2023年科研处简洁工作总结范文（8篇）.docx

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1、 2023年科研处简洁工作总结范文（8篇）科研处简洁工作总结1 随着校本教研的深入开展，在学校工作中，教师的学习讨论成为了提高教师自身素养，推动学校整体教学质量提高的动力之一，是教师持续进展的重要途径。教师要适应当前飞速进展的教育形势，就必需做好教育教学讨论。 在过去的一个学期里，为了促进教师的教育教学力量的提高，更好的落实新课程标准和新的教学模式，推动校本教研工作的进一步开展，我处组织了一系列的活动，现将工作总结如下： 一、连续推动校本教研，开展教学讨论工作 1、完善校本讨论工作制度，形成以教研组为中的“专题讨论”活动。 教师以教研组为单位，针对教学工作中所遇到的题，进展专题讨论，从而解决实

2、际问题，以提高教育教学质量。 2、坚持每周一次的连续教育学习制度。 在本学期初，我校就规定明确了教师连续教育学习的详细内容，既以新课程标准、新课程实施纲要新教学模式为主要学习内容，进一步加深教师对于新课程和新教学模式的熟悉和理解，在加深理论熟悉的根底上，指导教师在教学实践中详细落实新的标准和模式。 进一步健全了校本教研组织，建立了以学科与年级相结合的组织网络，为更好的实施校本教研构建了平台。 在学习过程中，教研组长都能够积极组织本组教师按时进展学习活动，并且做好了教师连续教育学习考勤记录，广阔教师也都能够积极参与学习仔细做好笔记，其中语文组，英语组、历史组等教研组的教师连续教育学习笔记非常工整

3、，而且具体表达了教师对连续教育学习的仔细态度。 3、坚持每周一次的听课活动。 教师之间的沟通是提高教师教育教学力量的一个有效途径，所以我校要求教师每周必需听一节课并且有相应的点评。现在我校根本形成了互学互助的良好的教研风气，教师在相互听课中取长补短共同提高。教师中周站，张会红，刘瑛、等教师的听课笔记不但节数多而且非常工整，并有相应的点评，表达了教师仔细，严谨的治学精神。 二、为了促进教学质量的提高，在本学期还组织教师积极参与了区文教局组织的教学大赛活动。 在竞赛中，我校教师侯宝军，郑丽红，李静，潜心讨论教材，深入讨论新课程标准，通过仔细预备在教学大赛上都取得了优异的成绩，获得了区文教局的好评。

4、为我校赢得了荣誉。在本学期，张会红教师还担当了我区新课程语文示范课的任务，为广阔教师对新课程的理解和熟悉供应了很好的借鉴。 三、积极推动落实新课程标准，落实新教学模式。 1、在要求教师在连续教育学习时间学习新课程标准和新教学模式理论学问的同时，我校还鼓舞教师积极自学，并在教学实践中体会落实。通过听课和检查等方式，来催促检查教师的详细落实状况。 2、要求教师必需在备课中表达新课程理念符合新课程标准的要求，必需落实新教学模式。符合“三段六步”要求。 3、要求教师在学期初必需制定“落实新课程标准，实施新课堂教学模式”规划。 在学期末必需对一学期“落实新课程标准和新课堂教学模式”工作进展书面总结。并统

5、一上交教研处，备案检查。 四、科研课题的总结工作。 本学期共有一项国家级课题建立校本教研基地，推动人教版教材改革的讨论课题结题工作。 科研处简洁工作总结2 本学期我教科研工作以切实提高教学效益为主题，在科研为先导的旗帜下，进一步加强学习与讨论，不断更新教育理念，深入讨论教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。在学校领导的指导和帮忙下，经过各位教师的共同努力，转变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培育学生的创新精神和实践力量，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作取得了较大的提升。 一、组织教师仔细学习课程理论，转变观念，提高教科研力量

6、。 1、加强理论学习，提高教师的理论水平。 2、培育学校教科研骨干队伍，提高教师科研力量。 为进一步将理论学习和教科研实践融为一体，我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和效劳功能，以读书、教师培训等提高教师的理论水平。 (1)读书：我校开展研读教育名著，与专家对话的读书活动。充分结合县镇的读书活动，共同阅读了为了自由呼吸的教育，撰写读书笔记和读书心得。同时在阅读好的数目时能够准时沟通心得体会。组织教师将读书所得与教育教学实践相结合，写出读书论文、心得、读后感等，并积极向报刊投稿。 我校积极发挥教研组长组织成员广泛阅读理论书籍，吸取养分。每个教研组有固定的理论学习时间。 （2）教师培训：为增加讨

7、论人员的科研力量，通过积极组织教师的研讨活动，提高教师的科研力量和科研业务水平，本学期我们依据县、镇教科室的安排，仔细组织教师外出参与学习和听课活动，外出听课后，我们要求外出的教师仔细写一份听课心得或上一节移植课，并组织教师学习争论。 二、让每一位教师都成为一名反思型的教师。 本学期，学校要求每位教师上完每一节课都要准时的思索，把本节课状况做一个总结。准时对于学生的把握状况和自身的教学环节进展反复推敲。实行取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点准时记录下来，需要改良的地方准时思索解决方法。以年级组为单位沟通争论，充分让教科研活动能够有效地帮助我们的教学，同时教师的个人素养也得到了提高。本

8、学期，教师能够准时地总结自己的教学反思，教学案例，以及教学随笔，使教师的专业水平也得到了提高。教师实行互助学习，相互提高的学习形式，使我校的读书及科研气氛得到了加强，教师的行为素养有了极大的提升。 三、在上学期活动的根底上连续开展丰富多彩的活动。 1、连续落实教学常规：我们克制师资缺乏的困难，采有专兼结合的方法，严格根据课程规划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规治理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织五查，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参与，查教研活动是否开展，查教师的教后体会和小结是否撰写，标准教学行为，提高教学质量。 2、活动课的开设，培

9、育了学生和谐全面的进展：以落实活动课为突破口，扎扎实实地实施素养教育。我们把活动课列入教师工作量，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有规划、有检查、有记载、有总结。我校依据学生爱好，成立了书画、电脑、习作、英语、数学、体育兴趣小组，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。 3、充分发挥校教研组的作用。依据教研组制定的学期规划和学校举办的各项活动，准时调整适合现实的活动，使学生的成长伴随着教师的成长而成长，真正表达教学相长的理念。 四、存在的主要问题。 在这一学期里我校的教科研工作取得了肯定的成绩，但与学校的要求还有肯定的距离， 特殊是在教研活动开展过程中，教研

10、室深入不够，特殊是对一局部教研组长指导不到位，导致一局部教研组教研活动实效性不强，没有长远规划，无针对性，从而不利于教师间的同伴互助，影响教师的专业进展。 五、下一步准备。 针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，本学期准备申报两个课题，将课题的立足点与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的着眼点放在理论与实践的结合上；将教研的切入点放在挖掘学生的潜力上。教科室严密与教育处工作协作，重视过程的治理，加强对教研活动的监管、检查与考核。每次活动的出缺勤点名记录等。切实提高教研活动的实效，促进教师的专业进展，为学校的可持续进展供应不竭动力。 科研处简洁工作总结3 本学期，教师教育

11、科研处以“有效教学、提质减负”为工作目标，以落实有效作业讨论为重点，切实优化教学过程，不断深化教学改革，努力构建科学高效的课堂教学治理机制、运行机制，全面提升我校教学治理水平和教育教学质量。 一、优化校本教研，提高教研时效 1、开展有效作业为主题的讨论 教育与科研是对学校教育教学常规工作的总结和升华，两者是相辅相成的，通过校本教研活动相互沟通学习，提高教研组的整体教育教学水平，本学期学校围绕有效作业为主题，以校本教研和校本科研为主要形式推动有效教学讨论。 （1）精选作业，提升课堂教学效益 学生学业负担重的根本缘由是教师的无序布置作业，教师的备课缺少备作业，总是以常规作业来代替，这种低效甚至无效

12、的教学过程，无疑损害了学生的根本利益。 针对作业的布置和批改，本学期实行了各种方式，比方教师自查、学生座谈会和书面反应、各教研组之间的互查互学等方法，层层落实作业治理，备课组各成员分工合作，剔除重复、机械、无效作业，本学期根本杜绝了现成订购全部布置的不科学作业布置做法，做到精选作业，真正落实“有发必做、有做必交、有交必批、有批必评、有评必补”20字作业常规。 （2）特色作业，拓展课堂教学外延 各教研组以减负提质和素养教育为目的在精选作业根底上，开展特色作业讨论，如初中语文组的周末套餐作业，初中英语组的思维导图作业，初中科学的探究性学习，高中英语模音练习，高中历史组的会考小册子、高中数学组的.学

13、问构造图，及重在学习习惯养成的初一整理本作业和初二错题反思等等。 （3）长假作业，提高学生综合素养 教研组和备课组，依据学科特色，结合学生的实际状况，正在仔细讨论寒假作业，布置形式多样、趣味性强、表达合作的作业。 2、主题活动形式多样化和成果课题化 （1）积极开展“主题主讲争论式”校本教研活动 学校以教研组为基地，以同课异构、同课同构、微格分析、观课沟通等多种形式开展“主题主讲争论式”校本教研活动，以新授课、试卷讲评课、复习课为载体进展教学的课例讨论。 （2）标准主题活动，力求主题活动成果课题化 对于教研组的校本教研主题活动，我们始终盼望各教研组能把主题活动课题化，全员参加课题讨论，并积极申报

14、市级课题。为便于教研组主题活动课题化，本学期开学初修改了教研组工作手册，依据手册要求，扎实做好课题讨论。 二、完善常规治理，提高教学质量 为了使常规更有效，我们不断地摸索教学常规治理方法，改良治理手段，努力做到治理和指导相结合，使教师在被治理中真正有所提高。 1、扎实做好全校性期中教学检查 本学期从第七周开头，分别从学生座谈会、学生电子问卷、教案、作业、听课五大环节对全校教师进展了期中教学大检查，在学生电子问卷调查中，教师均获得学生的好评，共有12位教师获得总分值，54位教师获得20.9分（总分值21分）；学生座谈会学生对教师赐予了很高的满足度，在对52位教师以“推门课”的形式进展的课堂教学调

15、查中，70%的教师得到听课专家的好评，并对局部教师的课堂教学赐予了指导；采纳教师自查、教研组互查对全校教师的作业进展了“地毯式”作业普查，xx0%教师对作业能做到全批全改，全校90%以上的教师都有精选和面批作业；共检查了117份教案，其中优秀教案8份，优秀率7%，A等教案xx1份，A等率86%，并对每一环节的检查状况，在学校办公系统中赐予准时反应，最终以“大会式”面对全体教师，反应调研状况，推出典型，树立典范，指出存在的问题。 2、积极开展诊断性教学调研 为了进一步了解初二（5）、（6）班级的分层教学现状和教学水平，全面、深入、细致地把握教育教学第一线的有关信息，准时确定成绩，并赐予推广和学习

16、，同时找出缺乏，修正教学行为。本学期对初二（5）、（6）两个班级的诊断教学教学调研，通过听课、分层布置作业、学生座谈会、教师座谈会等形式，进展对分层教学的全面调研，为下一步决策供应科学依据。 3、学校修改完善温州八中教师评价方案，实行高中和初中学部共同但有区分的评价，每学期准时向教师个人反应评价结果，指导其标准教学行为，提高教学质量。 4、标准和加强学科竞赛的治理（高中）。 制定温州八中学科竞赛辅导治理方法和温州八中校内学科竞赛治理方法，标准和加强了对学科竞赛方面的治理，把学科竞赛纳入到常规的教学治理中，以竞赛促教学，本学期在数学和化学两科竞赛中取得了友情的成绩，在20xx年温州市高三学生化学

17、竞赛中有陈一然等两位同学获得一等奖，叶永盛等5位同学获得二等奖，另有2位同学获得三等奖，在20xx年全国高中数学联赛中，获得省二等奖1名，三等奖2名。 三、抓好教师培训，打造优质团队 （一）开展多种形式的校本培训 本学期以师徒结对、松山讲坛、生涯沙龙、专家讲座、考察学习等形式，对不同层次的教师开展有针对性的培训，同时面对全体教师开展全员拓展性培训。（附件1） 1、师徒结对：有18位教龄三年内的青年教师参与了师徒结对活动。 创新师徒结对拜师会形式，增加了徒弟给师傅献花，师傅给徒弟赠送写有寄语的笔记本的仪式，使拜师活动更加盛大，强化了师傅带徒的责任意识。 加强了对师徒结对过程的随访和监控。在期中对

18、徒弟的听课本进展检查并一对一反应给本人及其师傅，催促师傅指导徒弟听课学习；在期末对师徒结对活动实施手册进展中期检查，对表现优秀的徒弟教师进展表扬；在平常以谈天的形式了解师徒结对活动中徒弟的收获和困惑，为下学期更好地开展此项工作供应信息。 2、松山讲坛：本学期开展了两期松山讲坛活动。 第一期（总第四期）于20xx年xx月27日下午进行，主题是“共享学习收获”，由“市学科骨干教师”马君勇和吴月凡教师主讲，两位教师结合外出学习的体会畅谈了自己的教学阅历与感悟。 其次期（总第五期）于20xx年11月24日下午进行，主题是“我的成长体验”，由学校青年骨干教师陈爱新和吴银生教师主讲，两位教师结合自身成长历

19、程与教师们共享了教育教学工作的感悟。 3、生涯沙龙:本学期开展了两期互动式生涯沙龙活动。 第一期于20xx年9月18日下午进行，主要内容是针对教龄三年内青年教师开展教师职业生涯规划活动。 其次期于20xx年1月14日下午进行，主要内容是面对局部骨干教师以申报市级“三坛”为契机开展“迈向新成长”主题培训活动。 4、专家讲座：本学期进行了两次专家讲座活动。 第一次于20xx年xx月30日进行，邀请萧山教研室主任，省特级教师徐和平教师面对行政干部和教研组长作“教研工作若干问题思索”的专题讲座，面对全体教师作“建立教学新常规”专题讲座。 其次次于20xx年1月6日和1月7日下午进行，利用视频资源，由华

20、南师大刘良华教授做“教学讨论和教师专业成长”的专题讲座，指导教师讨论什么，如何讨论。 5、考察学习 本学期组织了教研组长、五十八中备课大组长、八中高三备课组组长赴萧山二中、萧山三中考察学习，主要学习了两校的教学治理、教学讨论阅历，以及高三备考的先进做法。 （二）标准教师“走出去”培训研修 1、严格执行学校有关教师外出培训研修的规定，在不影响正常教学秩序的前提下安排教师外出研修，并做好相关统计。本学期共有90余人次参与了各级各类培训研修活动，有30余人次在各类各级教学技能竞赛中获奖（附件2）。 2、制定了学校外派学习教师治理制度，对本学期外派龙湾中学学习的教师孙祥庄教师进展了治理和考核。 （三）

21、试行教师专业成长档案治理 以改良教研组工作手册为契机，增设了“教师专业成长档案”页，对教师学期专业成长状况予以关注和引导。对“三坛”、“学科骨干教师”、县教坛新秀（中坚）教师或名师、校优秀青年教师、教坛新星教师的学期专业成长状况赐予特殊关注，以高一级专业荣誉称号为目标对教师的专业进展提出有针对性的指导意见和建议。 （三）编辑校级刊物且行且吟 在暑期要求教师仔细撰写师德学习体会和阅读教育教学专著的读书笔记，在整理教师文章的根底上于9月份编辑发行了第三期校级刊物且行且吟，共收录教师文章40篇。 科研处简洁工作总结4 本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的进展方向，在全体教师共同努力下，

22、大力开展教育创新，努力进展教师专业水平，积极探究提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回忆 （一）连续做好教学常规建立，提高课堂教学的有效性。 1、抓教学常规治理，确保教学工作有序进展。 本学期连续以广州市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的根本要求和工作重点。以科组为治理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既标准治理，又能充分发挥教师的特长，提高了

23、构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程治理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。 2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。 其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进展听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教育处特地建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的教师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课教师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质

24、量，积存了一线教师的根底资源，为促进教师的专业进展奠定了良好根底。 其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为讨论对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式根底上，探究以方法、主题为讨论内容的同课异构、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长。 本学期，连续鼓舞教师参与科研自组织、“3+7”校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力气进展教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业进展上采纳了“行政科组骨干教师新手教师”及行政跟踪与辅导模式。

25、 （二）加强课堂教学和学习诊断讨论，深化课程改革。 1、以问题讨论为主的课堂教学。 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和力量，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育兴趣，进展其高级思维。在设置问题时仔细讨论问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，进展其高级思维。 2、的确落实“一二一”教学模式。 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，制造时机让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能掌握在15-20分钟之内，课堂实施以学生争论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规

26、律等为主。但是要求课堂完毕前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。 3、做好测试结果的分析，准时查漏补缺。 本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进展精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进展稳固与提高。 （三）加强课题讨论，构建理论联系实际的机制。 本学期，学校要求各课题试验人员把课题讨论融入课堂教学中，使课题讨论草根化，常规化，使课题讨论真正促进

27、教师专业进展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。 本年度由朱越强教师负责的市青年专项课题校本课程开发促进教学工作的机制讨论，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题2项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项，天河区工程讨论2项、工程讨论2项；正在进展结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的如下：通过moodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际力量的实践讨论（黄艳芬负责）；用数学语言表述100以内的加减法的计算方法（徐春霞负责）；小学四年级纸袋装饰的教学策略讨论（陈煜静负责）；小学五年级英语“一对一”数化嬉戏教学的策略讨论（贺元红负责）；小学四年级语

28、文上册概括文章主要内容的教学策略讨论（罗翠兰负责）；小学五年级记叙文对话描写的策略讨论（肖冬梅负责）；天河区重点课题国际背景下培育小学高年级英语学科素养的策略讨论（杨运娇负责）。这些课题都根据合同的商定进展了开题、过程讨论、相关资料的整理，有些课题拍摄了讨论课例，正在预备撰写结题报告。 （四）其它 1、连续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率 学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师连续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格掌握学生的作业量，坚决根据教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业

29、不超过半小时，五、六年级掌握在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，表达了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。 2、以赛促研，促进教师的专业进展 今年我校教师积极地参与了广州市计算机多媒体教育软件竞赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同进行的竞赛，在区的竞赛中提交了10件作品。其中，徐春霞教师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎教师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包试验根本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各

30、一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。教师以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问构造，提升理念，增加整合运用学问的力量。 二、存在问题及展望 连续开展工程学习活动（project-based learning，pbl），是讨论性学习中最常用的一种学习方式。基于工程的学习通过专题来综合各学科己学的学问，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的讨论活动，并通过作品呈现来进展表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的力量。 在信息技术环境下，强调信息技术在工程学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播

31、信息和学问的工具。强调应用多媒体来呈现和传播工程学习的学习成果，使学生在工程学习活动和多媒体作品的创作过程中进展讨论、表达和沟通力量。通过工程学习，促进帮忙教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续进展的力量。 下学期重点开展科学科的工程学习讨论，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用讨论活动。 科研处简洁工作总结5 科研处在学校的领导下，市教育学院、市教科所的指导下，在全体教师的积极协作下，完成了以下任务： 一、省级和市级课题讨论的组织和指导工作。 1.对已经审批的省级课题学校课程资源开发利用的讨论组织开展讨论。 (1)xx年6月7日，鸡西试验中学总课题组全体成员在

32、艺体楼三楼小会议室，召开了课题开题预备会议，对课题讨论的各方面工作进展了研讨，并打算成立10个子课题组。 (2)xx年6月19日，鸡西试验中学总课题、子课题全体成员在试验楼二楼小会议室进行“”规划省级重点课题开题仪式，市教科所曹兴吉所长参与了会议。会上曹兴吉所长宣读讨论任务下达书，科研处主任刘务才宣读开题报告书，姜育孝校长宣读讨论任务责任书并对课题讨论提出总体要求，曹兴吉所长对课题讨论作了重要指导。 (3)xx年6月23日，鸡西试验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议，对每个子课题组的课题名称、讨论内容进展商讨。 2.对申报的18项市级科研课题做好讨论的催促和检查工作。 (1

33、)3月6日组织市级课题负责人会议，指导填报好讨论工程议定书。 (2)组织课题负责人依据任务下达书，进一步细化课题讨论步骤，做好责任落实工作。 (3)催促、检查各课题组的讨论工作，并做好记录，做好课题材料的整理、积存。 二、加强教师培训与考核。 1.3月20日，高中教务处和科研处协同，组织参与省教育学院新课程培训教师在教研组内进展专项辅导。 2.协同初中部组织全体教师进展了新课程理论学习辩论会、听课、评课系列活动。 3.3月27日，组织初中教师集中培训，由科研处主任刘务才主讲，内容为构建教学模式的培训。 4.4月17日，组织了高中根底部教师进展学习教育为了人的幸福的测试。 5.5月15日，聘请市

34、教育学院徐杰院长对全校教师进展课改通识理论培训。 三、加强了高考讨论工作，组织各学科骨干教师仔细讨论复习备考的阅历，在7月14日，高三每学科备课组进步行总结与反思汇报。 四、布置教师撰写科研论文、教育案例，在期末收缴。 五、在科研处指导下在初中部建立了局部学科课堂教学模式建构小组，经过屡次研讨，初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。 六、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体教师的努力下，各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。 七、做好其他各项常规工作： 1.整理、编辑、印制第30、31期课改快讯。 2.做好第四期教

35、改论坛的材料收集工作，为下学期整理、印制做好铺垫。 3.与初、高中教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年教师汇报课等。 4.准时收集和整理教师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。 5.仔细完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。 科研处简洁工作总结6 在校长室的直接领导下，本学期教研处加强内部建立，积极思索，锐意改革，扎实推动课程改革，强化教学工作全程精细化治理，加强教师队伍建立，切实提高教学质量，为全面提高我校的办学品位和办学质量作出了应有的奉献。现就以下五个方面简要总结如下： 一、加强理论学习，更新教学理念。 教学观念，直接影响到教师在教学实践活动中的价

36、值取向和行为方式。面对教学改革的新形势和新任务，本学期各教研组仍旧把新课标的学习放在突出的位置，用多样化的学习形式讨论本学科新课程标准和新教材，进一步领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读；进一步钻研了新教材，精确把握了新教材遵循的新理念，体会了新理念的特点，辨析了新教材和旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新端详自己的教学组织、教学构造、教学治理、教学方式和教学过程；深入思索课堂教学设计和案例。进一步组织全校教师学习各学科指导意见，使每位教师吃透大纲、课程标准和考试说明的要求，使广阔教师在实际的课堂教学中有的放矢地组织教学，消退偏难偏怪的无效劳动，走出事倍功半的逆境。以课堂教学讨论

37、为中心，开展教研组备课组活动，营造学术讨论气氛，使全校教师尤其是青年教师已初步树立起较新的教学理念。 二、教学过程治理精细，实施有效教学。 为了仔细贯彻教育局学校标准化治理的文件精神，进一步提高课堂教学质量，深化课堂教学改革，标准课堂教学行为，提高课堂教学的质量和效益。我们首先狠抓教学常规，切实贯彻“教学五仔细”，要求教师仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细辅导学生。学校不定期地对局部学科的教学状况进展调研，加强对学科教学的调控。其次是仔细开展教学观摩活动。学校分期组织新进教师亮相课、行政领导示范课、学校第三届优质课评比、教学公开日活动以及县心理安康优质课评比观摩。第三是加强备

38、课组协同合作。充分利用每周半天集体备课的时间，仔细钻研教材，沟通备课体会，统一进度，统一教案，统一讲义。第四是向训练要质量。学校要求教师要树立减负增效的观念，精选习题，精编讲义，强化小题训练，落实晚读效率。最终是加强过程监控，本学期组织了三次有效教学常规检查，检查各年级各备课组教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改状况，对各年级学生进展了问卷调查。促进了教师在教学理念、教学技术手段、教学方法以及教学效果等方面快速提高，收到了很好的效果。 各教研组和备课组的自身建立也得以加强。本学期，进一步标准了教研组活动和备课组活动制度，教研组、备课组每两周活动一次，规定时间、规定地点、规定内容、效果显著，特

39、殊是教研活动经费的发放，激活了人气，分散了人心。各组统一了思想熟悉，强化过程治理，优化学案建立，提高了集体备课的效率。同时引导学生积极参加各类有益身心安康、人格和谐进展的科技创新活动和学科竞赛。各组不断开展内容丰富的教研活动，内引外联，组织教师积极参加各类专题教研活动，坚持以课例为载体，通过借助观摩课、讨论课、示范课和各类教学竞赛等形式，拓展学校教师的专业进展空间，不断促进教师的专业成长，本学期邀请2位特级教师来校教学、上课，语文组、英语组邀请兄弟学校来校指导沟通，都有很好的收获。 三、加强教师队伍建立，主动关注教师进展。 本学期，我们进一步抓好师德师风建立。广阔教师严于律己，以身作则，以正确

40、的态度影响和带动学生，用勤奋工作、乐于奉献的行动感染学生，用丰富的学问和教学技巧吸引学生，严谨治学、诲人不倦，为各类考试取得良好的成绩打下了很好的根底。 本学期，严格执行宜山高级中学教学考核条例，开头实施有利于教师主动进展、多元化评价的教学质量考核评价体系，表达治理重过程，考核重结果，以激发教师的“兴奋点”，充分发挥教师工作的积极性、主动性 二是组织校内教学技能竞赛。搭建教师专业化成长的平台，开展诸如专业力量、教学根本功、课堂教学、应用技术的大比武，以实践强素养、促力量。本学期进行的校优质课评比规模大、范围广，收到很好的练兵效果。 第三切实抓好教学讨论活动。各学科教研组积极开展了与学校及本组课

41、题有关的教学讨论活动，使之与教科研有机结合，为提高教学质量效劳。引导广阔教师积极进展有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去事倍功半的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型气氛，引导广阔教师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。 四、加强毕业班治理，力争高考再创辉煌。 本学期，我们进一步充实了毕业班的治理力气，校长亲自领衔主抓高三段工作。学校屡次召集高三全体教师专题分析讨论高三年级的教情和学情，讨论新的考试模式，力求较精确地把握新的考试要求，提高复习的针对性和有效性。11月份，高三段全体教师远赴桐乡、嘉善高中学习取经，就新课程高考的相关状况进展了

42、专题学习和沟通。毕业班级都详细落实了高考指标，制定了相关措施。特殊是在教学治理工作中进展了宏观调控，对每门学科作业的量、教师的辅导时间都作了明确的安排，高三年级分学段分学科分班级都制定了具体的规划，并将这些规划落实到位，对每次模拟考试、阶段性测试都做详尽的分析，分析到班、到人，实行盯人、盯学科、盯班级的措施，细化到每个环节、每堂课、每个人，确保高考能取得好成绩。 五、开展各种活动，丰富学生生活。 新的世纪，综合国力竞争曰趋剧烈，要使国富民强，民族兴盛，关键是培育有创新精神和实践力量的人才。而学校则肩负着这一历史重任。本学期，我们开展了丰富多彩的课外活动，让广阔学生从中经受磨练，从而到达提高素养

43、、增长才能的目的。全校连续开足开好各类选修课、活动课和讨论性学习课程；正常开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地进展；体育、音乐、美术、技术都开足开全。通过这些措施来激发学生主动探究，积极创新，努力实践，从而猎取学问，应用学问，进而把握科学讨论的一般流程，增加学习的自主性、探究性和合作性，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境地等综合素养全面提高，学生的共性和特长得到开发与持续进展。 我们进一步抓好了各学科兴趣小组活动，想尽方法，为兴趣小组供应条件，给学生以拓展共性进展的空间。开学初，教务处人员会同有关兴趣小组辅导教师，讨论制订辅导规划，确定目标，鼓舞学生克制困难，努力拼搏，争取发

44、挥最正确水平。在各位辅导教师的细心辅导和有关同学的不断努力下，我校在各科竞赛中取得了优异成绩。本学期，共有11个人次在省级竞赛中得奖，43人次在市级竞赛中得奖，78人次在县级竞赛得奖，各个教研组、备课组也都进行了校级竞赛，大大活泼了学习的气氛，也促进了学科教学的提高。 下学期我们要以争创省二级重点中学为抓手，全面提高教育教学质量，教学质量是学校的生命线，是硬道理，没有较高的教学质量，就没有学校良好的声誉。校荣我荣，全体教师为学校的美妙愿景而奋斗，在为学校的荣誉而战。假如说，没有这个动力，我们就会失去拼搏的源泉。所以，我们每个人都始终把“质量”放在心上。重点抓好以下工作： 一、深入钻研新标准，精

45、确理解和实施新课程； 二、连续深化课堂教学改革，促进学生自主进展； 三、讨论新高考，争取xxxx届再创辉煌； 四、加强教学过程治理，提高教学效率； 五、重视根底年级的教学，一以贯之狠抓学风建立； 六、仔细推行学科进展规划，铸造品牌学科； 七、注意内涵进展，重视教育教学科研。 科研处简洁工作总结7 中学科研处是学校根本的教学科研单位。学校科研处应当为学校推动教育教学深化改革和不断提高教育教学水平供应科学进展的根底意见，并在学校的领导和支持下努力付诸实践和逐步取得成果。在深化教育改革向纵深进展的今日，对学校教育教学现状、进展水平、存在的问题和解决的方法，对如何提高各个学科和每位教师的教学教育水平，以及对在校学生的学习状况、身心状况、承受教育的状况，从行为中反映出来的家庭和社会对他们的影响，学生思维走向和教育成果的进展趋势等等问题的讨论，就显得特殊的重要，而这种讨论是学校科研处应当担负的任务。下面从四个方面对本学期科研处的工作进展总结。 一、紧抓教育教学常规工作 1.组织安排各学科教师的校级公开课达79节，通过校级公开课,增加教师之间的沟通，准时了解我校目前教育教学的特色和缺乏。 2.协作我校教师参与市、省级优质课评比，为参赛教师在现代教育技术方面及各项效劳供应保障，使教师切身感受到我校教育教学讨论的气氛。 3.组织教师参与了各级别有关教育教学的研讨会，拓展了教师的视野，提高了教