2023年英语中考研讨心得3篇.docx

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1、 2023年英语中考研讨心得3篇2023年英语中考研讨心得篇1 11月6日_市教育学院组织全市小学英语教师在柳河县进修学校召开教学研讨会，共有200多名英语教师参与会议。_市进修学校英语教研员邹教师、局部小学校长和各县区英语教研员参与了本次会议。会上，邹教师做了重要讲话，鼓舞小学英语教学越教越好。柳河的薛教师、项教师，_区的石教师向全体教师展现了优质课，得到了与会教师的好评。 “任务型”教学是以详细的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展现任务成果的方式来表达教学成就的一种教学方式。在这种教学环境下，教师将一个或更多的教学目标融合到详细的教学活动中，让学习者在完成预先设计好的

2、教学“任务”的过程中，更加积极、主动，制造性地实现教学目标，以获得“即学即用”的技能。任务型教学能使教学过程任务化，充分表达学生的主体地位，以任务活动为主要教学途径，让学生积极“动”起来，让课堂“活”起来。它是近年来在语言教学活动中消失的较具影响的一种教学模式，充分表达了以学生为中心和以人的进展为本的现代教学理论。 本次研讨会由_市教研员邹教师主持，共分为三大议程。旨在通过课堂展现、说课评课、专题沙龙等方式推动全市小学英语任务型语言教学范式的推广，全面促进参加该课题教师专业素养的提升。在长青小学薛教师，试验小学项教师、_试验小学石教师担当的观摩课上，三位教师凭借课堂设计合理高效、任务环节层层相

3、扣、学生参加气氛热闹、语言阐述明确到位，获得了与会教师的全都好评。最终，英语教研员邹教师对“如何开展任务型教学”进展了详尽的专题讲座。 他强调此教学法的特点是先学后教，在设置的任务链中进展做和用，从而自然习得语言。其主要步骤为教学预备任务前的热身布置总任务报告预备作报告展优反复报告总结。 这种既有专家系统理论辅导，又有详细教学展现的研讨模式让与会教师感觉受益匪浅，不虚此行。此次活动进一步了激发教师们在教学中的灵感，深入理解了任务型教学法的理念。 2023年英语中考研讨心得篇2 3月1日我怀着一份感动的心情，本着学习的态度参与了由高平市教委组织的“高平市小学英语课堂研讨会”。在这半天的时间里，我

4、们观摩了两节课，两位教师绘声绘色地讲评，使得课堂上调潮迭起，精彩纷呈。两位教师在课堂教学过程中的共同特征就是上课时精神饱满，擅长用自身的激情感染和调动学生，从而使课堂教学呈现勃勃生气。此次听课也使我有了许多的收获。 一、教师的根本功扎实。本次活动我共观摩了两节课，这两节课上的每位教师都是用流利的英语组织各项教学活动。她们口语流利，发音精确。可见各位教师的水平之高，这也是进展好英语教学的前提。而且两位教师还展现了自己标准的英文书写功夫以及她们唱歌、表演等方面的才能。由此我看到了自己多方面的缺乏，今后要努力学习，全面提高自身素养，以促进教学水平的提高。 二、教师在备课上下足了功夫。通过这两节课，我

5、深深地体会到了每一位教师在备课上花费的功夫是我们无法想象的。她们从进入教室与学生打招呼，到新课的导入以及情景的创设，环环相扣，连接自然。使学生在学习的过程中能够循序渐进地承受学问。 三、让学生成为课堂的仆人。我留意到，在本次活动中，两位教师都能用不同的方法调动孩子们的学习积极性，而且能对孩子的学习状况准时地作出积极的评价。对孩子们进展分组，使他们在竞争的过程中同时学会了合作，增加了他们的集体荣誉感。另外，教师能够将生活中的情景在课堂中进展真实的再现，让学生在真实的情景中对话，加深对句子的识记。 四、关于两位教师教学中的一些细节。 (1)课堂提问。王慧娟教师，在新旧学问的连接处的提问，我觉得特别

6、的恰到好处。先从学生喜爱的话题入手“what do you like atweekend?”从而引出本课要学习的关于各项活动的单词，继而进展单词的教学，并由此引出要学的内容“outdoor activity and indooractivity”。这样既复习了旧学问，又引出了新学问，突出了学问的整体性。同时也有效地练了学生的快速反响力量，使学生养成留意力集中的良好习惯。 (2)课堂的关注每一位学生。教师能够关注不同层次的学生，让每一位学生都成为学习的仆人。课堂中教师对于学生的错误答复，并不是急于否认，而是通过急躁地启发与引导，让他们真正熟悉到自己的错误，并改正过来才进展下一个环节的教学。 (3

7、)多样的课堂评价。课堂上两位教师多样的评价也让我们大开眼界。教师能够做到个人评与集体评相结合，多方面、多角度对学生的行为赐予评价。这样，学生始终在一种轻松、开心的环境中学习，有利于提高学生的学习兴趣，树立学好英语的自信念，从而更加积极、地参加到各种学习活动中。 本次活动，听了试验小学两位教师的作课、说课以及在场各位教师的评课，我有太多的收获。最大的收获就是对单词教学以及对话教学有了全新的熟悉。单词的教学应从音标教学入手，让学生自主地拼读单词，多读，让学生多感观接触单词，便于记忆。同时要让学生学着将单词按章节进展划分，使学生的读音标准流利，便于学生的双向沟通。对话教学要上成对话课，反复训练学生在

8、真实语境中运用语句。在对话课上，教师的话不要太多，把说的权利交给学生，让他们多开口。 通过本次活动，我看到了自己身上的很多缺乏。在今后的教学过程中我要努力加强自身的专业素养，特殊是语音方面，尽量呈现给学生标准的语音语调。另外，要带着欢乐的情感、态度去感染学生，让孩子们真正想说、敢说、能说，让他们的英语学得轻松且有效。 2023年英语中考研讨心得篇3 作为教师，在紧急而劳碌的中考复习教学中，需要不断创新，“怎样教重于教什么”，通过策略的适中选择和调整，真正将学过的学问进展整合，系统复习，让学生在复习中不走弯路，关注班级每一个学生，形成冀英中学特色的复习模式，从而全面提高教学质量，力争使复习在最有

9、限的时间内到达最高的效率。真正地做到：让每一节课都为中考效劳，每一节课都为学生的明天负责。 初三每一位教师在领悟此次研讨会精神的根底上重新调整了复习规划，削减复习的盲目性。教师们又结合个人体会，共同探讨出一些提高本学科复习有效性的具有可操作性的方式方法，如：教学中注意双基，循序渐进，还要结合学生实际，为他们供应量身定做的训练和指导;进一步把分层教学等策略落到实处，注意学生小组内的合作与互助;对于一局部学困生，我只要求他们做比拟简洁的题目，鼓舞他们做一些中考热点的练习;而大局部学生，则要求他们根本完成复习资料的题目，而对于一局部优等生，则要求他们独立完成复习资料，适当给一些有难度的题目让他们探讨等，实现高效复习。 开研讨会本身也是一种全省同学科教师的沟通时机。见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种欢乐。学人之长、补己之短就是一种收获。其实，不断的学习才是一种提高自己的真正路径。 教师们动身时披星戴月，归来时已是万家灯火，但大家心里却是暖暖的。由于这次培训将给我们带来指引性的作用，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习规划，也对今年的中考布满了期盼和盼望，我们信任今年中考成绩肯定会有所突破。