2023年科研个人工作总结2023年科研个人工作总结范文(十七篇).docx

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1、 2023年科研个人工作总结2023年科研个人工作总结范文(十七篇)2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇一 现将本学期的教科研工作进展总结。 一、强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。根据特色校建立实施方案，有序开展教学教研、读书、课题讨论等各项工作。结合教师的实际状况及教学实际，细心组织开展教研活动。 2、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、磨课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优

2、质课评比，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课以每月一主题的形式进展统一安排，采纳个人申报，教研组统筹安排，进展全校性的观摩研讨。就语文组教研活动而言，先后开展了“读写结合”轮教课、“学习力量的培育”轮教课等。 3、关注教研实效。在教研周活动的根底上安排校内讲座、沟通等多种形式的活动。积极鼓舞教师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。 4、在教研实践的根底上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织教师积极参与省市教育学会活动。 二、全面打造，综合提升教师专业素养。 实施素养教育，推动课程改

3、革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1、建立和完善教师的业务档案。仔细组织教师制定研修规划，建立和完善好教师专业进展档案。本学期结合主题月活动的相关要求，安排多样教师根本功竞赛，例如全部教师朗读竞赛、数学教师的解题力量竞赛等。 2、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究;鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。根本到达全体教师都创立“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表

4、、更新、下载、互动、链接、搜寻等功能，记录和公布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存信息资源，并与学校网站进展链接，形成一个论坛教研气氛，积极开展网络教研。 3、加强对新教师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。在学期中进行的“师带徒”活动中，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮忙青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座

5、。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部教师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 5、全面训练教师达标工程，针对教学设计根本功、教学表达根本功、教学测评根本功、教学讨论根本功、教学专业技能根本功、教学资源开发利用根本功六项要求，一一进展培训和考核。 三、加强教学科研日常化的意识 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念;二要标准，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今日，坚

6、持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。 本学期共检查教案反思4次，作业3次，听课笔记、业务笔记、读书笔记1次。在检查的过程中，我们也发觉了许多问题，不过都在校领导与全体教师的共同努力一一解决，呈现了良好的教学工作局面。 四、以课题讨论为主抓手，促使学校课题向纵深推动1、积极深化课题讨论，做好过程治理。每月组织开展课题会议，由课题组进步行汇报工作，在催促教师加强学习和思索的同时，加快课题的进展速度。在期末的时候，要求每一位参加教师上交小课题的学科总结，做好小课题的阶段小结，为结题做好预备。平常，鼓舞教师围绕本人担当的讨论专题上好讨论课。现在很多教师很主动地结合我校每学期一次的

7、展现课上好讨论课，把课题讨论与课堂教学真正有机地结合起来，大大提高了我们的科研工作的实效性与针对性，从而促进我校教科研工作日趋完善。 2、重视基于教学实践的行动讨论。为使我们的课题讨论更贴近课堂，贴近教师，在讨论中，我们不断实践，不断反思，不断调整规划，逐步完善讨论方案。针对一线教师的特点，结合学校的主课题讨论，我们注意行动讨论、叙事讨论和案例讨论，让我们的教师亲自表达课堂教学生活中发生的“教学大事”，准时反思评析，励己图进，从而给我们的教育科研带来源头活水，进而提高我们教师的讨论力量以及实践操作力量，解决教育教学实践中的问题，真正为教学实践效劳。5月中旬，各子课题进行了资料展现，分别汇报了个

8、子课题的进展状况。 3、课题与课堂教学相结合。我校的课题讨论，特殊注意从课堂中来，到课堂中去，讨论课堂，在课堂中实践运用。教师的课题意识是课题讨论走上标准的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。我们主要通过多种途径与教研活动严密地结合起来，举办课题汇报课，每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定讨论内容、定中心发言人。目前，我校教师均能围绕课题备好课，上好课，评好课。同时，教科室同教育处亲密合作，开展教科研活动，把课题讨论真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如片教研活动、校际沟通活动、市级课题专题活动、骨干教师课堂教学展现活动等。通过听课、评课，着力于课堂教学中培育学生

9、的创新精神与实践力量的讨论，注意进展学生共性，为学校深化教育改革、实施素养教育，提高教学质量，供应优质效劳。 固然，我们的工作中还存在着很多的问题。如每月的青年教师的教科研活动的主题性不强，还比拟零散，对青年教师的成长促进作用不大。以后还要多邀请一些专家指导，从不同角度提高青年教师。如课题的讨论推动力度可以再大一些，活动再多一些，活泼一些，吸引教师参加。 总结一学期工作，感觉有得有失。下学期，我们将连续查找差距，谋求进展，与时俱进，连续扎实开展好各项教科工作，为学校的可持续进展尽心尽力地做好应尽的.职责。 2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇二 本人自20xx年7月任副

10、讨论员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物爱护学院和苏州市农业科学院(江苏太湖地区农科所)，被聘为副讨论员职务。工作期间，对比不同的岗位要求，仔细履职，圆满地完成了各项工作任务。六年来，在组织的关怀帮忙和自身的不懈努力下，综合素养和专业技术水平均有了很大的提高。总结如下： 任现职以来的工作履历： 20xx.7-20xx.10，扬州大学农学院任职，副讨论员，学生第四党支部书记; 20xx.10-20xx.10，扬州大学园艺与植物爱护学院，副讨论员，办公室主任、院党委委员; 20xx.10-20xx.9，江苏省委组织部派遣，宜兴市西渚镇人民政府挂职，党委副书记。 20xx.10-

11、至今，苏州市农业科学院，副讨论员、副院长、院党委委员。 一、思想品德方面。能仔细学习党的政治理论，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，喜爱祖国，遵纪守法。坚持四项根本原则和“三个代表”的重要思想，努力学习实践科学进展观，始终与党中心保持全都。在工作、生活中对自己高标准、严要求，思想积极要求进步，团结友善，明礼诚信，立志于效劳社会，效劳人民。 职业道德方面。喜爱本职工作，自觉遵守各项规章制度。工作积极主动、勤奋努力、任劳任怨、踏实严谨，爱岗敬业，仔细履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平常敬重领导和同事，听从安排，与同事之间团结帮助、相互协作。 教学方面。在扬州大学工

12、作期间，榜样地遵守高校教师职业道德标准，坚持育人为本，德育为先，具有良好的师风师德，能高质量地完成教学任务，在高校工作期间，系统地给本科生讲授了“农业推广学”、“农业经济治理”、“景观生态学”等4门专业课和2门选修课的教学任务，系统地为讨论生讲授了“茶树栽培学”等课程的教学任务和实习任务，学生和督导课评等级均为优良以上;主持校教育教改课题1项，参与江苏省高等教育教学教改课题1项，教学效果优良。 2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇三 我院始终高度重视科研工作，学院克制各种困难，制造条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成绩。-年度科研工作总结如下： 一、仔细组织好各类

13、工程的申报工作 学院在组织各类工程的申报工作中，屡次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，积极发动和鼓舞教师进展科研工程的申报，对申报工程的教师进展指导，提高申报的工程的质量。-年度，学院共完成各类科研工程的申报15项。立项15项。 二、科研成果质量有所提高 本年度，学院全体教师共发表论文31篇，其中核心和权威核心期刊13篇，占总量的42%(-年为31.5%)。学院教师以第一发表的论文被ei收录9篇(-年为6篇)。-年度结项各类工程31项。获得省、市级嘉奖12项。 三、科研团队建立初具规模 学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，积极开展科研团队建立。-年，学院有1名教

14、师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此根底上，结合学院实际状况，整合各方面资源，学院科研团队建立的相关事宜正在有序推动，制定了一系列的政策和制度。 四、积极开展学术沟通活动 -年学院积极开展学术沟通活动，先后邀请了郑州大学李梦如教授等专家来学院进展学术沟通活动。同时也有10余名教师外出参与了各类学术会议。 五、科研治理上新台阶 在科研治理工作中，学院仔细完成了科研治理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研治理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研工程等进展嘉奖，并制定了相应的嘉奖政策。连续完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进展清理。 总的来说，-年学院依据其进展

15、的方向、学科特色、资源，实行有力措施，积极开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别工程少，平台建立水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中渐渐完善和提高。 2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇四 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，我作为构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略讨论课题组的成员，现将本人本学期的课题讨论工作简洁总结如下： 一、制订规划，加强落实 开学初，依据学校课题组规划制定个人课题讨论工作规划。并在工作中围绕本学期“构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略讨论”课题讨论工作的中心任务

16、，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题讨论的其次阶段，课题讨论成果，已经初见弥端。 二、深入学习理论学问，不断提高讨论水平。 一学期来，本人积极参与课题组的集中学习，撰写学习心得，钻研和谐课堂、学生减负”的理论学问。通过听课、沟通等多种形式的学习活动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析讨论，不断提高自己的理论水平，课题讨论水平。 三、本学期课题讨论成果 本学期在课题讨论方面我主要做了以下几个工作： 1、学习教育理论，努力提高自身的理论水平。 2、每月按时参与学校的课题集中讨论学习和集体备课活动，并仔细撰写学习笔记。 3、依据课题组制定的讨论规划，本人仔细预备课题讨论课，准时听取

17、课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课表达自己的讨论意图。同时积极学习其他成员的课题讨论课，博采众长，不断提高自己的讨论力量。 4、跟踪观看学生个案，并准时解决学生的问题，在课堂和课后积极培育学生的良好的心理品质。每月都在具体做好观看笔录。 5、每月准时把科研进展状况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组教师们共享。 6、在课余和休息时间扫瞄课题组其他成员教师的课题资料，相互学习沟通。 三、准时总结，仔细做好资料的收集和整理工作 课题讨论课，是教师走向胜利的开头，我能积极参加上课、听课和评课活动。一学期来，我能积极参加课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨

18、课的教学设计和说课稿上传到课题组邮箱内，依据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改良自己的教学方法，总结教学方法讨论的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能仔细听、仔细记，恳切的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了许多新的教学理念。 四、对课题讨论的一点思索。 1、讨论水平还有待提高，还要仔细学习学习理论学问，不断给自己充电，提高讨论水平。 2、讨论还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些麻烦，有时候还会糊涂茫然，思路不够清楚。 以上两点是我以后要努力做好的。 短短的一学期很快过去了，本学期的课题讨论工作已经完毕，在今后的课题讨

19、论中我将更加深入地学习讨论，力求取得更大的讨论成果。 2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇五 十二五期间，试验二小被批精确立为十二五课题讨论试验学校。我校共担当了小学优质课堂中探究式课堂教学模式的讨论、营建书香校园，促进师生共同成长、构建新的课堂教学模式策略讨论、小学数学学科教学中培育学生学习兴趣的讨论四项课题。我们试验二小始终坚决不移地走“内涵进展，质量立校”之路，始终把课题讨论作为实施“科研兴校”战略的重要内容。在讨论过程中，学校充分发扬开拓创新、求真务实的科学精神，遵循科研规律，加强科研治理，制造性地开展课题讨论活动。经过深入讨论，各项讨论工作已经按期完成，取得了

20、一批有推广价值的讨论成果。学校对这些成果大力推广应用，并在实践中不断进展和完善，有效促进了学生全面、和谐、可持续进展，受到了各级领导、专家及社会各界的高度评价。 今年是十二五课题讨论的开题年，也是重点突破年，全校教干教师凝心聚力，真抓实干，多方举措，大力夯实课题讨论。 一、加强培训，提升科研水平 一是走出去，吸取养分。 2月19日，校长、业务校长带队，十二五规划课题主持人和骨干教师共计6人参与了在港务局中学召开的全市教育科学课题讨论培训会。会上，北师大博士、山师硕士生导师曾继耘教授作了题为教育课题讨论的价值与策略学术报告，市教科所负责人就十二五课题申报概况进展了深入分析，并安排了2022年全市

21、教育科研详细工作。经过此次培训，教干教师进一步理解了教育科研的重要意义，明确了课题讨论的详细方法与策略。3月6日，业务校长苗凤华带着课题组一行参与了在秦楼中心初中召开的东港区2022年课题讨论现场会。观摩了秦楼街道中小学课题讨论过程资料，倾听了了许传谊校长题为求真务实做课题，有效促进教师专业成长的课题讨论总体报告，学习了秦艳红主任关于深入扎实开展教材通研、单元辅导、集体备课的阅历和做法做了典型发言，听取了试验教师代表贺艳科研引领教师专业进展的成长经受介绍。通过学习，进一步激发了全体试验教师积极向上、求真务实、科研促进展的信念与决心。更多工作总结尽在第一工作总结频道 二是利用网络，博采众长。试验

22、二小充分利用山东省教师远程研修平台、教育在线网站、日照市及东港区教育局网站、新教育公共邮箱、教研室公共邮箱和科研公共邮箱，汲取借鉴他人所长，补己之短。 三是请进来，面对面学习。学校于3月12日、19日先后两次聘请区教科所专家厉建华主任来校做科研学术报告。厉主任结合我校实际，针对十二五课题讨论重点内容，从优质课堂教学设计谋略、优质课堂教学模式构建、教材应用策略等方面做了系统的、深入浅出的培训，并与试验教师进展座谈，对学校课题讨论过程中的一些热点、难点问题赐予解疑答惑。 通过系列培训，全体教师进一步明确了进展方向，理清了讨论思路，为下一步课题讨论奠定了坚实的根底。 二、扎实活动，促进课题讨论稳步进

23、展 一是学校制订2022年教科研工作规划，召开十二五课题2022年开局及培训会议，明确今后的努力方向和工作重点。同时试验教师制定2022年课题讨论实施规划，学校进展首轮检查与评比，树立标杆，打响虎年第一枪。 二是开展“大听课”活动，推动优质课堂建立。为了更好地促进我校教育教学活动的有序开展，促进教师间教学工作的沟通，更好地优化课堂教学，提高教育教学水平，使我校课堂教学稳步向上进展，我校于四五月份开展了“大听课”活动。每位教师按所教学科预备一节公开课，并将开课时间、授课班级、节次及内容提前报交学校，由学校统一安排听评课工作。活动中实行教干包级、教研组长主持、授课教师与听课教师说课、评议互动的方法

24、，并在在一日督察上准时公布，纳入业务考核，确保活动扎实有效。最终全部专任教师上交教案、教后反思，由学校备案存档，形成系统教育教学资源。通过活动开展，极大激发了教师教学教研热忱，进一步推动了优质课堂建立。 三、课题讨论取得初步突破 一是初步形成了小学语文优质课堂的教学设计谋略 当教师在进展教学设计之时，他所面临的也绝不是无生命的客体对象，因而，任何教学设计都与活生生的意识主体即教学对象产生各种各样的联系。新课程背景下的小学语文课堂教学设计，要树立“一本”(以学生为本)、“二让”(让语文走向生活，让生活走进语文)、“三维”(从学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度动身)的根本理念;根据文

25、本解读(前提)、目标设定(方向)、资源预备(根底)、教学流程(关键)、教学反思(延长)等根本程序和策略方法进展。 因此，精确把握学生的心理认知特征，有针对性地进展教学设计，这是我们每一个教学者所首先和必需考虑的问题。我们从理论和实践的角度，探讨了教学设计的认知构成因素、教学设计的认知过程因素、教学设计的可承受性原则以及教学设计的技术处理原则等几个问题。并特殊就教学设计的心理根底和设计的技术策略进展了相关的探究。 二是初步形成了优质课堂教学设计的根本策略 1.生成性教学策略 (1)分析教学目标 通过对整门课程各教学单元进展目标分析，确定当前学习的“主题“。 (2)情境创设 创设与主题相关的情境，

26、情境应尽可能真实，供应有助于意义生成的实例，并把留意集中于学习的主题。 (3)信息资源设计 确定学习本主题的信息资源的种类和每种资源在学习本主题过程中所起的作用。对于应从何处猎取有关的信息资源，如何去猎取以及如何有效地利用这些资源等问题，教师应对的确存在困难的学生予以必要的帮忙。 (4)学习过程设计 依据所选择的不同的教学方法，对学生的学习过程进展设计，如前所述，可采纳指导生成型设计，或协作生成型设计，或独立生成型设计。但每一种设计都必需突出学生的自主学习，要提倡学生“自动、自助、自学“。 (5)协作学习环境设计 在自主学习的根底上开展小组争论、多向沟通，以进一步挖掘主题的内涵，促进学问意义生

27、成。协作学习环境设计应包括：创设能引起争辩的初始问题;将争论引向深入并一步步生成后继问题;教师要考虑如何站在稍稍超前于学生智力进展的边界上，引导学生“学会做什么“，切忌直接告知学生“应当做什么“，即不要代替学生思维。更多工作总结尽在第一工作总结频道 (6)学习效果评价设计 采纳多元评价，评价内容主要围绕三个方面：自主学习力量;协作学习过程中的奉献;是否到达意义生成的要求。要尽可能设计出学生愿意参加，又能客观地、准确地反映每个学生学习效果的评价方法。 2.替代性教学策略 (1)呈现先行组织者 在正式学习新学问前，向学生介绍一种他们比拟熟识，同时又高度概括性地包含了正式学习材料中 的关键内容，这些

28、内容在抽象、概括和包摄水上普遍高于新学问，也与学生个人的参照系相联系。这些引进的内容，充当新旧学问联系的桥梁，即所谓的“组织者“。 (2)呈现新的学习任务和材料 新的学习任务和材料以讲授、争论、实物、模型、挂图、计算机多媒体软件播放、布置作业等方式向学生呈现。这一阶段有两件比拟重要的事情：一是必需充分考虑学生的态度、阅历等变量，运用能激起学生动机、适合学生的过去阅历和现有力量，并能使材料纳入学生认知构造的方法，以集中和维持学生学习的留意力;二是使学生明确了解材料的组织，形成整体的方向感。在呈现材料过程中，必需做到规律挨次明确可循，以便学生了解观念间的关联性。 (3)做到整合协调 3.指导性教学

29、策略 环节一：引导留意，明确意义，增加兴趣;环节二：刺激回忆，合理呈现，优化编码;环节三：尝试体验，评价反应，把握构造;环节四：重复训练，强化保持，迁移制造。 三是初步形成了小学数学优质课堂教学设计谋略及评价标准 1.全面了解学生，细心预设方案;2.积极制造条件，有效开发资源;3.实现“学生主体性回归”，避开“视学生为工具”。课堂教学设计的共性化和情境化更多地表达在课堂教学方法、手段、语言等共性特征的方面，而就数学教学的根本目的而言，教师应当在符合规律的认知活动过程中传递给学生数学学问，更重要的是在这个过程中培育和进展学生的思维，特殊是制造性思维，而要最大限度地实现这些目标，教师进展课堂教学设

30、计时对教材文本进展理解、关注动态思维的呈现以及切实发挥学生在学习活动中的主体性是各类风格的教师在不同设计情境中皆应当首要和全面考虑的问题。 评价标准：“一个都不少”面对全体学生;“在活动中学数学”关注学习过程;“数学的生命在于应用”注意学用结合;“让课堂焕发诞生命活力”着眼全面进展。在数学课上，学生们除了学习数学学问，进展智能，还带着自身的情感、动机、需要等一并投入课堂;学生们除了与教师交往外还与同伴之间进展相互交往;学生们除了认知、情意方面的进展，还包含群体合作力量、行为习惯及交往意识与力量等多方面。更多工作总结尽在第一工作总结频道 四是初步形成了识字优质课堂教学模式及评价标准 “欢乐识字”

31、课堂教学模式是指在课堂教学过程中，在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作研讨为前提，以教材为根本探究内容，以学生四周世界和生活实际为参照对象，为学生供应充分自由表达、质疑、探究、争论问题的时机，让学生通过个人、小组、集体等多种解疑释难尝试活动，将自己所学学问应用于解决实际问题的一种教学模式。力图通过自我探究，培育学生主动探究、猎取学问、解决问题的力量，引导学生学会把握科学方法，为终身学习和工作奠定根底。 欢乐识字课堂教学模式有两种：1. “随文识字“教学模式：激情引趣，释题识字;范读课文，读准字音;初读课文，圈诞生字;小组沟通，识字字形;多种训练，稳固复现。2.集中识字教学模式：(1)激

32、趣导入，整体感知。(2)范读短文，读准字音;(3)圈出汉字，定向记忆。(4)创设情境，稳固生字。(5)多种训练，稳固复现。 五是初步形成了低年级优质课堂练习课教学模式及评价标准 在实际的教学工作中，练习课占了相当的比例，数学练习课，应在复习根本学问的同时，强化本阶段学问的延长和拓展，注意学问的再现和数学思想的培育，在复习过程中，“引导教师教学方式和学生学习方式的转变”、“重视数学思维力量和问题解决力量”的熬炼，练习课的优质与否直接关系着学生对新知的稳固状况，进展着学生的各项力量，如计算力量，分析力量，发散思维力量等，所以练习课的质量是相当重要的，它不仅仅是做几道题，更应当有一个优质课堂练习课教

33、学模式，通过近几年我在低年级数学课的教学中的探究与思索，学习兄弟学校及班级的先进阅历，提出数学课练习教学的课堂构造的五个环节，为有效提高课堂教学效果寻求有效的教学模式。为此，设计了以下低年级优质课堂练习课教学模式，1.明确目标，激发参加。2.启发回忆，稳固根底。3.比拟分析，强化练习。4.应用实践，拓展延长。5.当堂反应，小结反思。 六是初步形成了小学数学低年级新授课“探究式”课堂教学模式及评价标准 低年级新授课“探究式”课堂教学模式是指针对低年级学生年龄特点，在课堂教学过程中，在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作研讨为前提，以教材为根本探究内容，以学生四周世界和生活实际为参照对象，为

34、学生供应充分自由表达、质疑、探究、争论问题的时机，让学生通过个人、小组、集体等多种解疑释难尝试活动，将自己所学学问应用于解决实际问题的一种教学模式。该模式适用于新授课程序性学问与陈述性学问的教学。模式详细操作过程：(一)创设情境，提出问题;(二)引导探究，解决问题;(三)内化总结，有效建构; (四)应用实践，进展提高。模式实施策略：(一)注意学习方式转变，提高学生合作力量。(二)注意操作、领悟新知，培育抽象思维力量。(三)注意语言表述、内化新知，提高规律思维力量。 小学科学“引领探究”课堂教学模式共分四步：一是创设情境，引入探究;二是制定方案，主动探究;三是合作沟通，意义建构;四是实践体验，拓

35、展延长。反思与评价贯穿始终。 实施策略：(一)反思评价贯始终。(二)教师引领是关键。(三)创新手段激兴趣。(四)多法结合促进展。(五)拓展时空扩视野。通过课题讨论、模式构建，让学生具备了科学探究的意识和力量，为他们的一生奠定坚实的根底。更多工作总结尽在第一工作总结频道 七是初步构建了思想品德课堂教学设计的策略及评价标准 1.以公平交往为前提,设计互动式教学 思想品德课的互动式教学设计应以“公平交往”为前提,是人人参加的公平对话、合作沟通的意义建构。要实现课堂教学中师生公平交往,教师要主动转变角色,自觉地由传统的学问传授者转为现代的思想品德学习的促进者、学生学习力量的培育者和学生人生的引路人。这

36、就要求广阔政治教师从过去的传统角色解放出来,成为学生安康心理、安康品德的促进者,引导学生学会 自我调适、自我选择。互动式教学过程中,教学变成了教与学的交往、互动,教师与学生能够共享彼此的思索、阅历和学问,沟通彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的进展,从而到达共识、共享、共进,实现教学相长和共同进展。 2.以场景再现作依托,设计情景式教学 情景式教学是指教师在教学过程中,有目的地创设或引入与教学内容相照应的详细场景或教学资源,以激发学生的兴趣,提高学习效率的一种方法。情景教学以培育兴趣为前提,以情感共鸣作根底,有利于激发学生学习的主动性,减轻学生的学习负担;有利于增加学生学习的感受性,

37、让学生体验到学习的愉悦,享受学习的欢乐。创设情景可以从两个维度上来进展设计,一是进展功能设计,二是进展方法设计。 新的学期，我们将连续努力，紧紧围绕优质课堂建立，扎扎实实进展讨论，确保课题讨论取得突破性进展。 2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇六 一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺当开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面赐予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参与各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做详细指导，使教师对科研

38、的熟悉水平和学问水平不断提高。 学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担当课题负责人，带动我校教职工搞课题讨论。积极参加各类论文竞赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题高等教育群众化推动过程中电大青年教师队伍建立的思索顺当结题，论文县市电大在高等教育群众化中的定位与思索荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题讨论，并全部结题，论文在各级评比中获奖。 “科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题讨论试验工作得以顺当进展的行政保证。我校在原来的根底上重新调整人员，依据教师不同的才能合理分工，xx年学校特地成

39、立了科研信息处(原教学支持效劳处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育讨论工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力气。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。 二、制造良好的科研条件 为鼓舞学校教师参加科研的积极性，学校在人力、物力、财力赐予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有肯定的培训经费，根本满意教师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u

40、盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师准时了解和把握国内外教育科研信息供应便利，制造条件。 为了提高教师的科研素养，学校实行了“请进来、走出去”的方式，为教师供应各类培训。如xx年组织全校教师进展了论文沟通，请了省市电大专家进展点评;xx年请了省电大科研处专家进行了论文撰写和课题讨论的讲座;xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。 三、建立完善各项规章制度 建立学习、讨论制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必需有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持

41、集体学和自学相结合的方法，鼓舞教师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了第五项修练，要求每位教师制订学习规划，结合自己的教学状况写心得体会。同时，为了让教师跟上时代的步伐，我校对全体教师进展现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的教师建立自己的个人主页，开放教育的课任教师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。 建立嘉奖制度。为了调动教师参加科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参加科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进展嘉奖，去年学校共嘉奖了近二万元。 建立档案治理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校开头

42、逐步将各科研成果的资料进展标准化治理。凡一年中教师的科研成果或获奖成果进展登记造册，同时要求教师供应复印资料二份、电子文稿，以此作为学校嘉奖的依据。另外，还在学校共享文件效劳器上设有科研信息处栏目，特地存放有关的科研资料及各课题的相关资料。 四、积极参加论文评比活动 教师们在参加科研过程中，科研水平逐步提高。学校每年都组织教师参加各类教育教学论文评比，也取得优异的成绩。三年以来，曾有54篇论文在省市电大评比中获奖，如詹漪君校长的论文县市电大在高等教育群众化中的定位与思索荣获省电大首届科研论文评比一等奖，张彩娟副校长的论文在杭州电大论文评比中获二等奖;另有10多篇论文在萧山区科协和浙江省民办学校

43、协会高教分会论文评比中获奖，如宋德清副校长的论文专修学院党建工作重心前移的思索获浙江省民办学校协会高教分会论文评比二等奖，陈懿伟教师的论文基于web的考核系统的讨论获萧山区科协论文评比一等奖。学校每年都组织教师进展总结，颁发相应的奖状和奖金。 五、科研效果明显 在学校领导班子的直接领导下，我校在原有的根底上开拓创新，与时俱进，学校教师在参加教育教学的讨论中，素养也在不断提高。三年来，学校一共担当或参加了八个工程的课题讨论，其中主持担当了四项省远程教育学会的年度重点课题讨论;一项“人才培育模式改革和开放教育试点”的子课题“现代开放教育教学治理模式与学习支持效劳系统的讨论与实践”的讨论;另有许红平

44、教师参与了浙江省高教学会的浙江省成人高等教育进展讨论课题讨论;冯凤仙教师参与了浙江省社会科学院xx年课题阅历中国：50年乡村社会变迁讨论中的第五子课题村落的生活世界的讨论;陆建祖教师参与了省电大课题中国古代文学cai课件制作;学校在本学期成立了学校网站建立课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际状况，突出为教学支持效劳功能，便利学生的自主性学习，为学校教学模式的改革供应良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的需要，我们供应了网上报名系统、网上录用查询系统、网上成绩查询系统、网上留言询问系统、网上图书馆系统(图书资料正在整理中)等。针对开放教育学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信

45、 沟通平台、网上视频点播系统，为学生供应全方位的教学支持。学校网站在其次届省电大网站评比中被评为最高的五星级。 学校从1999年开头创办校刊萧山电大教育，到现在已经出版了21期，共发表文章238篇，在全校教师的共同努力，校刊数量和质量均有较大提高。三年来学校共有57篇论文在国内公开发表，如詹漪君校长的论文县市电大在高等教育群众化中的定位与思索、张彩娟副校长、冯凯等教师的论文发表在中国成人教育，宋德清副校长的论文基层电大联合办学的实践讨论、汪敏里等教师的论文发表在教育教学讨论论丛，吴信贤、姜红等教师的论文发表在一些大学学报中。在讨论中，教师科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显著的成绩

46、。 六、努力方向 1.连续制造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探究符合“人才培育模式改革和开放教育试点”要求的人才培育模式、教学模式和教学治理模式，不断提高教师的素养，以适应开放教育的需要。 2.连续加强对课题讨论的指导与检查。积极争取各级各类课题讨论，仔细检查落实讨论规划状况，严格把关，做到有检查有记录。 3.积极做好试点工作的典型阅历的总结，写出总结报告。做好课题讨论成果的推广应用工作。 我校科研工作在上级电大的指导下，在全校教师的共同努力下，以创新教育为主题，以课题讨论为主线，开拓进取，不断提高我校科研水平，我校科研工作的明天将会更加辉煌。 2023年科研个人工作总结 2023年科研个人工作总结范文篇七 xx医院手术室是一个布满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的健壮成长，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚意满意每一位手术病人的需求，努力争创“社会满足、病人满足、自己满足”，把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医院和护理部领导下，在各科的亲密协作支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、仔细实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取