第四单元 崇尚法治精神 单元测试==部编版道德与法治八年级下册.docx

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1、第四单元 崇尚法治精神 测试题一、选择题12020年10月1日，国家主席习近平在联合国大会纪念北京世界妇女大会25周年高级别会议上发表的视频讲话中强调，男女平等是中国的基本国策，中国被世界卫生组织列为妇幼健康高绩效的10个国家之一。以下现象能体现我国这一基本国策的是（ ）坚决反对地方保护主义基本消除义务教育性别差距男女同工同酬，同票同权互联网领域女性创业者超过一半ABCD2“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明（ ）公民行使权利，必须在法律允许的范围之内公民享有的权利广泛而真实社会生活需要规则，规则来自法律

2、在生活中，我们受到法律的保护和约束ABCD3对下图漫画求职难理解正确的是（ ）违反了公民在法律面前一律平等的原则侵犯了求职者的人身自由权求职者必要时要依法维权对求职者区别对待遵循了机会公平的原则ABCD4追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同的心声。下列做法属于维护正义的是( )A小明考试时偷偷地递小纸条给好朋友小军B校园里有人在乱扔果皮，小红立即上前制止C放学路上，小强看到有人敲诈小同学赶紧绕开走D公共汽车上，小华看到小偷在偷别人的钱包，他视而不见52020年3月23日，有为青年李赏经盐城市盐都区盐龙街道见义勇为工作站申报，盐都见义

3、勇为基金会决定对青年李赏见义勇为的英勇行为进行表彰奖励。奖励见义勇为的行为（ ）维护社会的公平正义激发人们见义勇为的热情，增强人们的正义感改善社会风气，构建和谐社会杜绝非正义的事情发生ABCD6下列成语能体现公平正义的是（ ）赏罚严明 恃强凌弱尊老爱幼 难得糊涂ABCD7公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列行为体现社会公平的有（ ）杭州市取消体育、艺术、科技等奖励类学生中考加分项目十三届全国人大代表中，55个少数民族都有本民族的代表杭州女子吴某取快递被造谣，事情发生一周，就被公司劝退十三五期间，全国95.3%的县级单位实现义务教育基本均衡发展ABCD8近段时间以来，一批涉及

4、未成年人的法律法规相继修订，引发广泛关注:2020年5月表决通过的中华人民共和国民法典，将未成年人的最低民事行为能力降低为8岁，完善了因疫情等突发状况下对儿童的保护。2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过修订后的中华人民共和国未成年人保护法，修订后的该法新增“网络保护”“政府保护”两章。上述法律的制定修改共同说明了（ ）未成年人是祖国的未来，在法律面前享有特权规则不是一成不变的，规则也要与时俱进这将彻底消除侵害未成年人合法权利的现象国家对未成年人的健康成长给子高度的重视ABCD9观察如图漫画招聘其揭示的主题是（ ）A践行平等，反对歧视B换位思考，以礼待人C尺有所短，寸

5、有所长D诚实守信，勇担过错10自由是珍贵的。珍视自由，我们应该（ ）积极行使和维护自己的正当权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利树立守法光荣、违法可耻的法治意识 摆脱限制，无拘无束ABCD11我国个税起征点从3500元提高到5000元，并且在扣除基本减除费用标准和“三险一金”等专项扣除外，还增加了子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人支出等专项附加扣除项目。这一做法有利于（ ）缩小贫富差距扩大公民权利减少国家税收促进社会公平A B C D12公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是（ ）A国家保障城乡居民养老保险全覆盖B某商家利

6、用虚假广告误导顾客消费C国家大力推进义务教育均衡发展D小军在公共场所遵守规则自觉排队13现实生活中,各种不公正的现象很难避免.有恃强凌弱的,有以权谋私的,有公报私仇的,有排斥异己的.面对种种不公正的现象,我们应当认识到( )不公平是正常的,我们不必在意,也没有办法解决公平意识及正义感是道德的重要内容,我们要坚决与不公正的现象作斗争崇尚公平、主持正义是我们应有的追求要自觉树立公平意识,努力做一个正直的人ABCD14下图漫画微信拉票旨在讽刺（ ）A拉票的方式很时尚 B拉票者头脑灵活，善于处理人际关系C投票者缺乏爱心 D拉票者违背公平原则15“发展更加公平更高质量的教育。推动义务教育优质均衡发展和城

7、乡一体化，加快补齐农村办学条件短板让每个孩子都有人生出彩的机会。”这样做是因为( )公平是社会稳定和进步的重要基础 采取措施，杜绝教育不公平现象公平是个人生存和发展的重要保障 教育公平能够解决一切社会问题ABCD16现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等。作为中学生，我们应该（ ）A知法守法，用法律维护公民相同的权利B平等待人，尊重他人的合法权利C认真学习，践行平等只是国家和社会的责任D积极维护，用各种手段抵制不平等行为17下边漫画体现了（ ）A法治标定自由界限B同等情况同等对待C法治是自由的保障D不同情况差别对待18“正义感是维系社会良性发展的基石，是一个公民必备的条件。”这句话告诉我们（

8、 ）正义的行为能促进社会的进步正义是社会和谐的基本条件正义是社会文明的尺度正义感是公民的基本德性ABCD192021年3月26日，联合国193个会员国中的181个国家对全球公平获得新冠疫苗政治宣言表示支持，但完全实现公平获得新冠疫苗仍然任重道远。面对现实生活中的不公平现象，我们应当（ ）采用一切手段，以谋求绝对的公平坚守原则立场，敢于对不公平说“不”站在公平的立场，以公平之心为人处世合法合理解决问题，谋求最大限度公平ABCD20给“老赖”定制“失信彩铃”（ ）有利于促进诚信社会建设有助于维护社会公平正义有利于推动和谐社会建设符合法治的要求ABCD21中华人民共和国宪法第33条规定：中华人民共和

9、国公民在法律面前一律平等。下列选项中，符合平等精神的有（ ）所有的人生来都是平等的同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的在市场经济条件下，一部分人先富起来，另一部分人成为低收入者我们公司不招收女工ABCD22“向往平等，天经地义；追求平等，人性所致。”下列关于践行平等的说法正确的是（ ）践行平等就要享受权利 践行平等就要履行义务践行平等就要反对特权 践行平等就要平等对待他人的合法权利ABCD23在社会生活中，践行平等就要（ ）只享受权利，不承担义务尊重和维护他人的合法权益面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权实现人与人之间的平等，只是人类的美好梦想，不需要在生活中

10、落实ABCD24下列选项中，不符合平等精神的是（ ）A杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者B男女同工同酬C在学校生活中，老师安排布置作业，学生完成作业D现实生活中，有的人利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律制裁25放风筝时，人们手中的线是对迎风飞翔的风筝的约束，如果风筝挣断了人们手中牵着它的线，风筝就会摔倒地面上，因此必要的约束也是一种保护。此观点说明（ ）A无规矩不成方圆，法治保障人们享有自由B自由就是无拘无束，不应受到法治的限制C法治标定了自由的界限，会导致自由缺失D只要不触碰法律，就可以享受充分的自由二、解答题26【维护公平正义从我做起】公平正义是人类社会共同的

11、向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。实现社会公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。维护社会公平正义，让我们从点滴事情、从我做起。维护社会公平正义，我们中学生应该怎么做？27在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合正义标准。请问（1）正义的标准是什么？（2）一个人的正义感集中表现在哪里？28“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗已家喻户晓，它之所以广为人知，一个重要原因莫过于写出了人们对自由追求的那种执着和义无反顾的精神。请你说一说自由的含义以及如何珍视自由？29公平正义是人类文明的重要标志，是衡量一个国

12、家或社会文明发展的标准。社会和谐、人际和睦，无疑以公平正义为重要条件。公平正义的创造和维持离不开公共权威，离不开公共行政。如果以政府为核心的公共组织及其公共行政不能倡导公平正义、不能奉行公平正义、不能主持公平正义，国家和社会就不会有公平正义。某中学八年级（1）班决定以“维护公平，追求正义”为主题，举办一次主题教育活动，请你参与并完成以下任务：(1)请你谈谈“坚守公平”的原因。(2)请你向全体师生发出“守护正义”的倡议，请写出倡议要点。【参考答案】 一、选择题1C解析：本题考查平等的原则。：平等是人类追求的目标。题干中我国强调的男女平等符合发展趋势，分析选项中能够体现男女平等的，有基本消除义务教

13、育性别差距；男女同工同酬，同票同权；互联网领域女性创业者超过一半，故正确；：坚决反对地方保护主义未涉及男女平等，故排除；故本题选C。2C解析：本题考查依法行使权利、自由法治的相关知识。：题干中的材料说明了法治既范自由又保障自由，行使权利有界限。公民在行使权利自由时，必须在法律允许的范围之内，不得损害国家的社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，公民的自由权利是有限制的、受法律约束的，故 正确；：公民享有的自由和权利是真实的广泛的，但材料未体现这一内容。故排除；：社会生活需要秩序，秩序来自规则，故排除；故本题选C。3B解析：本题考查对平等的正确认识。：观察漫画中求职难的相关内容，可以看出

14、违反了公民在法律面前一律平等的原则，对求职者区别对待违背了机会公平的原则，说法正确，说法错误；：侵犯了求职者的劳动权，说法错误；：求职者的合法权益受到侵犯，必要时要依法维权，说法正确；故本题选B。4B解析：本题考查对维护正义的认识和把握。B：根据所学知识，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。校园里有人在乱扔果皮，小红立即上前制止，这是维护正义的体现，所以B说法正确；A：小明考试时偷偷地递小纸条给好朋友小军，这是不诚信的行为，是非正义的，A说法错误；CD：小强看到有人敲诈小同学赶紧绕开走；小华看到小偷在偷别人的钱包，他视而不见，这都是见义不为的非正义行为，CD说法错误；

15、故本题选B。5A解析：见义勇为的行为是敢于同违法犯罪作斗争的表现。奖励见义勇为的行为，是在维护社会的公平正义，激发人们见义勇为的热情，增强人们的正义感，改善社会风气，构建和谐社会，说法正确；但这并不能杜绝非正义的事情发生，说法错误；故选A。6B解析：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。赏罚严明、尊老爱幼体现公平正义，说法正确。违背正义要求，违背公平原则，应排除。故选B。7B解析：本题考查维护社会公平。：公平正义是一个美好社会应有的价值。杭州市取消体育、艺术、科技等奖励类学生中考加分项目，在十三届全国人

16、大代表中55个少数民族都有本民族的代表，全国95.3%的县级单位实现义务教育基本均衡发展，这都在维护社会公平，有利于社会的和谐，符合题意；：错误，吴某取快递被造谣，后被公司劝退，这显然是受到了不公平的对待；故本题选B。8A解析：本题考查改进规则和平等的真谛。：未成年人是祖国的未来，享受法律对未成年人的特殊关爱和保护，但是法律面前人人平等，未成年人并不享有特权；上述法律的修改有利于减少侵害未成年人合法权利的现象，但是不能彻底消除，说法错误；：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，规则也需要加以调整和完善，所以近年来涉及未成年人的法律法规相继修订，体现了规则是与时俱进的；国家修订涉及

17、未成年人的法律法规，为未成年人健康成长提供法律保障，体现了国家对未成年人的重视，说法正确；故本题选A。9A解析：本题考查的是平等待人。A：漫画中招聘人员以身高为限制进行招聘，这是就业歧视，没有践行平等，因此符合题意的主题是践行平等，反对歧视，故A正确；BCD：这三个选项表述的内容均不符合题意，排除；故本题选A。10A解析：本题考查珍视自由。：依据教材知识可知自由是珍贵的。因此珍视自由，我们应该正确认识法治与自由的联系，珍惜宪法和法律赋予我们的权利，要树立守法光荣、违法可耻的法治意识，并且要积极行使和维护自己的正当权利，正确；：说法错误，不可能摆脱限制，无拘无束，法治标定了自由的界限，自由的实现

18、不能触碰法律的红线；故本题选A。11B解析：本题考查维护公平正义，根据所学分析题文：我国个税起征点从3500元提高到5000元，并且在扣除基本减除费用标准和“三险一金”等专项扣除外，还增加了子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人支出等专项附加扣除项目。这一做法有利于缩小贫富差距，促进社会公平，符合题意；扩大公民的权利与题文无关；题文主旨是维护公平正义，缩小贫富差距，与题文不符，故排除；故选B。12B解析：本题考查坚守公平。A：国家保障城乡居民养老保险全覆盖，体现了国家保障社会公平，故A正确；B：某商家利用虚假广告误导顾客消费，商家的行为违背了公平，故B错误；C：国家大

19、力推进义务教育均衡发展，体现了国家保障教育公平。故C正确；D：小军在公共场所遵守规则自觉排队，这是自觉遵守规则，个人维护社会公平，故D正确；本题是逆向选择题，故本题选B。13C解析：本题考查公平正义的守护。对材料进行深入分析，从而做出选择。分析面对社会生活中出现的不公正，我们要坚决与不公正的现象作斗争，因为公平意识及正义感是道德的重要内容，崇尚公平、主持正义是我们应有的追求，因此我们要自觉树立公平意识，努力做一个正直的人。所以说法符合题意；说法错误，社会存在不公平的现象，我们要坚持原则立场，敢于对不公平说“不”。故选C。14D解析：本题考查维护公平。D：漫画反映了微信拉票中给红包，为了投自己一

20、票，拉票者的行为违背了公平原则，D说法正确；A：这种拉票的方式不可取，排除；B：拉票者的行为是错误的，不能用赞扬的语言来评价他，排除；C：漫画讽刺的是拉票者的不公平行为，与投票者无关，排除；故本题选D。15A解析：本题考查公平的相关知识。：题干中表明了教育公平。依据教材知识，公平是社会稳定和进步的重要基础，公平是个人生存和发展的重要保障 ，故正确；：杜绝教育不公平现象，说法绝对，故排除；：一切，说法绝对，故排除；故本题选A。16B解析：本题考查如何践行平等。B：作为中学生的我们应该树立法治观念，平等待人，尊重他人的合法权利，B正确；A：我们要用法律维护公民合法的权利，不是相同的权利，A错误；C

21、：践行平等是国家、社会 、全体公民的共同责任，C错误；D：我们要积极维权，要用合法的方式抵制不平等行为，D错误；故选B。17D解析：本题考查对平等的认识。ABCD：依据漫画描述，漫画中医院开辟“老人绿色通道”，为老年人提供便利，体现了不同情况差别对待，故ABC不符合题意；D说法正确；故本题选D。18D解析：本题考查对正义的认识。：依据教材知识，题文中的观点强调了正义的力量，表明正义的行为能促进社会的进步 ，正义是社会和谐的基本条件，正义是社会文明的尺度 ，正义感是公民的基本德性，故说法正确；故本题选D。19D解析：本题考查维护公平。：面对现实生活中的不公平现象，我们应当维护公平。坚守原则立场，

22、敢于对不公平说“不”，站在公平的立场，以公平之心为人处世，合法合理解决问题，谋求最大限度公平，说法正确；：错误，公平是相对的，不是绝对的公平；故本题选D。20D解析：本题考查对诚信、法治、公平等的认识和把握。：依据题文描述，给“老赖”定制“失信彩铃”，有利于促进诚信社会建设；有助于维护社会公平正义；有利于推动和谐社会建设 ；符合法治的要求，故说法正确；故本题选D。21B解析：本题考查对平等的认识。：依据教材知识，所有人的人生来都是平等的，故说法正确；：“一视同仁”体现了平等精神，故说法正确；：表明我国允许一部分人先富起来，然后带动和帮助后富者最终走向共同富裕，故符合题意；：是性别歧视的表现，故

23、排除；故本题选B。22B解析：本题考查践行平等的做法。：依据教材知识，践行平等就要反对特权、平等的对待他人的合法权利、抵制不平等行为。观点正确；：我们要依法行使权利，享受用词不准确，且与践行平等无关；：义务也与践行平等没有关系；故本题选B。23B解析：本题考查践行平等。：我们既要享受权利，也要承担义务，故说法错误；：依据教材知识，在社会生活中，践行平等就要尊重和维护他人的合法权益；面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权，故说法正确；：实现人与人之间的平等，不只是人类的美好梦想，还不需要在生活中落实，故说法错误；故本题选B。24D解析：本题考查追求平等。A杭州市图书馆的做法体现了人人平等的精

24、神，无论是乞丐还是高官都有平等读书的权利。B男女同工同酬体现了男女平等的精神。C老师布置作业，学生完成作业体现了平等的精神。D违反了平等的精神，法律面前人人平等，任何人违反了法律，都要受到法律的制裁，故本题选D。25A解析：本题考查法治与自由的关系。A：题干中风筝线的约束对风筝来说是一种保护，这说明无规矩不成方圆，法治保障人们享有自由，A选项正确；B：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受法治的限制，B选项错误；C：法治标定了自由的界限，必要的“束缚”是获得自由的保障，C选项错误；D：遵守法律法规，有利于享受充分的自由，D选项错误；故本题选A。二、解答题26面对利益冲突，我们要站在公

25、平的立场，学会担当，以公平之心待人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦；面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，做到见义“智”为；等。解析：本题属于做法类题型。结合课本知识，可以从面对利益冲突、遇到不公平的行为时的不同要求，以及做有正义感的人的要求作答。27（1）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，则时非正义行为。（2）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正

26、义标准的事坚决不做，是一个人的正义感集中表现。解析：试题分析：（1）此题旨在考查学生对正义的认识，主要考查学生对教材基础知识的识记能力，首先要求学生明白设问中正义的标准，判断正义行为的依据，其次，结合将正义的标准转换为正义的定义，按照什么是正义行为来回答即可。（2）此题旨在考查学生对正义感的表现，主要考查学生对教材基础知识的识记能力，要求学生抓住设问中的关键词“集中表现”，然后运用教材知识准确做答，即正义感集中体现在：按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。28含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权

27、利。珍视自由：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利；（要知晓自己的合法权利及其价值，并积极行使和维护）珍视自由，必须依法行使权利。（树立守法光荣、违法可耻的法治意识。）解析：本题直接考查课本基础知识，解析略。29(1)公平是个人生存和发展的重要保障。不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。公平是合作的前提与基础；公平不仅能够促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序；等等。(2)明辨什么是正义行为和非正义行为；自觉遵守社会规则和道德；不做损害他人正当权益和社会公共利益的事，不做违反正义要求的事；做到见义勇为，见义巧为，匡扶正义，对受害者给予声援和救助；采用合法的方式与非正义行为作斗争；热心公益，服务社会；节约资源，保护环境；等等解析：(1)本题考查公平的重要性，可以结合教材知识进行回答。(2)本题考查怎样守护正义，可以结合教材知识进行回答。学科网（北京）股份有限公司