2023年语文教学计划格式20232023语文教学计划(十五篇).docx

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1、 2023年语文教学计划格式2023-2023语文教学计划(十五篇)2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇一 在语文教学中，渗透“以学生为本，以学生进展为本，”的理念，转变传统的学习方式，变承受学习为主动探究，采纳旧教材，新教法，把读的时间留给学生，把问的权利交给学生，把说的时机让给学生，把评的自由还给学生，“一石激起千层浪，红杏枝头春意闹”使学生在课堂上敢想、敢问，敢说，为学生制造一个轻松开心的学习环境，充分调动起学生的积极性，激发起学生的求知欲。 二、创设情境教学，培育学生有感情地朗读课文的力量和学生口头语言表达力量和创新思维力量。 在语文教学中，创设真实的场景，让学

2、生入情入境，在表演中理解课文内容，在表演中体会人物的和思想感情，培育学生的表达力量、表演力量和有感情地朗读课文的力量。 三、背诵优秀古诗文，鼓舞学生好读书、读好书，拓宽学问面，积存好词佳句，提高阅读水平。 通过让学生读好书，积存好词好句，丰富学生的词汇，为写出好的作文打下根底。每周背诵一首古诗，培育学生的理解力量，加强语言的积存和运用，让学生体会诗中所表达的思想感情，同时受到美的熏陶和教育。 四、结合日记、周记、小作文，指导学生多说多写，进一步提高学生的作文水平。 在平常的作文训练中，放手让学生通过写日记，写周记的方式多练、多写，在其根底上，教师还要指导学生多观看、多说，指导学生写各种类型的作

3、文，进展有目的的训练，这样，日积月累，学生的作文水平才会进一步提高。 总之，作为语文教师，我要爱岗敬业，仔细备好、上好每一节课，在努力提高自己的文化素养和专业水平的同时，用自己精彩的语言、活泼生动的教学吸引学生，做一个合格、称职的语文教师。 课程标准解读： 学问：加强字、词、句的训练，加强默读、有感情的朗读训练;加强课外阅读;学会倾听别人说话，能用一般话与人沟通，养成观看思索、乐于动笔习惯。 技能：在语言文字的训练过程以及在平常开展的各种活动中，引导学生把握祖国的语言文字，并提高学生的听、说、读、写力量。 情感、态度、价值观：在学习中，让学生受到“五爱”教育;从小树立为祖国刻苦学习的思想;受到

4、良好的品德教育;培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神。 教材分析： 主要任务 1、激发学生学习语文的兴趣，培育学生自学力量，养成良好的学习习惯。 2、重视语言的积存和运用，培育学生积存语言和在语文实践中综合运用的力量，激发学生想象力和制造力，提高有用的作文力量。 3、了解中华优秀文化，培育独立阅读力量，提高口语交际力量。 教学要求 1、学生生字词，学习一般话。 2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，渗透思想教育。 3、加强阅读训练，学会仔细倾听别人说话，能用一般话与同学沟通并能叙述清一件事。 4、留心四周事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯。 重点： 1、学习并说好一般话。 2、在语文教学及班

5、队活动过程中，进展大阅读训练，提高学生的口语交际力量及阅读、写作力量。 难点： 1、字、词、句的把握及段、篇的理解。 2、阅读力量及写作水平的提高。 3、学生的学习积极性，自主学习的力量。 考点 1、190个生字，能读准字音，认清字型，了解字义，把握所消失的成语、多音字。 2、要求背诵课文的背诵、默写、重点句子的理解。 3、古诗词、阅读及理解;写作力量的检测。 提高质量的措施 1、课前作好充分的预备，深钻教材，备好课。使每堂课都上得生动，吸引学生，充分调动学生的学习积极性，提高学生学习兴趣。 2、端正学生学习态度，仔细抓好学生的作业质量。 3、注意优等生及学习后进生的辅导。 4、加强业务学习，

6、走在时代的前列，不断改良教育教学方法，提高语文教学的质量。 5、对于一些模糊的问题，多和其他老教师争论、不耻下问。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇二 根本状况分析 经过六个学期的学习，进入四年级的学生根本上都能较娴熟地把握汉语拼音，能在教师的引导下，主动参加学习，把握了根本的学习方法，初步学会独立识字。大局部学生对短文能静下心来仔细细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。但由于学生年龄差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学。特

7、殊是局部学生的习作力量有待提高。因此在这学期，应当积极查找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 教学目标 1、能借助汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话;识字200个，能区分常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字;把握部首查字几种状况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。 2、会读写200多个词语，懂得意思，一局部能口头或书面运用。 3、学会写钢笔字，写得正确、端正、干净;初步学会用毛笔临贴，连续练习根本笔画的运笔方法，留意字的间架构造，初步养成仔细临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话，学会

8、完整地叙述一件事，条理比拟清晰，语句比拟连贯;能听写一段话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句，背诵指定的课文;能带着问题默读课文，边读边思索;能抓住重点词句，理解一段话的内容;读课文时能留意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情进展的挨次给课文分段;能读懂程度相宜的儿童文学作品，了解主要内容。 6、初步学会有挨次有重点地观看图画和四周的事物，能条理比拟清晰地记叙一件事，语句通顺连贯;初步学会写留言条，学会写信，把握一般书信和信封的书写格式。 7、使学生了解祖国山河壮美，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族骄傲感;初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心慎重、敢于拼

9、搏的精神;初步培育喜爱科学的思想感情。 教材分析 全册共分8组。每组包括#工作规划# 导语、课例、语文园地三大局部。每组开头的#工作规划# 导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思索练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在局部课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮忙了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月

10、累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展现台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展现台”安排在进展综合性学习的第三组和第七组，为学生沟通展现综合性学习的成果供应舞台。本册要求熟悉200字，会写200字。要求熟悉的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一”是要求熟悉的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中消失

11、的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求熟悉的字组成的词语，略读课文中消失的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 (一)阅读方面： 在学生能理解重点词句、读课文的根底上，引导学生一局部一局部地阅读，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 (二)口语交际方面： 标准学生的口头

12、语言，提高学生口语交际的力量，培育学生良好的听说态度和语言习惯。 (三)习作方面： 引导学生留心观看四周事物，乐于书面表达自己的所见所闻、所思所想，增加习作的自信念。 (四)习惯方面： 加强学生心理安康教育，引导学生自觉地记诵课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并积极地和教师、同学绽开争论。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇三 我是一名一般的小学语文教师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营. 随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素养的要求越来越高,迫切感受到个人综合素养的缺乏,为适应教育教学进展的需要，同时也为自身价值的表达，教师要

13、有终身学习的思想和详细的进展规划,而不是简洁的重复。没有规划的生活是盲目的,停滞的学问迟早会被淘汰。 只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的教师就更应当对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、个人分析： 参与工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的仆人翁姿势对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作胜利的根底和关键。但是随之工作上也渐渐的消失倦怠感，刚参与工

14、作时的拼劲和热忱慢慢退去，教育教学工作往往是简洁的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏工作中的思索。教学讨论往往停留在感性阅历的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。 二、加强自身师德修养 。 有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。 由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，由于教师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但教师肯定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何圆满。 三、个人专业进展

15、目标： 总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。因此必需努力学习比拟系统的专业学问、教育科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平。 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效

16、的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时留意多钻研，勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格; 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 3、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课

17、进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。 4、教学根本功。学习根本功对于一名从事教育的教师特别重要，假如没有过硬的根本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。使自己有信念完成这个规划。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇四 本学期我担当五年级语文教学，为连续提高自身业务力量，为给学生营造轻松愉悦、积极向上的学习环境，特制订本学期工作规划如下： 一、加强阅读教学。 仔

18、细培育学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的根底上，以篇章训练为重点，培育概括课文主要内容和中心思想的力量。教学时，围绕重点训练工程加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，留意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进展阅读题目的练习与讲评。特殊注意朗读训练，提高学生的语言感悟力量。 二、重视口语交际训练。 训练学生口头表达力量，学习一般话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓舞他们多说多想，留意表扬，爱护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 三、重视指导好课外阅读。 坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每天

19、一诗、每天一个好句的背诵积存，指导学生仔细阅读自读课本，阅读表达“课内打根底，课外求进展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进展课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮忙解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进展生动好玩的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵竞赛。 四、留意把握教学重点，突破教学难点。 本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领悟文章中心思想;围绕中心，详细地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力气。 五、利用资源优势，进展开放教学。 开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著;开放课堂教学，让学生在自然中学习语文;改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情

20、感态度和价值观，重视语文实践力量的培育与提高。 六、重视学生自主学习精神的培育，养成学生良好的学习习惯。 在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已把握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量;在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进展听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平常成绩。 七、学困生的转化工作。 经过上学期的观看，我发觉学困生的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯、方法，详细表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散留意力，不愿参加朗读争论

21、等学习活动，语文作业经常不能保质保量地完成;语文根底学问和根本技能差，详细表现在错别字多，阅读力量较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施： 1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、公平、民主的师生关系，努力发觉他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要准时表扬和鼓舞，以使他们树立学习的信念。 2、多给他们供应展现自我和获得胜利的时机。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种时机展现他们的才能，让他们和其他学生一样享受到胜利的乐趣。 3、给他们推举好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量)，提高他们的阅读力量;指导他们做好

22、好词佳句的积存，要求他们写好读后感，提高他们的习作力量。 4、准时找准他们学习中的薄弱环节，准时补漏补缺，力争做到当日学问当日清。 5、安排好优差结对，利用优秀学生的力气来帮忙他们，让他们在互帮互学中共同提高。 6、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，把握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮忙他们进步。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇五 一、指导思想 以教育科研为先导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，推动教材的实施，大力推动素养教育。 三、学生状况分析 三年三班共有学生-人，经过以往的努力，学生取得了一些进步，如

23、学习习惯、学习品质等方面。但三年级学生学习成绩两极分化，一局部同学在书写、学习成绩等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 四、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的阅读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的

24、培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读以及简洁的写话力量培育。 五、本学期教学工作的主要目标 1、培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。 2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、对写作有兴趣。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 4、熟悉450个汉字,会写350个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5、会使用音序查字法、部首查字法

25、，培育独立识字的力量。 6、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 10、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 六、教学措施 1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。 2、加强

26、业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。 3、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写，仔细看书的习惯。同时留意学习态度的培育。 4、加强直观教学，利用教具、学具，增加学生操作、观看，调动多种感官进展学习。 5、加强多媒体教学，培育学生的学习兴趣。 想要快速提高学生的语文写作力量和表达力量不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的根底打好了，就是夯实根底，在坚实根底上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成绩得到提高。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇六 为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素养教育，胜任教育教学要求

27、，在校领导的指导下，特制订本年级语文教师读书规划如下： 一、指导思想: 以我校教师阅读年读书规划为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、 通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量和教育科研力量。 4、 通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成

28、为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 三、读书内容： 1、经典阅读(三本书)：肖川的教育理念给教师的100条新建议陶行知教育名篇 2、教育新理念类(四本书)：闻名教育家李镇西的爱心与教育、做最好的教师孟繁华主编的赏识你的学生、 汪中求的细节打算成败。 3、每月必读一本教育教学杂志：小学语文教师小学教学设计。 4、自由阅读：学校“教师阅读共享资源库”推举的文章。 四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。 2、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读

29、书材料 、读书体会、工作成果归档，迎接检查。 五、详细安排： 九月份： 1、领悟学校公布的“教师读书活动方案”。 2、参与读书活动启动仪式。 3、结合校本教研制定1份个人学习规划”。 十月份： 1、重点阅读：陶行知教育名篇。 2、参加教研组“读书沙龙”，与组内教师沟通读书心得，不断提高学习水平。 3阅读语文学科教育教学杂志。 十一月份： 1、参与以“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动 2、根据学校提出的读书指导意见，仔细学习教育家的书如陶行知教育名篇专业书籍，做到边读书，边反思。 3、阅读肖川教育理念。 4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

30、5、阅读语文学科教育教学杂志。 十二月份 1、总结阅读完给教师的100条建议，写好心得体会、思索的问题。 2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。 3、阅读语文学科教育教学杂志。 一月份： 1、进一步参加以读书沙龙的专题争论活动。 2、阅读陶行知教育名篇和给教师的新100条建议两本书籍，做到边读书，边反思。 二月份： 1、利用假期读课程标准 2、利用假期阅读给教师的一百条建议。做好读书笔记。 3、阅读语文学科教育教学杂志。 三月份： 1、阅读给教师的新100条建议，并做到边读书，边反思。 2、阅读语文学科教育教学杂志。 3、参加教研组

31、“读书沙龙”，与组内教师沟通读书心得，不断提高学习水平。 四月份： 1、阅读给教师的一百条建议。做好读书笔记。 2、阅读陶行知教育名篇。做好读书笔记。 3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动 五月份： 1、阅读陶行知教育名篇。做好读书笔记。 2、阅读小学语文教学参考，做好读书笔记。 3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动。 六月份： 1 对自己一年的学习状况进展反思，形成书面总结. 2、积极预备参与全校教师阅读考试。 2023年语文教学规划格式 2

32、023-2023语文教学规划篇七 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书规划： 个人学习目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型教师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。 读书内容: 1、教

33、学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议 2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、意林等。 3、学生喜爱的书籍：如海底二万里、鲁滨逊漂流记及有关杨红樱写的书等。 读书措施: 时间保证 充分利用假期和课余时间，惜时于学。 物质保证 图书馆、阅览室、个人藏书、因特网 读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参与各种培训活动，如教师进修学校组织的连续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指

34、导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇八 使用教材： 人教版必修五、文章写作与修改(选修)、中国古代诗文赏析(选修) 教材分析： 本教材为湖南省首次使用的课改教材，其中必修五主要是文言文和小说，以阅读鉴赏为主，重点学习名著陈情表林教头风雪山神庙，培育学生的翻译力量和小说观赏力量;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考效劳。 根本状况： 本期所教两个班级均为文科班，每班人数都达75人以上，人数多，语文根

35、底比拟薄弱，且参差不齐。特殊是学生普遍学习态度不够端正，字写得潦草而不标准，卷面不合格者比比皆是;厌学厌写亦不在少数。学生语文积存不够，涉猎不多，学问面狭窄总之，所面临的状况不容乐观。 教学目标： 让学生把握语文根底学问和根本原理，获得语文根本技能，进展形象思维力量，初步把握学习和探究语文问题的根本方法和技术手段;增加学生的爱国主义情感，喜爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续进展观，熬炼胆识、口才和笔才。 措施和方法： 1、仔细钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注意课堂教学效果，提高教学质量。 2、积极开展语文课外活动，讲究课堂教

36、学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的兴趣和积极性，促进学生自主、合作学习。 3、仔细组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动，以熬炼学生的胆识，培育学生的口才和写作力量，提高学生的语文素养。 4、充分运用梳理探究和名著导读，培育学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素养和文化道德素养。 5、结合学生实际，注意语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现大语文教学目标。 6、积极参与集体备课，努力学习他人的先进教学阅历，仔细总结教学阅历，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学效劳水

37、平。 7、强化训练和批改，注意技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题力量和水平。 8、深入学生实际，加强对学生学习状况的了解和探究，准时处理反应信息，让自己的教学更贴近学生实际。 教学进度安排： 12周：必修五其次单元(文言文)，梳理探究(文言词语及句式、古代文化常识)。 34周：必修五第一单元(小说)，写作的多样性与独特性。 56周：必修五第三单元(文艺评论)，材料的使用与处理。 78周：必修五第四单元(说明文)，熟悉的深化与成篇。 910周：复习必修五，选讲基训及有关训练卷。 11周：期中考试，试卷分析讲评。 1213周：诗歌局部：以意逆志，知人论世，置身诗境，缘景明情。 1415周：诗歌

38、局部：因声求气，吟咏诗韵;散文局部：制造形象，诗文有别。 1617周：散文局部：散而不乱，气脉中贯;文章的修改与完善。 18周：散文局部：文无定格，贵在鲜活。 1920周：期末考试复习。 21周：期末考试与试卷讲评。 2023年语文教学规划格式 2023-2023语文教学规划篇九 一、指导思想 以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都承

39、受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1.在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推动根底教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 2.学习领悟新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使学生受益。 3.深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的仆人，从而提高课堂四非常钟的质量。 4.重视对青年教师的培育，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力

40、度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有规划，有活动记载，保证每次活动有收效。 5.仔细落实好县局对教师校本研修学分认定方法的考核; 6.加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期对 “农村小学心理 教育时效性的”课题讨论做好相关工作;对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略讨论”，在本学期要做好结题相关工作。 7.积极探究课堂教学模式的改革，确定试验教师，全部教师积极参加实践，形成有效的教学模式; 三、主要工作 (一)常规治理常抓不懈 1.加强常规治理是落实教育规划的根本保证。这学期，我校将连续加强过程治理，每月月底进展常规检查(检查教案、反思、批改作业状况、家访等

41、状况)。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学治理。要求全校教师严格执行教学“六仔细”的详细要求。 2.严格执行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程规划，上课不准时进课堂，课上随便离开课堂，任意拖课，随便换课，将严格治理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成标准的课程治理制度。 3、加强质量治理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达

42、90%以上。 4、加强晨间诵读治理，重视加强午休制度治理。加强“推普”工作制度治理。 5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。 (二)重视课堂练兵，让教师在实践中成长。 1、课堂是教师展现自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师仔细上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表

43、达。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。 2、积极开展“跟班听与教、课改你我他” “教师专业成长展现”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学：调研课：事先通知教师，教师有预备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。推门课：事先不通知教师，听课后将意见反应给教师。沟通课。每两个教师之间互听、互评、相互沟通。 3.标准教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节

44、。鼓舞教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。 4、连续做好年轻教师、骨干教师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 (三)开展校本教研活动，相互沟通提高。 教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本讨论，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样： (1)写教学反思，谈教学心得，教师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进展总结反思，发觉自己的闪光点与缺乏，以便准时改良，促进教学水平的提高;