2023年艺术教育年度工作报告(4篇).docx

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1、 2023年艺术教育年度工作报告(4篇)艺术教育年度工作报告篇一 活动开展之初，我校充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、校播送站、校园网等宣传途径进展大力宣传，让师生明白，学校不仅要有朗朗的书声，还要有悠扬的歌声和美丽的舞步，开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，能提高我们的艺术修养和审美情趣，丰富我们的精神生活，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化特色，从而订正了局部师生存在的“大家唱、大家跳”艺术教育活动不是主业，耽搁时间，难以坚持的思想偏见，并结合“课外访万家”活动，发放致家长的一封信，做好局部家长的工作，加强了学校与家庭的沟通，营造一种良好的气氛，让活动深入人心。 为了确保活动有条不紊地开

2、展，我校在充分调查讨论的根底上，制定了切实可行、行之有效的胡家学校小学部“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案。确立了以学校为根底，以班级为单位，用一年的时间，到达“人人会唱十首歌，一曲京剧戏，个个能跳校园集体舞，会舞流星球”的总体目标，确定以“合唱”和“校园集体舞”为主要内容，成立以校长为组长的领导小组，形成政教主管、教学帮助、后勤协作，专任教师是指导者，班主任是组织者，科任教师是辅导者的工作模式，把“大家唱、大家跳”艺术教育活动作为教育教学工作的重要内容，纳入教师工作考核，并计工作量。整个活动分四个阶段，分步实施。 第一阶段：宣传发动。通过大力宣传，提高熟悉。营造气氛，让活动深入人心。 其次阶

3、段培训骨干。培训期间，每天晚上，学生食堂灯火辉煌，歌声悠扬，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育活动辅导教师进展业务培训；每天课外活动时间，大会议室里，校“合唱团”引吭高歌，校舞蹈队激情澎湃，那是我校对“大家唱、大家跳”艺术教育骨干学生进展强化训练。为活动的开展做好充分的预备。 第三阶段推广普及。在这一阶段，实行“三包”“四定”即校级领导 包年级、中层领导包班级、专任教师包工程，定时间、定场地、定人员、定工程，做到“班班有活动，人人有工程，个个都参加”，到达人人能唱歌，个个能跳舞。为活动的开展打下坚实的根底。 第四阶段总结提高。总结阅历，反思缺乏，努力提高“大家唱、大家跳”艺术教育活动质量，到

4、达人人会唱、个个会跳，不断促进活动安康持续地进展。 1、细心设计内容。 活动之初，在内容设计上，我们坚持根据“时代特征，校园特色，学生特点”的原则，避开教育活动“成人化倾向”，让活动内容尽量遵循时代特征，贴近校园生活特色，符合学生心理特点，学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动推举的100首歌曲中，选择出学生宠爱的大海啊，家乡等30首歌曲，并结合我县戏曲进校园的工作要求，选一些戏曲名段，作为我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的传统工程，深受学生的宠爱，我们将其改编并与校园集体舞踏浪一起纳入“大家跳”活动内容。 艺术教育年度工作报告篇二 我校目前有342名学生，教职工26人，开设13个

5、教学班，舞蹈教室1个。现有美术专职教师2名，音乐专职教师1名。缺音乐、美术专用教室各1间，缺功能室1间。音乐、美术器材不达标，达标率55.6和51.1。配备达标资金缺6.3万元。 （一）学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费15000余元，为特色建立供应了物质保障，确保艺术教育进展的根本需要。 （二）加强师资队伍建立，努力构建优质群体。 学校始终把优化学校艺术师资队伍作为提高体育工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有美术教师2名、音乐教师1名，为了保证艺术教育质量，学校选派罗云婷到县城参与培训，学校每年在艺术教师培训方面的经费支出到达近两千元。因此我校艺术教

6、师的专业水平有了显著的提升。学校现有艺术器材根本到达配备标准，拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干，学校投用金额6000余元。 （三）各项艺术课程建立 1、艺术课程建立 我校严格执行课程规划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面对全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，根据课程标准和教材内容进展教学，能够依据学生进展需求，常常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。 2、课外艺术活动 我校的艺术教育突出育人宗旨，面对全体学生，有规划地开展安康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活

7、动，对学生进展爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导排练到展现，学生均全员参加，大多数学生每人能参与一项艺术活动。 学校依据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比拟显著的成效；学校灵动课堂有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法、鉴赏等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中承受艺术的熏陶，为艺术人生的培育供应了良好的条件。 3、特色进展 学校领导非常重视艺术教育工作，学校有一名领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改良学

8、校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期进展规划，加强艺术教育教学治理，提高艺术教育质量。 4、校园文化艺术环境 学校积极为学生制造良好的校园文化艺术环境，协作路标、宣传栏、文化长廊、校园播送等，营造安康、和谐的学校文化艺术气氛。为加强校园艺术文化建立，构建文明、安康、平安、人文、漂亮和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时到处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建立

9、的设计和规划。 （三）学校自评及制度 1、学生艺术素养 由于我们长期不断的对学生进展艺术教育，我校学生的艺术素养得到了较大的提高。20xx年我校师生积极参与各级各类艺术活动和竞赛中，也取得了丰硕的成果：在广元艺术节活动中，我校每年都取得优秀成绩。 2、学校艺术教育工作自评 学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，承受师生群众的监视。对参与学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都根据学校相关的制度进展评比和嘉奖。我校在评比先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进展公示。 3、艺术教育治理和

10、体制机制建立 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育进展规划、确定近期学校艺术教育进展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进展。学校制订了有关艺术教育工作的嘉奖条件，年终对取得成绩的教师进展嘉奖。 学校在学期工作规划中都能仔细部署艺术教育工作，教研组具体制订规划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进展总结。 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要根底工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术教师上好艺术

11、课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的安康进展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的根底上提高学生的艺术素养，面对全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。 （1）组织仔细学习新课程标准，更新教育观念。 （2）定期进展课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进展课堂教学研讨沟通。通过研讨，提升我校艺术课堂教

12、学质量。依据中心校期初教研规划，积极标准地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。详细做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。 （3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后治理，并能依照素养教育要求，顺应新课程标准的特点，细心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的”乐趣，以满意学生自我进展的需求。学校艺术教研组定期进展集体备课，定期进展课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。 艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素养和根底文化素养，积极探究本事域的

13、系统学问，增加教研、科研力量。 艺术教育工作是学校教育的重要组成局部，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围围着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的熟悉，学校根本形成了艺术特色教育的气氛。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素养的提高，为教师的事业胜利和学生的终身进展奠定坚实的根底。 艺术教育年度工作报告篇三 贯彻落实国务院办公厅关于全面加强和改良学校美育工作的意见，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面对人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓舞特色进展，形成“一校一品”

14、、“一校多品”的学校美育进展新局面。 科学定位课程目标。学前教育阶段培育幼儿拥有美妙、和善心灵和懂得珍惜美妙事物。义务教育阶段注意激发学生艺术兴趣，培育学生安康向上的审美趣味，帮忙学生把握1至2项艺术特长。高中阶段丰富审美体验，引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践，培育具有审美修养的高素养技术技能人才。逐步完善课程设置。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术嬉戏活动。义务教育阶段在开好音乐、美术、书法课程的根底上，鼓舞学校开设象帽舞、剪纸等艺术课程。高中阶段学校根据国家课程方案和课程标准开设艺术课程。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，开设表达职业教育特点的拓展性艺术课程。

15、 依据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术教师。形成事业单位聘请、特岗教师聘请等教师补充机制，目前全县有音乐教师69名、美术教师76名，根本满意学校艺术教学需要。近年来逐步完善教师沟通政策措施，实施“大学区”规划，缓解艺术教师师资缺乏问题。加强对艺术教师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学力量。 逐步完善艺术教育的督导评价，要求学校全面贯彻教育方针，自觉推动学校艺术教育进展，全面实施素养教育。根据国家课程标准设置艺术教育课程。进修学校开展艺术教育课程的听课评课活动。 完善场地器材建立配备，加大艺术教育经费的投入。新建教学楼根据办学标准和教学需要设置音

16、乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满意艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。 各学校积极拓展课程资源，建构了声乐、器乐、舞蹈、手工、绘画、书法等多个学生艺术社团。学校引导学生依据自己的兴趣、爱好进展自主选择。为让每个孩子都能呈现自己的共性与特长。一方面扎实推动社团活动开展，一方面，积极为学生创设沟通展现的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展现沟通。校园播送站、国旗下讲话、艺术大赛等成为系列传统活动，充分地展现着学生多彩的成长历程。教育局每三年举办一次全县中小学生艺术展演活动。通过活动评比出优秀节目参与全州和全省中小学生艺术展演竞赛。xx年在舞

17、蹈、声乐、器乐、绘画、书法、摄影工程中，共获得省级一等奖4个、二等奖6个、三等奖2个。 各学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术学问，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化气氛里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。 深入开展中华优秀传统文化和朝鲜族特色文化教育，努力打造一批独具特色的优秀传统文化艺术工程，如二小的朝鲜族象帽舞工程、三小的绘画、书法、剪纸、软陶工程。提高了学生的艺术修养，弘扬了中华优秀传统文化

18、。目前共有4所省级美育特色学校。 依据中小学生艺术素养测评方法、中小学校艺术教育工作自评方法、中小学校艺术教育进展年度报告方法三个标准性文件要求，逐步健全教育督导评价制度，把艺术课程开设状况、学校开展艺术教育工作状况、开展艺术实践活动状况、学生艺术素养状况等纳入督导评估范围。 艺术教育年度工作报告篇四 近年来，我校艺术教育教研工作以进一步深化课程改，推动学校校园文化建立为目标，落实教育规划纲要，全面贯彻教育方针，实施素养教育，改良美育教学，提高学生审美和人文素养，致力于培育德智体美全面进展的人才为目标开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校艺术教育进展状况报告如下。 1.把教学工作放在

19、学校体育工作的首位，提高教学质量是艺术教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进展艺术课程教学改革。上好每一节艺术课，组织艺术教师进展观摩、打分，最终进展总结反思;根据课程要求能开足艺术课程，本校的艺术课程有唱游律动、绘画手工，学校由3名艺术教师担当，依据年级学生需要每周开设课程1-3节。 2.要求每一位教师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教育观念，精确地理解“课标精神，恰当使用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求艺术教师，因地制宜上好每堂艺术课程。 在学校核定的编制总额内，根据课程方案规定的课时数和学校班级数配备3位专职艺术教师，根本满意教育需求。我校一向

20、重艺术教师的专业进展和教学技能提升的工作，加强师资培训，提高艺术教师专业素养。常常组织艺术教师参与专业技能培训，进一步加大学校艺术人才的学习、沟通与培训力度，提高音艺术教师专业素养。 近年来，我校进一步提高了对学校艺术教育的重要性熟悉，切实把艺术教育摆在学校教育应有的位置，根据教育部颁发的学校艺术教育工作规程、学校艺术工作条例的要求，严格执行艺术、课程规划，要求各中小学开足、开齐艺术课程，大力推动艺术课程改改革。为不断提高学校艺术教育的治理水平，制定并完善学校艺术教育规章制度，并将学校艺术教育工作纳入教育督导评估工作之中。抓好教学常规治理，通过治理促提高。我校将艺术教育常规工作作为教育教学重要

21、根底工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合的原则。开展学校特色课程，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了校园文化建立，让校园布满艺术气息。通过抓好教学教研常规治理是提升课堂教育质量。遵循教育规律，坚持抓普及与提高，在普及的根底上提高学生的艺术素养。 我校不断加大对艺术教育的投入，实行分级治理、分类推动的方法，保障学校艺术课程根底设施建立，保障各项艺术活动的正常开展。据统计,我校每年用于校级文艺汇演所购置服装、道具、排练以及特色课程的教具、学具等经费在10000元左右。 狠抓活动引领，以活动促进艺术教育长足进展。近年来，我校因地制宜，制造条件，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，积极

22、开展艺术实践活动。各艺术活动开展如火如荼、有声有色，效果显著。在其次届xx市学生素养力量大赛中2名学生获一等奖，3名学生获二等奖，1名学生获一等奖。 重视校园环境建立，营造校园艺术气氛。营造民主、公平、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美;鼓舞学生擅长学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于制造，形成一个和谐高效的教育整体环境。校园环境也是学生学习的重要课程资源。校园环境艺术化建立要具有丰富的教育意义和文化内涵，既注意学问含量和文化底蕴，也要表达高雅的艺术品位和学校的共性化风格，营造艺术教育安康进展的良好环境。因此，我们重视校园环境建立，把课程、地方课程和校本

23、课程构成校园文化环境的有机整体，把校本课程开发纳入根底教育课程规划中，充分考虑学生承受力量和学校课程资源的根底上，以学校和教师为主体，开发旨在进展学生共性特长的、多样的、可供学生选择的课程。对于学生的成长和进展来说却是特别重要的。鼓舞教师发觉和重视校本资源开发，让学生在艺术课堂呈现自我、展现自我的过程中与艺术课一起成长。 学校艺术工作有特色。我校特色课程已经初步开展，有了肯定的作品，主要工程有：插花、陶艺、布贴画、绕线画、小石子贴画、打击乐、手鼓。 1.为推动学校艺术教育工作，促进学生全面和谐进展，特制定本制度。 2.学校成立艺术教育工作领导小组，由校长担当组长，主任担当副组长，各主要部门负责

24、人为组员。领导小组的职责为：严格按学校艺术工作治理规定和学校艺术工作方案要求研制艺术教育工作评估指标体系并进展分工，组织全体教职员工根据体系进展实施，制订评估量划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。 3.每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制定下学期工作规划供应决策依据。每学年进展一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，依据评估结果，对自评不合格的工程要制定相应的整改和提高措施，并加以落实。 4.制度的制定、实施、评价要坚持全员参加，实行自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。 在以后的教育教学工作中，我们将更加努力，连续进展我校的优势，弥补我们的缺乏，使特别教育学校艺术教育工作再上一个新台阶，让美育之花绚丽开放。