2023年督学培训学习体会范文.docx

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1、 2023年督学培训学习体会范文_学习培训心得体会 本页是小编最新公布的督学培训学习体会的具体页面，好东西应当跟大家共享，把错别字改掉了，为了便利大家的阅读。 督学培训体会 带调研 用数据说话 *，本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参与了全国教育督学培训学习，先后倾听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部根底教育课程教材专家委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培规划专家、中国新课程讨论院指导专家胡新懿教授的课程改革创新与课堂教学讲座，令人印象特殊深刻。 一、主要观点 对我来说，倾听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前

2、卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的课程改革创新与课堂教学，给我印象特殊深刻的观点主要有以下三点： 1、要树立五种新的人才培育观念。即树立全面进展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培育观念。 他认为：不只是需要学问，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的提倡下，北京二中等学校每年、每期都让学生做进展目标规划，在班级设立“学期进展规划栏”，最全面的写作网站 指导和帮忙学生做好不同时期的人生规划。 2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，转变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革

3、作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；提倡启发式、探究式、争论式、参加式教学，帮忙学生学会学习。 目前世界更注意24小时后的学问保存度，他认为Learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有学习金字塔。 3、教师在课堂上要关注学生整体生命的进展质量，不只是学问。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会急躁，教育必需沉静。 二、工作方法 从胡教授的演讲中，我们深切感受

4、到他特殊注意运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。 1、带着问题下去调研。无论是承受组织安排的工作任务，还是自己去学校，胡教授必定会召集师生座谈沟通，而每有这样的时机，他都会事先细心设计调研问题与方式，有规划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。 如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下教师问的问题的答案，然后让孩子们沟通。写作网,教您怎样写范文 三个问题分别是： （1）最喜爱的学科是什么？简述理由。 （2）最不喜爱的学科是什么？简述理由。 （3）学校哪些工作需要改良？请给学校工作打分。 在孩子们沟通的根底上，召开学生座谈会，问四个问题，每

5、问一个就争论一下，再问下一个。四个问题分别如下： （1）你最喜爱的学科是什么？ （2）你学习最困难的学科是什么？ （3）你有什么学习需求？ （4）谈谈你的生涯规划。 从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注意从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的表达。特殊是沟通争论“学习需求”与“生涯规划”时，急躁地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想预备，树立人生目标并努力为之而奋斗。 2023年7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观点。结果有3名

6、教师观赏自己的学生，另外7名都是埋怨心情，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种状况，要求全体教师从鼓舞、观赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后教师们熟悉到，只要认真观看与思索，其实自己的学生还是有许多优点的，而且局部孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可教师们根本没重视和培育他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教授的调研过程，供应最新和免费范文模板参考 更是一个对基层教师指导培训的过程。 2、运用数据说明问题。胡教授擅长运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十八大报告时，留意到报告全文有29000多字，其

7、中关于教育改革与进展论述的有380字，他对这380字的内容进展反复的研读。他在每一次的调研中，都留意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答下列问题的各种数据进展统计与分析，特殊是针对学生“最不喜爱的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长沟通，帮忙学校分析优势与薄弱学科，指导校长增加课程领导力，强化教师专业素养提升等。 三、个人反思 作为一名督学，倾听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育工作实际，做了一些思索。 1、督学必需加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质

8、，打算了督学必需全面把握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必需熟识学校各项常规治理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建立、后勤治理、评价考核等全方位指导与催促；必需时刻把握教育改革与进展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参加教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参加师生学习。 2、督学队伍建立需要专业化。相对来说，我区目前的督导队伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；18名兼职督学更是各自以科室各种日常写作指导,教您怎样写范文 、部

9、门或学校治理职责为主。在今后的督学队伍建立中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与力量构造，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建立，特殊是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作力量的专职督学，更好地履行“监测”职能。 3、教育督导必需坚持“两个并重”督政与督学并重，监视与指导并重。教育督导条例第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监视与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推动义务教育均衡进展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监视与指导，则应以“监视”为

10、重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。 经沟通与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作。 4、要进一步完善督学责任区制度。小编 我区已于2023度年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的30名责任督学均安排到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导，在适宜的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作。同时，如何有效治理与评价责任督学的工作，还需要

11、进一步讨论与探讨。 2023年督学培训学习体会范文 本页是小编最新公布的2023年督学培训学习体会范文的具体文章，感觉写的不错，盼望对您有帮忙，盼望大家能有所收获。 *，本人两次到国家教育行政学院(北京市大兴区)参与了全国教育督学培训，先后倾听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部根底教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培规划专家、中国新课程讨论院指导专家胡新懿教授的课程改革创新与课堂教学讲座，令人印象特殊深刻。 一、主要观点 对我来说，倾听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、

12、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的课程改革创新与课堂教学，给我印象特殊深刻的观点主要有以下三点： 1、要五种新的人才培育观念。即树立全面进展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培育观念。 他认为：不只是需要学问，更需要引导。让学生成为会规划人生的人。在他的提倡下，北京二中等学校每年、每期都让学生做进展目标规划，在班级设立学期进展规划栏，指导和帮忙学生做好不同时期的人生规划。 2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的学习科学理论，转变课堂教学;课改分执行、破冰、创新三个阶段;将课堂教学改革作为课程改革的重点;要调用多感官学习是最有效的;提倡启发式、探究式

13、、争论式、参加式教学，帮忙学生学会学习。 目前世界更注意24小时后的学问保存度，他认为Learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的学习金字塔，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有学习金字塔。 3、教师在课堂上要关注学生整体生命的进展质量，不只是学问。学生是以整个生命进入课堂;国家处于转型期，社会急躁，教育必需沉静。 二、工作方法 从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特殊注意运用两种工作方法，即带着下去，运用数据说明问题。 1、带着

14、问题下去调研。无论是承受组织安排的工作任务，还是自己去学校，胡教授必定会召集师生座谈沟通，而每有这样的时机，他都会事先细心设计调研问题与方式，有规划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。 如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下教师问的问题的答案，然后让孩子们沟通。三个问题分别是： (1)最喜爱的学科是什么?简述理由。 (2)最不喜爱的学科是什么?简述理由。 (3)学校哪些工作需要改良?请给学校工作打分。督学培训学习体会范文2023 *，本人两次到国家教育行政学院(北京市大兴区)参与了全国教育督学培训学习，先后倾听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专

15、家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部根底教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培规划专家、中国新课程讨论院指导专家胡新懿教授的课程改革创新与课堂教学讲座，令人印象特殊深刻。 一、主要观点 对我来说，倾听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的课程改革创新与课堂教学，给我印象特殊深刻的观点主要有以下三点： 1、要树立五种新的人才培育观念。即树立全面进展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培育观念。 他认为：学生不只是需要学问，更需要引导。让学生成为会规划

16、人生的人。在他的提倡下，北京二中等学校每年、每期都让学生做进展目标规划，在班级设立学期进展规划栏，指导和帮忙学生做好不同时期的人生规划。 2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的学习科学理论，转变课堂教学;课改分执行、破冰、创新三个阶段;将课堂教学改革作为课程改革的重点;要调用多感官学习是最有效的;提倡启发式、探究式、争论式、参加式教学，帮忙学生学会学习。 目前世界更注意24小时后的学问保存度，他认为Learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生

17、自制的学习金字塔，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有学习金字塔。 3、教师在课堂上要关注学生整体生命的进展质量，不只是学问。学生是以整个生命进入课堂;国家处于转型期，社会急躁，教育必需沉静。 二、工作方法 从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特殊注意运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。 1、带着问题下去调研。无论是承受组织安排的工作任务，还是自己去学校，胡教授必定会召集师生座谈沟通，而每有这样的时机，他都会事先细心设计调研问题与方式，有规划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。 如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下教师问的

18、问题的答案，然后让孩子们沟通。三个问题分别是： (1)最喜爱的学科是什么?简述理由。 (2)最不喜爱的学科是什么?简述理由。 (3)学校哪些工作需要改良?请给学校工作打分。国培培训学习体会2023年 第一次参与国培培训学习，我明确了提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。 一、生动丰富的的课例，让我不再是井底之蛙 二、先进的理论学问，给我插上飞行的翅膀 三、相互学习，提升自己的教学思维与力量。 四、专家点评，拨开我心中的迷雾。 通过本次培训，我看到了学员们的教学特色，同时领会了各位专家的理论讲解，使我的理论层次得到了肯定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我的缺乏

19、之处，在这一个多月的研讨学习中，我更加明确了自己今后课堂教学中需要改良与努力的方向，更加坚决自己立足课堂教学的信念，积极进展课堂教学改革与讨论，使我们的学生同样也能感受到学习带来的愉悦。 我还特殊喜爱看微型师德案例，其中爱让我们成就了彼此最能令我动容!日常教学生活中，我是一位感性的教师，对孩子虽严格但也有慈母般的情怀。但看可泰迪的故事，我就思考：假如我是汤普森教师，我会有那么细心去发觉泰迪前任教师对他的评语吗?直到此时，汤普森教师才意识到问题所在，她为自己以往的态度感到内疚。假如是我，我会如此深刻反省吗?假如我是汤普森教师，我会那样机灵地处理泰迪的圣诞礼物吗?当泰迪放学后对她说：教师，今日你闻

20、起来就像我妈妈以前一样。汤普森教师为此哭了足一个多小时，假如是我，有那么深刻的自责吗?泰迪的婚礼上，汤普森教师仍旧戴着当年泰迪送她的手链。当她与她的学生泰迪相拥抱时得对话，令我终生难忘-感谢你对我的信任，你让我感觉到自己的重要，你让我明白自己可以有所作为。你错了，是你教会我直到遇见你，我才明白教师的真谛。 作为教师光有专业学问、专业力量还不够，还要有专业理念与师德。对学生，光有爱还是不够，还要细心、急躁、洞察心，同时还要有表达爱的方法与策略。我对自己说：我也要做一名学生一生中最喜爱的教师! 督学培训学习心得体会 督学培训学习心得体会 紧急而充实的三天督学培训学习马上完毕，培训中各位领导专家的报

21、告，给我以不同视角和方式再度端详和熟悉学校教育与督学工作，特殊是*区督导室于琳主任在报告中提出的督学五要工作原则，即督要严，查要实，评要公，导要准，帮要诚，让我对如何做督学有了重新熟悉与思索。我想，一名督学要有仔细严谨的工作态度和不推诿、勇于担当的责任意识，要做到五原则中的严、实、公、诚可能并不太难，但要做到导要准，却很不易，这是对一名督学提出的极高要求。因此，要做一个合格的、名符其实的督学真的很难，唯有不断的自我学习与完善。 *教授在报告中说到评价即教育，评价即教学，在多少年来的教育教学工作中，也有这样模糊的感觉，却没有陈教授这样用语言精确表达出来。学习过程评价对孩子的确重要，也更需要(评价

22、是一种邀请)，教育教学过程是孩子表现的过程，他们表现自己的特长，查找自己身上好的东西，这是孩子们的天性、志向，我们的教师们要仔细守护。对孩子的评价形式上可以是千姿百态的，确定评价可激活孩子的内生动力，否则反也。愿我们的教师们在教育教学中，用赏识的眼光对待每一个孩子，你的赏识会让孩子走得更远! *古都，雨意绵绵。倾听两天的专家讲座，收获颇丰：进一步提升了自己的督导责任意识，明确了学校文化与校园文化的概念范畴与内涵区分，更加清晰界定量化督导的操作模式与优势作为一名践行在教学教研一线的兼职督学，下一步要妥当处理好教研工作与督学职责的关系，不忘初心，砥励前行。 12月7日上午，我们实地参观了*市*区人

23、民政府教育督导室，考察了其创立工作，督导室于琳主任共享了挂牌督导创新工作阅历，让我收益非浅。我深深地熟悉到作为一名兼职督学，肯定要明确职责，创新方法，善为教育进展添砖加瓦，乐为教育改革排忧解难，能为教育和谐献计增彩。 通过三天的学习沟通，我个人心得是责任督学要走一体化督导，首先要精准定位，为促进学校的教学治理、推动学校教学改革、提升教学质量谋规划;其次是有效聚焦，帮忙学校想点子、做筹划，积极协调和解决学校、师生、家长的困难和问题等;最终要逐梦远航，办好人民满足的教育，助推学校前行步伐! *培训，收获颇多。几位专家的讲座，开启了自己督学领域的几扇窗。作为兼职督学，要坚决维护学校依法治校的举措;面

24、对家长的诉求，着力沟通，重在引导家校互动，共同关注孩子将来的成长;虽人微言轻，却正德笃行，吾将慎之又慎，仔细做好每一次的督导和反思。 督学培训心得体会范文 心得体会相对来说比拟注意在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观熟悉和感受，往往紧抓一两点，充分调动和运用表达、描写、谈论和说明甚至抒情的表达方式，在表达工作经受的同时，着重介绍自己在工作中的体会和感受。下面是小编收集整理的，盼望对您有所帮忙！ 督学培训心得体会 *，本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参与了全国教育督学培训学习，先后倾听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市*督学、教育部根底教育课程教材

25、专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培规划专家、中国新课程讨论院指导专家胡新懿教授的课程改革创新与课堂教学讲座，令人印象特殊深刻。 一、主要观点 对我来说，倾听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的课程改革创新与课堂教学，给我印象特殊深刻的观点主要有以下三点： 1、要树立五种新的人才培育观念。即树立全面进展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培育观念。 他认为：学生不只是需要学问，更需要引导。“让学生成 成为会规划人生的人”。在他的提倡下，北京二中等学校每年、每期

26、都让学生做进展目标规划，在班级设立“学期进展规划栏”，指导和帮忙学生做好不同时期的人生规划。 2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，转变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；提倡启发式、探究式、争论式、参加式教学，帮忙学生学会学习。 目前世界更注意24小时后的学问保存度，他认为Learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云

27、南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有学习金字塔。 3、教师在课堂上要关注学生整体生命的进展质量，不只是学问。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会急躁，教育必需沉静。 二、工作方法 从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特殊注意运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。 1、带着问题下去调研。无论是承受组织安排的工作任务，还是自己去学校，胡教授必定会召集 师生座谈沟通，而每有这样的时机，他都会事先细心设计调研问题与方式，有规划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。 如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下教师问的问题的答案，然后让孩子们沟通。

28、三个问题分别是： （1）最喜爱的学科是什么？简述理由。 （2）最不喜爱的学科是什么？简述理由。 （3）学校哪些工作需要改良？请给学校工作打分。 在孩子们沟通的根底上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就争论一下，再问下一个。四个问题分别如下： （1）你最喜爱的学科是什么？ （2）你学习最困难的学科是什么？ （3）你有什么学习需求？ （4）谈谈你的生涯规划。 从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注意从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的表达。特殊是沟通争论“学习需求”与“生涯规划”时，急躁地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意

29、识与思想预备，树立人生目标并努力为之而奋斗。 2023年7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观 点。结果有3名教师观赏自己的学生，另外7名都是埋怨心情，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种状况，要求全体教师从鼓舞、观赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后教师们熟悉到，只要认真观看与思索，其实自己的学生还是有许多优点的，而且局部孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可教师们根本没重视和培育他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教

30、授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程。 2、运用数据说明问题。胡教授擅长运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十八大报告时，留意到报告全文有29000多字，其中关于教育改革与进展论述的有380字，他对这380字的内容进展反复的研读。他在每一次的调研中，都留意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运 用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答下列问题的各种数据进展统计与分析，特殊是针对学生“最不喜爱的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长沟通，帮忙学校分析优势与薄弱学科，指导校长增加课程领导力，强化教师专业素养提

31、升等。 三 、个人反思 作为一名督学，倾听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思索。 1、督学必需加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，打算了督学必需全面把握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必需熟识学校各项常规治理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建立、后勤治理、评价考核等全方位指导与催促；必需时刻把握教育改革与进展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参加教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参加师生学习。 2、督学队伍建立需要专业化。相对来说，我区目前的督导队

32、伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校治理职责为主。在今后的督学队伍建立中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与力量构造，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建立，特殊是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作力量的专职督学，更好地履行“监测”职能。 3、教育督导必需坚持“两 个并重”督政与督学并重，监视与指导并重。教育督导条例第三条第四款明确规定：“对*履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监视与指导并重”。在实际工作中，“普九”

33、、推动义务教育均衡进展等成果，主要是督政的结果，即“对人民*落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监视与指导，则应以“监视”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。 经沟通与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作。 4、要进一步完善督学责任区制度。我区已于2023度年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的30名责任督学均安排到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作

34、。但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导，在适宜的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作。同时，如何有效治理与评价责任督学的工作，还需要进一步讨论与探讨。 教师培训学习体会范文 紧急的假期结了，假期讲了三次课，两轮班主任培训，还有新教师岗前培训。培训后反思了很多。 新课改，带来了很多新的理念，新的观点，新的教法。要求教师要更新观念，适应新课改的步伐。于是很多培训应运而升。新理念培训、新教材培训、班主任培训,为的是让教师承受终身教育。是件好事。但是如何培训，才能使培训的结果到达目的，却让人深思。很多培训教师走过场，应付了事。县级教师进修学校的培训更让人担忧。1、 教育主管部门只管教师是否参与了培

35、训，而不管教师在培训过程中的收获。重形式轻内容，重结果轻过程。所以教师学习心不在焉。学员认为交了培训费，报到就行，到时参与考试有成绩就行。2、 县级教师进修学校缺乏办学资金。 县级教师进修学校没有办学经费，请不起外面教授讲课。所收的费用少，限制其进展，影响培训的质量。 3、 是缺少真正能登讲台的教师，教师老龄化严峻。老教师本身理念就已过时，很难跟上新课改，讲课只能是完任务。所以课很难吸引教师来听。影响教学质量。4、 从受培训教师看，许多教师对培训不感兴趣，主认为培训地走过场，能请假就请假，能躲避就躲避。对培训缺乏热忱，很难静下心来学习。怎样才能使培训真正获得实效？1、加强教师自身的素养培育，做

36、为教师进修学校要多给教师时机，参与外面的培训、学习。不断充实教师骨干力气。能请近来，走出去学习提高。只有高质量，高水平的教师才能吸引教师学习，才能使教学真正受教师喜爱。2、要立足于教师的实际需要，让教师参加进来。如班主任培训，可以让优秀的班主任介绍自己胜利的阅历。（这得让教师充分预备，这样才能讲好。）另外，可以提出案例让学员来解答，或者教师有困惑提出来大家一起解决。让课堂动起来大家集思广益，开动脑筋。只有这样教师主动的去学，才能收到好的效果。避开“填鸭式”、“满堂灌”。调动教师的积极性，使教师产生学的欲望，使课布满活力，这样的培训才让教师真正受益。2023年校长岗位提高培训班学习体会 这几天我

37、始终在兴奋着，不仅由于第一次参与校长岗位培训，还由于专家们奉献的一个又一个“精神大餐”。他们每个人的成长故事和人格魅力感染和感动着我，让我对“做人民满足的好教师”有了深一层的体会和感悟。 史xx教师以自己的成长经受证明白阅读和思索对一个人的重要作用。正由于爱读书并坚持阅读，他由当时的自卑进展到自信，从无闻进展到知名。可以说，是书成就了他。赵xx教授的讲座尽管与前面刘天才教授的讲座“撞车”，但他仍旧用一个个生动的案例素材说明了抽象的文化主题，学问性趣味性融为一体，深受大家欢送。 和专家们的读书相比，我们的书实在读得可怜：既无规划性，又不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网。陶行知先生说过：“校长是一个学

38、校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”腹有诗书气自华。专业化对校长提出了更高的要求。作为一名校长，要想拥有广博而深厚的学养，要想增加自己的人格魅力，就必需把爱读书和爱思索放在第一位。要想让教职工喜爱读书，校长必需带头读书，这样建立学习型领导班子、建立学习型教师队伍，进而建立书香校园才会成为可能。 几位专家带给我的另一个深刻的感受就是对教育事业的那一种热诚和执着，这种热诚和执着来自于对教育事业的“抱负信念”。王xx校长从小就“幻想成为一名特级教师”。几十年来，他“一心相许，追求教育理念”，“以身相许，逐步实现治理目标”，使xx一中初中部很快脱颖而出。王校长以校为家，开拓创新的精神的确让

39、人感动。反观我们很多教师：既缺乏抱负信念，亦缺乏激情热忱；既不爱读书，又没有职业规划，稀里糊涂过日子，按部就班干工作。这种萎靡不振的职业倦怠感怎能胜利、成名呢？ 听了北大附中张xx教授介绍北大附中“多元、自主、创新”的办学特色之后，很多校长认为“无法可比”，“无法企及”。我成认这种差距甚或“先天缺乏”，但我觉得北大附中这种积极开拓创新的办学精神我们还是值得借鉴的。名校名师之所以知名出名无一例外不是艰难创业的结果。问题在于，我们一般学校往往想得多做得少，埋怨的多努力去转变的少，消极等、靠、要的多主动积极而为的少. 比拟，让我们明白了差距；培训，让我们开头变得沉静、深思。从这个意义上来讲，这次培训

40、是宝贵的、重要的、有意义的。培训才刚刚开头，我信任后面的讲座会更加精彩、更加让人期盼。 xx、11、7 督学培训心得体会 督学 王西林 在区人民政府教育督导室的组织安排下，我参与了12月4日一8日在南京师范大学举办的责任督学挂牌督导创新工作高级研修班培训。通过倾听专家报告、实地考察南京市秦准区人民政府教育督导室建立、参观名校、体验文化、互动沟通，使我进一步拓宽了视野，增长学问，懂得了责任督学的工作方式，督学应具备的根本素养、专业力量和专业特征，通过培训学习使我受益匪浅，收获许多。 培训期间，首先听取了南京市教育科学讨论所副所长、中国教育设计联盟首席参谋沈曙虹专家所做的报告：学较文化战略筹划原理

41、与方法使我进一步明确了学校文化是指学校组织长期所形成并信守的价值观和组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态，学校文化战略是指对学校全局的、长远的文化建立所制定的符合学校自身规律的规划体系。任何移植和传抄的文化是没有生命力的，不能根植学校的实际状况和学校的办学思想去定位学校的文化，不易于让人识别并建立印象，更不行能感染人、鼓舞人，使其精神力充分表达。身为专职督学，在以后的工作中，要对督导学校文化建立提出建立性的建议，以更好地发挥学校文化的育人功能。其次，听南京师范大学教育科学学院副院长陈学军专家所做的报告我们需要什么样的学生评价，听后很受启发，在教学过程中，学生熟悉、把握学习对象的真正意义在于

42、使自己得到转变、更新和完善，这是学习的真正目的和本质。这就要求教师在教学过程中应当培育学生在完成每一个详细的学习任务中看到自己的进步和提高的一般力量。总之对学生的评价要多维度的，要从学科教学走向学科教育，走向观赏型学生评价。再次，听取了南京市教育局督导室原主任徐家仁所做的深化教育督导改革，促进教育进展的报告，和南京市江北新区教育督导委、总督学邰圣友专家所做的区域挂牌督导实践与责任督学入校督导的n个怎么办的报告。听后使我知道督学应当标准履职行为，强化流程治理，防止随机性和随便性，要积极发挥督学的桥梁作用，同时督学还应当具备三个方面的根本素养，包括公正真实的寻常心（思想）、公正客观的话语权（观点）

43、和公开透亮的公信力（立场）。 结合我区人民政府教育督导室的安排，每月除完成主题督导外，再安排随机督导，将自主的随机督导与每月主题专项督导结合，以问题为导向开展督导工作。通过培训，使我深知主题督导入校之前肯定要进展培训，备好课、制定督导方案、研发督导工具，做到定性与定量相结合，使督导的数据更加真实，督导的评价更加客观公正。 最终，实地参观考察了南京市双塘小学和南京市栖霞区金陵中学仙林分校中学部，受益匪浅。两所学校能结合校情打造自己的学校文化，为学生的全面进展搭建平台，培育学生多方面力量，使真正落到实处。双塘小学的学生面塑作品栩栩如生，面塑是中国民间艺术性很高的工艺品，面塑艺术作为宝贵的非物质文化遗产受到重视，走入艺术的殿堂。金陵中学仙林分校的中学部，结合金中传统文化，完善校本课程体系，给学生完善而暖和的教育，着力培育有独立健全的人格、有丰富内涵、有创新学习力量、有盈实幸福感的人，表达了学校为学生一生奠基，对民族将来负责的办学思想。 此次培训，内容充实，案例生动，针对性强，在工作实践中要常常学习督导方面的有关学问，不断提升自己的专业素养，在督导工作中要遵循督要严、查要实、评要公、导要准、帮要诚的工作准则，要科学定位，明确职责，创新方法，善为教育进展添砖加瓦，乐为教育改革排忧解难，能为教育和谐献计增彩。