第13课《湖心亭看雪》教学设计-部编版语文九年级上册.docx

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1、湖心亭看雪 张岱教学目标：知识与能力：1、培养整理文言笔记习惯，积累文言词语，培养文言文阅读能力； 2、了解白描的写作手法；3、了解作者和时代背景。过程与方法：1.继续使用活页笔记方法，积累文言词语，课堂、课后整理笔记；2.抓住文眼“痴”、知其“痴”行，品其“痴”趣，明其“痴”情。情感态度与价值观：体会作者高雅的审美情趣，感受其顾念旧国的故国之思。教学重点：在整理笔记的基础上理解课文，领会白描的写景技巧。教学难点：理解作者的精神世界。课时安排：一课时预习任务：1. 布置预习作业；2. 使用微信小程序“问卷星”制作预习检测，内容主要为词语的解释与简单句子的理解，发布到微信班级群要求学生完成；3.

2、 教师收集完成数据，进行分析，总结词语理解的盲点和句子翻译的缺漏。教学过程：一、 导入新课。1分钟 8:55-8：56上有天堂，下有苏杭。如果人间天堂的苏杭最有名的自然风景，那自然非西湖莫属。许多文人墨客都曾经留下赞美西湖的诗文。杨万里晓出净慈寺送林子方和苏轼饮湖上初晴后雨。今天，我们将要学习明末清初文学家张岱的湖心亭看雪，一同去看看，冬日的西湖美景。（湖心亭简介）二、检查预习（字音）2分钟8:568|:58三、朗读课文。6分钟 8:599：051、听教师范读，把握字音及句子停顿。（投影生字词）2、学生朗读课文，注意读准字音和句子的停顿。四、引导笔记整理，初步理解课文。12分钟 9:069:1

3、8提示：原文中红色字部分为“问卷星”反馈出来的重点词语，提醒学生注意使用红色笔进行注释。（一）第一段1.重点词语：余提炼第一句：点明时间、地点；2.俱；绝3.是，更定，拿，拥提炼夜里独往看雪4.雾凇沆砀，一白。5.而已6.重点句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。结：雪后游湖，朦胧写意（二） 第二段提炼由景到人 喜遇知音 （对方）盛情款款（余）热情回应提炼不许身份 借船夫之口点出“痴” 以“痴”映衬“痴”结：喜遇知音，同为痴人五、 精读课文，深入研究 15分钟 9:199:34（一）在文中找一个最能评价张岱的字。（痴）（板书）（二）知其“痴”行作者的“痴”体现在什么地方？与众不同的行为夜游

4、西湖，独往看雪（板书“知痴行”夜游西湖，独往看雪”）这种特立独行，是因为有不随波逐流、孤清高雅、淡泊雅致的审美追求。（三）品其“痴”趣1.作者看到了一幅怎样的雪景？几个句子又是从什么角度对雪景进行描写的？（课后题一大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 雪后西湖，寂静空旷。侧面描写。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 雾气迷茫，天云山水全白。全景式描写。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。淡泊唯美，朦胧写意。全景式描写。2.品味语言这三处写景文字，在语言表达上，有什么特别之处？直白简练，不加修饰。白描手法（加入图片直观了解白描技法，引入其它课文的片段增强对这一技法的理解。）白

5、描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。（白描写人）寥寥几笔，父亲为了给儿子买橘子，艰难攀附月台的形象便出现在我们脑海中。（白描写景）几处景物的罗列，就勾勒出天涯游子的落魄身影。这就是白描的好处。再看本文句子：天地山水皆白，周围因为雪的覆盖和距离远近，景物更显朦胧飘渺。一痕、一点、一芥、一粒，这些特意选择的量词，让天地更邈远，让个人更渺小，在这片雪白迷茫之中，物我皆化，天人合一。（板书：品痴趣天地渺茫，天人合一）（四）明其“痴”情1. 湖心亭看雪发生于1632年（明朝）；1644年明朝灭亡，张岱入山著书；1647写下湖心亭看雪，

6、为什么时隔多年还写前朝旧事？（使用PPT制作出时间轴，让学生对看雪、明亡和写文三件事有一个具体的时间的把握）引出个人简介：张岱：明末清初文学家，号陶庵。明亡（崇祯十七年）后不仕，入山著书以终。著有陶庵梦忆、西湖梦寻等。湖心亭看雪选自陶庵梦忆。文中有个词值得商榷，“崇祯五年”一般来说，除史书外，古人写文章，如果记载的是前朝的事，一般是避讳用前朝皇帝年号的。或者也应该说“前朝崇祯”而作者直言“崇祯”可见张岱对明王朝有着深厚的感情。明王朝灭亡后，他毅然拒绝清政府让他入朝作官的邀请，入山写书，以此终老。所以，这篇回忆小品文湖心亭看雪，是作者作者隐迹山居，在国破家亡之际，回首20年前的繁华靡丽生活，为的

7、是表达故国之思，寄托兴亡之叹。（板书：“明痴情故国之思，含蓄幽深”）六、拓展延伸，评点张岱。6分钟 9:359：40在这篇简短的小品文中，我们看到了张岱这个人，他不随波逐流，雪夜独往看雪的高洁情怀；他追求淡泊唯美的高雅情趣；他在亡国后，他遗世独立，顾念旧国，坚守心中净土请你用“ （事件） ，好个_（特点）_的张岱”的句式评点张岱其人。例如：身旁无人能分享，独往西湖看雪，好个孤独清高的张岱。夜里独往湖心亭看雪，好个情趣高雅的张岱。 写文回忆前朝旧事，好个顾念旧国的张岱。（比如：孤独、清高、痴人、超凡脱俗、痴迷自然、思恋故国、内心孤独）六、 结语：斯人已逝，朝代变迁。这种孤高、风雅与执着，便留存于文字之上。希望我们能多阅读这样优美而含蓄的文字，走进文人的内心，培养高雅的审美追求，坚守心中净土。七、 布置作业。1.完善笔记整理，明天上交；2.完成班级微信群中的“问卷星”小测试（闭卷，请各位同学自觉完成）3.背诵课文。八、板书。 知痴行夜游西湖，独往看雪痴 品痴趣天地渺茫，天人合一 明痴情故国之思，含蓄幽深4学科网（北京）股份有限公司