授教化要适应信息化社会的新变更，鼓励学生充分应用各类信息源，拓展视野，得到选择、断定信息的技能。 1.课前搜集处置惩处信息 应用图书馆、网络等信息渠道考试测验进展探究性学习阅读。课不仅仅局限于讲堂上的40分钟，还应从生活动身，把生活和讲堂很好地

7、联系起来。这就必要课前作一些筹备，从册本、电脑等媒体中搜集一些与课文内容有关的信息。在准确熟悉和理解信息的根基上，正确地处置惩处、运用信息，并看重信息的表达形式和表现结果。 2、课中运用网上信息 语文课程标准还提出了综合性学习的要求，以增加语文课程与其他课程、与生活的联系，匆忙进学生听说读写等语文才能的整体推动和和谐成长。语文教授教化可以以盘算机为中介对象，通过多媒体信息技巧引导学生进展抽象的语言翰墨与听觉、视觉、动觉等形象语言的相互转换，把语文与音乐、美术、图画、社会、自然、数学等结合起来，实现跨学科的综合性学习，施展各学科的综合效能，全面进步学生的整体素养。 二、讲堂教授教化革新主要特征：

8、 (一)创设民主、公平、协调的讲堂状况。 我觉得， 树立民主、公平、对话的师生关系是创设民主、公平、协调讲堂状况的前提。在讲堂上教师可以请学生互助表演，学生也可以请教师互助朗读课文;教师可以对学生进展评价，学生也可以对教师进展评价。教师应当客气地接收学生提出的正确看法。(如：教师朗读时个别字的读音不敷准确也是客不雅存在的。) (二)组织学生开展小组互助学习 国务院关于根基教育革新与成长的选择中特地提及互助学习，指出：鼓励互助学习，匆忙进学生之间的相互沟通、协作成长，匆忙进师生教授教化相长。从互助学习的整个历程看，其情意颜色渗透于教授教化历程的各个环节之中。尤其是在小组互助运动中，小构成员之间可

9、以相互沟通，彼此争辩，互教互学，协作进步，既充溢温情和友爱，又像课外运动那样充溢合作与竞争。同学之间通过供应赞助而满意了本身影响别人的必要，同时又通过相互关切而满意了归属的必要。在小组中每个人都有大量的时机颁发本身的不雅点和见地，谛听他人的看法，使学生有时机形成优越的人际技能。当学生们在一起互助融洽、工作精彩时，他们学到的就会更多，学得也就加倍快乐。互助学习把生生互动提到了前所未有的位置，并作为整个教授教化历程中一种非常紧急的互动方法加以科学应用。生生互动是教授教化系统中尚待进一步开拓的珍贵的人力资源，是教授教化运动成功的弗成缺氨赡紧急因素。因此，一些教师尽可能的运用小组互助学习的方法，在培育

10、学生互助与沟通的同时，调动每一个学生的介入意识和学习的积极性 (三)讲堂上的评价方法多样化 新课程要求转变曩昔以教师为主的单一评价方法，学生由被动接收评价到主动介入评价。讲堂上的评价方法主要有以下三种： 2023年物理教学总结与反思 在我读过的书籍中记得，华师大叶澜教授曾说过：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个教师写三年反思则可能成为名师。由此可见在教学实践中应不断的进展课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更好玩和充实课后反思是教师对所授课程的一种补充。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完善的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。如何进展课后反思，

11、课后反思要反思什么?从近几年的教学反思中，归纳了几点： 一、内容的反思 教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的安排。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会消失深度与浅度相差悬殊，师生互动沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避开一些不必要的失误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级压强和浮力一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让学生从中了解密度匀称、高度一样、粗细匀称的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。这样，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的熟悉

12、有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个说服作用。 二、人的反思 教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同制造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参加教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感沟通是否融洽，学生是否开心地投入课堂的全过程、是否深切地感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗?你能证明它的存在吗?它的大小受哪些因素影响呢?使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想教师、学生是否到达教学设计的情感状态，有没有更有效地途

13、径进展制造精神和创新力量。 物理教学总结与反思(2) 一、构建物理学科的学问构造，把握各局部物理学问的重点、难点 高一力学是根底，电学与热学中的很多简单问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的根本概念和根本规律，以便在简单问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形三角形，进展解三角形的数学工作就行了。 运动学的核心是根本概念和几种特别运动。根本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速

14、度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍简单的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断转变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的根本公式。 力学中最为简单的是动力学局部，但是只要清晰动力学的3对主要冲突：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比拟快捷地解决。一般来说，某一时刻的问题，只能用牛顿其次定律(力与加速度的关系)来解决。对于一个过程而言，若涉准时间可用动量定理;若涉及位移可用功能关系;

15、若这个过程中的力是恒力，那么还可用牛顿其次定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法，要涉及过程中每一阶段的物理量，计算起来相对麻烦。假如能用动量定理或机械能守恒来解就会便利得多，由于这是两个守恒定律，假如只关怀过程的初末状态，就不必求解过程中的各个细节。那么在什么状况下才能用上述两个定律呢?只要体系所受合外力为零(该条件可放宽为：外力的冲量远小于内力的冲量)时，体系总动量守恒;若体系在某一方向所受合外力为零，那么体系在这一方向上的动量守恒。 二、下大力气培育学生正确的思维习惯、学习习惯和解题习惯。 在平常教学中，做过屡次的个案分析，发觉本校学生的思维的深度、广度和规律性思维力量有待大幅度

16、提高。在讲解典型计算题时，抓住标准化要求的流程，统一要求，集中训练，有效地解决了有关步骤会而拿不到分的状况，可以有针对性地进展单独的审题专项训练。有意识地将板块学问的计算题，特地进展审题过关练习。将题目全部两倍行距印制成讲义，然后让学生审题，题干每句话中，确定为关键词的，用表示，确定为已把握学问的用，确定可以画出过程图或力图的用并在题目之间的间隙处画出过程图或力图并标出相关的物理量，凡自己加标的物理量用?标记。让学生在审题讲义批改后的根底上，清晰地勾画出过程，并特殊要求写出文字说明，其格式统一要求为对谁，在哪个过程，怎么样并且写出贴合题目意思的方程式。由于高考物理试题属于踩点给分即分步判分方式

17、。经过这样的训练，即使由于题目情境或各种缘由引起答题有诸多错误，但可以实现学生会的局部，尽可能拿到分。 三、循序渐进，小跨度进展变式训练。 为了学生理解问题的全面性，以及防止思维定势发生，在原有题的根底上进展适当的变式训练是必要的。但有时处理不当，也会反受其乱。由于，许多时候的变式训练由于情境及题设条件的变化经常会使学生摸不着门，想象中学生应当可以解答，实际状况并非如此。比方说：用牛顿定定律解答力学问题时，问题情境是水平面上的物体，现改为竖直面上，假如不涉及摩擦力，还可以，假如有摩擦力的话，往往会直接加大题目的难度。假如再依照同样的思路改为斜面上的运动物体，就更难了。这样的变式练习其实也还是事

18、倍功半的。因此，变式练习也要小跨度进展，最好情境设置和方法设置上进展平行变动。 同时，为了让学生体会命题者的真正意图，我在变式训练时，也常采纳明确的方法进展层层加码。如力学复习时，进展统一的商定，如常规题，先做平的，再做竖的，最终再做斜的。界面是这样变式，力的方向也是这样变式。这样做的目的是让学生在审题时，也能自觉地去体会编题者的意图，让学生解答一类的效益肯定是大于几道题的。总之，内地西藏班的高三物理教学，究竟西藏学生是用汉语在学物理，对他们来说，成长环境等各个方面与汉族学生无法相比的。我们内地西藏班校的物理教师，就应当根本撇开以往教学阅历上的汉族学生和内地题目的干扰，仔细分析学生的详细力量，

19、不急躁，不盲目赶复习进度、强度和难度。自成系列，自编题目，把每堂课都落到实处。这样，在原有根底上大幅度提高高三物理课堂教学的效益还是完全可以实现的。 四、 重视根底学问创新教学与转变课堂学习方式 2023年学期教学总结与反思 教学也是一种艺术，要想做到更好，就必需对过去的工作进展不断的总结阅历教训并反思，查漏补遗。本学期我担当高二理6和文四班的英语教学。由于教学阅历颇浅，所以在工作中丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈和师傅学习。经过一个学期的努力，猎取了更多的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结与反思。 一、备好课，备好学生，上好课。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，

20、有教者就必定有学者。学生是教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。所以在教学中，备学生与备课、备教法同样是教学中是一个必不行少，非常重要的环节。假如备学生与课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间讨论学生以及备课，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、注意学生英语运用力量的进展。 英语是一门语言。因此，除了传授根底学问以外，更重要的是要教给学生运用英语学问的力量。为此，在教学中，擅长发

21、觉学生问题准时订正。并着重培育学生运用的力量。所以在教学中擅长加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 三、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

22、 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。 学期教学总结与反思二 学期教学工作总结 一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教一年级四个班的美术，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、喜爱教师工作，思想进步，团结同志， 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教

23、育方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参与县里教师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习规划，本学期我严格根据学习规划，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面

24、，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进展课堂教学的分层教学讨论，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培育力量-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展的目标。 四、仔细参

25、加班级治理，努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进展的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成全都。 我不但注意学生的学习成绩，而且更注意学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维力量、自学力量的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主治理作用，使班级真正形成团结向上，纪律严明，环境干净，学习刻苦的良好班气。 五、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主

26、作学习 ， 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师赐予我帮忙和批判，让我的工作更加有声有色。一

27、份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 月教学总结与反思月教学总结与反思一 作为一名本学期刚来的新教师，我在对学校环境完全生疏和阅历缺乏的状况下，带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作，感觉有些内疚。回忆这一个月来的工作，应当是收获和圆满并存的。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不行否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过许多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。 一、勤学好问，虚心请教教师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，

28、征求他们的意见，改良自己的工作。 作为新教师在教学上确定存在许多的缺乏，根本功不扎实，上课随便性比拟大，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢六年级语文组的有阅历的教师，他们在我的讲授过程中赐予了许多的帮忙。讲课思路或者是教学过程中消失的疑难问题，他们总是赐予我仔细地指导。从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清楚明白，让自己尽快成长。 二、肯定要仔细备课，

29、努力上好每一堂课。 工作一个月以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比拟枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些好玩故事的叙述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。在教学中我们还要有效地运用帮助工具，比方多媒体，引发学生对于课堂只是的兴趣，让学生在详细可感中更深入把握其中人物

30、的共性特征，而且许多同学还建议教师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。固然我的实践阅历很少，一些东西想的也很浅薄，许多建立性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 三、仔细批改作业。 学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在这段时间尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且教师通过看作业也会根本把握学生的状况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。

31、固然我并不没有做到很好，一些学问方面反应的技巧，还要多多请教。 四、做好课后辅导工作。 学生的智力进展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。反应作业上可以针对几个同学的力量范围单独布置。我所教班级有几个学生的根底比拟差，我就在每天中午后给他们补习课文内容，然后检查，反复检查，直到把握为止。固然我还会再加上几句鼓舞的话，让他们不能放弃信念。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很为难，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位根底比拟差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力

32、的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。固然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。 五、严厉上课纪律。 很活泼的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对答复精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后笔记。 这是教师成长过程中很重要的一个环节

33、。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积存自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容无视。 七、合理利用课余时间提高自身修养。 通过这个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。 准时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来布满信念。我之后需要做的还有更多： 连续向老教师学习，其实我觉得我现在也是一名学生。不懂就要学会问。 进一步加强自身

34、根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生力量和情感的培育。 关注差生，赐予他们更多的帮忙，不要使他们丢失学习的兴趣。 实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习语文的兴趣。 学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名教师，留意自己的形象。 努力使自己成为学生满足的语文教师。在这不到半年的相处中，我体会到做教师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一局部。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务力量。 月教学总结与反思二 本学期10月中旬开头，我校组织教师学习新策略，

35、领悟新策略 自主备课，10月下旬实践新策略推门听课，对每位教师一堂优质进展评价，本次活动重点是敏捷运用教学新策略，精确定位三维目标，全面落实学为主题，提高课堂教学效率，真正做到了课堂教学要以学生的学习活动为主体，以学生思维训练和技能为主线，切实提高了课堂教学的效率。全校各科教师亮出自己的招，各显风采，做到我听人人课，人人听我课。本次活动完毕青年教师听课不少于6节，一般教师不少于4节，教干深入课堂指导，教师互动式评课，切实保证了课堂效益的提高。 本次听课评课活动给我们的启发是许多的，总的感觉是横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同，详细印象有以下三个方面： 一、取得的主要成果： 2023年学期教学总结与

36、反思 教学也是一种艺术，要想做到更好，就必需对过去的工作进展不断的总结阅历教训并反思，查漏补遗。本学期我担当高二理6和文四班的英语教学。由于教学阅历颇浅，所以在工作中丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈和师傅学习。经过一个学期的努力，猎取了更多的教学阅历。以下是我在本学期的教学总结与反思。 一、备好课，备好学生，上好课。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。所以在教学中，备学

37、生与备课、备教法同样是教学中是一个必不行少，非常重要的环节。假如备学生与课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间讨论学生以及备课，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 二、注意学生英语运用力量的进展。 英语是一门语言。因此，除了传授根底学问以外，更重要的是要教给学生运用英语学问的力量。为此，在教学中，擅长发觉学生问题准时订正。并着重培育学生运用的力量。所以在教学中擅长加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、积极制造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导学生结

38、合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 三、关注学生情感，制造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个学生，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内

39、向的学习，尽可能地为他们制造语言的时机。 学期教学总结与反思二 学期教学工作总结 一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教一年级四个班的美术，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、喜爱教师工作，思想进步，团结同志， 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我

40、们每位教师都要参与县里教师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习规划，本学期我严格根据学习规划，有序有效地进展了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思教育等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特

41、别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视学生的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进展课堂教学的分层教学讨论，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培育力量-形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有进展的目标。 四、仔细参加班级治理，努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进展的思想教育。培育班干部，主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成全都。 我不但注意学生的学习成绩，而且更注意学习态度、方

42、法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维力量、自学力量的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导到位，并充分发挥学生的自主治理作用，使班级真正形成团结向上，纪律严明，环境干净，学习刻苦的良好班气。 五、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主作学习 ， 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 六、今

43、后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师赐予我帮忙和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2023年物理教学总结与反思 在我读过的书籍中记得，华师大叶澜教授曾说过：一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，假

44、如一个教师写三年反思则可能成为名师。由此可见在教学实践中应不断的进展课后总结自我反思，促进自己专业成长，同时也使我们的工作更好玩和充实课后反思是教师对所授课程的一种补充。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之作用，再完善的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。如何进展课后反思，课后反思要反思什么?从近几年的教学反思中，归纳了几点： 一、内容的反思 教师的授课必先确定授课的内容是什么，重点、难点如何把握，时间和内容如何合理的安排。但在一堂课或一个单元的教学过程中，往往会消失深度与浅度相差悬殊，师生互动沟通并非融洽，教法与学法相脱节的现象发生。通过对一堂课或一个单元的课后反思，就可以避开一些

45、不必要的失误，可对下一学问点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级压强和浮力一章的内容时，在讲授压强时，通过练习让学生从中了解密度匀称、高度一样、粗细匀称的物体在平面上产生的压强与其底面积无关。这样，在液体压强的教学中，对液体压强的大小与液体的高度和密度有关，而与液体的多少无关的熟悉有了一个铺垫的作用，对液体压强的计算公式也有了一个说服作用。 二、人的反思 教学的本质是师生交往的过程，是师生通过课堂对话在交往与沟通活动中共同制造意义的过程。因此，课堂教学的好与差，在很大程度上取决于参加教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入，师生的情感沟通是否融洽，学生是否开心地投入课堂的全过程、是否深切地

46、感受学习活动的全过程，并升华到自己精神的需要是检验的标准。在大气压强的教学中，我先设计了几个问题：你感受到大气压的存在了吗?你能证明它的存在吗?它的大小受哪些因素影响呢?使学生自始至终都兴趣盎然，精神饱满地投入学习，在反思中要回想教师、学生是否到达教学设计的情感状态，有没有更有效地途径进展制造精神和创新力量。 物理教学总结与反思(2) 一、构建物理学科的学问构造，把握各局部物理学问的重点、难点 高一力学是根底，电学与热学中的很多简单问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的根本概念和根本规律，以便在简单问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形三角形，进展解三角形的数学工作就行了。 运动学的核心是根本概念和几种特别运动。根本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速