2023年语文兴趣小组活动计划表语文兴趣小组活动计划初中(二十四篇).docx

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1、 2023年语文兴趣小组活动计划表语文兴趣小组活动计划初中(二十四篇)语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇一 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和力量，激化学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文力量。依据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组规划。 1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2、传授要讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 每周星期三下午活动课 上学期： 1、听故事、讲故事竞赛 2、古诗朗读竞赛 3、偏旁加部首 4、朗读竞赛 5、组词赛 6

2、、背诵课文竞赛 7、好书大家读 8、看谁演得好 9、我们胜利了 10、语言万花筒 11、说话用词要恰当 12、大同小异近义词 13、多音字拼读接力 14、绕来绕去 15、小小展现台 16、帮小鸡找家 17、全学期作品展现 通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的进展。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇二 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和力量，激化学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高学

3、生的学习兴趣和语文力量。依据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组规划。 1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2、传授要讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 每周星期三下午活动课 上学期： 1、听故事、讲故事竞赛 2、古诗朗读竞赛 3、偏旁加部首 4、朗读竞赛 5、组词赛 6、背诵课文竞赛 7、好书大家读 8、看谁演得好 9、我们胜利了 10、语言万花筒 11、说话用词要恰当 12、大同小异近义词 13、多音字拼读接力 14、绕来绕去 15、小小展现台 16、帮小鸡找家 17、全学期作品展现 通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面都有一

4、个大的提高，并在各方面都得到良好的进展。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇三 社团本着培育学生兴趣及特长、张扬学生共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力量，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的.视野，提高学生学习语文的兴趣和力量，激发学生的语文兴趣和探究的求知欲望，在不知不觉中将学生引进奇异的语文世界之中。 培育学生兴趣爱好，张扬学生的共性，让学生在活动中学习语文学问，增长力量，提高语文素养。 1、多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加语文活动中来。2、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活走进语文。 （一）活动时间及地点 由班

5、级同学自愿报名参与，趣味语文社团详细活动有：趣味语文题竞赛、好书推举会、共享趣味语文故事等，活动两周进行一次，时间定在周二下午大课间进展，地点定在本班教室。要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参与，须向辅导教师请假，无故缺席三次的当自动退出。积极参加小组的学习、争论、沟通，大胆发表自己的观点。 （二）活动详细时间及内容 其次、四周趣味语文题第六、八周趣味语文题第十、十二周语文趣味故事共享十四、十六周好书推举会十七周总结表彰 xxx、xxx、xxx 通过本学期的这次趣味语文社团活动，我信任肯定能让组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得

6、到良好的进展。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇四 社团本着培育学生兴趣及特长、张扬学生共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力量，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的.视野，提高学生学习语文的兴趣和力量，激发学生的语文兴趣和探究的求知欲望，在不知不觉中将学生引进奇异的语文世界之中。 培育学生兴趣爱好，张扬学生的共性，让学生在活动中学习语文学问，增长力量，提高语文素养。 1、多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加语文活动中来。2、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活走进语文。 （一）活动时间及地点 由班级同学自愿报名参与，趣味语

7、文社团详细活动有：趣味语文题竞赛、好书推举会、共享趣味语文故事等，活动两周进行一次，时间定在周二下午大课间进展，地点定在本班教室。要求学生遵守辅导时间，不迟到早退，有事不能参与，须向辅导教师请假，无故缺席三次的当自动退出。积极参加小组的学习、争论、沟通，大胆发表自己的观点。 （二）活动详细时间及内容 其次、四周趣味语文题第六、八周趣味语文题第十、十二周语文趣味故事共享十四、十六周好书推举会十七周总结表彰 xxx、xxx、xxx 通过本学期的这次趣味语文社团活动，我信任肯定能让组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展。 语文兴趣小

8、组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇五 依据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、力量和需要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从安康+安康的两个安康理念动身，那就是：一是要学生的身体安康，二是要学生的心理安康。为学生供应感知条件、表现时机、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的时机，为学生终生学习和形成安康的人生观奠定根底。 在网络科技进展迅猛的今日，学生对现代信息技术的熟悉和把握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步熟悉网络科技学

9、问，和正确使用网络技术，以此到达提高学习力量的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为根底，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和进展学生对汉语言文学的感受与鉴赏力量、表现和制造力量，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。 （1）通过网络进展少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和把握汉语言文字的熟悉。 （2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的

10、校内、外活动。 （4）培育学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 （5）通过播放学生每次活动的.实况视频片段，使学生熟悉到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参加兴趣。 （6）从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的力量。 （7）通过本人的绿色原野网站，展现现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生熟悉到现代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望把握现代科学技术的学习兴趣，培育学生的认知力量。 （8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生安康的网络理念，从真正意义上做到“安康+安康”的学生

11、安康理念培育。 （9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展现班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进展。 （10）详细活动安排是依据语文课程进展状况和学生的课后把握状况随机待定。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇六 依据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、力量和需要方向着手，结合学生的学习和生活阅历，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从安康+安康的两个安康理念动身，那就是：一是要学生的身体安康，二是要学生的心理安康。为学生供应感知条件、表现时机、制造自我、学习课外文化学问和形成良好习惯的时机，为学生终生学习和形成安康的人生观奠定

12、根底。 在网络科技进展迅猛的今日，学生对现代信息技术的熟悉和把握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开呈现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步熟悉网络科技学问，和正确使用网络技术，以此到达提高学习力量的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为根底，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的学问类活动，培育学生爱好语文的情趣，从小培育和进展学生对汉语言文学的感受与鉴赏力量、表现和制造力量，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高尚情操的目的。 （1）通过网络进展

13、少儿文学作品观赏活动，激发和培育学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和把握汉语言文字的熟悉。 （2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。 （3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参加学校组织的校内、外活动。 （4）培育学生乐观的学习态度和团结友爱精神。 （5）通过播放学生每次活动的.实况视频片段，使学生熟悉到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高学生对课外活动的参加兴趣。 （6）从小培育学生对文学作品的感受与鉴赏的力量。 （7）通过本人的绿色原野网站，展现现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生熟悉到现

14、代网络科技学问的重要性和必要性，激发学生渴望把握现代科学技术的学习兴趣，培育学生的认知力量。 （8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生安康的网络理念，从真正意义上做到“安康+安康”的学生安康理念培育。 （9）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展现班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进展。 （10）详细活动安排是依据语文课程进展状况和学生的课后把握状况随机待定。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇七 素养教育要求我们提高学生的整体素养，培育学生各方面的力量。写作力量的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。为了全

15、面提高学生语文素养，本学期我校语文组写作兴趣小组以拓宽学生学问面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增加学生生活力量，承受学问的整合，课堂学习的连续和补充。 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高供应有利条件。使兴趣小组的同学们充分熟悉写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材，写出属于自己的文章。培育学生擅长发觉和挖掘生活中美的因素的力量，从而做到感受生活，喜爱生活。 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等状况，本学期在辅导写作兴趣小组的详细过程中，我将实行如下措施

16、，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而标准自己的语言表达力量，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必需擅长观看生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积存素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学相互沟通，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松开心地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进展仔细修改，培育学生良好的习作习惯。 5、多沟通。让学生把修改后的习作在小组内沟通，然后引导学生进展评价，教师以学习的态度发觉的目光和

17、观赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓舞的语言进展评价，这样既培育了学生的自尊心，又使他们的写作共性和表述力量得到提高。 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，实行统一性和自愿性相结合的原则，培育学生的写作兴趣，激发学生的写作热忱。 （一）成立兴趣小组 （二）阅读收集素材 （三）作文专题训练 1、作文修改 2、命题作文 3、材料作文 4、话题作文 （四）评比优秀习作总结活动状况 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇八 素养教育要求我们提高学生的整体素养，培育学生各方面的力量。写作力量的提高，更是学生语文综合素养提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校语文组写作

18、兴趣小组以拓宽学生学问面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增加学生生活力量，承受学问的整合，课堂学习的连续和补充。 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高供应有利条件。使兴趣小组的同学们充分熟悉写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材，写出属于自己的文章。培育学生擅长发觉和挖掘生活中美的因素的力量，从而做到感受生活，喜爱生活。 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等状况，本学期在辅导写作兴趣小组的详细过程中，我将实行如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破

19、万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必需大量地阅读，从阅读中吸取作文的养分养分，从而标准自己的语言表达力量，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必需擅长观看生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积存素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学相互沟通，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松开心地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进展仔细修改，培育学生良好的习作习惯。 5、多沟通。让学生把修改后的习作在小组内沟通，然后引导学生进展评价，教师以学习的态度发觉的目光和观赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓舞的

20、语言进展评价，这样既培育了学生的自尊心，又使他们的写作共性和表述力量得到提高。 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，实行统一性和自愿性相结合的原则，培育学生的写作兴趣，激发学生的写作热忱。 （一）成立兴趣小组 （二）阅读收集素材 （三）作文专题训练 1、作文修改 2、命题作文 3、材料作文 4、话题作文 （四）评比优秀习作总结活动状况 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇九 我校本着培育学生兴趣及特长、张扬学生共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力量，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义现代化建立者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富

21、学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和力量，激发学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文力量。 第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。 其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。 依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后治理，进展学生对社会的责任感，培育学生的听、说、读、写力量，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。依据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组规划安排如下： （一）活动队伍组织及活动时间 各班

22、分别从班级里选择出三至五名同学参与兴趣小组，兴趣小组详细活动有：作文教学及赏析等，活动时间根本定在双周的星期五下午其次、三两节。 （二）活动详细时间及内容 其次周选拔成员 第四周课余生活 第六周观看发觉 第八周我熟识的人 第十周一件好玩的事 第十二周传统文化 第十四周我的好伙伴 第十六周春天的一幅画 （三）各班积极预备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进展重点培育训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。 （四）小组成员名单 由各班主任交递名单到李革丽教师。 通过本学期的这次兴趣小组活动，我信任肯定能让各班小组内的每位学生在语文根

23、底学问、根本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十 我校本着培育学生兴趣及特长、张扬学生共性的教学理念，同时培育他们的创新精神、合作意识和综合实践力量，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义现代化建立者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和力量，激发学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文力量。 第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。 其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结

24、合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。 依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后治理，进展学生对社会的责任感，培育学生的听、说、读、写力量，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。依据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组规划安排如下： （一）活动队伍组织及活动时间 各班分别从班级里选择出三至五名同学参与兴趣小组，兴趣小组详细活动有：作文教学及赏析等，活动时间根本定在双周的星期五下午其次、三两节。 （二）活动详细时间及内容 其次周选拔成员 第四周课余生活 第六周观看发觉 第八周我熟识的人 第十周一件好玩的事 第十二周传统文化 第十四周

25、我的好伙伴 第十六周春天的一幅画 （三）各班积极预备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进展重点培育训练，训练的重点是阅读和作文两大方面。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。 （四）小组成员名单 由各班主任交递名单到李革丽教师。 通过本学期的这次兴趣小组活动，我信任肯定能让各班小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十一 小学语文教学的重要任务是阅读，它直接关系到识字写字、写作、口头交际等各方面的教学。而朗读又是阅读教学中最为根本的方式，也是小学

26、低年级语文教学中的重点特殊是一.二年级，由于朗读既可以标准学生的口语，也可以增加学生的语感，加深学生对课文内容的理解。古人云：“读书百遍，其意自现。” 新课标明确的规定：“能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。”这就是对小学语文朗读教学总的要求。在我历年来的语文朗读教学中，我发觉：朗读力量的提高是提高学生语文素养的有效途径。浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练这篇文章给了我一些启发。下面我就谈谈自己在教学中的几点体会： 同时我还发觉，朗读训练要想取得效果，到达提高学生语文素养这一目标，必需做到以下三点： “兴趣是最好的教师”是不变的真理，而兴趣对于朗读训练而言显得尤为重要。由于只有学生想读、乐读

27、，才会专心去读，才能读得入文、入情。首先，读的形式要敏捷多变。初读可采纳较宽松的自读形式；通读时教师引导和组织学生进展互读，分小组合作学习，争论解决一些问题；精读训练要通过师生的活动沟通，帮忙学生读懂课文，到达流利的要求，教师要依据教材及学生的特点，细心和优化组合各种形式的读，以求得最正确的效果；其次，训练的方法要敏捷多变。例如很多教师用得比拟多的“开火车” 、指名读，也可以让学生自告奋勇站起来读，还可以相互推举、发出邀请等，让学生感觉师生之间只是在沟通而不是严厉地教与学。各种形式的读配以新奇趣味的训练方法，能调动学生读的欲望，强化学生参加学习的动机和学好语文的信念，有利于提高训练的效益。 朗

28、读力量的进展是循序渐进的，不行能一步到位。朗读教学中，教师要创设读的情境，给足读的时间，为学生供应读的帮忙，让学生自由地读、充分地读、读中体会、不断感悟。近年来，很多语文教师留意到读的训练，并形成一些常规的朗读技巧指导方法：给句子或词语提示重读、停顿等，这对于低年级或朗读水平较差的学生而言，或许会收到肯定的效果，但这样做往往了学生的共性，压抑了学生的情感。所以，朗读训练应让学生多自读、主悟、自赏，读中领悟文意，读中体验文情。 课堂教学中对学生读书的评价语要既恰如其分，又妙语生花，要以确定鼓舞、积极引导为主，让学生都有胜利的体验：读得好就说“棒极了！”“读得真好。“你真行！”“听你的朗读是一种享

29、受，你不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你。” “读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。”等，教师要信任每个学生都能进步，每个学生都会胜利，对学生布满信任和情感。 总之，朗读教学还是低年级语文教师共同探讨的问题。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十二 小学语文教学的重要任务是阅读，它直接关系到识字写字、写作、口头交际等各方面的教学。而朗读又是阅读教学中最为根本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点特殊是一.二年级，由于朗读既可以标准学生的口语，也可以增加学生的语感，加深学生对课文内容的理解。古人云：“读书百遍，其意自现。” 新课标明确的规定：“能用一般话正确、流利、有感

30、情的朗读课文。”这就是对小学语文朗读教学总的要求。在我历年来的语文朗读教学中，我发觉：朗读力量的提高是提高学生语文素养的有效途径。浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练这篇文章给了我一些启发。下面我就谈谈自己在教学中的几点体会： 同时我还发觉，朗读训练要想取得效果，到达提高学生语文素养这一目标，必需做到以下三点： “兴趣是最好的教师”是不变的真理，而兴趣对于朗读训练而言显得尤为重要。由于只有学生想读、乐读，才会专心去读，才能读得入文、入情。首先，读的形式要敏捷多变。初读可采纳较宽松的自读形式；通读时教师引导和组织学生进展互读，分小组合作学习，争论解决一些问题；精读训练要通过师生的活动沟通，帮忙学生读

31、懂课文，到达流利的要求，教师要依据教材及学生的特点，细心和优化组合各种形式的读，以求得最正确的效果；其次，训练的方法要敏捷多变。例如很多教师用得比拟多的“开火车” 、指名读，也可以让学生自告奋勇站起来读，还可以相互推举、发出邀请等，让学生感觉师生之间只是在沟通而不是严厉地教与学。各种形式的读配以新奇趣味的训练方法，能调动学生读的欲望，强化学生参加学习的动机和学好语文的信念，有利于提高训练的效益。 朗读力量的进展是循序渐进的，不行能一步到位。朗读教学中，教师要创设读的情境，给足读的时间，为学生供应读的帮忙，让学生自由地读、充分地读、读中体会、不断感悟。近年来，很多语文教师留意到读的训练，并形成一

32、些常规的朗读技巧指导方法：给句子或词语提示重读、停顿等，这对于低年级或朗读水平较差的学生而言，或许会收到肯定的效果，但这样做往往了学生的共性，压抑了学生的情感。所以，朗读训练应让学生多自读、主悟、自赏，读中领悟文意，读中体验文情。 课堂教学中对学生读书的评价语要既恰如其分，又妙语生花，要以确定鼓舞、积极引导为主，让学生都有胜利的体验：读得好就说“棒极了！”“读得真好。“你真行！”“听你的朗读是一种享受，你不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你。” “读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。”等，教师要信任每个学生都能进步，每个学生都会胜利，对学生布满信任和情感。 总之，朗读教学还是低年级语文

33、教师共同探讨的问题。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十三 为培育学生的共性的特长，培育他们的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后治理，进展学生对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。依据班级学生的特点，班级特组建语文兴趣小组： 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，同时培育学生的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和力量，激化学生阅

34、读和写作的热忱，把握肯定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文力量，全面提高学生的语文素养。 1.选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2.传授讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 3.培育学生学习语文的兴趣，充分熟悉“有价值的语文”，激发学习语文的热忱与学好语文的士气与信念。 4.拓展学生的学问视野，培育学生的问题意识与应用意识。 5.进展学生对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。 6.培育优秀生发觉问题、分析问题与解决问题的语文探究与创新精神与力量，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞

35、赛中取得优良成绩。 1.成立语文兴趣活动小组。 组长：陈光兴（副校长） 副组长：郑小友 成员：语文组全体教师 2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等。 3.语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进展，视各班详细状况敏捷安排。 4班级每学期参与一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。参与县及以上的语文竞赛的学生必需经过校级竞赛选拔。 5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于沟通，供应借鉴。 6.建立语文兴趣小组活动资源库，征集购置相关图书资料，准时搜集相关信息。 7.训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组

36、的活动检查，催促兴趣小组正常标准地开展活动。 通过本学期的这次兴趣小组活动，我信任肯定能让各班小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展。 附、小组指导教师 a、作文小组 b、书法小组 c、朗读小组 d、课外阅读小组 e、播音主持小组 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十四 为培育学生的共性的特长，培育他们的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，依据语文学科特点，努力加强课后治理，进展学生对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高

37、学生的语文素养。依据班级学生的特点，班级特组建语文兴趣小组： 本着张扬学生共性、培育学生兴趣和特长的教学理念，同时培育学生的综合实践力量和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面进展的社会主义接班人，有效促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和力量，激化学生阅读和写作的热忱，把握肯定的阅读和写作学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文力量，全面提高学生的语文素养。 1.选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2.传授讲求趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 3.培育学生学习语文的兴趣，充分熟悉“有价值的语文”，激发学习语文的热忱与学好语文的士气与信念。 4.拓展学

38、生的学问视野，培育学生的问题意识与应用意识。 5.进展学生对大自然对社会的责任感，培育他们的听、说、读、写力量，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养。 6.培育优秀生发觉问题、分析问题与解决问题的语文探究与创新精神与力量，适应今后各级各类语文竞赛、作文竞赛的要求，能在竞赛中取得优良成绩。 1.成立语文兴趣活动小组。 组长：陈光兴（副校长） 副组长：郑小友 成员：语文组全体教师 2.兴趣小组活动应制订目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等。 3.语文兴趣小组活动原则上以班级为单位进展，视各班详细状况敏捷安排。 4班级每学期参与一次校级语文竞赛，检

39、验一学期语文兴趣小组活动成果。参与县及以上的语文竞赛的学生必需经过校级竞赛选拔。 5.每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于沟通，供应借鉴。 6.建立语文兴趣小组活动资源库，征集购置相关图书资料，准时搜集相关信息。 7.训练指导小组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查，催促兴趣小组正常标准地开展活动。 通过本学期的这次兴趣小组活动，我信任肯定能让各班小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的进展。 附、小组指导教师 a、作文小组 b、书法小组 c、朗读小组 d、课外阅读小组 e、播音主持小组 语文兴趣小组活动规

40、划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十五 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在课余时间内组织学生参与丰富多彩的语文课外兴趣活动，激发学习兴趣，体验语文来自生活，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。语文兴趣活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的语言课外活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 语文兴趣活动实施

41、的组织形式可以是多种多样的，但必需保证活动安全、有效地开展。本期主要实行以下组织形式： 1、小组活动 2、个人活动 3、集体活动 第1周：小学社会回忆 第2周：“成长的苦恼”主题辩论会 第3周：小学生活随想 第4周：以黄河为主题的“黄河，母亲河”诗歌朗读会 第5周：文艺小演出 第6周：乒乓竞赛 第7周：“我也追“星”争论会 第8周：写作竞赛 第9周：成语连珠 笫10周：语文文娱活动 第11周：“戏曲大舞台”文艺活动 第12周：书法展览、竞赛 第13周：“漫话探险”谈人生，谈抱负汇报会 第14周：我爱我家畅谈 第15周：语文学问小竞赛 第16周：学习总结报告会 本活动规划仅为活动的一般规划，如遇

42、学校组织的其它活动，本规划的活动可能延期或取消。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十六 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在课余时间内组织学生参与丰富多彩的语文课外兴趣活动，激发学习兴趣，体验语文来自生活，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。语文兴趣活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的语言课外活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发

43、学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 语文兴趣活动实施的组织形式可以是多种多样的，但必需保证活动安全、有效地开展。本期主要实行以下组织形式： 1、小组活动 2、个人活动 3、集体活动 第1周：小学社会回忆 第2周：“成长的苦恼”主题辩论会 第3周：小学生活随想 第4周：以黄河为主题的“黄河，母亲河”诗歌朗读会 第5周：文艺小演出 第6周：乒乓竞赛 第7周：“我也追“星”争论会 第8周：写作竞赛 第9周：成语连珠 笫10周：语文文娱活动 第11周：“戏曲大舞台”文艺活动 第12周：书法展览、竞赛 第13周：“漫话探险”谈人生，谈抱负汇报会 第14周：我爱我家畅谈 第15周：语文学问

44、小竞赛 第16周：学习总结报告会 本活动规划仅为活动的一般规划，如遇学校组织的其它活动，本规划的活动可能延期或取消。 语文兴趣小组活动规划表 语文兴趣小组活动规划初中篇十七 1、培育系统、连贯的讲话力量，要求能较为生动地叙述材料。 2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用力量。 1、竞赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平常语文根底较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。 2、主持人赛前将竞赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。 1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参与竞赛，竞赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。叙述故事完毕，评委亮分。 2、个