2023年秋四年级语文上学期教学工作总结.docx

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1、 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结2023年秋四年级语文上学期教学工作总结一 在学期，我担当的是四年级语文教学工作，在工作中有很多收获，同样也有很多缺乏，现将收获和缺乏做如下回忆： 一、 教学方面 本学期学校依旧举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习习近平台，这使不少新教师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多： 1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有教师引读到达很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读到达很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所表达。 2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我预备的公开课中就安排了这样一个环节：学

2、生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很愿意选取自己喜爱的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。 二、 对复习方法的大胆尝试 本学期我就学生的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平常，渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习稳固时间，让学生对本大周的学习任务做一回忆，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平常，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是

3、以小单元为根本逐单元复习，把每单元所要复习的内容（根底学问、对课文理解）合在一起完成。最终发觉通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比拟短，课程安排较紧，无暇顾及平常的回忆，所以考前复习采纳了分类复习：将所要复习的学问点分类共分为三类：词语类、课本根底学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本根底学问和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的根底局部，也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比拟奇妙的，可结果却事与愿违，并没有到达抱负的复习效果，这些便是本学期的两种

4、复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。 三、 对学生心心理的认知 从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得愁闷。除了这些还会发觉他们耍“小聪慧”的时候，例如：“教师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象说明他们都具备了自我推断力量，对于这点我在教育方式上就必需有所转变。 四、 缺乏之

5、处 虽然在这一学期的工作中有许多收获，也学到了许多教育学生的技巧，但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结二 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生能在学习学问的同时，还能在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。现将本学期的语文教学工作总结如下： 一、积极提高自身业务素养。 1、学习教育教学理论。 本学期，我能积极参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，仔细学习“六模块建构

6、式”课堂教学理念，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 2、充分利用各种资源，上好每一节课： 用好笔记本，充分利用资源，为自己上课作好预备。充分利用学校互联网的优势，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与组内教师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、教学工作。 1、充分利用电教媒体激发学习兴趣。 本学期，由于教育现代化的创立，我们都配备了笔记本电脑，教室里按了多媒体投影。原来怎样让学生学得轻松学得开心这个让我头疼的问

7、题就迎刃而解了，通过制作课件，利用媒体展现我在教学中创设了一种宽松、开心的环境，使学生心情开心，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，带着学生走进文本，感悟课文。语文教学中，教师是引领者，学生是学习的主体，结合“六模块建构式”课堂的要求，在指导学生阅读时，我利用学案让学生先自学质疑，然后，结合学生提出的有争论价值的问题进展小组合作学习，在小组合作中培育学生自主学习的习惯。同时，针对我们班学生写作力量差的现状，在阅读教学中，我也结合教材中的空白处有针对性地指导学生说话、写话，以此培育学生的写作力量。 2、培育学生的朗读感悟力量。首先，调动学生读书

8、的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。同时也注意自己的示范性，在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范 三、存在的问题与缺乏： 1、虽然注意了学生的主体性，但是由于学生承受力量不同的缘由，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导，教给学生学习方法比什么都重要。 2、“六模块的”运用还不够娴熟。这还需要我不断地努力，把握

9、更多理论学问的根底上，注意实践，多向其他教师学习。 3、教师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。 4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有缺乏，优点我会连续发扬，缺乏的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结三 不知不觉,本学期的教学工作又将接近尾声,回忆自己本学期以来的教学,感觉自己在教学方式及方法上并没有多大的突破，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教

10、学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明： 一、培育学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增加求知欲望，增加克制困难的信念，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （1）、标准学生的学习习惯。做好课前预习，课后复习，这对语文教

11、学来说是特别重要的。 （2）、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，读、说、写构成学生学习的三要素，只有读懂了文章的意思，才能清晰的表达其含义，大胆的的质疑，在前两个要素都解决好后，就自然而然的写出想表的的内容。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中还包括对学生进展爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进展爱国教育找到南京大屠杀相关影片放映，增加学生对祖国的爱国情感。 三、备好课，做好充分预备

12、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 四、积极参与教研活动，努力提高教学水平 五、存在的问题 本学期最让我感到无力与困扰的是学生的习作 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结四 一年来，我主要担当了三年级的语文教学。作为一名语文教师，我把自我全身心的爱都奉献给了学生，为他们插上了的胜利的翅膀;在广阔教职工的大力支持下，围绕学校的中心工作，努力解放思想，大胆改革创

13、新，受到领导的好评。下头，我就从以下几个方面来总结本人一年来的工作情景。 一、以理论学习为根底点，不断提升自身修养 经过学习，我进一步熟悉到：仅有不断学习，才能不断提高自我的政治理论水平，才能增加政治敏锐性，才能从思想上筑起拒腐防变的堤防。我经常告诫自我：做人要做一个堂堂正正地人，要做一个高尚的人，要做一个脱离了低级趣味的人，不要为一点点利益而降低自我的人格。否则，有损于教师的形象。于是，我到处严格要求自我，不断地学习、反思，使自我沿着正确的轨道前进。 二、以学生的教育需求为动身点，不断提升自身业务水平 1、真情关爱学生，有力的促进了学生健全人格的培育。 在平常的日常教育教学工作中，我尽可能的

14、把全部学生当作自我的孩子一样关爱。但凡学习有提高的同学，都会得到不等的奖品;班上无论哪位同学遇到困难，我都会尽_大的努力帮助他;无论哪位同学病了，我都会送上_准时的问候。同时，我还在平常的语文课堂上有意识的强化情感教育，不断健全学生的人格。总之，我尽可能的用自我真情的付出来赢得学生的信任，为学生的安康成长保驾护航。 2、大兴教研之风，有力的促进了教育教学水平的提高。 一年来，我在努力做好常规教学工作的同时，进取参与各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，课堂教学水平有了进一步的提高，得到了广阔教师和学生的普遍认可。 语文教学总结汇报 2023年秋四年级语文上学期教学工

15、作总结五 上学期四年级语文教学工作总结 一、培育学生良好的习惯，促进学生的全面进展 1、培育学生良好的学习习惯。针对学生的实际状况和好胜心强的特点，实行小组竞争机制，评比出学习仔细的好学生，奖以小红星，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和练字的时间里，安排两位学生当“小教师”负责朝读的读书状况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培育学生的组织力量和朗读力量。经过不断努力，学生朗读力量提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了学生的组织力量。 2、标准学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业

16、差的学生向优秀学生学习。这样，学生渐渐的开头比照了，开头竞争了，对教师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、每天背诵一首古诗，开展古诗文诵读活动。每天教师写一首古诗在黑板上，要求学生利用在校这一天时间，背过一首古诗，并且利用下午时间，小组长检查、班长检查、教师抽查等方式检查学生的背诵状况。期末进展古诗文诵读竞赛，评比出“小小诗人”，嘉奖小红星，激发学生学习的积极性，效果较好。 4、常规习惯养成，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。 （1）上课习惯。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 （2）写工整字，做标

17、准作业。强调文字书写的重要性，并在语文课和练字课上进展写字训练与指导，统一标准作业格式。 5、依据学校“写字修身，厚基育人”的目标，做到有内容、有指导、有效果，使写字教育真正落实到实处。并组织学生参与写字竞赛活动，取得了优异的成绩。 6、培育学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积存好词佳句，并对有特点的词句进展归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 为了让学生把握好语文学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的教学方式，激发学生的

18、学习兴趣。在语文课堂教学中，创设轻松和谐的教学气氛。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人，真正表达以学生为主体。本学期还特殊关注学困生。 给他们以最大的鼓舞，并供应更多的时机，让他们也能学而好玩，有所进步。 三、加强培优辅差的工作，全面促进学生进展 为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。鼓励学困生树立信念，做到课外辅导，课内多给他们创设时机，以此激起他们的学习兴趣。课后练习他们的家长。沟通在学校的表现，共同实行措施，提高学困生的语文学习。在班里掀起一股，先进帮后进，

19、后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，准时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监视学生完成家庭作业，有力量的家长参加辅导，对学生的生字进展听写检查，家校合力共同提高教学质量。最终在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于根底作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生准时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：对工作的喜爱，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的语文教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有

20、收获！ 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结六 四年级上学期语文教学工作总结 四年级上学期语文教学工作总结 这个学期我担当四年级a班的语文教学工作。一学期来，我严格根据学校既定的教育教学方针，积极适应学校的办学特色，努力推行课堂教学改革，听从领导的工作安排，团结同事，仔细完成各项工作。现对本学期语文教学工作总结如下： 一 、班级根本状况 我班共40名学生，他们活泼好动，思维比拟活泼。一个学期来，大局部同学对语文学习有深厚的兴趣，形成了学习语文的良好风气。但仍有个别学生因根底差或学习习惯不好，与其他同学还有肯定差距。 二、多动脑筋，让课堂教学“活”起来。 语文教学是和文字打交道的，对于小学生

21、来说比拟枯燥，如何让课堂生动鲜活起来，是值得思索的问题。我的课堂上常常布满孩子们的欢乐声。课堂上，我注意创设不同的情境引导学生集中留意力听讲，同时夸大的动作和诙谐的语言，赢得了学生们的宠爱，使学生在课堂上感受到欢乐与放松，避开了枯燥地学习。一个故事、一个手势，都能激起学生的共鸣，让我感受到了语文教学的无穷魅力。 三、严峻与鼓舞并重，转变学生学习态度。 日常教学中，我对学生的学习态度的比拟看重。()对待优等生、班干部，我要求比拟严格，多拔高、适度表扬，促使他们能够精益求精。对待待优生，我常常采纳鼓舞的方式，发觉他们身上的闪光点，并准时在课堂上进展表扬，鼓励他们要敢于站起来表达自己的看法，树立他们

22、的信念，并且在学习方法上赐予较多的指导。面对他们时好时坏、常常反复的学习习惯，就课下多引导，课堂上多鼓舞。与此同时，利用每次看晚修的时机，找不同层次的学生单独谈话，宽严并济，既提出要求，又赐予鼓舞。通过这种的方法，端正了班上学生学习语文的态度。 四、坚持探究高效课堂 通过以往对课堂改革的熟悉，以及阅读相关书籍资料，更坚决了我对高效课堂探究的信念。课堂上，我坚持做到先学后教，学生先自学，然后我再讲；课堂效果不明显，我就请教领导，同事，自己再反思，努力追求完善。 由于个人力量有限，在本学期教学中还存在着许多缺乏，反思如下： 1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导改正。 2、在课堂中小组合作学习华而

23、不实，流于形式。 3、教学成果少，学生获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 4、国学教学重视不够，教学效果差，新学期将作为我教学的一个重点来做。 5、学生课外阅读，监视不到位，没准时做小结。 回忆一学期的工作，既伴随着领导、同事们的指导与鼓舞，又有和学生们一起幸福的欢乐，我也得到了成长，感谢这一学期中我所经受的点点滴滴。马上站在新学期的起点，我信任，我会努力做一个善动脑筋，积极立行的才智教师，使我的工作再上一个新台阶。 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结七 一、细心制订教学规划。 开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实

24、际状况，制定了一套全面系统的教学规划。教学规划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学规划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有规划、有针对性地开展工作。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 为了上好每一节课，为了让学生把握好语文学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的教学方式，激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学气氛。

25、运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人。真正表达以学生为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上留意引导学生主动探究，自主猎取学问，提高他们的思索问题和解决问题的力量。此外，我还特殊关注学困生。给他们以最大的鼓舞，并供应更多的时机，让他们也能学而好玩，有所进步。语文学问是把握各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，学生现在喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。 三、留意标准学生的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详

26、细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，积极思索。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越标准、美观。 四、加强培优补差的工作，全面促进学生进展 为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。鼓励学困生树立信念，做到课外辅导，课内多

27、给他们创设时机，以此激起他们的学习兴趣。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所提高。同时做好家访工作，准时与家长联系，取得家长的支持，尤其是复习期间，能监视学生完成家庭作业，有力量的家长参加辅导，对学生的生字进展听写检查，家校合力共同提高教学质量。最终在学困生的辅导上，还离不开班里的班干部，对于根底作业，背诵课文等作业，实行优帮差，优生准时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。 四、仔细抓语文学问的积存 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的.古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积存。提高学生对古

28、文化的感悟力量，并进展记忆积存。 五、存在问题 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自

29、己的教学理念，并运用到自己的教学的实践使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提中。 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结八 上学期四年级语文教学工作总结 -总结 时间过得真快，一学期的教学工作又完毕了，回首过去劳碌而充实的脚印，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了很多。在实际工作中，我不断改良课堂教学方法，积极探究尝试教学方式，本着“以人为本”敬重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认仔细真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作： 一、深入钻研教材积极参加学校教研活动 虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透

30、彻，挖掘不是很深入。为此学期初，我就对本册教材深入钻研、把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改良教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。积极参加教研教学活动，虚心听取了其他教师的课，并仔细参加评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。 二、培育学生学习语文的兴趣 在教学中，我注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课

31、时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；有的用叙述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。 三、注意学生的积存 本学期我重视让学生积存成语，积存名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有共性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积存量，否则很难到达，但学生是不行能有自觉性自己去积存的。于是我设立了“积存本”。每天在积存本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可到达积存的效果。 四、作文教学中逐步放手，并提高了要求， 总结 本学期在作文教学中我由原来的扶着走开头逐步放

32、手，鼓舞学生写出富有共性化的作文。三年级时我班的作文我始终是扶的多，一般是统一指导，统一写一个内容，这样就导致学生的作文写得千篇 一律，没有共性，这样也会束缚学生的思维。本学期我实行了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发觉中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法，对于优生实行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。 五、仔细批改作业，进展学问补漏措施 学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发觉问题，进展学问的补漏措施，才能进展个别指导，共同

33、提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能准时熟悉并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。 六、存在问题及今后努力方向 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。 2、对于根底学问点平常要求不够高，认为学生把握不错了，但通过测试发觉学生把握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，无视朗读训练，学生朗读力量没能得到提高。 4、平常的小练笔有些少，积存及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用力量还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的教育教学观，敬重学生人格，敬重学生身心进展规律，引导学生

34、全面、主动进展，由于教学的结果不仅表达在学生对学问的把握上，更表达在学生的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。 2、树立全面进展的教育教学观。要面对全体，敬重共性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个学生的进展负责。 3、在今后的教学中我们要注意培育学生的语言应用力量。 总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了肯定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。 同主题文章推举 高二下学期教学工作总结-小学三年级班主任工作总结五年级数学教学工作总结2023-其次学期八年级组工作总结2023-高二生物备课组学期工作总结班级学

35、期工作总结202320其次学期六年级语文教学工作总结中学学校教学工作总结 查看更多 教学工作总结2023年秋四年级语文上学期教学工作总结九 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感受颇多，我越来越感觉到书上仅有的学问远远满意不了学生那一双双饥渴的眼睛，满意不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下： 一、 课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上

36、努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、 通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 （一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习积极

37、分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小教师”领读，既培育学生的组织力量，又培育学生的朗读力量。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生写作的.正式开头。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到图书馆阅读书

38、籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 （三）加强写字指导，提高学生的写字力量。三年级的写字教学往往被教师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴

39、趣，促使每一位学生都有提高。 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正 确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我尽心尽力做

40、好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 2023年秋四年级语文上学期教学工作总结十 时间过得真快，转瞬间，一个学期的教育教学工作已经完毕了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、根本状况： 我班共有学生61人，实考61人，总分(4151.5),均分（68.06），及格率（75.41%），优秀率（37.70%），90分以上的2人，8089分的21人，6079

41、分的23人，59分以下的15人，最高分95分，最低分5.5分，有两极分化的趋势，进展不均衡。 二、实行的措施： （一）、创设公平和谐的课堂气氛。 教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是学问的传授者和治理者，更是学生进展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的承受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力量；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、公平、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活泼状态，把紧急的学习过程转变为开心的学习活动。 （二）、培育学生良好的习惯，促进学生的全面进展 1.培育学生自觉的学习习惯

42、。四年级是学问的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评，两周一大评。评比出学习仔细的好学生，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读的读书时间里，安排一位学生当“小教师”负责早读的读书状况，以此培育学生的组织力量和朗读力量。 2.培育学生边读边想的习惯 一边读一边想是一件很好的读书方法，又是学生学习语文的一种力量。学生自学力量要得到提高，必需学会边读边想。首先让学生充分读书，把课文读通顺，读娴熟，让学生在读书实践中把握方法。在实际教学工作中，尽管教给了学生种种思维方法，但学生却不能主动运用，大多数

43、学生读书是“小和尚念经”，只不过把无声的书面语言变为有声语言，头脑里却什么也没有想，或者不知道怎样去想，于是我从以下方面入手。 （1）激发兴趣，培育爱好。小学生奇怪心强，小学语文课本中的范文不仅言语标准，而且富有情趣，能很好的调动学生读书的积极性。 （2）动口动手，促人思索。“读”是外在活动，是可以看出来的，但无法确定学生读书是否在想，在想什么？那如何让学生“想”这种思维活动以其他方式外显呢？引导学生在读中做记号，重要的地方或生字新词的下面划线，关键词下划点，精彩的句子下画圈，对某些内容有疑问的后面加问号，需要重读或摘抄的章节前加角。只要学生在读时能按教师的要求去做，就可以确定学生在思索。这是

44、引导学生边读边想的有效途径。 （3）把握联系，引发思索。一篇文章是一个整体，各局部内容都是相互联系的，抓住文章内容，引发学生思索，是读懂课文的关键，是培育学生边读边想的重要途径。因此，要仔细钻研教材，从教材形式和内容两方面去领悟的写作思路，把握文章之间的联系。 3.培育学生阅读课外书籍的良好习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高学生的写作力量打好根底，为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又渐渐引到写的上面来。如：由喜爱读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来 （三）、用扎实多样的训练，培育学生的语文实

45、践力量 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。“授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取

46、新东西，更新学问构造。可见，方法确实比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够敏捷运用，对于才小学四年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实根底字词、背诵紧抓不放；扩大积存课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）每天都写；训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练 循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和期考方向，力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从根底入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些根本的语文实践力量。 三、将法制教育渗透于整个教育教学之中 利用课文所涉及到的有关法律文本向学生进展法律学问教育。例如：长城一课，涉及的是中华人民共和国文物爱护法。就向学生讲